痛并快樂(lè)著作文（通用21篇）
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的痛并快樂(lè)著作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
痛并快樂(lè)著作文 篇1
當(dāng)神太快樂(lè)，往往迎接你的最終是痛苦；當(dāng)鬼太痛苦，而快樂(lè)卻永遠(yuǎn)不會(huì)降臨。當(dāng)人是最好的選擇，因?yàn)槿丝偸峭床⒖鞓?lè)著。
痛苦是快樂(lè)的源泉，快樂(lè)是痛苦的根源。我們生活在一個(gè)恍惚迷離的世界里，所以有時(shí)候，我們總是不能明白究竟我們是痛苦，還是快樂(lè)？
也許大多數(shù)人向往快樂(lè)，對(duì)，快樂(lè)是一種感覺(jué)，那種感覺(jué)永恒而持久。正如錢鐘書(shū)所言：“快樂(lè)的人生，好比引誘小孩子吃藥的方糖，更像跑狗場(chǎng)里面引誘狗賽跑的電兔子。幾分鐘或者幾天的快樂(lè)賺我們活了一生，忍受著許多痛苦，我們希望它來(lái)，希望它留下，希望它再來(lái)。”我們享受著人生中每一分的快樂(lè)，因?yàn)榭鞓?lè)是一種美德。勤勞是快樂(lè)，奮斗是快樂(lè)，誕生是快樂(lè)，讀書(shū)是快樂(lè)，玩耍是快樂(lè)，即使沒(méi)有發(fā)生什么事，我們也有理由快樂(lè)——為我們活著而快樂(lè)！
仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水，我們是不一樣的人，生活在不一樣的人生里，扮演著不一樣的角色，享受著不一樣的快樂(lè)。
當(dāng)然，痛并快樂(lè)著，這是生活的真諦，所以我們理所當(dāng)然也承受著不一樣的痛苦。
武則天，歷史上第一個(gè)登上女皇之位，她很快樂(lè)，可是換來(lái)了眾叛親離，最后不得不含怨而終，留下了謎一般的無(wú)字碑，仿佛在告訴我們，她快樂(lè)，實(shí)則痛苦。
邱少云被火燒遍了全身，他很痛苦，換來(lái)的是戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，人民的快樂(lè)，他最終犧牲在了戰(zhàn)場(chǎng)上。他不屈的靈魂告訴我們，他痛苦，但他快樂(lè)。
布魯諾堅(jiān)持真理，始終不懈地為“日心說(shuō)”作宣傳，可迎來(lái)的是殘酷的刑罰。在逼迫下，他沒(méi)有屈服。他死了，“日心說(shuō)”卻永遠(yuǎn)流傳了下來(lái)，為天文界創(chuàng)造了巨大的財(cái)富。他痛苦，并快樂(lè)著。
他們有他們的快樂(lè)痛苦，那我們呢？走在成長(zhǎng)之路上的我們也有著屬于我們自己的煩惱與快樂(lè)！
初中了，我們已穿梭在緊張與忙碌中，顧不得停下歇一歇?dú)�，也許早已麻木于在繁忙中奔走和游蕩，所以也麻木于痛苦之中無(wú)法自拔�？墒钱�(dāng)畢業(yè)脫離了苦海之后，我們就會(huì)突然發(fā)現(xiàn)：其實(shí)那時(shí)的我們很快樂(lè)，因?yàn)橹車刑嗵嗍煜つ悖P(guān)心你，照顧你，痛惜你的知己、朋友、同學(xué)和老師。也許真正要等到失去了才知道珍惜和回味，所以在很久之后，我終于明白了班主任的話：那時(shí)的我們痛并快樂(lè)著。
人是很奇怪的動(dòng)物，越是生活在快樂(lè)中，越是要去追求快樂(lè)，所以留給自己的永遠(yuǎn)是痛苦。在初中生活中，雖然緊張，但我卻在一篇篇文章中都寫(xiě)到了：“初中的生活太平淡太平淡，所以我活得太痛苦太痛苦�！睕](méi)有人能把我從泥潭中拉出來(lái)，直到一位朋友對(duì)我說(shuō)：“你其實(shí)很快樂(lè)，只因?yàn)樯钤诳鞓?lè)中的你太快樂(lè)，所以你沒(méi)有感覺(jué)到，才會(huì)認(rèn)為自己很痛苦。”我才徹底醒悟。從那以后我開(kāi)始明白，少一些埋怨，多一些發(fā)現(xiàn)，也許會(huì)有意外收獲。羅丹不是說(shuō)過(guò)嗎：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”這句話對(duì)于“快樂(lè)”而言，同樣適用。
所以成長(zhǎng)之路上的朋友們，不必為你此時(shí)的痛苦而煩惱，因?yàn)橐�，痛苦的背后總是快�?lè)，那句話怎么說(shuō)來(lái)著？
噢！對(duì)，痛并快樂(lè)著。
痛并快樂(lè)著作文 篇2
回首往事，瞻仰未來(lái)，我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是當(dāng)時(shí)的淚，當(dāng)時(shí)的痛，但在以后想起，卻又會(huì)不禁一笑。這，就是人性�！}記
小時(shí)候：“我不要去玩�！�
小時(shí)候，父母經(jīng)常會(huì)讓我們出去玩，而自己卻不想去，因?yàn)樽约号卤粍e人欺負(fù)，或沒(méi)人玩，而感到孤獨(dú)難受。那時(shí)，父親說(shuō)：“寶寶啊，出去玩吧，回交很多好朋友的，你看某某，他經(jīng)常出去玩的，叔叔阿姨都喜歡他�！倍约合仁遣豢希笫谴罂�，最后在父母半洪半拉中出來(lái)了，五分鐘后什么都忘了，跟別人一起玩去了。那時(shí)還不知道痛，和快樂(lè)呢！
上小學(xué)：“我不要去上學(xué)。”
上學(xué)后，懂事些了，自尊心也強(qiáng)了。可有時(shí)總會(huì)不要上學(xué)。為什么？同學(xué)們互相請(qǐng)客而自己這幾天沒(méi)錢，不想被人嘲笑，或是被老師罵了，或是同學(xué)聚會(huì)，沒(méi)有自己心里難受等等。但不上學(xué)不行。父母先勸后打，我總是大哭一場(chǎng)，看這對(duì)父母沒(méi)什么用，肯定要上學(xué)了，就在心里想，父母哄哄，買些東西給我，或表?yè)P(yáng)自己，說(shuō)說(shuō)我好，也就算了。心里高興，但不敢笑出來(lái)，也不想讓父母直接知道，就做動(dòng)作、提示等，最后父母懂了，心里特開(kāi)心，但表面上還是一只受傷的羔羊，但這些早已忘了。
現(xiàn)在：“我不想做……。”
現(xiàn)在，學(xué)業(yè)繁忙，還要補(bǔ)課，不許玩。我心里憋著難受，所以有時(shí)大吼一聲，我不干了！父母可把話當(dāng)真了，又是大罵，又是教育，我那個(gè)難受，又不能還嘴。我這個(gè)不開(kāi)，包含很多，什么不做作業(yè)，不去上補(bǔ)課班……。。都有。最近一次還跟父母說(shuō)不想去上書(shū)法課了，父母那個(gè)急啊，拗著我去，可沒(méi)過(guò)幾天，書(shū)法考級(jí)考出來(lái)了，那個(gè)喜啊。那時(shí)，先是和父母一起開(kāi)心，然后提到不去上課這事，心里開(kāi)心照舊，表面上又不能和父母翻臉，又被自尊心搞得不開(kāi)心，那表情……
很多人也有過(guò)同樣經(jīng)歷吧！這，大概就是痛并快樂(lè)著吧！今天考試多擔(dān)心，若考好了就開(kāi)心。這就是人，一個(gè)多感情的種族，讓兩種為反義詞的感情在一起發(fā)生！
