其實(shí)我很快樂(lè)作文（精選25篇）
生活中，有的人有快樂(lè)，有的人有煩惱，那你快樂(lè)嗎？本文是小編為大家收集整理的其實(shí)我很快樂(lè)作文（精選25篇），歡迎參考借鑒。
其實(shí)我很快樂(lè)作文 篇1
這個(gè)家由嚴(yán)肅的父親，溫柔的母親和開(kāi)朗的我組成。在我的童年記憶，爸爸媽媽只是一些小插曲，我和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間很短很短。爸爸媽媽在外地打工掙錢給我交學(xué)費(fèi)，雖然一年只能和他們見(jiàn)上一兩次面，但我感到快樂(lè)。而如今，我和爸爸媽媽在一起生活，每天可以看見(jiàn)他們，和他們談天說(shuō)地，和他們一起開(kāi)懷大笑，我更加快樂(lè)。
嚴(yán)父慈母并不常常出現(xiàn)在我生活中，嚴(yán)肅的父親不會(huì)板著臉對(duì)他心愛(ài)的女兒，但也不會(huì)整天開(kāi)心地笑，我原以為父親的笑是用成績(jī)換來(lái)的，可后來(lái)我才明白，其實(shí)并不是。媽媽很溫柔，對(duì)我和爸爸很好，但是，為了讓我變得活潑開(kāi)朗，不要成為書呆子，她總是逗我，讓我高興，讓我忘掉一切煩惱。所以我快樂(lè)。
一次，我突然發(fā)高燒，并且吐，爸爸媽媽送我到醫(yī)院，放下手頭的工作，一直陪著我，一會(huì)兒?jiǎn)栠@，一會(huì)兒又問(wèn)那。問(wèn)我餓不餓，問(wèn)我渴不渴，因?yàn)樗麄兊哪欠N關(guān)心，那種神圣的愛(ài)，我感到幸福，感到快樂(lè)。
原先曾短暫分離的家庭，此時(shí)此刻充滿了歡聲笑語(yǔ)，讓我感到無(wú)限快樂(lè)。
父母，因?yàn)槲遥銈儽疾β刀鵁o(wú)怨無(wú)悔；因?yàn)槲�，你們歷盡艱辛而不喊苦。我亦因?yàn)槟銈�，而感到無(wú)比幸福快樂(lè)。
其實(shí)我很快樂(lè)作文 篇2
說(shuō)，有什么不能說(shuō)，不過(guò)是句令我悲傷的話語(yǔ)。怕什么，相信我，我不會(huì)哭，也不會(huì)難過(guò)，我很快樂(lè)。錯(cuò)？誰(shuí)的錯(cuò)？你沒(méi)有錯(cuò)，只是沒(méi)有人能夠說(shuō)得清楚，那還不如算作我的錯(cuò)。
做，有什么不敢做，無(wú)非是個(gè)令我憂愁的舉動(dòng)。怕什么，相信我，我不在乎，也不會(huì)留戀，我很自由。走？誰(shuí)離開(kāi)？就算你走，我也不會(huì)因此而頹廢失落，我知道你有你的路要走。
落，就算我的心，從十六樓落下負(fù)一層B座，我也不會(huì)感到疼痛，或者難過(guò)，我還是很快樂(lè)。你不要小覷我，沒(méi)什么熬不過(guò)，大不了唱首歌，雖然是悲傷的歌，聲音有點(diǎn)顫抖。
我還是很快樂(lè)，因?yàn)槲业哪ゾ毑皇钦勰�，不要小看我，我才不�?huì)難過(guò)，有什么捱不過(guò)，大不了喝杯水，雖然喉嚨有點(diǎn)梗塞，肩膀還在抖動(dòng)，可是內(nèi)心忘了疼痛。
我還是很快樂(lè)，因?yàn)槲业穆猛緵](méi)有坎坷，只是走路有點(diǎn)顛簸，可我才不會(huì)難過(guò)，沒(méi)什么踏不過(guò)，大不了喘個(gè)氣，雖然雙腳有些顫抖，手心還在滴血，可是思緒還在前方。
我很快樂(lè)，比好多人強(qiáng)得多，偶爾嘆氣流淚，可從不在面前上演。如果愛(ài)會(huì)帶來(lái)傷害，我絕不會(huì)害怕會(huì)痛到哭。愛(ài)就愛(ài)了，我才不會(huì)計(jì)較會(huì)不會(huì)頭破血流，傷痕累累。
我很快樂(lè)，比好多人好得多，偶爾撒嬌生氣，可從來(lái)沒(méi)有任性妄為。如果傷痛是愛(ài)的天性，我不會(huì)因?yàn)榕峦淳头艞壸约鹤非髳?ài)的天性。我在愛(ài)的天空中全力飛翔，我很快樂(lè)，哪怕時(shí)而會(huì)有厲風(fēng)刺痛我的雙翅，我還是很快樂(lè)。
我還是快樂(lè)，難過(guò)的時(shí)候，嘴角上揚(yáng)45°，綁住我的眼睛，眼淚掉不下來(lái)，抬頭看向天空，說(shuō)：“我很快樂(lè)！”雙臂張開(kāi)，做出吶喊的動(dòng)作，然后落向地面。
因?yàn)槲液芸鞓?lè)，所以不會(huì)難過(guò)。
其實(shí)我很快樂(lè)作文 篇3
一直以來(lái)，我都認(rèn)為快樂(lè)是很短暫的，痛苦卻是漫長(zhǎng)的。長(zhǎng)時(shí)間浸泡在痛苦中，幾乎忘記什么是快樂(lè)的感覺(jué)�？墒�，今天我卻重新找到了快樂(lè)。原來(lái)，快樂(lè)，不僅僅只是短暫的，它甚至是微小的，小到在你的生活中，處處可見(jiàn)，只是，它太小了，你又是否發(fā)覺(jué)得了呢？又或者說(shuō)你是否愿意去挖掘那么微小的快樂(lè)呢？
