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      課堂作文

      時(shí)間:2021-06-23 12:32:08 課堂 我要投稿

      【熱門(mén)】課堂作文六篇

        在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的課堂作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      【熱門(mén)】課堂作文六篇

      課堂作文 篇1

        在這特殊時(shí)期,全國(guó)都延遲了開(kāi)學(xué)時(shí)間,而在延遲的期間,學(xué)生都沒(méi)有辦法到學(xué)校聽(tīng)課。國(guó)度為了讓學(xué)生聽(tīng)課,從而做到了“停課不停學(xué)”的網(wǎng)上教學(xué),并在全國(guó)實(shí)行。

        國(guó)度的“停課不停學(xué)”讓學(xué)生們又愛(ài)又恨,而我是屬于愛(ài)的。當(dāng)我還沒(méi)有接觸網(wǎng)上教學(xué)的時(shí)分,班主任就在微信群里千叮嚀萬(wàn)叮囑,發(fā)了許多文件,讓家長(zhǎng)照實(shí)填寫(xiě)。而我在想:不就是網(wǎng)上聽(tīng)課嗎,用得著這么省事嗎?可是,我在網(wǎng)上尋覓的時(shí)分,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)還真省事。我觀看的是“空中課堂”,我想,每個(gè)地域的直播頻道都不一樣,但都是在向?qū)W生傳達(dá)新學(xué)問(wèn)。

        終于到了聽(tīng)課的時(shí)間了,由于是第一次網(wǎng)上聽(tīng)課,我太激動(dòng)了,起得早早的!第一節(jié)是語(yǔ)文,代課教員是羅娟,學(xué)的是《鄧稼先》。教員播了一段視頻,當(dāng)我聽(tīng)到像警報(bào)似的東西在響,當(dāng)我聽(tīng)到那意味深長(zhǎng)的“起爆”,當(dāng)我聽(tīng)到那響亮的爆炸時(shí),再加上教員的引見(jiàn),我不由為祖國(guó)自豪起來(lái)!我想,那刺眼的光定然是東方雄獅的眼睛在睜開(kāi)!在醒悟!代課教員引見(jiàn)了鄧稼先,只是簡(jiǎn)單地引見(jiàn),就曾經(jīng)讓我如癡如醉,由于教員是帶著自豪的語(yǔ)氣講的。我聽(tīng)過(guò)鄧稼先,但是不了解他,而今天我了解到了,我了解到的不只是鄧稼先的歷史,還有鄧稼先低調(diào)的性格,愛(ài)國(guó)的肉體。我在課堂上了解到鄧稼先在走的前一夜,他對(duì)妻子說(shuō):“我的生命獻(xiàn)給祖國(guó)了!”這句話(huà)令我震動(dòng)不已。下課了,而我還在回味著……

        英語(yǔ)課上,由于第一次接觸全英語(yǔ)教學(xué),所以有些部分我沒(méi)有聽(tīng)懂。我看到我同窗在群里發(fā)了“聽(tīng)不懂”,班主任說(shuō):“慢慢順應(yīng)”,然后又說(shuō):“趕緊聽(tīng)課去!”我也趕緊聽(tīng)課去了。

        數(shù)學(xué)是一門(mén)最重要的學(xué)科,我祈禱這位數(shù)學(xué)教員能夠讓我聽(tīng)懂。結(jié)果,我發(fā)現(xiàn)這一課十分簡(jiǎn)單,我聽(tīng)懂了,真開(kāi)心。到了歷史課,我了解到隋朝的強(qiáng)盛,也知道了隋朝的衰亡,還進(jìn)步了一定的了解才干!

        在沒(méi)上網(wǎng)課之前,有的學(xué)生以至無(wú)聊到數(shù)沙子,有8632粒沙子。上課了,他們不再無(wú)聊了,而是作業(yè)在等著他們。這就是我所屬地域的空中課堂,有趣的空中課堂。我們經(jīng)過(guò)空中課堂來(lái)上課,新冠病毒們就只能在悠遠(yuǎn)的.異國(guó)他鄉(xiāng)傻眼了。

      課堂作文 篇2

        春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長(zhǎng)著;

        夏天像婀娜多姿的少女,盡情彰顯自己的個(gè)性;

        秋天像辛勤勞作的農(nóng)民伯伯,收獲田野賜給的幸福;

        冬天像慈眉善目的老人,獨(dú)自享受著屬于他的時(shí)光。我倒覺(jué)得人生如秋………

        20xx年注定是一個(gè)不平凡的一年,新冠肺炎給全球帶來(lái)了災(zāi)難——

        孩子們都在線(xiàn)上授課,但每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不一樣。有的很認(rèn)真,他們收獲了很好的成績(jī)。有的孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,收獲的成績(jī)寥寥無(wú)幾。一分耕耘,一分收獲,這真是生活處處是課堂!