痛并快樂(lè)著作文 篇3
我呆呆地望著窗外，回憶著往事，像一串風(fēng)鈴，一陣風(fēng)撩過(guò)，演奏出美妙的交響曲。偶爾撥動(dòng)一個(gè)聲音是那么令人遐想。
軍訓(xùn)的通知下來(lái)了，一聲嘆息、一絲悲哀。
“軍訓(xùn)”一詞在同學(xué)們眼前始終是一個(gè)陰影。我的潛意識(shí)告訴我：軍訓(xùn)中，命令永遠(yuǎn)是嘹亮的，抱怨只能是低聲的；教官始終是對(duì)的，我們始終是被動(dòng)的；喝的總比流的少，做的總比說(shuō)的多；休息永遠(yuǎn)是短暫的，訓(xùn)練似乎是不停的……
最近的幾天天氣都不太好，總是下雨，我們?nèi)サ牡谝惶焐衔缇蜎](méi)有訓(xùn)練，老師只講了一些注意事項(xiàng)。真正的訓(xùn)練是從下午才開(kāi)始的，剛開(kāi)始，我們一遍遍的重復(fù)是立正、稍息、向又看齊等動(dòng)作，偶爾幾個(gè)同學(xué)做的動(dòng)作令人發(fā)笑，帶來(lái)了一些趣味。教官言語(yǔ)之間也透著興奮，偶爾也開(kāi)個(gè)玩笑，逗個(gè)開(kāi)心，其他的都是那么枯燥。這稍息、立正可沒(méi)有范曉萱所唱的那般輕松愉快，陽(yáng)光下的燦爛也沒(méi)有想象中的那般美好。我開(kāi)始有些站不住了，兩腿發(fā)麻，我極力忍受著痛苦。不由得我對(duì)那些武警們肅然起敬，他們經(jīng)常這樣站2、3個(gè)小時(shí)，動(dòng)都不動(dòng)一下，眼皮也很少眨，我都懷疑這是不是真的？他們又不是木頭，連動(dòng)都不動(dòng)一下。
軍訓(xùn)的最后一天，天氣異常悶熱，沒(méi)有一絲風(fēng)。這是我們最辛苦的一天，我們整整練幾個(gè)小時(shí)。剛開(kāi)始，我們動(dòng)作還做得不錯(cuò)，可不過(guò)多久，我走起來(lái)，手腳就不聽(tīng)使喚了，要它往前它偏往后，總之啊，手忙腳亂，甚至還銅手銅腳，每一排走起來(lái)總不齊。于是，教宮便開(kāi)使了“地獄”似的訓(xùn)練。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)努力，我們終于步調(diào)一致了。
軍訓(xùn)使我從弱不禁風(fēng)到身強(qiáng)體健，從嬌生慣養(yǎng)到自力更生；我從狂妄自大到成熟謙遜從自私自利到和睦相處。事實(shí)讓我體會(huì)到：軍訓(xùn)不僅僅是身體上的鍛煉，更是思想上、意志上的磨練與心靈上的洗禮。軍訓(xùn)，重塑了一個(gè)更堅(jiān)強(qiáng)、更出眾的我。
休息時(shí)的冷飲是清涼可口的，休息時(shí)教官的微笑是親切的，會(huì)操時(shí)的感覺(jué)是自豪的。受軍訓(xùn)——痛，并快樂(lè)。
痛并快樂(lè)著作文 篇4
是珍珠，就難免會(huì)有瑕疵。完美是人生的向往和渴求，但是真正的完美是很難達(dá)的。人生，有空白和缺失是一定的。而這空白和缺失反過(guò)來(lái)印證了我們?nèi)松臐M足。所謂金無(wú)足赤，人無(wú)完人，要追求完美，就必須經(jīng)受生活的殘酷考驗(yàn)。
完美有時(shí)裹在寒風(fēng)里，有時(shí)懸在絕壁上；有時(shí)滲在汗水里，有時(shí)凝在鮮血里；有時(shí)藏在黑暗中，有時(shí)藏在殘軀里；完美是一種崇高的境界，誰(shuí)都不可能輕易得到它。
智者，在不完美中堅(jiān)強(qiáng)地起步。不完美，它讓張海迪坐在輪椅上不能站起，卻給了她一雙靈巧的手治愈了無(wú)數(shù)的病人；它讓朱彥夫失去了四肢和一只眼睛，卻給他一個(gè)不屈的靈魂挑戰(zhàn)“極限人生”；它讓司馬遷遭受酷刑，卻讓他的著作《史記》成為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。不完美讓智者崛起，讓他們?cè)谀ルy中涅磐重生。
強(qiáng)者，在不完美中努力地超越。不完美，它讓曹雪芹賣畫(huà)度日，舉家食粥，卻讓他的著作《紅樓夢(mèng)》“紅”遍世界；它奪去貝多芬的聽(tīng)覺(jué)，卻在他的鋼琴演奏出精彩的生命華章；它讓放射性元素透視居里夫人那俊美的臉龐，使它很快衰老，卻讓她把諾貝爾獎(jiǎng)的桂冠兩次戴起。不完美讓強(qiáng)者覺(jué)悟，讓他們?cè)跒?zāi)難面前昂首挺胸。
愚者，在不完美中迷惘地徘徊。不完美，它讓漁夫?yàn)榱诵⌒〉暮邳c(diǎn)而失去價(jià)值連城的珍珠，最終嘆息晚已；它讓無(wú)數(shù)科學(xué)家為找到小于21階的完美正方形而終其一生，無(wú)所收獲；它更讓著名作家海明威因無(wú)法寫(xiě)出好的作品而結(jié)束了自己的生命。不完美讓愚者失望，讓他們?cè)诶Ь持忻允ё晕摇?/p>
完美是人類追求的天性之一。有了它，人類才會(huì)永不滿足地向前發(fā)展。我們要努力追求完美，但同時(shí)要接納不完美。因?yàn)椋昝朗窍鄬?duì)的，不完美才是真正的常態(tài)。
要知道，智者從不完美起步，強(qiáng)者在不完美中超越，只有愚蠢的人才會(huì)絞盡腦汁地追求那虛無(wú)縹緲的完美！
痛并快樂(lè)著作文 篇5
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符�！痹谵o舊迎新的爆竹聲中，我們送走了漸行漸遠(yuǎn)的馬年，迎來(lái)了喜氣洋洋的羊年。
過(guò)年的快樂(lè)
過(guò)年了，小朋友們都可以穿新衣服，領(lǐng)壓歲錢，可開(kāi)心了，但最好玩的還要屬放鞭炮。現(xiàn)在的鞭炮真是越做越好看了，魔術(shù)彈、滿天星、竄天猴……各式各樣的。點(diǎn)燃鞭炮，隨著“嘭”的一聲，天空中就像綻放出了一朵朵五彩繽紛的“大花兒”一樣，美麗極了。那些“大花兒”不僅顏色亮麗奪目，綻放出的形狀也層出不窮，變化多端，讓人眼花繚亂。幾個(gè)小伙伴用火柴點(diǎn)燃煙花，然后馬上捂住耳朵抱到一邊去，一會(huì)兒就聽(tīng)到“嘣”的一聲，緊接著又會(huì)傳來(lái)一陣陣歡呼聲，小朋友的臉上都寫(xiě)滿了喜悅。零點(diǎn)的鐘聲敲響了，舉國(guó)歡慶。窗外的鞭炮聲震耳欲聾，那邊高樓上“仙女散花”，這邊院子里又“火樹(shù)銀花”……美麗的煙花拉開(kāi)了羊年的序曲。
過(guò)年的煩惱
過(guò)年了，有很多值得我們高興的事，但也有令我們煩惱的事。例如：街道擁擠，過(guò)年天氣寒冷，雨雪交加，放鞭炮容易引起無(wú)愛(ài)天氣……其中，令大家最煩心的還是放鞭炮這件事。因?yàn)榇蠹叶嘣谕砩戏疟夼�，再加上晚上比較安靜，鞭炮的聲音就顯得格外的吵，吵得大家都沒(méi)法睡覺(jué)了，白天都很疲倦。另外，大家都愛(ài)放鞭炮，放完了垃圾成堆。街道上到處是紙屑，紙筒，紙盒等垃圾。這樣，不僅街道很臟，連清潔工也要加班，我們都在吃年夜飯了，清潔工們卻要頂著寒風(fēng)，去打掃每條街道，工作量比平常增加好幾倍。而且，放鞭炮容易引發(fā)火災(zāi)，這么一來(lái)，消防員連過(guò)年也要正常工作，非常辛苦。我們都可以輕輕松松地過(guò)年，消防員們的任務(wù)卻更繁重。一旦玩鞭炮時(shí)發(fā)生了火災(zāi)，還會(huì)燒傷人。所以，醫(yī)生和護(hù)士們也一直堅(jiān)守在工作崗位上，連過(guò)年也不能和家人團(tuán)聚。鞭炮放過(guò)以后，空氣中的PM2.5的濃度會(huì)急速升高，讓大家呼吸都很不順暢。還造成的嚴(yán)重的霧靄天氣。