走在路上，你抬抬頭望望天空，天是灰色的，沒(méi)有陽(yáng)光。可是，沒(méi)有下雨，你感覺(jué)很自在，非常舒爽。過(guò)了一陣，又下起了毛毛細(xì)雨，你又開(kāi)始慶幸雨下得恰到好處。不大，不用撐傘，雨冰冰涼涼的，緊貼著你的劉海，發(fā)絲慢慢沾上了白糖。你喜歡這樣一種感覺(jué)，于是，你感覺(jué)很快活。這是屬于你的春天，盡管每個(gè)人都有權(quán)利擁有，可這一刻，可能就只有你一個(gè)感受到，你因此而自豪，你愿意和別人一起分享。路人過(guò)往匆匆，沒(méi)有一個(gè)放慢腳步，和你一起觸摸春天，你也沒(méi)有感覺(jué)失望。一個(gè)人，也可以擁有整個(gè)的春天。
快樂(lè)，是微小的，它是一種感覺(jué)。喝一杯暖暖的咖啡，聞著空氣中濃郁的香味，你感覺(jué)滿足。這只是普通的速溶咖啡，不是咖啡館的藍(lán)山，不是摩卡，可是，你滿足了。因?yàn)樗南阄读钅阏駣^，它的力量可以維持一個(gè)早晨，讓你精神爽朗。你笑的時(shí)候，總是露出潔白的牙齒，因?yàn)�，今天你用了一瓶新的牙膏。你喜歡打包回來(lái)的那一塊甜甜的、粘粘的千層糕，它的味道像極了小時(shí)候奶奶做的甜果。你喜歡開(kāi)著摩托車到處兜風(fēng)，一邊飛馳，一邊聽(tīng)歌。你喜歡靜靜躲在房間里，開(kāi)心地敲打著鍵盤。一個(gè)個(gè)文字通過(guò)你細(xì)細(xì)的指尖浮現(xiàn)出來(lái)，你感覺(jué)快樂(lè)。對(duì)了，這就是我想說(shuō)的話：我很快樂(lè)！真的很快樂(lè)！
朋友們留言，最近你怎么不更新文章了，我想，我太忙了，可是，現(xiàn)在我終于擠出時(shí)間更新了。朋友的簽名寫著：一個(gè)人的最大好處就是可以自殺。我想說(shuō)，一個(gè)人的最大好處，就是可以自得其樂(lè)。一個(gè)朋友說(shuō)，可能得了腫瘤了，可能活不長(zhǎng)了。我說(shuō)，要那么長(zhǎng)的生命干什么？只要此刻，你感覺(jué)快樂(lè)，那么，就勝于漫長(zhǎng)而苦悶的一生。
其實(shí)我很快樂(lè)作文 篇4
我不知道自己除了那一點(diǎn)點(diǎn)稚嫩的文筆之外，到底還擁有些什么。我曾經(jīng)滿懷希望地在自己身上尋找點(diǎn)什么異于常人的特長(zhǎng)，可我發(fā)現(xiàn)，除了那稚嫩的文筆，我一無(wú)所有。父親畫畫一筆而成，甚至不需要橡皮，可我卻連個(gè)圓也畫不起來(lái)。母親天生對(duì)數(shù)字十分敏感，一大串號(hào)碼只看幾遍就能記住，可我卻一看到數(shù)字就頭疼。我所有的，只有那稚嫩的文筆！
那滋養(yǎng)我心中文學(xué)的水分或許是源自于小時(shí)候的一點(diǎn)點(diǎn)虛榮心吧！小學(xué)時(shí)，老師為了鼓勵(lì)我們寫周記，會(huì)在每一篇周記后評(píng)分，得五星和四星的有獎(jiǎng)勵(lì)，得五星的人要在全班同學(xué)面前朗讀自己的周記。我是個(gè)有點(diǎn)小貪心的人，為了那點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，我每周都很認(rèn)真地寫，沒(méi)完沒(méi)了地寫，拼盡全力地寫。當(dāng)我看到后面那五顆連成一串的星星時(shí)，當(dāng)我得到應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，當(dāng)我在全班同學(xué)面前大聲且自豪地朗讀周記時(shí)，我第一次嘗到了寫作給我?guī)?lái)的甜頭。也正是在那時(shí)，我對(duì)寫作第一次有了一種額外的，莫名的感情。
后來(lái)，我慢慢長(zhǎng)大。六年級(jí)末，小升初。由于小學(xué)不認(rèn)真讀書，以至于開(kāi)學(xué)第一天，望著眼前這座矮矮破破的初中，我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，這里卻成了提高寫作水平的一級(jí)重要的階梯。
初中的老師，取消了周記的制度。于是，這成了我停筆的一個(gè)借口。在以后的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我完全荒廢了寫作。在校，我抓緊課間的每一秒鐘，在座位上奮筆疾書寫作業(yè)，回到家，又開(kāi)始馬不停蹄地玩，看電視。我就這樣漫無(wú)目的地活著，終日忙碌卻沒(méi)有做過(guò)一件有意義的事，但卻啃著小學(xué)時(shí)打下的寫作基礎(chǔ)，拿著比別人高的作文分?jǐn)?shù)。很多人都夸我作文寫得好，而我卻在這些贊揚(yáng)聲中變得惴惴不安。我害怕，我害怕這份原不屬于我的財(cái)富有一天會(huì)被突然奪走。我想要抓住這個(gè)東西，并且一直去守護(hù)它。于是，我又重新拿起了那塵封多年的筆，筆尖與粗糙的紙面摩擦出“沙沙”的聲音，那是一種熟悉的陌生感。
我是個(gè)奇怪的人。不知道是因?yàn)榫o張還是別的什么原因。比賽總是給我一種很壓抑的感覺(jué)。任何的比賽我都不抱有希望，所以每一次的獲獎(jiǎng)，我都異常高興，這是一種意外的收獲。老師總是叫我們要放平心態(tài)，要和自己比。其實(shí)我一直都在和自己比，我希望自己能夠比以前有進(jìn)步。
