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      描寫課堂作文

      時(shí)間:2022-01-27 20:49:10 課堂 我要投稿

      【精華】描寫課堂作文七篇

        在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的描寫課堂作文7篇,歡迎大家分享。

      【精華】描寫課堂作文七篇

      描寫課堂作文 篇1

        “鈴鈴鈴”隨著一陣清脆的鈴聲,我像只活潑的小兔子蹦蹦跳跳的進(jìn)了班里。并且迅速地坐在了自己的座位上,每個(gè)同學(xué)都掩藏不住心中的喜悅,因?yàn)槲覀冞@節(jié)課要舉行看圖猜字謎活動(dòng)。說來也怪,剛開始我對(duì)這個(gè)老師沒什么好感,可漸漸的,這老師身上那與眾不同的思維和教學(xué)方法把我吸引了,漸漸的,我開始有點(diǎn)喜歡這個(gè)可愛的老師了。

        上課了,只見老師邁著輕快的腳步,面帶微笑的走了進(jìn)來。手里拿著一張紙,上面布滿了密密麻麻的線條,看得我眼睛都花了。

        老師隨手拿起一根粉筆,轉(zhuǎn)身在黑板上畫起畫來。一筆剛完,就有許多同學(xué)咂巴著嘴津津有味的聊起來。“那像一條腸子!”“不,那像一條蚯蚓!”……同學(xué)們完全忘乎所以了,都沉浸在這種緊張的氣氛中。不一會(huì),老師畫完了。我看著那些稀奇古怪的畫,笑得前翻后仰!罢媸侨送庥腥,天外有天,字外有畫!”我說道。“真是滑稽。 蓖佬χf。

        開始猜了,同學(xué)們交頭接耳地議論起來。突然,一個(gè)同學(xué)站起來激動(dòng)的說:“第三個(gè)的答案我猜出來了!是心花怒放!薄皩(duì)嗎?”老師詭異的說。對(duì)嗎?我也為他捏了一把冷汗。接下來,老師叫那個(gè)同學(xué)到黑板上找出那幾個(gè)字。只見那個(gè)同學(xué)匆匆跑到講臺(tái),左指右比,一會(huì)來個(gè)360度轉(zhuǎn)彎,一會(huì)來個(gè)90度垂直。頓時(shí),她像只身輕如燕的小燕子在講解她猜到的成語。最后,老師將答案揭曉了。那位同學(xué)的答案是正確的,就是心花怒放。再瞧瞧那個(gè)同學(xué),高興的一蹦三尺高。

        然后,老師將那字謎的面紗一層一層的剝了下來。他指引我們找到了一盞又一盞的“明燈”。時(shí)間一分一分的流逝了,游戲也結(jié)束了。不過同學(xué)們那可愛的笑容與歡快的笑聲依然在教室里蕩漾。

        這節(jié)課,有趣而且豐富多彩的一節(jié)課,是讓我們感受頗多的一節(jié)課,也是讓我們留下深刻記憶的一節(jié)課。

      描寫課堂作文 篇2

        午休鈴一響,同學(xué)們無精打采地回到教室,一下子坐在教室,像一個(gè)個(gè)泄了氣的皮球。因?yàn),每次午休,我們都?huì)乖乖地聽從“作業(yè)”的安排。

        令人意想不到的是,平時(shí)一向反對(duì)我們轉(zhuǎn)書玩的老師“大人”,這次竟然主動(dòng)提出讓我們這些“微臣”們進(jìn)行一場轉(zhuǎn)書比賽,這讓我們有些防不勝防。但很快,興高采烈占據(jù)了我們的情緒。

        老師“大人”讓“微臣”們主動(dòng)一點(diǎn),我們便一致讓轉(zhuǎn)書技術(shù)一流的“冉”、“陳”等參戰(zhàn),欲知后事如何,請(qǐng)聽我為你細(xì)細(xì)道來。