這樣的年，讓大家都痛并快樂(lè)著！
痛并快樂(lè)著作文 篇6
有很多事情，在想像中發(fā)生的時(shí)候，神圣無(wú)比，而當(dāng)真實(shí)的發(fā)生到來(lái)的時(shí)候，人們卻失望地發(fā)現(xiàn)，它并不如想像中的神奇與壯觀。
這是一條不歸路。
因?yàn)檫@條路似乎已經(jīng)超越了生命的長(zhǎng)度，一旦選擇了它，就是一生的事情。它就像姐妹一樣形影相隨，但是大部分人只能跟著她的影子前行。她，叫學(xué)習(xí)。
我們一路尾隨她，把這樣的行為叫作上學(xué)。從啟蒙的幼兒園到懵懵懂懂的小學(xué)，從如雨后出筍般的中學(xué)到萬(wàn)花齊放的大學(xué)，層層遞進(jìn)。
小學(xué)時(shí)就夢(mèng)想著清華北大，中學(xué)時(shí)就選擇清華，而踏進(jìn)高中的那一霎那，我驀然覺(jué)得夢(mèng)想很遠(yuǎn)，可是我依舊"不知悔改"的把浙大定為一個(gè)美好的大學(xué)夢(mèng)。轉(zhuǎn)眼，我要開(kāi)啟高三的大門(mén)，不，我已經(jīng)開(kāi)啟了這扇門(mén)，在這個(gè)教育水平落后的城區(qū)。
就像白巖松在《痛并快樂(lè)著》說(shuō)過(guò)的一樣，在距離這個(gè)夢(mèng)遙遠(yuǎn)的時(shí)刻，我假想了很多結(jié)局很多奇跡，壯觀，唯美。
還記得年少的我曾經(jīng)夸下海口：以后我只考清華。這句話卻逗得父母哈哈大笑，對(duì)于在農(nóng)村長(zhǎng)大的我來(lái)說(shuō)，并不知道這條路有多艱辛。我只管努力的去學(xué)習(xí)，也只有這個(gè)樣子。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我沒(méi)去鄉(xiāng)鎮(zhèn)報(bào)名。因?yàn)槲业却氖浅抢锏膶?shí)驗(yàn)中學(xué)，我也沒(méi)有想過(guò)我會(huì)考不上，我就這樣認(rèn)為：我將來(lái)是要考清華的。那年夏天，我以我們學(xué)校第一的名次(其實(shí)，一共考進(jìn)五個(gè))考進(jìn)了城區(qū)的實(shí)驗(yàn)中學(xué)，對(duì)于超出分?jǐn)?shù)線12分的成績(jī)，我還是比較滿意。但是，見(jiàn)識(shí)淺薄的我還沒(méi)意識(shí)到：天外有天，人外有人-這樣的境地。
父母也因?yàn)槲野岬搅顺菂^(qū)，一家人擠在租來(lái)的房子里。在這些日子里，我失去歡笑。因?yàn)槲艺也坏搅撕臀乙黄痖L(zhǎng)大的男孩，失去了天不怕地不怕的勇氣，剩下的'只有陌生和孤獨(dú)。初一的考試，我只排在中游。這樣差強(qiáng)人意的成績(jī)竟然令父母很高興。我卻不甘心，因?yàn)槲也慌�，我沒(méi)有資格去清華。什么孤獨(dú)與陌生，都不用怕，因?yàn)橐氲玫奖仨氂惺�。我課下沉默安靜的如空氣，課上集中全力去聽(tīng)課，做了一個(gè)"僧"，專心道禪。初二，我的成績(jī)排在級(jí)部前五十。初三畢業(yè)，被保送進(jìn)附近最好的高中。我大膽的向前去，快樂(lè)的向前沖，仿佛大學(xué)的城堡已經(jīng)打開(kāi)大門(mén)迎接我了。
追逐大學(xué)的路似乎走得很順利，但是當(dāng)我踏進(jìn)離大學(xué)最近的道路時(shí)，我所有的幻想所有層假想的美好全都破滅。
高一第一次考試，我徹徹底底的跌入了低谷。我考了級(jí)部三百名，我反思我最近的張狂。而對(duì)于社會(huì)有了我更深入的了解和更成熟的思考。清華，是一個(gè)夢(mèng)。我越來(lái)越清楚的認(rèn)識(shí)到以我現(xiàn)在的成績(jī)對(duì)于清華來(lái)說(shuō)，就像南極對(duì)于北極這樣遠(yuǎn)，即使我努力了也不會(huì)有結(jié)果。我放棄了。那一年，我的話變得多了。同學(xué)們都說(shuō)我從孤傲一身的"林黛玉"變成了活潑墮落的現(xiàn)代女，我不否認(rèn)。我每天抄作業(yè)來(lái)應(yīng)付老師，上課想些亂七八糟的美夢(mèng)。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)已經(jīng)把大學(xué)夢(mèng)擊破，我又何必去辛苦的去圓？
放假回家，我看見(jiàn)依舊疲憊的父母，想起曾經(jīng)父母因?yàn)槲叶湴恋纳袂�，我不怎的忘記了所有，只想抱著他們哭一�?chǎng)，可是，從鄉(xiāng)下長(zhǎng)大的我不善于表達(dá)，只能趴在被窩里哭。從老家的街旁走過(guò)，背后依舊是那樣的議論：人家這孩子真有出息......是的，那所中學(xué)里除了我沒(méi)有我們村的人，他們大都輟學(xué)去打工了，初中同學(xué)也有選擇去技校的，這條路上和我熟識(shí)的人越來(lái)越少，注定了寂寞。鄉(xiāng)親們并不知道我的墮落，可是正是他們的這些話刺醒了我。我選擇了高中就是為了晚點(diǎn)去打工么？不是這樣的。
那些沒(méi)心沒(méi)肺笑的日子，我并不感覺(jué)安全，因?yàn)橛洃浿锌帐幨幍摹Ｈ绻疫B努力的勇氣都沒(méi)有，我又怎么能奢求美好結(jié)局呢？于是，我選擇了浙大，繼續(xù)前行，在充分認(rèn)識(shí)了學(xué)校的水平和自己的能力之后。我很不確定的是浙大能否選擇我。這個(gè)暑假，我會(huì)用我這十年多的認(rèn)識(shí)來(lái)思考我的大學(xué)夢(mèng)，無(wú)論是否被選擇，這是我選擇的一條路，也是我年小時(shí)憧憬的最美好的夢(mèng)。
離著高考不到一年了，我愈發(fā)清晰的認(rèn)識(shí)到了路的方向。
而原來(lái)，這個(gè)大學(xué)夢(mèng)并不如當(dāng)初想的那么壯觀美麗，它充滿了痛苦和汗水，也充滿了沉重與快樂(lè)。
追逐我的大學(xué)夢(mèng)，我很享受這種心情——痛并快樂(lè)著。
痛并快樂(lè)著作文 篇7
痛苦是快樂(lè)的影子。——題記
行走在人生之路上，痛苦與快樂(lè)，本就是并存的。
雛鷹無(wú)數(shù)次跌落山崖，它痛著，卻也快樂(lè)著，它堅(jiān)信自己會(huì)脫胎換骨，擁有搏擊長(zhǎng)空的力量；蚌殼任砂礫劃破他的五臟六腑，它痛著，卻也快樂(lè)著，它堅(jiān)信自己會(huì)歷盡千辛，孕育出璀璨奪目的光芒；梅樹(shù)在凜冽的寒風(fēng)中挺立著，它痛著，卻也快樂(lè)著，它堅(jiān)信自己會(huì)熬過(guò)嚴(yán)冬，綻放出傲雪凌霜的芬芳……