如今，進(jìn)了高中，入了社后。我變得更愛(ài)寫作了。平臺(tái)也比以前大了很多，我開(kāi)始遇到許多以前從未遇到過(guò)的困難，而我不得不去克服這些困難。我一直在努力，并且會(huì)一直努力下去。我漸漸地不再將寫作作為得到獎(jiǎng)勵(lì)，贏得榮譽(yù)的工具，我越來(lái)越熱愛(ài)寫作。它是我現(xiàn)在全部的動(dòng)力。
我很快樂(lè)，因?yàn)槲液軔?ài)寫作。
其實(shí)我很快樂(lè)作文 篇5
當(dāng)流星劃破天際的瞬間，我悄悄地許下個(gè)愿望：我要做個(gè)快樂(lè)的天使。
現(xiàn)在，我真的很快樂(lè)。
日歷是記錄一段永不褪色的友誼，帶我回到三年前的時(shí)光機(jī)。同學(xué)們都很喜歡逗我，初一剛到新學(xué)校同學(xué)們便幫我起了個(gè)花名，不久之后全班人都知道了。便扔掉了陌生感而熟悉起來(lái)，他們說(shuō)我笨笨的，很可愛(ài)，所以就叫我豬頭。總會(huì)愛(ài)跟我開(kāi)一大堆莫名其妙的玩笑。我假裝生氣之后又會(huì)和他們一起鬧。他們知道，無(wú)論怎樣跟我開(kāi)玩笑，我都不會(huì)生氣。我遺棄自己的內(nèi)向，敞開(kāi)心扉，不需要任何面具偽裝自己。
遇到挫折我也總是那般脆弱，眼淚像斷了線的珍珠大顆大顆從臉頰兩旁滑落下來(lái)，滴在手心上，原來(lái)是冰涼的。但如果說(shuō)有人此時(shí)會(huì)與你共患難，安撫你的心靈，你是否也會(huì)走出陰翳？我想做驕傲的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)光輝映人。曾經(jīng)滄海難為水的摯友總會(huì)陪伴著我。我狠狠搽干眼淚，又站在緋紅的起跑線上賽跑，刷新生命的溫度，因?yàn)槲液芸鞓?lè)。
我過(guò)去是一位政治科代表。其實(shí)并不容易，所有瑣碎的事情都有處理，可我卻享受其過(guò)程。這是我的驕傲。老師說(shuō)我太過(guò)溫柔了，對(duì)付頑皮的學(xué)生要拿出科代表的威嚴(yán)�？墒俏疫�是兇不起來(lái)。我知道同學(xué)嘛，愛(ài)面子，也要給他們面子。作為科代表并不是我政治這門功課特別優(yōu)秀，老師時(shí)�？洫�(jiǎng)我負(fù)責(zé)任，作業(yè)收得好。我只是淡淡一笑，把這話銘記在心中時(shí)常鼓勵(lì)自己的進(jìn)步，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)。
我很愛(ài)那個(gè)給了我一生的人——我的媽媽。若我是蒲公英，那她就是風(fēng)。為了給我一個(gè)完整幸福的家，她將自己的心血都放在我和弟弟身上。不想讓她擔(dān)心，在學(xué)習(xí)上我都是很自覺(jué)，一點(diǎn)也不需要她擔(dān)心。偶爾幫她做做家務(wù)，也是本分。我是不可重復(fù)的讀本，我便是她的唯一。也許我并不是那么與眾不同，并不是那么出色，并不是成為茫茫人海中的佼佼者。但我感覺(jué)我活得很快樂(lè)。我想報(bào)答她對(duì)我的養(yǎng)育之恩。所謂滴水之恩，涌泉相報(bào)。我只想用我的全部精力回饋她的愛(ài)。
不是誰(shuí)都能幸運(yùn)擁有這一切，我想應(yīng)該好好珍惜。我想“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。只因?yàn)槲液芸鞓?lè)。這是我的資本。
其實(shí)我很快樂(lè)作文 篇6
我們都有自己的幸福和快樂(lè)。
不像你們想象的那樣，其實(shí)幸福和快樂(lè)就在我們自己身旁，就在自己身上。只是我們沒(méi)有觀察到它，沒(méi)有發(fā)覺(jué)到它。
有人會(huì)問(wèn)：“如果幸福和快樂(lè)真的就在我們身旁，我們身上，為什么我們沒(méi)有感覺(jué)到呢？”
我會(huì)這樣回答：“快樂(lè)和幸福就在我們身旁，我們身上。只是我們經(jīng)常與幸福和快樂(lè)擦肩而過(guò)，沒(méi)有感覺(jué)到它的存在。所以沒(méi)有感覺(jué)到�！�
有些小朋友因?yàn)榻?jīng)常被爸爸媽媽打，所以認(rèn)為自己身旁和身上沒(méi)有幸福和快樂(lè)，其實(shí)你們身旁和身上的幸福和快樂(lè)最多，爸爸媽媽也是為你們好才這樣的，就是為了讓你們好好學(xué)習(xí)，有點(diǎn)出息。有句古話說(shuō)得好“可憐天下父母心”，現(xiàn)在的孩子都是“生在福中不知�！�，要讓他們嘗嘗以前的苦日子才行，要不然他們不長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)不知道他們現(xiàn)在有多幸福。
其實(shí)我很快樂(lè)作文 篇7
媽媽總是說(shuō)我笨，在學(xué)校拿不到獎(jiǎng)狀，沒(méi)有弟弟那么聰明，老師打電話經(jīng)常說(shuō)我表現(xiàn)不好，……可是，媽媽，你知道嗎？我會(huì)做很多事情啊，我已經(jīng)會(huì)炒飯了，我會(huì)洗自己的衣服了，還會(huì)幫你采茶葉啊，我們班好多同學(xué)還不會(huì)呢……雖然我很笨，但我很快樂(lè)。因?yàn)槲夷芨�，我比我們班最�?huì)讀書的楊琦夢(mèng)跑得快，比班長(zhǎng)陳婕跳繩厲害，。