        臺(tái)上已眾“江”云集,來自五湖四海的各位“豪杰”們,拿著自己心愛的書,做好“備戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。只聽神氣十足的老師“大人”一聲令下,各位“微臣”們右手轉(zhuǎn)書,左手放在身體左側(cè),全神貫注地展示自己引以為自豪的才華。“冉”很會(huì)捧場,一句“給點(diǎn)兒掌聲”就引得全班同學(xué)雷鳴般的掌聲。大戰(zhàn)“幾回合”后,有幾名“精英”先后被“精英中的精英”打敗,場面可不比“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”差幾分。而下面的“小臣”們則為自己心中的偶像加油助威。終于,這場腥風(fēng)血雨的戰(zhàn)爭結(jié)束了,“陳”獲得了最后的勝利,他甩甩自己發(fā)酸的手臂,一股明星派,還向我們敬一個(gè)禮,引得全班更熱烈的掌聲,我這個(gè)“無名小卒”心里喲!一個(gè)勁兒地酸哦!

        充滿殺氣的氛圍并沒有散去,緊接著,第二場“世界大戰(zhàn)”開始了。

        這場派的“大臣”依然意氣風(fēng)發(fā),他們走向講臺(tái),做好姿勢,只聽老師“大人”發(fā)號(hào)施令了。很快,老師“大人”一喊“開始”,各位就開始轉(zhuǎn)書了。“胡大將”一臉沒有絲毫畏懼的樣子,專心致志地轉(zhuǎn)書,但轉(zhuǎn)了大約幾分鐘,各位就有些力不從心了,各個(gè)都叫天喊地的,終于,有幾名使用了“三十六計(jì),走為上策”的戰(zhàn)略方法逃之夭夭,只剩下兩名了,“胡大將”和“吳大將”,這十分危機(jī)的時(shí)候,兩位臉上不禁浮現(xiàn)出緊張的神情,終于,“胡大將”用毅力打敗了趾高氣揚(yáng)的“吳大將”。臉上露出久違的一笑。

        我也將書拿在手中轉(zhuǎn),迅雷不及掩耳之勢,書就掉在地上,還應(yīng)了那句老話:“姜還是老的辣!”我也就對(duì)各位大將們甘拜下風(fēng)了。

        沒想到,老師“大人”讓兩名大將再一決高下,決出個(gè)你我他。很快,教室里充滿了殺氣。在最激烈的時(shí)候,“陳”因?yàn)椤澳赀~已高”,早早地退出了比賽!昂髮ⅰ壁A得了最后勝利,成為老師“大人”不可低估的人物。這下,他可占了風(fēng)頭喲!

        這一堂課真是有趣呀,讓我觀看了這樣一場“歷史之戰(zhàn)”。

        午休鈴一響,同學(xué)們無精打采地回到教室,一下子坐在教室,像一個(gè)個(gè)泄了氣的皮球。因?yàn),每次午休,我們都?huì)乖乖地聽從“作業(yè)”的安排。

        令人意想不到的是,平時(shí)一向反對(duì)我們轉(zhuǎn)書玩的老師“大人”,這次竟然主動(dòng)提出讓我們這些“微臣”們進(jìn)行一場轉(zhuǎn)書比賽,這讓我們有些防不勝防。但很快,興高采烈占據(jù)了我們的情緒。

        老師“大人”讓“微臣”們主動(dòng)一點(diǎn),我們便一致讓轉(zhuǎn)書技術(shù)一流的“冉”、“陳”等參戰(zhàn),欲知后事如何,請(qǐng)聽我為你細(xì)細(xì)道來。

        臺(tái)上已眾“江”云集,來自五湖四海的各位“豪杰”們,拿著自己心愛的書,做好“備戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。只聽神氣十足的老師“大人”一聲令下,各位“微臣”們右手轉(zhuǎn)書,左手放在身體左側(cè),全神貫注地展示自己引以為自豪的才華。“冉”很會(huì)捧場,一句“給點(diǎn)兒掌聲”就引得全班同學(xué)雷鳴般的掌聲。大戰(zhàn)“幾回合”后,有幾名“精英”先后被“精英中的精英”打敗,場面可不比“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”差幾分。而下面的“小臣”們則為自己心中的偶像加油助威。終于,這場腥風(fēng)血雨的戰(zhàn)爭結(jié)束了,“陳”獲得了最后的勝利,他甩甩自己發(fā)酸的手臂,一股明星派,還向我們敬一個(gè)禮,引得全班更熱烈的掌聲,我這個(gè)“無名小卒”心里喲!一個(gè)勁兒地酸哦!