而此刻的我們，也同它們一樣。
我們正奮筆疾書(shū)在作業(yè)的海洋，步履維艱的行走在初三的道路上，“三更燈火五更雞”已成常態(tài)。我們正奮力奔向人生第一個(gè)終點(diǎn)，不顧一切地奔跑。我們必然會(huì)疲憊，會(huì)跌倒，會(huì)被荊棘劃傷。我們痛著，流淚著，卻也微笑著，因?yàn)榍胺�，風(fēng)景無(wú)限。
痛苦是必然的，唯有熱愛(ài)著生活，滿懷希望，才會(huì)看到隱藏在角落里的快樂(lè)。
李白被貶，心中郁郁不平，可他借酒消愁，一句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！表憦厣n穹，他熱愛(ài)這與酒為伴的生活，他痛，并快樂(lè)著；貝多芬雙耳失聰，從此無(wú)緣美妙的樂(lè)聲，可他誓要扼住命運(yùn)的喉嚨，《命運(yùn)交響曲》奏響了他何其悲壯的一生，他如癡如醉地?zé)釔?ài)著音樂(lè)，他痛，并快樂(lè)著；海倫·凱勒是被命運(yùn)拋棄的“孤兒”，她注定看不到黎明，卻對(duì)未來(lái)滿懷憧憬。上帝關(guān)上了她的門(mén)，她卻在黑暗中苦苦掙扎，偏要破門(mén)而出，頭破血流也在所不惜。于是，她成了那個(gè)時(shí)代的傳奇，她摸索到了黑暗中的光明，她痛，更快樂(lè)著……
古今中外，這樣的例子不勝枚舉。試問(wèn)，從古至今，又有何人的生活不是痛與樂(lè)交織在一起呢？一帆風(fēng)順的，那不叫人生。
唯有苦，方見(jiàn)樂(lè)。
痛苦與快樂(lè)相輔相成，因?yàn)橛型�，我們才向往未�?lái)，才擁有希望，才會(huì)快樂(lè)。
我們的人生，痛并快樂(lè)著。
痛并快樂(lè)著作文 篇8
星期五的下午，舉行了一次啦啦操的比賽，這是一次既令人難忘又叫人緊張的比賽。
因?yàn)槲沂切聛?lái)的學(xué)生，沒(méi)有校服�？斓奖荣惖臅r(shí)候，我還沒(méi)有借到校服，一位五年級(jí)的大姐姐看見(jiàn)了我那焦急的樣子，跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“這位同學(xué)，我借你校服吧”。我望著面前這位大姐姐，我的心里特別感激。我欣喜地接過(guò)她的校服，快速地?fù)Q上。
開(kāi)始進(jìn)場(chǎng)了，我心里一直在為自己打氣：“不要緊張，不要緊張，正常發(fā)揮就可以了。”音樂(lè)響起來(lái)，我們開(kāi)始跳，左一下，右一下，前一下，后一下。
突然，我的腳崴了一下，疼死我了。可是音樂(lè)還沒(méi)結(jié)束，比賽還在進(jìn)行中，媽媽和攝影師還在上面拍視頻，我想不可以這樣的。如果我停了下來(lái)，就不會(huì)拿到優(yōu)秀的成績(jī)，更會(huì)拖大家的后腿。于是，我咬緊牙關(guān)，眼望前方，微笑著微笑著，繼續(xù)舞動(dòng)跳躍。
跳到結(jié)束了，我們402班回到了座位上，繼續(xù)觀看別的班級(jí)表演啦啦操。
到了放學(xué)的時(shí)候，我們正在排隊(duì)出校門(mén)，媽媽看見(jiàn)了我走路像一個(gè)瘸子一樣，問(wèn)我怎么了：“寶貝，你的腳怎么了？”我說(shuō)：“剛剛跳啦啦操的時(shí)候，腳崴了一下，沒(méi)事的�！�
我們班級(jí)家長(zhǎng)接送區(qū)域到了，媽媽把我扶到車上，把我的褲子角掀開(kāi)，心疼地說(shuō)：“都快出血了，還沒(méi)事啊！”我說(shuō)：“好了，真的沒(méi)事，回家吧！”
回到了家，媽媽用毛巾敷在我的腳上。敷好后，媽媽給我看了一下我跳啦啦操的視頻。我笑了，痛并快樂(lè)著。
痛并快樂(lè)著作文 篇9
我雖然捂著腳底，忍受著那扎心的痛，可誰(shuí)又能想到，我心里正美滋滋地笑呢？
金雞獨(dú)立
比賽開(kāi)始了！我們需要在指壓板上單腳站立，堅(jiān)持到最后的人勝利。我脫掉鞋子，心里止不住地顫抖，想象著我將會(huì)感受到的疼痛，瑟瑟發(fā)抖。老師一下令，雖有些遲疑，但我還是小心翼翼地放上了一只腳，再抬起另一只�！鞍。 币还摄@心的痛迎“腳”而來(lái)，直達(dá)心窩。我疼痛的右腳不禁有些發(fā)抖，使我像狂風(fēng)中的一棵凌亂的小草。10秒、50秒，就在我剛要倒下時(shí)，對(duì)手先失去了重心，腳落在了指壓板上。“耶——”我顧不上腳底火燒般的疼，歡呼起來(lái)。心里懸著的大石頭，終于落了地。
背“媳婦”
怎么辦？身為我們隊(duì)的體重最輕者，卻因?yàn)橥葌麩o(wú)法讓隊(duì)友背，我們心急如焚，而他倆又無(wú)法背動(dòng)對(duì)方，我們一籌莫展。算了，如果背不了的話，我來(lái)試試！我心底里下了決心。“我來(lái)背吧！”我自告奮勇�！霸囋嚳矗俊标�(duì)友不太放心�！翱禳c(diǎn)兒！”老師有些不耐煩，急得拖著我倆就到了指壓板前。“賭一把吧。”隊(duì)友也下了決心。“一、二、三、開(kāi)始！”我背起隊(duì)友，腳上的痛感更是翻了好幾倍，我咬緊牙關(guān)，慢慢地將雙腳彎曲，蹲下身子，但由于對(duì)手太輕松，我一激動(dòng)，失去了重心……
唉，做什么事都不能心急，欲速則不達(dá)呀！
跳“房子”
1號(hào)小心翼翼地在指壓板間跳躍，還不到第三塊便踩到了磚上。2號(hào)則急于求成，跳得太快，一不小心，腳一滑，摔倒了一旁的桌子上。身為3號(hào)的我緊張得手心出了許多汗，生怕自己也與地板來(lái)個(gè)“親密接觸”。我猶豫地脫掉了被緊張得汗水濡濕的涼鞋，深呼吸幾口氣，緩慢地一蹦、一跳，到一半時(shí)，我打了個(gè)寒顫，向前倒去，我不得不加快了速度向終點(diǎn)沖去。“哇！”我贏了！我到終點(diǎn)了！
在這場(chǎng)“痛徹心扉”的比賽中，我收獲的不止疼痛，還有春雨般連綿不斷的快樂(lè)……
痛并快樂(lè)著作文 篇10
人生難免經(jīng)受痛苦，也許只有在痛的砥礪后，才會(huì)品嘗超然的快樂(lè)。——題記
東非大裂谷的一支，山高、水急，四處散發(fā)著高原的氣息。這氣息是流云被烈日投射在大地上浮動(dòng)的光影，這氣息是湍急的奔流撞擊峭壁散落的千堆雪浪，這氣息更是到處孕育的生機(jī)，是那些給世界增添無(wú)限希望的活力。
一聲清脆的鳴叫，打破了午間高原的靜謐。循聲望去，只見(jiàn)峭拔的巖壁上，偌大的巢穴里有只小鷹剛剛降臨，一團(tuán)水淋淋的、稚嫩的腦袋還不忘在破殼的第一時(shí)間倨傲地?fù)u晃。母鷹舒展開(kāi)龐大的羽翼從遠(yuǎn)處飛來(lái)，輕盈地棲止在巢邊，小鷹從母親口中銜過(guò)第一口香甜的美味，眼中有點(diǎn)點(diǎn)幸福流露。就這樣，小鷹在母親朝朝暮暮的關(guān)懷下，很快就成長(zhǎng)為擁有黑色羽毛、鋒利雙爪的大鷹了。