老師說(shuō)我笨，每次作業(yè)我總是最后完成，上課老遲到……可是，老師，你忘了，上次，你還表?yè)P(yáng)的作業(yè)工整，衣服穿的整潔呢。老師，你知道嗎？我作業(yè)最后交，因?yàn)槲乙獙懞米�，讓你眼睛不再變壞。你說(shuō)過(guò)，很多同學(xué)的作業(yè)馬虎，把你眼睛看壞了，我要寫得好好的，讓你的眼睛永遠(yuǎn)美麗。我上課遲到，因?yàn)槲乙岩路┖�，讓別人知道我是個(gè)愛(ài)整潔的孩子。老師，我以后一定加快速度。雖然我很笨，但我很快樂(lè)。因?yàn)槲业淖謱懙谜J(rèn)真，爸爸說(shuō)我的字比他小時(shí)候好多了，我的衣服整潔干凈，數(shù)學(xué)老師還夸我呢。
我很笨，但我很快樂(lè)，因?yàn)槲夷芪野嗉?jí)做我能做的事。六一兒童節(jié)，我用自己的巧手布置班級(jí)平時(shí)，我經(jīng)常為花角的花兒澆花，讓花長(zhǎng)得旺旺的。我很笨，但我很快樂(lè)，因?yàn)槲液屯瑢W(xué)相處的好，大家都樂(lè)于和我交朋友，和我一起玩游戲。
我是個(gè)笨小孩，我也是個(gè)快樂(lè)的小孩。
其實(shí)我很快樂(lè)作文 篇8
吃完午飯，在百無(wú)聊賴的自習(xí)課，在我前面的那位超級(jí)自戀狂——徐匯，正在問(wèn)鏡子世界上最帥的人是誰(shuí)？我已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有照鏡子了，所以偷偷地看了一眼。不知怎的，我情不自禁的潸然淚下！
我頓時(shí)陷入了“異度空間”，我感到它正在無(wú)情的吞噬我！
他自戀完了，我?guī)е纯嗟臍庀?wèn)他我丑嗎？他卻帶著幾分嬉笑說(shuō)道：“你可帥了！”
我進(jìn)入了“異度空間”的胃腸！我正在被消化，再過(guò)一會(huì)，我將變成干尸！
我拿出了筆記本，翻看上面的一點(diǎn)一滴。突然間，我眼前出現(xiàn)了一道藍(lán)光——我以前畫的頭像。我盯著他，他也看著我！面帶微笑，笑著世間的莽撞。
我已被排泄出來(lái)，我變成了干尸！但重獲了光明！我開(kāi)始吸收，吸收這世間生命的力量！
我又拿出一本書，一本關(guān)于生活的書，在這里我吸收到了豐富的營(yíng)養(yǎng)！
我我已東山再起！把“異度空間”徹底趕出我的心房！我全副武裝，擊敗不良思想！我升級(jí)殺毒軟件，禁止通行一切木馬！
我回到了現(xiàn)實(shí)生活中！精神肉體永不在分離，不自負(fù)，不自卑！愛(ài)著一切，之道永遠(yuǎn)！永遠(yuǎn)！
其實(shí)我很快樂(lè)作文 篇9
快樂(lè)，也許并不是因?yàn)樽约禾貏e優(yōu)秀，但只要自己認(rèn)為開(kāi)心就行。而我認(rèn)為的開(kāi)心，就是我的母親很偉大。
生活中的我確實(shí)很普通，外貌不是那么出眾，家境不是那么富�！幢闳绱�，我的母親對(duì)我的關(guān)愛(ài)卻是那么無(wú)私，那么偉大，所以我覺(jué)得我是快樂(lè)的。
記得深秋的一天，早上天氣還挺晴朗，可到了中午天就暗了下來(lái)，抬起頭還能隱隱約約看見(jiàn)幾片烏云。
放學(xué)是媽媽來(lái)接我的，因?yàn)楹鋈坏淖兲�，我從班�?jí)出來(lái)時(shí)凍得瑟瑟發(fā)抖，而此刻天空淅淅瀝瀝地下起了雨。雨聲無(wú)法覆蓋風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉的沙沙聲。媽媽騎著電動(dòng)車，我坐在后面冷得縮脖子，電動(dòng)車突然停了下來(lái)，媽媽立刻脫下自己的大衣裹在我的身上。我剛想說(shuō)起什么，媽媽就先說(shuō)話了：“沒(méi)事，我不冷�！闭f(shuō)完媽媽繼續(xù)騎車，我的心里瞬間感到一股暖流涌入，一下子感覺(jué)不到冷了，可淚水卻浸透了眼眶。
像這樣的事情在我的生活還有許多，如果我身體不舒服，媽媽會(huì)沒(méi)日沒(méi)夜地照顧著我；我碰到困難時(shí)，媽媽會(huì)安慰我；我心情不好時(shí)，媽媽是我最忠實(shí)的傾聽(tīng)者；我得到榮譽(yù)時(shí)，媽媽為我驕傲，同時(shí)會(huì)提醒我再接再厲……
因?yàn)閶寢尳o予我最偉大、最無(wú)私的愛(ài)，讓我的生活無(wú)憂無(wú)慮，開(kāi)開(kāi)心心。所以我很普通，但我快樂(lè)著。
其實(shí)我很快樂(lè)作文 篇10
我很普通，這就是別人給對(duì)我的印象。的確，我沒(méi)有華麗的外表，沒(méi)有出色的學(xué)習(xí)成績(jī)，更沒(méi)有出眾的才藝。根本不可能脫穎而出。但是，我很快樂(lè)！我不像別人總是抱怨這里不好，那里不好，至少，在同學(xué)眼中我就是我，一個(gè)樸素有很隨和的人。
我不愛(ài)和人攀比。這可能是讓我學(xué)習(xí)不出眾的主要原因吧�？墒�，為什么非要和人別個(gè)你死我活呢？贏了，頂多高興一陣，可敗者畢竟是你同學(xué)，你失去了一份純真的友誼。輸了，成天死氣沉沉，面對(duì)敵人永遠(yuǎn)都抬不起頭。學(xué)習(xí)上就應(yīng)該和人攀比！這是我聽(tīng)見(jiàn)的，但我總想學(xué)習(xí)好的人不一定就很快樂(lè)，相反，在別人的贊賞中迷失自我，要是這樣，倒不如做一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的人。
