【熱門】課堂作文400字8篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的課堂作文400字8篇,歡迎大家分享。
課堂作文400字 篇1
1+1到底等于幾?這個(gè)問題,值得所有人去思考。
于是,圍繞這個(gè)問題,我們班展開了一次有趣的主題班會(huì)。
叮鈴鈴,上課鈴響了,老師邁著輕快的步伐,走進(jìn)了教室。她拿著粉筆,在黑板上寫了這樣一列數(shù)式:1+1=2?
頓時(shí),全班立刻沸騰起來了。老師舉手示意讓大家安靜,接著,一個(gè)一個(gè)地叫同學(xué)們來回答!靶∮,1+1還等于幾?”“老師,一堆米加一堆米還是等于一堆米,所以1+1還等于1!薄罢f的好!薄靶§,你來回答一下!崩蠋熣(qǐng)問來回答這個(gè)有趣的題目。我略加思索:“老師,1+1還等于11。兩個(gè)火柴豎豎地拼在一起,不就是11了嗎?”老師不禁拍手叫好!巴瑢W(xué)們,關(guān)于1+1的答案還很多,我們不妨聯(lián)系一下生活實(shí)際來想一想。”“老師!”還沒等老師叫他,小輝便自告奮勇地:“老師,我知道。答案就在我們的手中。我們把手指擺成'十字狀',不就等于10了嗎?”“同學(xué)們的想象力都很豐富,其實(shí)一加一的答案有無數(shù)種,只要你們肯動(dòng)腦,答案就在你們身邊!
是啊,如果我們要論一加一等于幾的最終答案,我想,這應(yīng)該是不切實(shí)際的。因?yàn)橛星f萬不同想法的人,就有千千萬萬個(gè)“一加一”的答案啊。
那一天的班隊(duì)課,不僅讓我體會(huì)到了一加一的千變?nèi)f化,還讓我懂得:靈感來自于生活,但不等同于生活。
課堂作文400字 篇2
今天第三節(jié)課,我興高彩烈地走進(jìn)教師,因?yàn)閷W(xué)校許多老師要來我們五年級(jí)二班聽課,正好讓他們見識(shí)一下我們的實(shí)力。
進(jìn)了教師,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)臉上都露出了笑容,一個(gè)比一個(gè)笑的燦爛。這時(shí),雷老師大聲說:“上課”。接下來就是我們展現(xiàn)實(shí)力的時(shí)刻了,大家爭先恐后地舉起手,想讓雷老師選自己,而我心里有寫緊張,害怕回答錯(cuò)了,讓其他老師小看我們。接著雷老師提出了一個(gè)有難度的問題,于是我一咬牙,一跺腳,醞釀了一下,便舉起手來,雷老師選中我回答問題,我把答案告訴了她,沒向?qū)Ь谷粚?duì)了。于是,我的膽量越來越大,不再做膽小如鼠的人,并且積極舉手回答問題。就連劉任柯也像哈了一個(gè)人似的,以前上課總愛說笑話,可是今天卻能和我們“大部隊(duì)”一起走。丁零零—,下課了,那些老師陸續(xù)走了,這時(shí)班里就像炸開了鍋,大家七嘴八舌地說:“上節(jié)課我們表現(xiàn)得不錯(cuò)吧,讓那些老師對(duì)我們刮目相看。”到了下午,雷老師向我們報(bào)來喜訊,我們班開心極了!
今天的課堂真有特色。
課堂作文400字 篇3
今天,陽光明媚,天氣晴朗。我一大早就起床了,因?yàn)榻裉煳乙ド掀诖丫玫膽敉庹n。
我懷著極大的興趣來到了養(yǎng)殖培訓(xùn)中心。我們的總指揮是鄧先生,他一邊給我們安排了一個(gè)小組,一邊講安全規(guī)則。上車后,我和關(guān)一起坐。開始的時(shí)候車上充滿了喜悅,因?yàn)槔蠋熥寣W(xué)生在車上唱歌。
當(dāng)我們到達(dá)目的地時(shí),我們的第一項(xiàng)活動(dòng)是種植蔬菜。老師告訴我們怎樣一邊挖坑一邊種菜。我們把蔬菜幼苗放入坑中,用土壤覆蓋,壓實(shí)土壤,并澆水。農(nóng)民伯伯又給了我們一分,我們隊(duì)最高分——15。
種菜后我們筋疲力盡。我們來到燒烤園,阿姨們已經(jīng)為我們準(zhǔn)備好了食物。我們一到,就迫不及待地用食物烘烤。我們邊燒邊不停翻。不一會(huì)兒,一碗好吃的被我們吃了。我去拿我放在碗里的雞腿放在爐子上烤。10分鐘后,美味的雞腿差不多熟了。我拿起蜂蜜放在雞腿上。我自己吃的烤雞腿,很好吃。