這天，鷹子獨(dú)守巢穴。當(dāng)它望見(jiàn)遠(yuǎn)處蒼穹中幾只雄鷹飛翔盤(pán)旋的身影，它的心中猛然升騰起一股沖動(dòng)，它想飛，它想擁有自己的天地！于是，鷹子悄步踱到巢邊，四顧，只見(jiàn)高遠(yuǎn)的藍(lán)天，峻峭的山巖，蔥蘢的樹(shù)叢，飛濺的瀑簾，它對(duì)這一切是多么的向往！張開(kāi)羽翼，它剛要邁出追夢(mèng)的腳步，卻猛地止步了。它怯生生地望著腳下萬(wàn)丈的深淵，幽深的溝澗，它躑躅，它退卻，因?yàn)樗m然渴望飛翔，但它更害怕死亡。遙望對(duì)面山頂一棵無(wú)助的野草，它仿佛也讀到了相同的命運(yùn)。
就在這時(shí)，只聽(tīng)頭頂一聲長(zhǎng)鳴，鷹子未及舉頭，便被猛地推下巢穴。伴隨著一道悲慘的哀鳴，鷹子劃一道小小的弧便陡然下墜。它的心頓然迷茫，仿佛已然聽(tīng)到死神的召喚。當(dāng)距離變得模糊，當(dāng)即將沖破死的界限，本能地，它用盡全身的力氣，抖動(dòng)起翅膀。就在那一瞬，羽尖在水面勾起一串珍珠，鷹子飛起來(lái)了！然而，一切出乎意料，當(dāng)他回到原來(lái)的地方，看見(jiàn)的卻是平日里相濡以沫的母親！
它痛苦，它不能理解母親的致命一擊。然而，當(dāng)他體會(huì)了飛翔的快樂(lè)，才真正明白，原來(lái)沒(méi)有生死一線痛苦的考驗(yàn)，就不會(huì)有如今搏擊長(zhǎng)空的快感。沒(méi)有砥礪，也就沒(méi)有騰飛！
當(dāng)雄鷹展翅飛翔的那一刻，我也懂得了，其實(shí)人生就是一句話——痛并快樂(lè)著。
痛并快樂(lè)著作文 篇11
我是喜歡運(yùn)動(dòng)的，現(xiàn)在體育也不算太差，這些都是球隊(duì)三年打下的“資本”，然而在體育上我有一道似乎永遠(yuǎn)跨不過(guò)去的難關(guān)——柔韌。
小時(shí)候覺(jué)得跳舞的女孩很漂亮，于是六歲時(shí)吵著讓媽媽報(bào)了一個(gè)舞蹈班，進(jìn)了教室，穿上小“裙子”，開(kāi)始練習(xí)時(shí)才知道原來(lái)跳舞這么痛，別的比我還小一歲的女孩一伸手、一彎腰，那手掌就像有磁鐵一樣“吸”在了地板上，還能抬起頭來(lái)，與一旁的小朋友談笑風(fēng)生。我可就不行了，咬緊牙關(guān)，漲紅了臉，可憐的手指只能夠到腳腕上。還有，也許是因?yàn)槿犴g天生不好吧，我的動(dòng)作總顯得很笨拙。在舞蹈房里掙扎了一年后，我再也不想練了，小學(xué)一二年級(jí)，就這么平靜地過(guò)去了，如果不是三年級(jí)偶然被曲棍球隊(duì)的教練看中，恐怕我和體育的緣分就到此為止了。
進(jìn)了球隊(duì)，我就當(dāng)上了守門(mén)員，但因?yàn)樘旆植缓茫犴g、靈活都不行，成功的為自己樹(shù)立了“傻大個(gè)”的形象。幸運(yùn)的是，因?yàn)閭�(gè)子高，“人才”又短缺，教練把我留下來(lái)，開(kāi)始正而八經(jīng)的當(dāng)守門(mén)員。而倒霉的是，守門(mén)員的柔韌要求比其它隊(duì)員都高。
在球隊(duì)呆了三年，天天練一字開(kāi)，三天不練就退了一大截，時(shí)好時(shí)壞，直到畢業(yè)也沒(méi)壓下去，現(xiàn)在，就更不用說(shuō)了。三年這么過(guò)去了。雖然這樣的日子看上去比練跳舞還要苦，我卻已經(jīng)習(xí)慣了，和我一起練的隊(duì)友柔韌都與我“不相上下”，這多少能給我一些安慰。
印象最深的還是四年級(jí)時(shí)的一天，教練心血來(lái)潮讓我們繞操場(chǎng)跑十圈，我心中暗暗叫苦，我那些隊(duì)友們更是直接用嘴叫了出來(lái)�，F(xiàn)在回想起，真是又難以置信我當(dāng)時(shí)是怎么一步不停地跑完整整三千米的。第十圈結(jié)束，我恨不得一下躺到跑道上，但心知不行，那樣對(duì)身體機(jī)能有害，于是慢慢走了一圈。像鼓風(fēng)機(jī)似的呼吸終于慢慢平穩(wěn)了，這時(shí)渾身發(fā)熱的我感到前所未有地暢快，接下來(lái)便是劇烈運(yùn)動(dòng)后必須的壓柔韌環(huán)節(jié)。出奇的是，我們這一次并沒(méi)有像以往一樣“鬼哭狼嚎”，都輕松的把一字開(kāi)做得筆直又標(biāo)準(zhǔn)。我從來(lái)做頭痛的坐位體前屈也成功做到了。
不用說(shuō)，這時(shí)我們都一個(gè)個(gè)驚喜得互相打量著，突然這么輕松漂亮的自己和隊(duì)友們，紛紛忘了跑十圈帶來(lái)的痛苦。其實(shí)，這也是跑十圈帶來(lái)的“福利”。沒(méi)有付出就沒(méi)有回報(bào)，那一刻我永生難忘。因?yàn)槿怏w先前所受的苦而換來(lái)了精神上前所未有的快樂(lè)巔峰，這實(shí)在是很有意義的。這就是我對(duì)“痛并快樂(lè)著”的理解。
痛并快樂(lè)著作文 篇12
生活學(xué)習(xí)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一種考驗(yàn)。有人選擇欣然接受，而有人卻選擇逃避，但結(jié)果都是一樣，無(wú)人幸免于這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，殊途同歸，但過(guò)程更耐人尋味。
假如可以快樂(lè)，千萬(wàn)別選擇痛苦；假如可以行動(dòng)，千萬(wàn)別選擇張望；假如可以擁有，千萬(wàn)別選擇徘徊。一個(gè)人只能有一次機(jī)會(huì)去過(guò)活，選擇便是生活的第一個(gè)課題。悠閑自在地生活和辛苦奮斗的生活只是形式的不同，但請(qǐng)相信，無(wú)論哪種方式都是對(duì)自己一輩子時(shí)間的詮釋。謹(jǐn)記千萬(wàn)的慎重、慎重。
即然生活是必需的。那么，無(wú)論快樂(lè)與否都得接受。然而假日成了我們生活的催化劑。這時(shí)利用假日又是我們面對(duì)的第二個(gè)課題。我們可以干自己喜歡干的事，吃自己喜歡吃的東西，買自己喜歡買的東西。盡情放肆，盡情玩耍。那么，假日對(duì)我們的意義是否一樣呢？
對(duì)于辛苦奮斗的人來(lái)說(shuō)，假日可以解放心情，解放思想，解放身體，把自己以煩鎖的生活學(xué)習(xí)中抽離出來(lái)。可以漫游于神奇迷人的網(wǎng)絡(luò)世界；可以穿棱于人頭攢動(dòng)的廣大超市；可以結(jié)伴于鄉(xiāng)間品味效游的樂(lè)趣；可以徜徉沙灘感受大海的魅力；可以漫步叢林領(lǐng)略山野的幽靜……而對(duì)于悠閑自在，無(wú)所事事的人來(lái)說(shuō)，這只不過(guò)是煎熬的加劇，在無(wú)事可做上加個(gè)“紅眼病”�？磥�(lái)，生活還真是那么一回事�。�
然而，假日對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)又是個(gè)矛盾橫生的日子。沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，形形色色的補(bǔ)課的煩惱，并非情愿的學(xué)琴學(xué)畫(huà)的無(wú)奈……似乎在假日后面打了個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，多少個(gè)悶在心中的呼聲起浮蕩漾著，但無(wú)人問(wèn)津。