“我不求得到什么，只為人做點(diǎn)什么�！边@是我的座右銘。做一個(gè)朋友多的人，其實(shí)不難。就如同學(xué)勞駕你一件事，反正只需幾分鐘時(shí)間，可在同學(xué)心中不知有多感激你。我就是經(jīng)常幫同學(xué)做些小事。因此，每天都能收獲很多快樂(lè)、結(jié)交更多的朋友。
笑一笑，十年少。熟悉我的人都知道我很堅(jiān)強(qiáng)。體育課上跳山羊，幾乎沒(méi)有人愿意當(dāng)山羊，因?yàn)樯窖蜃畹姑�，每次都伴隨跳者摔跤�？墒俏宜さ沽耸舜�，又站起來(lái)了十八次。我不會(huì)哭（打死也哭不出來(lái)），就算再痛，也要忍著。怨言再多，自己憋著！老媽說(shuō)：
“你又不傻，吃虧的事又不是不知道。別人都不當(dāng)，就你自告奮勇�？纯�，身上青一塊，紫一塊的，值得嗎？”我總是笑說(shuō)：那又怎么樣，至少我很快樂(lè)！
人的一生，就應(yīng)該快樂(lè)得“活在當(dāng)下”！
其實(shí)我很快樂(lè)作文 篇11
生活中的我，是一個(gè)快樂(lè)的人�？傆X(jué)得，快樂(lè)無(wú)處不在。
在我看來(lái)，快樂(lè)是一個(gè)人獨(dú)處時(shí)的自由。駕著心愛(ài)的兩輪“紅旗車”，疾駛在寬闊的柏油馬路。一陣?yán)滹L(fēng)迎面而來(lái)，別提有多爽了。
所以，我最喜歡做的事，就是騎著心愛(ài)的車，獨(dú)往青山寺。
出門前，先要檢查車子，以防意外發(fā)生。查完之后，騎上車，踩著踏板，前往幽靜的青山寺。
途中，兩排小樹(shù)急速地從我眼前閃過(guò)。不敢多望，免得眼花繚亂。到了十字路口，減緩車速，等待綠燈。綠燈亮后，緩慢加速。雖一路是坡，但也仍要爬。
路邊，有著四季變換的風(fēng)景。春天，長(zhǎng)滿綠油油的野草；秋天，鋪滿金燦燦的小麥。為我孤獨(dú)的騎行，增添無(wú)盡的色彩。
不出幾分鐘，就到了青山寺。
青山寺沒(méi)有嘈雜的汽車?yán)嚷�，沒(méi)有喧囂的集市吵鬧聲。只有，我的炫酷聲。每每到這兒，我都要大秀車技。不管身邊有無(wú)觀眾，只是我騎我秀，快樂(lè)就好。
平坦地界，抬前輪，猛踩腳踏板，使盡手臂力量，要多高就有多高。旋轉(zhuǎn)360°，摔了也沒(méi)關(guān)系。我為之驕傲，也為之快樂(lè)。
接著，騎到不遠(yuǎn)的小山頂，勇敢滑坡。心中不畏恐懼，大膽向前沖。真像專業(yè)的山地自行車手，氣質(zhì)非凡。
最后，停止騎行。走進(jìn)寺廟，燒香拜佛，慰問(wèn)寺人。肚子餓了，還可以吃點(diǎn)寺廟午飯。
對(duì)了，我的騎行宣言是：陽(yáng)光少年，擁有快樂(lè)。釋放憂愁，開(kāi)心自我。
怎么樣，和我一起，體驗(yàn)這騎行之樂(lè)吧！
其實(shí)我很快樂(lè)作文 篇12
以前總是特別討厭停電的感覺(jué)，黑漆漆一片，面對(duì)面也不認(rèn)識(shí)對(duì)方，總之就是很討厭。不過(guò)之前的一次停電經(jīng)歷卻讓我覺(jué)得——停電其實(shí)很快樂(lè)。
“��！……”寂靜的黑夜里突然爆發(fā)出一聲驚叫，霎那間整個(gè)小鎮(zhèn)都被黑暗籠罩得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。在恐懼之后，我終于意識(shí)到一件事——停電了。嗚嗚嗚，我最怕黑了，偏偏爸媽又不在，怎么辦呀？我蜷縮在床頭，把頭深深地埋進(jìn)胳膊里……
門輕輕動(dòng)了一下，我微微一顫。一道光束星星點(diǎn)點(diǎn)地落在眼角。我緩緩地抬起頭，光源的主人是爸爸，身后還跟著媽媽。呵呵！我的心安了下來(lái)，露出淡淡一笑。媽媽輕輕拍打著我的背，淡淡地說(shuō)：“傻丫頭，別怕！只是停電而已！”“我最討厭停電了！”我小聲呢喃著。
接著，我們?nèi)齻�(gè)人便團(tuán)團(tuán)圍著一根蠟燭坐了下來(lái)，開(kāi)始沒(méi)完沒(méi)了地談天說(shuō)地。忽然，爸爸哈哈大笑起來(lái)，指著墻壁說(shuō)：“看那些影子，樣子多起卦啊。我們都是魔鬼，哈哈！”我和媽媽臉上都出現(xiàn)了三條黑杠，不過(guò)媽媽提議玩“手影游戲”贏得了全家的一致贊同。
“我先來(lái)！”我自告奮勇。調(diào)整好角度，墻壁上頓時(shí)出現(xiàn)了一只栩栩如生的老鷹正在翱翔。嘿嘿，這可是我玩得最好的一個(gè)手影了。
媽媽擺出了一只可愛(ài)的小狗狗，在“地面”快活地跑來(lái)跑去，自由自在。
“哈，看我的！”爸爸叫了一聲。
“咦？爸，你的手影在哪呢？”我苦苦尋覓卻找不到。爸爸詭秘地一笑：“右下角那不是么？”“啊，那只是一根長(zhǎng)桿啊�！蓖职稚熘氖持�，我苦笑。
“小孩子不懂，那是x槍，小心你的老鷹吧！”
又是三條黑杠！
媽媽搖“手”一變成了一只小老鼠。爸爸趕緊變成了一只老花貓，追趕著媽媽，看樣子是勢(shì)在必得��！我趕緊變成了一只白天鵝，佯裝沒(méi)事在散步，待爸爸過(guò)來(lái)后，又變成了一只兇惡的大灰狼，追得爸爸滿“地”跑……