吃完燒烤,來到假長城。當(dāng)我走在假長城上時(shí),我感到很開心。走過假長城后,我在一棵大樹下休息,一邊休息一邊說著一百個(gè)新鮮事。說到拔河,我們隊(duì)員拼盡全力,最后我們贏了。去叢林尋寶的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)一連五個(gè)寶藏,開心死了!活動(dòng)結(jié)束時(shí),我們合影留念。
這次活動(dòng)最大的收獲是,不管事情有多難,只要我努力,就能做好。
課堂作文400字 篇4
三年級(jí)時(shí)的一堂體育課上,上演了一幕精妙絕倫的“球鞋雙飛”表演。
“嗖,嗖,嗖……”足球在球場上飛來飛去。這節(jié)體育課,進(jìn)行足球訓(xùn)練,六(2)班的男生們,一進(jìn)球場,就神采飛揚(yáng),滿場踢開了。
“傳過來,傳過來!”莫鈞堯扯著他特有的沙嗓子沖著古晉豪大喊。古晉豪聞聲一提腳,球迅速向莫鈞堯飛去,莫鈞堯?qū)⑶蛞豁敚蝽槃莸搅怂哪_下。
有了球,莫鈞堯如魚得水,帶著球向球門沖去。我緊隨其后,進(jìn)行“護(hù)航”。球門就在前面了!莫鈞堯把球停下,一抬腿,用力將球踢了出去。就在那一瞬間,他的鞋也跟著飛了出去,球與鞋一起在空中劃了個(gè)美妙的弧線,飛向球門……對(duì)方的守門員縱身一撲,鞋被撲倒在他身下,而球卻堂而皇之地進(jìn)了球門。
“哈哈哈哈……”場上所有的人都笑得上氣不接下氣。守門員一只手把“莫鞋”提起,另一只手撓了撓后腦勺,尷尬地笑了。笑聲中,莫鈞堯單腳跳到守門員身邊,二話沒完,劈手將鞋奪過,蹲下身穿上。
“哈哈哈哈……”我和其他隊(duì)友一起,笑得躺在地上直打滾。
三年過去了,那節(jié)課的精彩一幕,不會(huì)再重演;那節(jié)課的笑聲,不會(huì)再重現(xiàn);但那節(jié)課帶給我們的快樂,將讓我們回味無窮。
課堂作文400字 篇5
心心念念的暑假總算來了!我高興壞了,每天早上終于可以睡到自然醒了,可以看電視玩手機(jī)了,還可以出去旅游了,想想都可開心?蓻]想到的是媽媽早就給我報(bào)好了興趣班,還說一是為了讓我有更多的愛好,二是為了防止我看電視玩手機(jī)。哎!姜還是老的辣。我的快樂暑假又泡湯了!
早上六點(diǎn)鐘媽媽又準(zhǔn)時(shí)的叫我起床,我困的眼睛都不想掙,大叫道:“我要睡覺,我不想上學(xué),學(xué)校里一點(diǎn)也不好玩!泵悦院矣炙。
咦!這是哪里?這里怎么什么都有?正在我疑惑的時(shí)候,一位頭發(fā)花白,但精神抖擻的老人來到我身邊:“歡迎你來到我們的未來課堂,小朋友!”我驚呆了,“未來課堂?它有什么神奇的地方嗎?”老人笑了笑說:“我?guī)懔私庖幌掳!?/p>
老人說帶我們?nèi)ゴ笞匀坏慕淌遥和蝗幻媲俺霈F(xiàn)了一大片的森林,一座座高山,無數(shù)的動(dòng)物……老人遞給我一個(gè)耳機(jī)一樣的東西對(duì)我說,這是語音轉(zhuǎn)換器,你可以用這個(gè)和你感興趣的一切動(dòng)植物對(duì)話,了解他們和它們交朋友。
老人又說帶我們?nèi)タ萍拣^:瞬間我看到了太陽、月亮、各種恒星……老人說你想知道的一切奧秘這里都有答案。
老人又說帶我們?nèi)D書館:我的面前又出現(xiàn)的很多的圖書,器材,各種教學(xué)視頻……老人說你想學(xué)什么就可以學(xué)什么。
老人說還有更神奇的。我們這里可以空間互換,時(shí)間地點(diǎn)互移……我被驚得一下睜開了眼睛。
哇,實(shí)在是太神奇了!我希望未來的課堂真的可以這么神奇!
課堂作文400字 篇6
我們的課堂上的故事真是太多了,不信?我們一起走進(jìn)看看吧。
在語文課上,大家坐得很端正,無絲毫放松之意,只有偶爾傳來廢話音。這時(shí),老師循聲而來,會(huì)對(duì)這一大片的嫌疑人進(jìn)行勘察。云,只要“自首”就當(dāng)無事。果然,有一兩人站起來了?烧Z文老師仍不信,要揭發(fā)。那幾個(gè)講話的女生便互相使眼色。最終受罪的只是我們這些男生。誰叫我們生下就是男孩子,沒有掩飾自己的特強(qiáng)?嘣!苦哉!(是男生的都有此同感吧!)
