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      這也是課堂作文

      時間:2021-06-27 08:21:39 課堂 我要投稿

      這也是課堂作文集合3篇

        在學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的這也是課堂作文,歡迎大家分享。

      這也是課堂作文集合3篇

      這也是課堂作文1

        學習無處不在,一次交談,一次游玩都是學習,或許在不經(jīng)意間你就學到了很多東西。而我在昨天,就正好學到了很多。

        在木讀大運城剛剛開業(yè)的連鎖店江南大院里,總是人滿為患。而為什么江南大院可以做到如此呢?我一光顧此店就明白了。

        此店的門口就是用的江南特有大門設計,令人眼前一亮,而那三層石制臺階既古香古色,又多少少依稀擋住了些內(nèi)部景致,給人一種曲徑通幽的感覺。循石階而上,通過長廊,是一小片人工池塘,池塘上幾只小船悠然自得地在水上漂動。船內(nèi)的人淡笑風生,十分自在。沿兩邊長廊繞過池塘,便是整個大院的主要部分。樓下石臺,石凳,樓上木制廂房,而那些廂房的名子別有一番風昧,望月樓、芙蓉樓……。似乎是”明月松間照,清泉上流”的完美意境。上樓的臺階不同門口的,是木頭制成的,比門口的`寬得多,長得多,似乎表現(xiàn)的是其好客之本質(zhì),張開雙臂笑迎八方賓客。

        樓下大于樓上,也勝于樓上。

        高雅的名字在樓下也是不少見的。留園,政園之類似乎更美于樓上。其本身就自帶一種意境,不需要用任何語言去修辭。身在大院,心在蘇州名園。樓下的植被也遠盛于樓上,吊蘭,綠蘿自然不必說,仙人掌等圍石墻而種,似乎保護著石墻不可侵犯的尊嚴,“天“與“地”完美融合,造就了這江南大院。

        在這里的人似乎看重的不是菜,而是境,這可能是其最大的一個看點。將江文化與吃飯相融合便是顧客心之所向。

        江南大院,便是課堂——舌尖上江南的課堂與山水樓閣江南文化的課堂。

      這也是課堂作文2

        唐太宗說過“以銅為鏡,可正衣冠;以人為鏡,可知得失;以史為鏡,可知興衰!闭n堂并非是老師站在講臺上“滔滔不絕”,歷史其實也是課堂。

        “時窮節(jié)乃現(xiàn),一一垂丹青”,當那些橫掃天下的帝王將相隨著他們王朝的覆滅,而永遠被歷史黃沙遮蓋住時,一首(正氣歌)流行千載,是什么讓文天祥名垂千古,是人性的光輝!俺夹囊黄裴樖,不指南方不肯休”,宋瑞(文天祥字)你一身正氣,把忠心報國當成自己的責任。“忠心、勇敢、正直”是歷史給我上的第一課。

        “一生功名總成空,半世功名在夢中;死后不愁無勇將,忠魂依舊守遼東!碑斣鐭ㄕf出他絕句時,他心里在想什么?三個月前他在北京城下奮戰(zhàn),保護了北京城的蕓蕓眾生;兩年前他力挽狂瀾打敗皇太極,“扶大廈于傾倒間”;五年前他在寧遠那座孤城中打破了努爾哈赤不可戰(zhàn)勝的神話。雖然袁督師不是最優(yōu)先的,但他依然值得我們紀念,因為他保護了天下的蕓蕓眾生,他不知道和光同塵所以他不得善終,。但當他念完這首詩時,他已經(jīng)做到了別人難做到的事——堅持。這是歷史給我上的第二課“堅持、信念”。

        “郁孤臺下清江水,中間多少行人淚”。遙憶“氣吞萬里如虎”的當年,壯志未酬的辛公高臨郁孤臺,幾多痛楚,幾多憤懣,幾多無奈。你緊鎖的眉頭是否看得見故土上插滿金的牙旗,卻無法與金浴血奮戰(zhàn),“了卻君王天下事,贏得身前身后名,可憐白發(fā)生。”當辛公在彌留之際大喊。“破金,破金!睍r歷史又教會我勇敢,為國盡忠。要先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。

        勇敢,正直,堅持,磨煉,不妥協(xié),信念……歷史教會了我們這些,“前人之事后人之師!

        我們?nèi)缃袷菍W生,在受教育,當我們成為歷史時,也終將教育別人,歷史怎不是課堂?

        歷史,也是課堂。時間的積累,歲月的飛逝,逐漸沉積下來的是真理和美好的品德。

      這也是課堂作文3

        學習無處不在。一次交談,一次游玩都是學習;蛟S在不經(jīng)意間你就學到了很多東西。而我在昨天,就正好學到了很多。

        在木讀瀆大運城剛剛開業(yè)的連鎖店——江南大院里,總是人滿為患。而為什么江南大院可以做到如此呢?我一光顧此店就明白了。

        此店的門口就是用的江南特有大門設計,令人眼前一亮,而那三層,石制臺階既古香古色,又多少少依稀擋住了些內(nèi)部景致,給人一種曲徑通幽的感覺。循石階而上,通過長廊,是一小片人工池塘,池塘上幾只小船悠然自得地在水上漂動。船內(nèi)的人淡笑風生,十分自在。沿兩邊長廊繞過池塘,便是整個大院的主要部分。樓下石臺,石凳,樓上木制廂房,而那些廂房的名子別有一番風昧,望月樓、芙蓉樓…….似乎是”明月松間照,清泉上流”的完美意境。上樓的臺階不同門口的,是木頭制成的,比門口的寬得多,長得多,似乎表現(xiàn)的是其好客之本質(zhì)。張開雙臂笑迎八方賓客。

        樓下大于樓上,也勝于樓上。

        高雅的名字在樓下也是不少見的。留園,政園之類似乎更美于樓上。其本身就自帶一種意境,不需要用任何語言去修辭。身在大院,心在蘇州名園。樓下的植被也遠盛于樓上,吊蘭,綠蘿自然不必說,仙人掌等圍石墻而種,似乎保護著石墻不可侵犯的尊嚴,“天“與“地”完美融合,造就了這江南大院。

        在這里的人似乎看重的不是菜,而是境,這可能是其最大的一個看點。將江文化與吃飯相融合便是顧客心之所向。這----

        江南大院,便是課堂——舌尖上江南的課堂與山水樓閣江南文化的課堂。

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