“呵呵，電來(lái)咯！”不知隔壁誰(shuí)喊了一聲，就真的來(lái)電了。我們都玩得沒(méi)有盡興，大眼瞪小眼盯了好一會(huì)兒，“撲哧”一聲笑了出來(lái)。
原來(lái)——如果我們善于調(diào)整自己的心態(tài)，停電其實(shí)很快樂(lè)！
其實(shí)我很快樂(lè)作文 篇13
離開(kāi)她們后，我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己很快樂(lè)。
從沒(méi)想到真正放棄時(shí)會(huì)這么坦然，其實(shí)真正痛苦也只有那么一瞬間，心里很輕松。終于可以象個(gè)傻子一樣的笑了，終于可以沒(méi)有負(fù)擔(dān)了。
我哥說(shuō)我特深沉，有時(shí)候我也覺(jué)得自己是，真佩服自己可以有事兒沒(méi)事兒就哭。我最大的特點(diǎn)就是哭，而且毫無(wú)理由。為她們哭過(guò)的次數(shù)太多了，每天腫著雙核桃眼來(lái)往學(xué)校也不是個(gè)辦法，所以我決定不再哭，不到萬(wàn)不得已決不掉眼淚。于是我說(shuō)到做到了，于是我開(kāi)始笑，于是我發(fā)現(xiàn)了，我很快樂(lè)。
沒(méi)有她們，我并不是失去了一切，地球照樣轉(zhuǎn)，時(shí)間照樣走，我照樣一天天長(zhǎng)胖。
所以，我媽說(shuō)我，你就是“心寬體胖”的絕對(duì)教材。
我媽真夠時(shí)尚，所以，我所有的不開(kāi)心都不能告訴他們，免得減少了他們對(duì)這個(gè)世界的熱情。我想通了，既然沒(méi)有她們可以更好，那就放下一切，繼續(xù)我“心寬體胖”的生活，繼續(xù)做別人眼中的多拉A夢(mèng)。所以，我覺(jué)得現(xiàn)在的生活很好，平平淡淡，不再象與她們?cè)谝黄饡r(shí)的轟轟烈烈，大起大伏，我的生活又恢復(fù)了現(xiàn)狀，一切進(jìn)入軌道開(kāi)始正常運(yùn)行。和那些普通朋友在一起挺開(kāi)心的，起碼她們不會(huì)那么狠心的傷害我，也讓我知道自己人緣不賴，呵呵。
我其實(shí)挺想對(duì)破壞了我們關(guān)系的那個(gè)人說(shuō)：“謝謝你，讓我看到了朋友的真正本質(zhì)，有時(shí)候敵人也是自己最好的鏡子。
甲乙丙丁，我永遠(yuǎn)不過(guò)是其中的一個(gè)罷了。
所以，現(xiàn)在，我很快樂(lè)。
其實(shí)我很快樂(lè)作文 篇14
上了初三，兩多一少，學(xué)科多，上課時(shí)間多，休息時(shí)間少。每天早上六點(diǎn)起，晚上十一點(diǎn)睡，想必大家都會(huì)這么抱怨吧，但只要我們仔細(xì)觀察，其實(shí)我們都很快樂(lè)，很幸福。不信請(qǐng)看下面幾個(gè)片段，看看我們是如何快樂(lè)的。
片段一：歡樂(lè)的課堂
上課了，老師面帶微笑溫柔的說(shuō)：你們都很累了吧，今天我們來(lái)玩?zhèn)�游戲吧！假如每個(gè)人有一千元，有十五個(gè)競(jìng)拍的項(xiàng)目。代表每個(gè)人一生努力的方向�，F(xiàn)在開(kāi)始，同學(xué)們立刻歡樂(lè)起來(lái)，你爭(zhēng)我搶，各有各的理由，班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。拍到了“一張旅游全世界的機(jī)票”，班里立刻躁動(dòng)起來(lái)，一個(gè)女生以一千元的一口價(jià)競(jìng)拍了此項(xiàng)，她的臉漲得紅紅的，說(shuō)獎(jiǎng)感言：現(xiàn)在壓力太大，需要出去旅游一下，來(lái)放松自己，豐富自己的閱歷。不管途中遇到什么困難，我都不會(huì)因此感到后悔。班里頓時(shí)發(fā)出了雷鳴般的掌聲，代表了每個(gè)同學(xué)的心聲，同學(xué)們都面帶笑容，心里都默默的祝她夢(mèng)想成真。我同意她的勇氣與夢(mèng)想，因?yàn)楹臀业膲?mèng)想一樣。拍到“豪宅”，“巨富”等，都有各種有趣的理由逗笑了每個(gè)人，這兩節(jié)語(yǔ)文課里都是歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)的，怎么能說(shuō)初三生活不快樂(lè)呢﹖
片段二：歡樂(lè)的運(yùn)動(dòng)會(huì)
今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的好天氣，也是初中階段最后一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，有點(diǎn)不舍，有點(diǎn)興奮。大家臉上都洋溢著快樂(lè)的表情。到了我們與其他兩個(gè)班進(jìn)行接力賽的重頭戲，我們班一下子齊聲喊“加油！加油！”一開(kāi)始，與他們不分上下，但最后一個(gè)人跑的時(shí)候有了點(diǎn)距離，仿佛那小小的距離有著天與地之間的差距，大家的心都提了起來(lái)，他越跑越快，仿佛像夸父追月一樣，一步都不停歇，奮力追趕前面兩個(gè)人，距離越來(lái)越小，他的臉紅了起來(lái)，大口的喘氣，一個(gè)快步，又一個(gè)沖刺，把一個(gè)人趕超了過(guò)去。大家的加油聲越來(lái)越響亮，樹(shù)葉也搖來(lái)?yè)u去，像拉拉隊(duì)一樣。還有三十米，他能得第一嗎﹖我們班里的人都很激動(dòng)，最后他一下子爆發(fā)了全身的力量，以勢(shì)如破竹，乘風(fēng)而跑的速度沖刺到了終點(diǎn)，得到了第一名。我們班里的人都高興的跳起來(lái)了，激動(dòng)的說(shuō)：“贏了”。大家都很高興，這一天在快樂(lè)中度過(guò)。