在社會(huì)課上,大家就有一些心散了,交頭接耳,沒一人是閑著的,因?yàn)槔蠋煷鞯氖悄敲茨敲春竦睦匣ㄧR。當(dāng)走近你時(shí),他把厚重的老花鏡懸在鼻梁骨上,才看出個(gè)所以然來,然而這時(shí),你早以十二分心態(tài)去面對(duì)老師,因?yàn)槟阌凶銐虻臅r(shí)間去準(zhǔn)備啊,沒有料到把!我們私底下稱它為“講話課”。
科學(xué)課上,由于是數(shù)學(xué)老師教的,自然,同學(xué)們是不敢怠慢。可是,這科學(xué)課,實(shí)在是百分百的沒意思,只能充當(dāng)“二楞子”,老師講老師的。這真是“兩耳不聞窗外事,一身只當(dāng)二呆子”。
……
你說,我們這課堂上的故事有趣嗎?
課堂作文400字 篇7
我坐在座位上,恍恍惚惚聽著老師講解寫作主題……
“開始寫了!”老師一聲令下,眾同學(xué)操起筆開始“沙”地寫了起來。而我卻一邊構(gòu)思一邊有節(jié)奏地敲著桌子。嗯,寫什么好呢?沒什么題材呀!我頓時(shí)無聊起來,“唉!怎么辦呢?算了,慢慢想!”我在紙上涂涂畫畫,這里一筆,那里一筆。
漸漸的',我趴在桌子上不動(dòng)了。上眼皮和下眼皮快要打起架來,沒辦法,只好閉一下睜一下眼睛了。我先閉著眼睛休息幾秒,然后再睜眼。這樣反復(fù)弄來弄去,反而更想睡了,只好“啪嗒”一聲睡著了……
嗯!好吵呀!我慢慢地睜開眼睛,就聽見一片笑聲,然后不知道是誰說:“醒了!”看見同學(xué)們都望著我,我嚇壞了,好丟臉。∴?嘴邊怎么濕濕的!難道我流口水了?我連忙用手抹了抹嘴,好濕呀!我真想挖一個(gè)洞把自己埋進(jìn)去!
老師看著我笑著說:“你就把自己睡著了的事寫成作文吧!”啊?!那可太好了,原來的主題我找不到題材,而這篇挺好寫的,我真幸運(yùn)!
睡飽了,有精神了!靈感也來了!開始寫作文了!
課堂作文400字 篇8
下午5點(diǎn)10分,第四節(jié)課的上課鈴準(zhǔn)時(shí)響起。
這是一節(jié)生物課,每個(gè)同學(xué)都無比的愜意,因?yàn)橥瑢W(xué)們覺得生物課是最簡單最輕松的課,并且上完這一節(jié)課就可以放學(xué)了。
。⒄(qǐng)同學(xué)們把書翻到14頁。"生物老師氣定神閑地站在講臺(tái)上,班主任則在教室后面批改著昨天晚上的家庭作業(yè),一切都顯得輕松且平常。( )
突然,從不遠(yuǎn)處飄來一陣聲音,這顯然是老古董手機(jī)諾基亞的鈴聲,心中不免疑惑,一個(gè)念頭快速閃過:如今,誰還用這手機(jī)?起初,老師和同學(xué)們都并沒有太在意,可后來手機(jī)鈴聲竟然越來越響。
“誰的手機(jī)?”老師近乎憤怒的聲音響起。下面沒有一個(gè)人敢吱聲,頭都像撥浪鼓似地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。鈴聲依舊飄蕩在教室上空,坐在后邊的班主任老師也站起身來,像偵察兵一樣努力尋找著聲音的來源。確定了大致方位后,便開始一個(gè)個(gè)詢問,同學(xué)們的臉上掛著茫然的表情,愣愣地望著偵探一樣的班主任。
然而此時(shí),我已經(jīng)大概知道是誰了,但不是十分確定,那個(gè)人的頭依舊假裝著扭來扭去,可神探一般的老師還是發(fā)現(xiàn)了他。當(dāng)老師讓他把手機(jī)從口袋中拿出來時(shí),他的手卻伸進(jìn)了另一個(gè)口袋,裝作什么也沒有。無奈,老師只好親自下手,他終于原型畢露。同學(xué)們復(fù)雜的目光都投到了他的臉上,而他也深深地低下了頭。
講課繼續(xù)進(jìn)行,老師也回到了原位,同學(xué)們依舊認(rèn)真聽講……只是同學(xué)們的心中不由多了一絲感慨:再狡猾的獵物,都逃不過好獵人的追捕!
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