        充滿殺氣的氛圍并沒有散去,緊接著,第二場“世界大戰(zhàn)”開始了。

        這場派的“大臣”依然意氣風(fēng)發(fā),他們走向講臺(tái),做好姿勢,只聽老師“大人”發(fā)號(hào)施令了。很快,老師“大人”一喊“開始”,各位就開始轉(zhuǎn)書了!昂髮ⅰ币荒槢]有絲毫畏懼的樣子,專心致志地轉(zhuǎn)書,但轉(zhuǎn)了大約

      描寫課堂作文 篇3

        生活中的每一個(gè)地方,都是我們的課堂;其中每一種東西、發(fā)生的每一件事情,都是我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我們從生活這個(gè)大課堂里可以學(xué)到很多很多的.知識(shí)與做人的道理。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)大課堂,體會(huì)它無窮的魅力吧!

        那年我八歲,看到周圍的人騎自行車的那股高興勁兒,就特別想學(xué)騎自行車。于是我就纏著爸爸帶我去東方紅廣場的空地上學(xué)騎車。我坐上自行車之后,爸爸就說:“眼睛要看前方,不要看腳,要用力蹬!拔易屑(xì)地聽著,過了一會(huì)兒,我覺得差不多了,就說:“爸爸,我開始練習(xí)了!卑职痔嵝盐遥骸澳悄阈⌒狞c(diǎn)。”我剛準(zhǔn)備騎,支撐著地的兩只腳一離地就立刻向一邊倒下去,于是我只好用一只腳撐著地。好不容易才騎了起來。但是那輛自行車卻并不聽我的話,一會(huì)兒東倒,一會(huì)兒西歪,我就不停地蹬自行車,好不容易掌握好平衡,我剛準(zhǔn)備向爸爸炫耀,“啪”的一聲,我從車上摔了下來,摔得十分疼。我都已經(jīng)不想學(xué)了,爸爸看我這樣就鼓勵(lì)我說:“不要怕,失敗乃成功之母!“我心想:《旬子》上有:“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤!痹诎职值墓膭(lì)下,我不服輸?shù)膭蓬^上來了,心里暗暗發(fā)誓:我一定要學(xué)會(huì)騎自行車。

        我又坐上了自行車。我第二次開始騎的時(shí)候發(fā)現(xiàn)車子不東倒西歪了,回頭一看,原來是爸爸在后面扶著我。這下我放心了,越騎越快,爸爸跟不上了,也順勢放開了我,不過我的車依然騎得像爸爸在后面扶著那樣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹_^了一會(huì)兒,不知道怎么回事,一車又搖晃起來,一不注意車又倒了。爸爸安慰我說:“不管做什么事都要多練,熟能生巧,你多練練也就熟練了!蔽倚南胍彩,“操千曲而后曉聲,觀千劍而后識(shí)器。”

        在數(shù)次學(xué)騎車后,我吸取了前面的教訓(xùn):眼睛向前看,不要看腳,用力蹬。經(jīng)過多次練習(xí),我已經(jīng)駕輕就熟了,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仳T了起來。

        讓我們?cè)谏畹拇笳n堂上能學(xué)到不少知識(shí)與道理。在這個(gè)課堂里我學(xué)會(huì)了:堅(jiān)持就是勝利,只要持續(xù)地努力,不懈地奮斗,就沒有征服不了的東西。