或許我們應(yīng)該換個(gè)角度看待生活，看待假日，不要一味地痛苦，也不要一味的快樂(lè)，因?yàn)檫@就是情感的根源。
總而言之，讓我們痛并快樂(lè)著吧！
痛并快樂(lè)著作文 篇13
痛么？痛，但卻快樂(lè)著。離開(kāi)，分散固然痛，但夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)很快樂(lè)。
小學(xué)五年級(jí)看到這樣一所學(xué)校，美麗，又包含了無(wú)數(shù)的歡樂(lè)。那時(shí)的我，期待，祝愿，我為考上這所學(xué)校奮斗過(guò)，努力過(guò)。但手機(jī)上寫(xiě)著，我被這所學(xué)校錄取時(shí)，我漸漸明白喜悅和艱辛是互相，然而……
“信！”“哎”“恭喜你，可以考入那所學(xué)校。”無(wú)奈，一個(gè)個(gè)都這么的懂禮貌，其實(shí)還是不悅了。甜甜的回應(yīng)他“謝謝”
之后的日子，我漸漸的，漸漸的感受到，大家都對(duì)我逐漸冷漠，夢(mèng)想成真后，卻又仿佛失去了些什么。
痛么？痛，但卻發(fā)現(xiàn)了內(nèi)心深處的快樂(lè)。
畢業(yè)典禮上，大家都一改往日的嬌傲，我們都知道這是最后的時(shí)間了，就這樣靜靜的，靜靜地微笑著。“你走了，不要忘了我們�！薄白Ｄ憧鞓�(lè)，祝你辛福。”我們快樂(lè)過(guò)，也曾分三過(guò)，但如今也都和好如初，還記得，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的美麗片新�；蛟S不久以后，這些都將淡忘，但現(xiàn)在記得，記得清清楚楚，現(xiàn)在還在，擁有最后的時(shí)光，就夠了。
快樂(lè)么？我很快樂(lè)，但我又發(fā)現(xiàn)了真正的快樂(lè)。
乘著時(shí)間的大巴，來(lái)到了下一站：初中。
雨下著，我和他撐起了傘，雖然不是曾經(jīng)，但卻依舊美好，就夠了。我與他漸漸走向遠(yuǎn)方。
生活就像一塊快樂(lè)和同交織起來(lái)的布，而在生活中的我，痛并快樂(lè)著。
痛并快樂(lè)著作文 篇14
那天清晨，陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，與我此時(shí)的心情大不相符。
早上吃過(guò)飯后，一人走在寂靜的小路上，空蕩蕩的小路沒(méi)有一個(gè)人。我埋著頭、雙手緊握著、兩腳一前一后地踢著路邊的石子，心里想著昨晚的事：吃完飯后，我像箭一樣的速度跑回房間拿手機(jī)看直播，心想‘一會(huì)就直播了，可千萬(wàn)不能錯(cuò)過(guò)’我越想越開(kāi)心。剛打開(kāi)手機(jī)“拿來(lái)”一個(gè)聲音才把我從準(zhǔn)備看直播的開(kāi)開(kāi)心心的心情里拉出來(lái)，媽媽喊著說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？手機(jī)重要還是學(xué)習(xí)重要？”說(shuō)完便奪過(guò)手機(jī)，我憤怒的把手機(jī)搶了過(guò)來(lái)，大喊道：“我要看直播！”我徹底把媽媽激怒了，她奪過(guò)手機(jī)向墻角的那邊摔去，我失去理智大聲的對(duì)媽媽喊：“就一點(diǎn)自由的空間都沒(méi)有嗎？”媽媽像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的頭也不回的走出了房間。我發(fā)在沙發(fā)上傷心的哭了起來(lái)……我越想越生氣，一不留心腳下一滑，被石子滑倒的我好無(wú)助，手上頓時(shí)出現(xiàn)了細(xì)密的血絲，沮喪的淚水從眼眶里涌了出來(lái)。
這時(shí)，一雙粗糙的手抱住了我——是媽媽！我從地上爬起來(lái)抱住媽媽，又一次眼淚涌了出來(lái)。那雙粗糙的手一直撫摸著我的頭，說(shuō)著：“以后性子要改改，媽媽也是為了你好！總玩手機(jī)也不行，學(xué)習(xí)就不能提升。”我頻頻點(diǎn)頭，心想：媽媽我知道錯(cuò)了，與您頂嘴是我沒(méi)禮貌；總是玩手機(jī)是我沒(méi)有控制能力，沒(méi)有把心思用在學(xué)習(xí)上；性子太急、脾氣太燥以后也會(huì)改！可是這些話我并沒(méi)有說(shuō)出口……
過(guò)了好久，媽媽和藹的說(shuō)：“走，跟媽媽回家，以后我們合理安排時(shí)間，媽媽不會(huì)總按自己的時(shí)間觀念去約束你了”我綻放出美麗的笑容，與媽媽的笑容撞合。回去的路上我的小手緊緊的握住媽媽的手，生怕再一次離開(kāi)媽媽，我的腿一瘸一拐的的慢慢的走著，非常痛！但有媽媽的溫暖與關(guān)懷，讓我勇敢了起來(lái)，忘記了疼痛，也知道了自己的錯(cuò)誤。
媽媽的關(guān)懷，讓我溫暖。每每想起都會(huì)熱淚盈眶，現(xiàn)在的我與媽媽和睦相處，媽媽不會(huì)因?yàn)槲业囊恍┬″e(cuò)誤就訓(xùn)我，而是耐心的開(kāi)導(dǎo)我。是因?yàn)榻?jīng)歷了這件小事！雖然痛，但快樂(lè)著！
痛并快樂(lè)著作文 篇15
聽(tīng)著鄰居哥哥彈著那時(shí)而高亢，時(shí)而低吟，時(shí)而急促，時(shí)而緩慢的小奏鳴曲時(shí)，我的頭便情不自禁地隨著搖晃。于是，我做出了一個(gè)鄭重的決定——我要學(xué)鋼琴！
誰(shuí)知，踏上鋼琴這條路就如同登上了一條“賊船”，好進(jìn)不好出，一學(xué)便是整整四年！或許當(dāng)時(shí)想學(xué)鋼琴只是新鮮；或許是我太自以為是，以為學(xué)什么都很容易；或許是歲月消磨了我對(duì)它原有的熱愛(ài)……人總是喜新厭舊的，過(guò)了三分鐘熱度，我漸漸開(kāi)始厭倦了鋼琴，整天無(wú)休止地彈來(lái)彈去，對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)變成了一種“折磨”，看見(jiàn)鋼琴就心煩意亂，鋼琴曲不再美好，不再悅耳，而變成了刺耳的噪音。
當(dāng)初是誰(shuí)硬要學(xué)鋼琴？當(dāng)初是誰(shuí)聽(tīng)鋼琴曲聽(tīng)得頭左揺右晃？當(dāng)初是誰(shuí)下定決心要拿到鋼琴十級(jí)證書(shū)？當(dāng)初是誰(shuí)……都是我呀！
我嘗試著讓自己再次喜愛(ài)上彈鋼琴，慢慢的從《夢(mèng)中的婚禮》開(kāi)始，慢慢的從《秋葉》開(kāi)始，慢慢的從《珊瑚舞》開(kāi)始，再慢慢的從《古代小步舞曲》開(kāi)始……
欣賞著自己彈奏的《四小天鵝》，仿佛每一個(gè)琴鍵都是一個(gè)個(gè)機(jī)靈淘氣的小精靈在不停地跳躍旋轉(zhuǎn)，跳著一支支優(yōu)美的舞蹈，述說(shuō)著一個(gè)又一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事。每一人音符的跳動(dòng)都撥動(dòng)著我心靈深處的心弦，頭不知不覺(jué)便搖晃起來(lái)，跟隨著音符，跟隨著旋律……