都說(shuō)初三生活很辛苦，其實(shí)也有快樂(lè)的一面。以樂(lè)觀的心態(tài)度過(guò)初三生活，放大快樂(lè)，這樣初三生活就真的快樂(lè)了。
其實(shí)我很快樂(lè)作文 篇15
大海給予了浪花寬容無(wú)邊的懷抱，于是大海有了波瀾壯闊的快樂(lè)；大樹(shù)給予了小鳥(niǎo)落腳棲息的地方，于是大樹(shù)有了傾聽(tīng)鳥(niǎo)鳴的'快樂(lè)�？鞓�(lè)給人以舒服之感，快樂(lè)給人以希望，快樂(lè)激勵(lì)著人們奮發(fā)進(jìn)取，快樂(lè)給予人一種神秘感�？鞓�(lè)讓我們感受到大自然的清晰，發(fā)現(xiàn)地球的奧秘，使人從不憂郁，每天保持一種快樂(lè)心情。給予是奉獻(xiàn)嗎？在我的字典里，給予是對(duì)人的一種無(wú)私的奉獻(xiàn)。大自然給地球的一切也是一種奉獻(xiàn)，給予是一種快樂(lè)。
早晨，小鳥(niǎo)在樹(shù)林中吱吱地歡唱，它給樹(shù)林給予自然美妙的音樂(lè)，它給寂靜的早晨增添了一道無(wú)限的樂(lè)趣，小鳥(niǎo)感覺(jué)是快樂(lè)的。窗外的雨嘀答嘀答地下著，這是它正給予生物們最有維生素的自然乳汁，它每次都哺育著地球上一片綠色的土地。
雨也感覺(jué)到給生物們最鮮美的乳汁是一種快樂(lè)。雨過(guò)天晴，太陽(yáng)從烏云的家鉆了出來(lái)，把自己身上的能量釋放出來(lái)，為剛剛喝完雨水的植物給予一絲溫暖。太陽(yáng)還會(huì)再剛給雨水刷洗過(guò)的天空架起一道七色的絲綢，給人一幅自然秀美的圖畫。群山連綿，它們聳立在天空下幾千年幾萬(wàn)年，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打依然那樣堅(jiān)強(qiáng)。山給自然美麗的圖畫，山給予人類有著登高望遠(yuǎn)的感覺(jué)，它給予人類堅(jiān)強(qiáng)的意志，甚至為地球默默地奉獻(xiàn)。山感覺(jué)到人們到我這里來(lái)，心曠神怡，寵辱偕忘，我給予人快樂(lè)和給予自然增加美景，我很快樂(lè)！
給予是從心靈上奉獻(xiàn)出虔誠(chéng)的花朵，更是一種無(wú)限的快樂(lè)��！老師給予了學(xué)生渴望知識(shí)的翅膀，于是帶著他們?cè)谥R(shí)的天空中自由翱翔。語(yǔ)文課中，老師帶著我們?nèi)バ蕾p文字的藝術(shù)，去探討人生的哲理；英語(yǔ)課中，老師教會(huì)了我們另一種語(yǔ)言，于是開(kāi)啟了我們與外界交流的另一扇窗戶……父母，給予我們成長(zhǎng)的港灣，讓我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立，慢慢的不再要父母牽著我們的手前行，而是即使沒(méi)有父母在身邊，我們也要勇敢堅(jiān)強(qiáng)的走下去，好好的走給父母看，因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兏冻隽颂�，是我們一生都無(wú)法報(bào)答的。
但他們很快樂(lè)，因?yàn)樗麄兡軌蚩粗鴥号】档爻砷L(zhǎng)，并且教會(huì)了兒女怎樣做人，怎樣面對(duì)困難時(shí)勇敢的站起來(lái)。我喜歡畢淑敏寫的那一篇文章叫《孝心無(wú)價(jià)》。
其中有一句話“有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，無(wú)法懂得。當(dāng)我們懂得已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西卻永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)�！睂�(duì)啊，我們時(shí)常抱怨父母的嘮叨，而父母卻是給予我們最多的人，我們沒(méi)理由不用心地理解他們，好好的愛(ài)他們。朋友，給予了彼此之間心靈的溫暖。當(dāng)你受盡委屈無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，朋友是最好的選擇。不管有多少煩惱，好朋友永遠(yuǎn)是彼此堅(jiān)強(qiáng)的后盾。于是有了很多歌唱友情的歌：“千金難買是朋友，朋友多了路好走�！�
朋友之間的付出無(wú)須回報(bào)，只需當(dāng)對(duì)方也有困難的時(shí)候，你能拔刀相助。給予，其實(shí)很快樂(lè)，讓我們帶著給予的心態(tài)，也去給予別人所需要的，這樣我們也會(huì)很快樂(lè)。啊，朋友們，你們知道嗎？其實(shí)快樂(lè)就在我們身邊，需要大家共同努力去尋找，彼此給予的愛(ài)就是快樂(lè)。沒(méi)有了快樂(lè)也就沒(méi)有了希望，快樂(lè)是世界的生命之源，是新一代的執(zhí)著希望！