        你看84歲的鐘爺爺再次“掛帥出征”沖在疫情的前沿。還有那些奮戰(zhàn)在一線(xiàn)的白衣天使們,新冠肺炎疫情發(fā)生后,廣大醫(yī)護(hù)人員義無(wú)反顧逆行出征,英勇無(wú)畏沖在疫情防控斗爭(zhēng)第一線(xiàn),用實(shí)際行動(dòng)踐行了救死扶傷,勇敢的白衣天使,堅(jiān)持在抗疫工作第一線(xiàn)。我從電視上看到白衣天使們個(gè)個(gè)疲憊不堪,但他們堅(jiān)守崗位,"明知山有虎,偏向虎山行。"她們的忘我精神,又給我上了一堂課!

        再看看我們的團(tuán)隊(duì)精神,僅僅十天,建造了雷神山、火神山,這次疫情的種種讓世人矚目!愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人只有獻(xiàn)身于社會(huì),才能找出短暫的生命意義!

        實(shí)踐告訴我們,一分耕耘一分收獲,這真是生活處處是課堂!

      課堂作文 篇3

        今天下午有一次體育考試。

        到了那一節(jié)課,我一看,下得出了一身冷汗,原來(lái)這是我的體育課里孔夫子搬家凈是輸?shù)捻?xiàng)目——推欄。我一直緊張地等著老師喊我的名字,等著等著,突然老師喊:“劉鴻霖!”聽(tīng)到老師點(diǎn)名,我更加緊張了,走上講臺(tái)時(shí)好象自己被一頭大象壓著根本挪不動(dòng)步。我艱難地走上講臺(tái),坐在地板上,把手向前推,沒(méi)想到連手指都碰不到那個(gè)推欄?纪曛,我知道,我又名落孫山了。

        今天,我明白了:如果繼續(xù)這樣下去的話(huà),以后就會(huì)越來(lái)越弱。我以后要多多鍛煉身體,芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高,相信體育考試將來(lái)肯定不再是我的弱項(xiàng)。

      課堂作文 篇4

        “今天這節(jié)課我們?nèi)窍聲裉?yáng),一邊曬一邊上課,好不好!”老師的話(huà)使我們像打了雞血般,一陣風(fēng)掃過(guò),教室中人影兒都沒(méi)了。

        陽(yáng)光明媚,我們盤(pán)腿而坐在草地上,圍了一個(gè)大C。太陽(yáng)照下來(lái)很刺眼,為了搶個(gè)好位置,我們死命擠,不時(shí)地,就會(huì)爆發(fā)出一陣笑聲。

        王老師說(shuō):“誰(shuí)先來(lái)?”剛剛還喧嘩的人群,頃刻間鴉雀無(wú)聲,我們之間上演了相看兩不厭,無(wú)人自告奮勇!澳銇(lái)!”余常昊拿著本子走到圓心,瞪目結(jié)舌。王老師走到他身邊,撫摸他的肩胛,說(shuō):“不要緊張,你可以的!”余常昊聽(tīng)后鎮(zhèn)靜下來(lái),盤(pán)腿而坐,分享他搜集的民風(fēng)民俗。

        正進(jìn)行著,消失的張?zhí)煊顝倪h(yuǎn)處拿著一塊毛巾和鐵盆跑來(lái)。全身心讀文章的張宇航?jīng)]有覺(jué)察。我們頓時(shí)明白了,欣喜地議論起來(lái),太棒了!我們都按耐不住了,張宇航聽(tīng)見(jiàn)聲音越來(lái)越大,不解地轉(zhuǎn)頭看王老師,再看看我們,撓一下頭,結(jié)巴地說(shuō):“怎,怎么了?”我們笑得上氣不接下氣。王老師把張宇航叫來(lái)鐵盆旁,向同學(xué)借了兩支筆,先與張宇航說(shuō),后又看向我們,“你來(lái)敲!毛巾落誰(shuí)那,誰(shuí)來(lái)分享。”

