課堂交響曲作文2篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的課堂交響曲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課堂交響曲作文1
面對(duì)即將到來(lái)的周六周日，我是既快樂(lè)又郁悶，這心情就跟那一群小強(qiáng)（蟑螂）似的——亂糟糟的，很煩人！
先說(shuō)快樂(lè)吧。一個(gè)周末雖說(shuō)只能上一天作文課（還有好多作業(yè)呢），但我也心滿意足了。當(dāng)我每次走進(jìn)作文班時(shí)，好家伙，那場(chǎng)面，叫熱鬧！真是鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴，紅旗招展，熱烈歡呼。別笑，是夸張了點(diǎn)，不過(guò)那也是相當(dāng)壯觀��！炫耀地說(shuō)，那是歡迎我呢。上課時(shí)就更甭說(shuō)了，我和小謝、蜘蛛俠等幾個(gè)活躍分子更是把課堂變得異常火爆，每堂課的收獲就別提有多豐厚啦！
再說(shuō)郁悶吧。謙虛地說(shuō)，本人學(xué)習(xí)成績(jī)是相當(dāng)優(yōu)秀，作文也不差。當(dāng)初媽媽送我來(lái)作文班時(shí)，只是為了再提高一下。那時(shí)我死也不來(lái)，是媽媽“牛不喝水強(qiáng)按頭”給拉來(lái)的。可我一置身于此，就不由得發(fā)出感嘆：“咦，這是什么路子？這是誰(shuí)？哎呀媽媽咪呀，講得太好了，我喜歡！”于是，我便一發(fā)而不可收。那個(gè)寒假結(jié)束時(shí)，我打破了“只學(xué)一個(gè)假期”的'契約，讓媽媽繼續(xù)交學(xué)費(fèi)，可媽媽不交，說(shuō)充充電即可。我便要用自己的壓歲錢(qián)交，如此一來(lái)，媽媽把我的零花錢(qián)和壓歲錢(qián)都沒(méi)收了，心里的那一群群小強(qiáng)也從大洋彼岸回歸了。
其實(shí)我知道，媽媽不讓我來(lái)也是為我好。我每個(gè)周六周日上午要上兩個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)，下午3點(diǎn)到5點(diǎn)是奧數(shù)，而作文是在1點(diǎn)至3點(diǎn)，如果全上下來(lái)，幾乎就沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)作業(yè)了�？晌矣謱�(shí)在舍不得，于是就馬不停蹄地加班加點(diǎn)趕作業(yè)，并在周六那天中午去奶奶家，再?gòu)哪棠碳矣鼗貋?lái)到作文班，這樣就成功地瞞天過(guò)海了。有時(shí)被媽媽發(fā)現(xiàn)了，也沒(méi)少挨批，說(shuō)沒(méi)交學(xué)費(fèi)去上課多不好！我也不放在心上，依然我行我素。
課堂交響曲作文2
又是一節(jié)語(yǔ)文課，向往常一樣，端莊秀麗的陳老師又站在講臺(tái)上為我們滔滔不絕的講解課文。講臺(tái)下，同學(xué)們鴉雀無(wú)聲，耐心的聽(tīng)老師講解課文。
“胡劍威，笑什么笑，在課堂之上，你怎么又如此傲慢！”老師一邊嚴(yán)厲的斥責(zé)道，一邊走下講臺(tái)，向胡劍威同學(xué)走去。原來(lái)胡劍威同學(xué)正在和鄰座的應(yīng)京男同學(xué)在“談笑風(fēng)生”，還不時(shí)的傳出一陣陣“嘻嘻嘻”的“大笑聲�！笨伤庀氩坏侥恰暗叵禄顒�(dòng)”被稱為“火眼金睛”的語(yǔ)文陳老師掃描到了，“哈哈，胡老胖，要倒大霉了”我暗暗的想。
只見(jiàn)陳老師疾步的走到胡劍威同學(xué)的面前，眼睛如利箭般的看著他，就像胡劍威搶走陳老師的棒棒糖似的，毫不通情達(dá)理嚴(yán)厲的責(zé)問(wèn)道：“胡劍威，你這樣會(huì)影響同學(xué)們上課，你知不知道？你如果再這樣吵鬧下去，我把你請(qǐng)出教室外�！薄耙愎軉�！你這個(gè)死三八”胡劍威依然沒(méi)有一絲一毫的悔過(guò)之意，還是毫不退縮，“啪”的一聲拍桌而起，虎視眈眈的用雙眼瞪著陳老師，像似頭，發(fā)威的老虎對(duì)著陳老師大聲吼道。
“你給我從座位上起來(lái)，走出去！”老師被胡劍威的話氣得滿臉通紅。而胡劍威聽(tīng)了老師的話，卻仍然無(wú)動(dòng)于衷的坐在座位上，雙手緊緊的握住拳頭，斜著頭，兩只眼睛直射陳老師，好似在說(shuō)：“我就是不起來(lái)，你敢把我怎么樣，誰(shuí)怕誰(shuí)��！”“真是老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓�。 标惱蠋熗α送ι碜�，一把抓起胡劍威，想把他從座位上拉出來(lái)，可是胡劍威力大如牛，身材肥的也是班上數(shù)一數(shù)二的，陳老師怎么也把胡劍威從座位上拉出來(lái)，終于老師使出了“練就了二十年的絕世神功”——“排山倒海”，可還是費(fèi)了九牛二虎之力，把胡劍威又拖又拉的請(qǐng)出了教室。
一陣交響曲過(guò)后，同學(xué)們又可以聽(tīng)到陳老師那滔滔不絕的講解課文聲。課堂內(nèi)沒(méi)有一絲一毫的雜音。
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