四年的今天，我拿到了鋼琴十級(jí)的證書(shū)。俗話說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”也對(duì)，沒(méi)有先開(kāi)始的磕磕絆絆，哪來(lái)后來(lái)成功的喜悅？痛與快樂(lè)是并存的，有痛就有快樂(lè)，有快樂(lè)就有痛。
痛并快樂(lè)著，可以說(shuō)是我學(xué)鋼琴的寫(xiě)照。我想，在我真正喜歡上鋼琴之后，才算是真正踏上鋼琴之路吧……
痛并快樂(lè)著作文 篇16
在我的眼里，成長(zhǎng)中的快樂(lè)，就像一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的泡泡——第一次學(xué)會(huì)了騎自行車，我一口氣繞著小區(qū)騎了三圈；我拖地拖得干凈，媽媽封了我一個(gè)“家務(wù)小能手”的稱號(hào)；比賽中獲得了一塊巧克力“金牌”，我會(huì)高興地捧在手里就好像是真金打造的一樣……但泡泡也有破碎的時(shí)候，破了的泡泡沒(méi)有了五彩的快樂(lè)，只剩下痛苦的泡沫。我的那張圍棋證書(shū)就是我快樂(lè)與痛苦的結(jié)晶。
那是一個(gè)落葉滿天飛的深秋，媽媽帶著我來(lái)到了國(guó)金體育中心考圍棋一級(jí)，這也是我的第三次嘗試了，我不由得壓力倍增，好不容易找到了對(duì)手，可竟然是位大哥哥。年齡大，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)自然也比我多，我害怕了，第一局失手了，第二局也是如此，好不容易扳回了第三第四局，但都是險(xiǎn)勝，如果第二天仍是這樣的成績(jī)，那一定拿不到這張考段證書(shū)了。
第二天的每一局對(duì)弈，對(duì)我來(lái)說(shuō)都像在高空走鋼絲一樣，好像隨時(shí)有掉下去的危險(xiǎn)，我的心里忐忑不安。第一局對(duì)手二話不說(shuō)，直接打入了我的一塊“領(lǐng)地”，我心中一慌，第一反應(yīng)就是——逃！我?guī)е皻埍鴶ⅰ币宦房癖迹詈蠼K于找到機(jī)會(huì)，不但突出了敵方的包圍圈，還把剛才的“追兵”圍在了一條邊里，殺了個(gè)片甲不留。
第二局，我成為了輪空的“幸運(yùn)兒”。然而這種輕松的心情沒(méi)持續(xù)多久，最后一局我又碰見(jiàn)了第一天第一局的對(duì)手——那位大哥哥——我可是他的手下敗將�。￠_(kāi)戰(zhàn)后，他絲毫不理會(huì)我的戰(zhàn)術(shù)，繞到我后方來(lái)阻止我返回，我又一次陷入困境，想不出解困的辦法令我痛苦萬(wàn)分，加上前一次失敗的陰影，一時(shí)間我竟然不知道下一顆棋子應(yīng)該放在哪兒。我深呼吸，盡量讓自己沉住氣，想著老師說(shuō)的“進(jìn)攻就是最好的防御”，便不顧一切地向?qū)Ψ焦簦何掖趟麚�，他擋我扳……在一番你�?zhēng)我?jiàn)Z后，大哥哥竟然有點(diǎn)自亂陣腳，慢慢被我逼退到了棋盤(pán)邊緣，最后他長(zhǎng)嘆一口氣，無(wú)奈地放棄了抵抗�！安门校逸斄��！贝蟾绺绮桓市牡卣f(shuō)到。
我歡天喜地地捧著通關(guān)證書(shū)來(lái)到媽媽面前，她拍拍我的頭說(shuō)：“恭喜你，成功了，過(guò)程雖然痛苦，但結(jié)果是快樂(lè)的�！�
是啊，成長(zhǎng)的過(guò)程有快樂(lè)，也有痛苦，正如下棋，走對(duì)一步，能夠沖破絕境，逆轉(zhuǎn)翻盤(pán)；走錯(cuò)一步就要品嘗失敗的苦果。但不管是痛還是快樂(lè)，走在成長(zhǎng)的路上，“落子無(wú)悔”，這一份勇往直前的氣概和我棋藝上的點(diǎn)滴進(jìn)步會(huì)一直激勵(lì)我前行。
痛并快樂(lè)著作文 篇17
豪放的唐人寫(xiě)下“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，宋人亦寫(xiě)下如“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”的氣勢(shì)雄渾；放達(dá)的唐人寫(xiě)下“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，宋人亦寫(xiě)下如“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的灑脫自在；多情的唐人寫(xiě)下“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”，宋人亦寫(xiě)下“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡睦p綿悱惻。立于唐朝文學(xué)巨匠之肩，令宋人觸摸到更高遠(yuǎn)的天空。
“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟稀�。立于巨人之肩，令我們的視野更加寬闊，也令我們認(rèn)識(shí)到自己的渺小，向上天空近在眼前，而向下卻是萬(wàn)丈的深淵。以巨人為榜樣，雖給我們以壓力，亦激勵(lì)我們向更高處翱翔。
“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。”馬致遠(yuǎn)幸運(yùn)而亦不幸地出生在那么一個(gè)巨人林立的時(shí)代，他位于唐宋兩代巨人肩上，領(lǐng)略著旁人無(wú)法欣賞的景色，亦欣賞的景色亦遭受著高處不勝寒的苦楚。仕途不順的他，欲同前人那樣寄情山水，棲身市井，卻悲哀的發(fā)現(xiàn)，那里的每一個(gè)角落都被先人積淀下的才情充滿，全無(wú)自己的立足之地，而他的榜樣的事跡卻又告訴他“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”。他潛心研究先人那些流傳千古的佳作，含英咀華終于吐露出屬于自己的芳華，終開(kāi)元曲之宗派，位列元曲四大家之首，在巨人肩上，成為另一巨人。
位于巨人之肩，痛并快樂(lè)，痛，自己的每條出路上都已立有一高峰，標(biāo)志著成功的高度；樂(lè)，每一座高峰都激勵(lì)著自己去攀登，成就屬于自己的高度。
他，叫玻爾。他的老師是質(zhì)子的發(fā)現(xiàn)者、原子核式結(jié)構(gòu)的提出者、諾貝爾獎(jiǎng)得主道爾頓。能做這樣的巨人的學(xué)生是幸運(yùn)的，也是令人驕傲的，但是要在老師的耀眼的光環(huán)下發(fā)出屬于自己的光芒，又是何其困難！于是他默默地研究著老師所研究的，吸收著老師所發(fā)現(xiàn)的。他也曾沮喪著自己的渺小，羨慕著老師的偉大，雖立于巨人之肩，卻使自己的每一個(gè)腳步都變得拘謹(jǐn)異常，生怕有絲毫閃失。但望著近在咫尺的成功，他又更加努力。經(jīng)過(guò)日夜的鉆研與反復(fù)的實(shí)驗(yàn)，老師的體系中最大的缺陷終于被他所提出的震爍古今的三條理論補(bǔ)充完整。他，成為了繼牛頓之后最偉大的物理學(xué)家，物理界中頂天立地的巨人。