        張?zhí)煊钤谀切顒?shì)待發(fā)了,喊著:“快點(diǎn)停!快點(diǎn)停!傳到我!”“咚——”毛巾飛快傳起來(lái),到張?zhí)煊钸@兒的時(shí)候,同學(xué)們都十分配合地大聲喊停,張宇航兩耳不聞窗外事,張?zhí)煊钛壑樽右晦D(zhuǎn),把拿到手的毛巾扔出去。張?zhí)煊畹靡獾匦Γ骸拔覄倓倰伱砹,我?lái)!我犯規(guī)了!”張?zhí)煊詈?jiǎn)略地讀著文章,輕咳一聲,深呼吸一口氣,“我們的中國(guó)的漢字……”一首生僻字回蕩在整個(gè)操場(chǎng),我們不由自主跟唱。

        “叮鈴鈴”下課了,時(shí)間如白駒過(guò)隙,匆匆而過(guò),這難道不是一節(jié)玩中學(xué)學(xué)中玩的快樂(lè)課堂嗎?

      課堂作文 篇5

        在生活中的每一個(gè)地方,就是我們的課堂;每一種東西,就是我們的教材。我們?cè)谶@樣的課堂上學(xué)到不少東西。

        記得三年級(jí)的時(shí)候,我來(lái)到外婆家后面的田地玩耍。突然,在地上發(fā)現(xiàn)一只蝸牛。這只蝸牛大約長(zhǎng)兩三厘米,頭上的兩根觸角,一根長(zhǎng)一根短,在一厘米處的地方上有一個(gè)小殼子。我轉(zhuǎn)念一想:這蝸牛是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)啊?一想到這個(gè),我便滿(mǎn)臉愁云。過(guò)了一會(huì)兒,我便把蝸牛抓進(jìn)屋里。我拔了一片菜葉,弄了一頭死蒼蠅,還拿了一片樹(shù)葉,把他們放在了蝸牛的面前。只見(jiàn),它先用長(zhǎng)觸角在上面碰了幾下,又用短觸角碰了碰。最后,在菜葉上大口大口的吃了起來(lái)。

        我不看還不怎么樣,一看嚇一跳。蝸牛喜歡吃菜葉,照這樣說(shuō),蝸牛是害蟲(chóng)。我又想;可是蝸牛為什么要用長(zhǎng)觸角碰了碰,再用短觸角碰了碰,才選擇菜葉吃了起來(lái)呢?我打開(kāi)電腦,一查才知道。那根長(zhǎng)觸角是蝸牛的眼睛,短觸角是蝸牛的鼻子!芭,原來(lái)是這樣啊!”我高興地說(shuō)……

        一只小小的蝸牛,竟會(huì)引起一連串的“問(wèn)號(hào)”。最后,我明白了事情的原委。我明白了一個(gè)道理:有些道理在課堂上也不一定會(huì)明白,只有親手試驗(yàn)了,才會(huì)明白,才會(huì)牢記于心!

      課堂作文 篇6

        鮮花開(kāi)放,離不開(kāi)雨露和陽(yáng)光;魚(yú)兒歡躍,離不開(kāi)純凈遼闊的海洋;鳥(niǎo)兒飛翔,離不開(kāi)高遠(yuǎn)廣闊的天空;我們的成長(zhǎng),離不開(kāi)智慧歡樂(lè)的課堂。

        公開(kāi)課上輕松愉快,又有趣,又長(zhǎng)知識(shí),是我們無(wú)限創(chuàng)意自由發(fā)揮的舞臺(tái)。那次美術(shù)公開(kāi)課,老師教我們《各種各樣的鞋子》。當(dāng)我們別出心裁地做好了鞋子,教室忽然變成了新鞋子發(fā)布會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。動(dòng)感的音樂(lè)、變幻的燈光,我們學(xué)著模特的樣子,一手托著獨(dú)一無(wú)二的作品,一手卡腰,隨著音樂(lè)的節(jié)奏紛紛走上舞臺(tái)爭(zhēng)相介紹自己的作品,聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)、老師爭(zhēng)相傳看著,對(duì)我們的創(chuàng)意贊不絕口……那一刻,我仿佛真的成為了一位聞名中外的設(shè)計(jì)師,站在世界的大舞臺(tái)上,驕傲地展示帶有中華民族文化的作品。