        金筆作文課堂

        今天我一蹦一跳的來到了金筆作文學(xué)校上課,到了教室才發(fā)現(xiàn)我是最后到的。同學(xué)們都抬起頭看我,弄得我挺不還意思的。真后悔在路上多玩了幾分鐘。我不敢抬頭看老師老師的臉,心里既害怕又慌張。老師說今天我?guī)Я艘恍┧f:“昨天誰寫的作文最好,我就給他一個(gè)水果。”

        老師開始點(diǎn)名了,她點(diǎn)到了劉譯蔓、楊曉華、梁邦頌,分別給他們一個(gè)水果他們十分高興,臉上都樂開了花。我很傷心。我的臉馬上變成了苦瓜。因?yàn)槲覍懙淖魑牟蝗缢麄,不過我下一次一定要努力。

        第二節(jié)上課老師剛進(jìn)門,呀!一個(gè)馬戲團(tuán)的小丑出現(xiàn)在我們面前?墒菦]看見馬戲團(tuán)呀!再仔細(xì)一看,是侯老師,嚇了我一跳。只見他口紅抹到嘴的外面去了,真像一根紅色的“小胡子”,還用口紅在額頭上畫了一個(gè)圓點(diǎn),不知道的還以為是哪吒呢!還扎了一個(gè)昂頭翹尾的小辮,讓人看了直想吐,難看死了。

        老師剛才還高興,看到我們想吐的表情她火冒三丈,氣的直跺腳,地板都快被跺爛了!可能是嫌我們笑話她吧!我們只好低下頭不敢再笑了,5分鐘過去了,侯老師坐在那里不說話還在撅嘴。我們都不知道老師下一步要干啥,心里都沒底,但還是覺得挺好玩。

        下課了,怒火三丈的侯老師又高興了。媽呀!剛才嚇得我差點(diǎn)就暈了,老師的臉比川劇變臉還快呢,侯老師讓我們寫一篇作文,就是剛才發(fā)生的事情。噢!原來侯老師扮成丑八怪是有目的的!真是一堂有趣的金筆作文課!

      描寫課堂作文 篇4

        記得二年級(jí)的開學(xué)第一天,我們班換了新的英語老師, 新的英語老師姓辛,剛開始上她的課時(shí)所有的同學(xué)都很膽小,都不敢舉手回答問題,沒有一個(gè)人舉手,過了大約5分鐘,才有一個(gè)同學(xué)舉手,也許是這個(gè)同學(xué)為大家打響了第一炮的緣故吧,大家都紛紛舉起了自己的小手,個(gè)個(gè)爭搶著回答問題.

        在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下,膽小的我也舉起了自己的小手,這時(shí)辛老師請(qǐng)我站起來回答問題,我答對(duì)了,辛老師還獎(jiǎng)給我一個(gè)貼畫,我可高興了,這時(shí)無情的鈴聲響起了,我們的第一堂英語課結(jié)束了。啊,難忘的一堂英語課!

        現(xiàn)在我的貼畫已經(jīng)有12個(gè)了.看我多厲害啊!我現(xiàn)在可喜歡上辛老師的英語課了,我一定要把英語學(xué)好.

      描寫課堂作文 篇5

        在生活中,每天都會(huì)發(fā)生很多事,這些事就像天上的星星,說也說不完,那就讓我挑一顆耀眼的星星來講給你聽吧。

        一個(gè)星期四的下午,老師有事出去了,給我們布置了一些作業(yè)讓我們做。此時(shí),教室里非常安靜,只有同學(xué)們寫字的“沙沙”聲。“看!小鳥!辈恢l喊了一聲,我們大家不約而同的向天花板上望去,只見一只小鳥停在風(fēng)扇上。誰也不知道小鳥什么時(shí)候飛來的。

