災(zāi)難也是課堂作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的災(zāi)難也是課堂作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
災(zāi)難也是課堂作文1
2008年的5月12日本應(yīng)像365天一樣，波瀾不驚地緩緩逝去，歷史卻選擇了天。
———題記
伴轟隆的巨響，飄揚(yáng)的塵埃;伴撕心裂肺的哭喊，失去親人的眼神，地震來了，無法數(shù)盡的生命灰飛煙滅。
那段日子，我們不會忘記，它是晦暗的，是難熬的，是絕望的，蒼天也為之垂淚!無數(shù)如花的生命正盛開的奪目，災(zāi)難使戛然而止，而幸存的人中，不知多出了多少拐杖。
是的，可以肝腸寸斷，但不會絕望，看到了兩隊(duì)人沖在最前面。一隊(duì)穿著綠衣服，一隊(duì)穿著白衣服，帶來了溫暖和曙光，用自身喚醒了人們對生命和未來的希望!人來了，緊急部署救援，告訴那里的人們，同胞們將你們淡忘。
人們把目光投向汶川。大家不再小事而吵鬧，把心連在一起，把手牽在一起，一起幫助汶川站起來。霎，汶川不再是地名，它已心靈的紐帶，愛與互助的代名詞。那些日子，除了感動(dòng)，感動(dòng)。
也許民族在平時(shí)會有紛爭，大災(zāi)一來，就顯露出了手足之情。是啊，災(zāi)難課堂!老師那個(gè)英勇的九歲小班長;是那個(gè)臨死還哺乳孩子的母親;是那個(gè)捐了上百萬的企業(yè)家;是那個(gè)摸盡了全身的錢捐款的乞丐大叔;是那個(gè)跪下央求再去救人的解放軍;是那個(gè)被救后敬少先隊(duì)禮的小男孩;是哦，太多太多了。
課堂里的學(xué)生是世界上的每人，知道了民族堅(jiān)不可摧!最讓我難忘的那個(gè)老師，他叫譚千秋，他很平凡，若災(zāi)難，他還會平凡下去，但災(zāi)難，他顯露了英雄本色。他用的生命保護(hù)了四個(gè)美好的未來，他用行動(dòng)說明了教師的。他的生命逝去，他的精神像千秋豐碑一樣永垂不朽!
災(zāi)難的確是課堂，歡笑卻有溫暖的啟示的課堂，在災(zāi)難里，默哀，銘記。學(xué)到了的大愛無邊!
災(zāi)難也是課堂作文2
2008年的5月12日本應(yīng)像其他365天一樣，波瀾不驚地緩緩逝去，但是，歷史卻選擇了這一天。
———題記
伴隨著轟隆的巨響，飄揚(yáng)的塵埃;伴隨著撕心裂肺的哭喊，失去親人的眼神，地震來了，無法數(shù)盡的生命灰飛煙滅。
那段日子，我們不會忘記，它是晦暗的，是難熬的，是絕望的，蒼天也為之垂淚！無數(shù)如花的生命正盛開的奪目，災(zāi)難使他們戛然而止，而幸存的人中，不知多出了多少拐杖。
是的小學(xué)，我們可以肝腸寸斷，但我們不會絕望，因?yàn)槲覀兛吹搅藘申?duì)人沖在最前面。一隊(duì)穿著綠衣服，一隊(duì)穿著白衣服，他們帶來了溫暖和曙光，他們用自身喚醒了人們對生命和未來的希望！國家領(lǐng)導(dǎo)人來了，緊急部署救援，告訴那里的'人們，同胞們沒有將你們淡忘。人們把目光投向汶川。大家不再因?yàn)樾∈露臭[，我們把心連在一起，把手牽在一起，一起幫助汶川站起來。霎時(shí)間，汶川不再是一個(gè)地名，它已成為我們心靈的紐帶，成為愛與互助的代名詞。那些日子，我們除了感動(dòng)，還是感動(dòng)。也許我們這個(gè)民族在平時(shí)會有一些紛爭，但是大災(zāi)一來，我們就顯露出了手足之情。是啊，災(zāi)難也是課堂！老師就是那個(gè)英勇的九歲小班長;是那個(gè)臨死還哺乳孩子的母親;是那個(gè)捐了上百萬的企業(yè)家;是那個(gè)摸盡了全身的錢捐款的乞丐大叔;是那個(gè)跪下央求再去救人的解放軍;是那個(gè)被救后敬少先隊(duì)禮的小男孩;是……哦，太多太多了。這個(gè)課堂里的學(xué)生是世界上的每一個(gè)人，我們知道了中華民族堅(jiān)不可摧！最讓我難忘的還是那個(gè)老師，他叫譚千秋，他很平凡，若不是災(zāi)難，他還會繼續(xù)平凡下去，但因?yàn)闉?zāi)難，他顯露了英雄本色。他用自己的生命保護(hù)了四個(gè)美好的未來，他用行動(dòng)說明了人民教師的偉大。他的生命雖然逝去，但是他的精神像千秋豐碑一樣永垂不朽！
災(zāi)難的確是一個(gè)課堂，一個(gè)沒有歡笑卻有溫暖的啟示的課堂，在災(zāi)難里，我們默哀，我們銘記。我們學(xué)到了中華人民的大愛無邊！
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