        公開(kāi)課不僅讓我們?cè)诳鞓?lè)中培養(yǎng)了能力,還掌握了一些最佳的學(xué)習(xí)方法。剛開(kāi)始學(xué)語(yǔ)文的時(shí)候,我因?yàn)橛袝r(shí)候不預(yù)習(xí),或者是只預(yù)習(xí)了生字詞語(yǔ),連課文都沒(méi)讀流利,結(jié)果上課時(shí)很多問(wèn)題都不能準(zhǔn)確回答,只能羨慕地看著別的同學(xué)去表現(xiàn)。二年級(jí)的時(shí)候,有一次,老師說(shuō)要上公開(kāi)課《畫(huà)家和牧童》,要求我們認(rèn)真預(yù)習(xí)。這一次,我認(rèn)認(rèn)真真地記下了老師講的課前預(yù)習(xí)方法,并讓媽媽幫我搜集了資料。第二天的公開(kāi)課上,我的發(fā)言贏得了老師的贊揚(yáng)。發(fā)言的成功讓我找到了自信,從那以后,我養(yǎng)成了課前認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,也愛(ài)上了語(yǔ)文課。公開(kāi)課上,老師經(jīng)常創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓我們充當(dāng)故事會(huì)、辯論會(huì)的主持人,當(dāng)“小記者”進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪;當(dāng)新聞發(fā)言人,開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)……這樣的訓(xùn)練,不但使我掌握了發(fā)言的要領(lǐng)和技巧,而且語(yǔ)言表達(dá)水平得到明顯提高。上學(xué)期我和另外三名同學(xué)代表班級(jí)參加了學(xué)校的朗誦比賽,獲得了全校第一名的好成績(jī),我們笑了,老師笑了,爸爸、媽媽也笑了。

        公開(kāi)課促使我們迅速地成長(zhǎng),也讓我們學(xué)會(huì)了一些做人的道理。前幾天的數(shù)學(xué)公開(kāi)課《三角形分類(lèi)》,小組討論的時(shí)候,我組的兩名同學(xué)根本不聽(tīng)別人的發(fā)言,只是搶著表現(xiàn)自己,結(jié)果,我們小組沒(méi)有按時(shí)完成任務(wù)。課后,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō):“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和學(xué)會(huì)發(fā)言同樣重要,學(xué)會(huì)傾聽(tīng),才能學(xué)會(huì)溝通,傾聽(tīng)是一種能力,更是一種領(lǐng)導(dǎo)者的智慧。”聽(tīng)了老師的話(huà),那兩名男生慚愧地低下了頭。正是有了老師的諄諄教誨,現(xiàn)在的我們,學(xué)會(huì)了尊重,學(xué)會(huì)了鼓勵(lì),學(xué)會(huì)了虛心,學(xué)會(huì)了友善。

        公開(kāi)課不僅讓我們學(xué)到了知識(shí),得到了鍛煉,也給我們的童年生活留下了美好的記憶。不會(huì)忘,綜合實(shí)踐公開(kāi)課上,我們用自己精心收集的樹(shù)葉標(biāo)本粘出一幅幅樹(shù)葉畫(huà);不會(huì)忘,品德與生活公開(kāi)課上,老師帶來(lái)好幾種小動(dòng)物,我們有了與小動(dòng)物親密接觸的真實(shí)體驗(yàn),并親自動(dòng)手拌食、去喂它們,讓我們對(duì)小動(dòng)物多了一份關(guān)心,多了一份愛(ài)護(hù);不會(huì)忘,音樂(lè)公開(kāi)課上,我們學(xué)會(huì)了揚(yáng)鞭騎馬的動(dòng)作,認(rèn)識(shí)了正義、勇敢、保護(hù)環(huán)境的少年阿凡提,還學(xué)習(xí)了自制樂(lè)器,我們用飲料瓶裝上大米就成了沙錘,再橫上格尺一拉就成了小提琴……

        公開(kāi)課堂多像一個(gè)變幻無(wú)窮的魔盒,吸引著我們好奇的目光,而老師就是操縱魔盒的魔術(shù)師,總是給我們帶來(lái)新奇、智慧和道理。這樣的課堂,讓我們變得更聰明,更活躍、更智慧、更自信。公開(kāi)課是我們快樂(lè)成長(zhǎng)的精彩課堂!

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