立于巨人之肩，雖要承受高處帶來(lái)的沁骨嚴(yán)寒，卻又給我們以最好的起點(diǎn)，迎著太陽(yáng)，順風(fēng)翱翔。
痛并快樂(lè)著作文 篇18
向日葵每天都圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，因?yàn)樗乐挥羞@樣才能更多的陽(yáng)光;大雁每年都往南飛，因?yàn)樗乐挥羞@樣才能度過(guò)寒冷的冬季;干旱的地區(qū)的植物葉子大多又細(xì)又長(zhǎng)，因?yàn)樗肋@樣才能減少水分散失。
是的，我們無(wú)法要求環(huán)境為自己改變什么，唯一可以改變的就是自己。世上無(wú)十全十美的人，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。對(duì)于優(yōu)點(diǎn)我們要繼續(xù)保持，對(duì)于缺點(diǎn)要積極改變，這樣才能做一個(gè)更好的自己。而我的缺點(diǎn)也有許多，但現(xiàn)在我想改變的就是自己不能一心去做自己不喜歡的事情。雖然事情是自己不歡的，但是既然去做了，就要一心一意的去做完。一個(gè)人形成一個(gè)習(xí)慣，不是一天兩天就形成的，是長(zhǎng)期的堅(jiān)持而形成，所以要努力的去改變的是自己所養(yǎng)成的壞習(xí)慣。話雖說(shuō)“江山易改，本性難移”，但是曾經(jīng)的習(xí)慣是日積月累而形成的，所以，只要現(xiàn)在去改變，也日積月累了，壞習(xí)慣就會(huì)變成好習(xí)慣，雖然這個(gè)過(guò)程要很堅(jiān)定的控制能力和很好的心態(tài)，雖然很難，并且痛苦，但是只要心中愿意并且去做了，就一定要做好做成。在你收獲成功的同時(shí)，你又收獲了另一個(gè)財(cái)富，那就是磨練了自己的意志。
改變一下自己的缺點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的生活更豐富多彩。外界的事物既然無(wú)法被自己所左右，何不改變一下自己呢？自己控制自己不是一種快樂(lè)嗎？
請(qǐng)記住：成功從改變自己開(kāi)始改變，改變雖痛，但，快樂(lè)著。
痛并快樂(lè)著作文 篇19
過(guò)了幾個(gè)星期的學(xué)校生活，伴隨著一路的雨，我匆匆趕到了可以安心睡覺(jué)的老家。既然只能睡一晚，為什么喜歡回家？是因?yàn)榧依镉写蟛蛦�？因�(yàn)榧依镉心赀~的爺爺奶奶？還是想摸摸舊家具？都不是。
我喜歡回家，不僅僅是因?yàn)榧冶旧�，更因�(yàn)槲蚁矚g村莊的寧?kù)o，喜歡山上蒼勁的老樹(shù)，尤其是潺潺的小溪，渴望用它的清澈洗去被城市污染了幾個(gè)星期的污垢。小溪是江南水鄉(xiāng)的象征。幾乎所有的村莊都伴隨著一條小溪或小溪，小溪是村莊的動(dòng)脈，洗刷著辛勤勞動(dòng)的果實(shí)，流淌著淳樸的影子，沉淀著淳樸的生活。
大雨過(guò)后，小溪似乎特別歡騰。它唱著自然之子寫(xiě)的歌，向前奔跑。我也跟著它。
或者是蜿蜒的小路，還有古老的古樟樹(shù)，依舊是沉重的石板橋。還記得從我們密集的皮毛弓射彈中溜走的米雞嗎；我還記得在那個(gè)深坑里，父親找到了我，掙扎著要被帶回家。除了玩，最喜歡的是家里的電腦，但是那里的場(chǎng)景和村里有很大的不同：那里的房子像一個(gè)火柴盒堆起來(lái)，很高很大，而村里的房子很矮很�。荒抢锏穆酚謱捰制�，不像,下大雨時(shí)泥濘的土路。我向往父親稱之為城市的地方。爸爸還說(shuō)我們?cè)谵r(nóng)村，因?yàn)楦F，蓋不起這么高的房子。
沒(méi)過(guò)多久，村里響起了“致富先修路”的口號(hào)，村民們都很上進(jìn)。沒(méi)多久，彎彎曲曲的拖拉機(jī)路就成了網(wǎng)絡(luò)上的水泥路。房子立刻變高了，路上的車也多了。村里的人變富了，村里又多了一個(gè)血族。
然而小溪變臉了，熱鬧起來(lái)就沉默了。當(dāng)?shù)教幎加续B(niǎo)出生，水生植物穿上游動(dòng)的魚(yú)時(shí)，它就消失了。孩子們不再喜歡在小溪里玩耍了。漂浮在水面上的絲帶和塑料袋使溪流的心臟像梗塞動(dòng)脈的血脂一樣疼痛。我的心也痛。我不想一條新的血線導(dǎo)致另一條血線毀滅。
我又要回學(xué)校了。路邊的老房子幾乎都換成了新崛起的紅磚建筑，剩下的還在倔強(qiáng)的露臉。他們見(jiàn)證了歷史，他們想講述歷史。掛在瓷磚上的雨水像掉落的珍珠一樣落下。那是老房子的眼淚嗎？我的眼睛漸漸模糊，我和你一樣想念伊一市場(chǎng)的煙霧。我多么想再看一次雞鳴跳桑的場(chǎng)景�。�
歷史的車輪正在向前滾動(dòng)。我希望我的村莊能保持寧?kù)o和簡(jiǎn)單，保持根基。
痛并快樂(lè)著作文 篇20
住連云港那晚，我睡的正香，突然覺(jué)得腳被什么咬了，奇癢無(wú)比。媽媽趕緊為我擦薄荷膏止癢，接著我又呼呼睡著了。早上起來(lái)我發(fā)現(xiàn)腳又腫又熱，腳面變青紫色，特別的癢，我不停的抓。因?yàn)檫�要趕去青島，媽媽便在藥店為我買了藥膏，還用涼毛巾敷在腳上。三個(gè)多小時(shí)的路程我的腳并沒(méi)有好轉(zhuǎn)。到了青島自然是要下海，媽媽擔(dān)心我的腳�？僧�(dāng)我看到湛藍(lán)的大海和海里開(kāi)心游泳的人們，就忘了腳上的疼，還安慰媽媽“沒(méi)事，海水是咸的，可以消毒呢。”于是我和同游的小弟弟飛奔到海里盡情玩耍，笑啊鬧啊，整個(gè)下午都享受著大海帶給我們的快樂(lè)。
傍晚我們?nèi)コ院ｕr，本以為腳會(huì)好些，可是這時(shí)我的腳腫的像小饅頭似的，連走路都困難了，疼的我什么也吃不下。爸爸決定送我去青島兒童醫(yī)院，可到了那兒大門(mén)緊閉，問(wèn)人才知道醫(yī)院搬走了。我們都很著急，爸爸根據(jù)導(dǎo)航儀的指引，開(kāi)車又把我送到青島市立醫(yī)院，這時(shí)已經(jīng)快十點(diǎn)鐘了。我趴在爸爸的背上，耷拉著腦袋呻吟著。爸爸一路小跑進(jìn)了大廳，護(hù)士圍了過(guò)來(lái)了解情況后問(wèn)我們：“是不是下海了？是不是被海蜇咬了？”“不是，不知道是什么蟲(chóng)子咬的。”媽媽答道。抽血化驗(yàn)后醫(yī)生為我開(kāi)了藥。爸爸媽媽這才放心。
我被折騰的一點(diǎn)勁也沒(méi)有，吃了藥后只想睡覺(jué)。唉，真希望快點(diǎn)好，因?yàn)槲颐魈爝�要接著玩海呢！
【痛并快樂(lè)著作文（通用21篇）】相關(guān)文章：
痛并快樂(lè)著07-13
痛并快樂(lè)著06-02
痛并快樂(lè)著05-10
痛并快樂(lè)著06-14
痛，并快樂(lè)著作文11-27
太原滿分作文：痛并快樂(lè)著11-03
痛并快樂(lè)著作文2篇06-09
痛并快樂(lè)著作文(15篇)03-04
痛并快樂(lè)著作文15篇02-26
痛并快樂(lè)著 讀后感08-12