        忽然,小鳥飛起來了,在空中旋轉(zhuǎn)了幾圈,又飛到電扇上,歪著小腦袋看著我們,好像在說:“這是哪里,怎么有那么多人呢?”過了一會(huì)兒,小鳥又騰空而起,在我們頭頂飛了幾下又回到教室的上空。這時(shí),老師回來了,看到教室里有只小鳥,便問:“教室里怎么有只小鳥呀?”我們說:“飛進(jìn)來的!薄巴瑢W(xué)們,我們要愛護(hù)小鳥,不要傷害它!薄昂。”我們說。小鳥又連續(xù)在空中飛了幾下,就像在表演飛行。突然,小鳥好像看到了什么,直沖教室后門的玻璃窗上撞去,只聽“咚”的一聲,小鳥摔在了地上。噢!可憐的小鳥把透明的玻璃窗當(dāng)作了天空,正在我們大家都絕望的時(shí)候,小鳥竟然奇跡般的飛起來了!我們大家能為小鳥重新站起來而歡呼。班長再也忍不住了,正當(dāng)小鳥從他身邊飛過的時(shí)候,他輕輕地抓住了小鳥,生怕把小鳥弄疼了,班長把小鳥交給了老師,老師走出教室,把小鳥放飛了。望著小鳥遠(yuǎn)去的背影,越飛越遠(yuǎn),越飛越遠(yuǎn),直到看不見。

        雖然小鳥獲得了自由,但是我的心情久久不能平靜。小鳥是我們的朋友,我們應(yīng)該保護(hù)小鳥,讓小鳥在藍(lán)天里自由自在地飛翔吧!

      描寫課堂作文 篇6

        今天有一節(jié)同學(xué)們特別喜歡的課—體育課,同學(xué)們之所以喜歡這堂課是因?yàn)樵谶@堂課上可以做許多自已喜愛的項(xiàng)目,例如跑步、跳遠(yuǎn)、扔實(shí)心球等等。今天這堂課上,體育老師給我們玩了一個(gè)趕鴨子的游戲。

        老師告訴我們,趕鴨子可以幫助我們?cè)鰪?qiáng)腿力,老師讓同學(xué)們一組一組地蹲在地上,雙手抱住雙腿走到對(duì)面的草地上,老師自已就拿著一根繩子在我們后面趕著我們這群小鴨子搖搖擺擺、歪歪扭扭走向?qū)γ娴牟莸兀沒有輪到的同學(xué)看見這副模樣,都哈哈大笑起來,說:“真像一群可愛的小鴨子!

        走著走著,忽然一個(gè)同學(xué)不小心跌倒了,摔了個(gè)四腳朝天,后面的同學(xué)便產(chǎn)生了連鎖反應(yīng),一個(gè)接著一個(gè)往后倒了下去,這下,一旁的同學(xué)有的笑了,笑著笑著,有的同學(xué)捂住了肚子笑出了眼淚。這節(jié)課我們過得真快樂。

      描寫課堂作文 篇7

        我心目中的校園是綠色的,校園的圍墻是用磚壘砌的,并且是五顏六色的薔薇花墻,不時(shí)散發(fā)著陣陣花香,校園里到處種滿花草樹木,我們的教室和宿舍是紅屋頂,掩映在綠樹叢中格外好看!

        校園一角養(yǎng)著一些小動(dòng)物,有小雞、小白兔、小松鼠、小烏龜和小金魚等,我們?cè)谡n余時(shí)喂養(yǎng)它們,還和它們一起玩耍。

        校園中央有一個(gè)拱形的大玻璃房,里面種滿各種各樣的熱帶植物,玻璃房內(nèi)的溫度是用太陽能來維持的,這樣我們生活在北方的小學(xué)生也能在冬天享受到真正的綠色了。這里還是我們上生物課的地方,不用憑空想像,我們就能實(shí)實(shí)在在地看到綠色、摸到樹葉、聞到花香。

        我們的校園還要有一條循環(huán)流動(dòng)的小河,它留過校園的每一個(gè)角落,滋潤著這里的一草一木,也滋潤著我們的心田。

        我們的綠色校園不會(huì)有垃圾存在,校園里所有文具物品都是可以回收利用的。我們的學(xué)校要有自己的網(wǎng)站,使同學(xué)們不僅可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí),而且還可以和世界各地的小學(xué)生聯(lián)系、交流,開拓我們的視野。

        這就是我們心目中的綠色校園,一個(gè)美麗而充滿夢(mèng)想的地方!

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