我喜歡在天空中自由自在地翱翔，遙望蔚藍(lán)的天空，等待飛機(jī)的到來(lái)———祈禱；我喜歡無(wú)憂無(wú)慮地站在大海邊，看看活潑可愛(ài)的生靈們，讓所有的不快隨風(fēng)而逝；我喜歡在校園是榕樹(shù)下，與朋友們談笑風(fēng)聲，執(zhí)起手中的鉛筆描繪這美好的祖國(guó)風(fēng)光，樂(lè)在其中，讓自己沉醉與風(fēng)。我十分快樂(lè)，因?yàn)槲蚁肀M大自然的風(fēng)光，沉迷與海天之間，我從不憂郁！我快樂(lè)我隨意！
其實(shí)我很快樂(lè)作文 篇16
在我幼時(shí)的字典里，“網(wǎng)絡(luò)”是個(gè)多么奇妙而又神秘的詞語(yǔ)��！到了六年級(jí)，我才真正地揭開(kāi)了它的面紗，認(rèn)識(shí)了它，了解了它，運(yùn)用了它。網(wǎng)絡(luò)是進(jìn)入信息時(shí)代的一個(gè)重要標(biāo)志，它已遍及全球，影響著人們的經(jīng)濟(jì)生活和社會(huì)生活。
在廣闊的網(wǎng)絡(luò)資源中，我學(xué)到了許多的知識(shí)，開(kāi)闊了視野�，F(xiàn)在，在家里也可以眼觀六路、耳聽(tīng)八方了，真是“秀才不出門，便知天下事”。在浩瀚的網(wǎng)絡(luò)世界里，我盡情地遨游著，享受著連接信息之橋的網(wǎng)絡(luò)所帶給我的好處。我的興趣愛(ài)好在這里得到發(fā)揮，在這里得以提升，我為能上網(wǎng)而感到快樂(lè)。
我是個(gè)愛(ài)讀書的人，課本上的知識(shí)我并不滿足，因此我用多讀書來(lái)給自己“充電”。在書籍網(wǎng)站中，有數(shù)不盡的書：優(yōu)秀的文學(xué)作品、散文詩(shī)集、名人傳記……應(yīng)有盡有。在它的“幫助”下，我沉浸在了書的海洋里，探索著人生的道路。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話�！本W(wǎng)絡(luò)里有一本好書，在網(wǎng)絡(luò)搜尋的365天里，與它傾心的交流才讓我了解這種心與心的談話有多么美好。在上網(wǎng)的日子里，我感到了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
網(wǎng)絡(luò)在實(shí)際生活中給我的幫助是巨大的。記得有一次，電腦訓(xùn)練隊(duì)的老師讓我們做一個(gè)以“環(huán)�！睘橹黝}的幻燈片。這可難不倒我，因?yàn)槲矣袀�(gè)絕妙的助手——網(wǎng)絡(luò)。我在網(wǎng)絡(luò)中的搜索引擎里找到了相應(yīng)的圖片和文字。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)了環(huán)境的重要性，觀察著身邊的環(huán)境的污染情況，增強(qiáng)了自我的環(huán)保意識(shí)。為了使我的幻燈片更加漂亮，我又在網(wǎng)絡(luò)中找到了各式各樣，色彩斑斕的模板和適應(yīng)的動(dòng)畫來(lái)搭配，使它活潑生動(dòng)，圖文并貌。我的幻燈片得到了老師的一致好評(píng)和嘖嘖稱贊。但這個(gè)功勞非網(wǎng)絡(luò)莫屬��！在日常生活中，在一次次實(shí)踐活動(dòng)中，網(wǎng)絡(luò)所擁有的強(qiáng)大功能，快捷方便，給人們帶來(lái)的益處，帶來(lái)的快樂(lè)，是不能用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)的。
作為新世紀(jì)的兒童，我們應(yīng)該從小好好學(xué)習(xí)。為打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)，走進(jìn)人生的圣殿，我們需要它——網(wǎng)絡(luò)。我想向全世界說(shuō)，好像全世界都能聽(tīng)到我的聲音：“上網(wǎng)吧！文明、健康的網(wǎng)站會(huì)給你無(wú)盡的財(cái)富！”我上網(wǎng)，我快樂(lè)。
其實(shí)我很快樂(lè)作文 篇17
秋天是豐收的季節(jié)，我等了整整一個(gè)月，也盼來(lái)了秋游的日子。金秋九月，十分涼爽，總覺(jué)得有個(gè)力量在鼓舞我，等我去發(fā)覺(jué)秋天的奧秘。
這天，我起得特別早，早早地來(lái)到學(xué)校。在車上，隱隱約約地聽(tīng)到小鳥(niǎo)在歡唱著關(guān)于豐收的曲子。我們這次秋游是去奉賢，老師們精心安排了各種各樣的活動(dòng)。最令人難忘的是在奉賢沙灘上放風(fēng)箏的快樂(lè)時(shí)刻。我把風(fēng)箏組裝好，當(dāng)一陣風(fēng)來(lái)時(shí)，我把風(fēng)箏拋入空中，拉著風(fēng)箏飛奔起來(lái)，風(fēng)箏乘著一股強(qiáng)風(fēng)順勢(shì)飛上了藍(lán)天。它好像在得意的叫著：“看我飛得多高啊，誰(shuí)也比不上�！彼粫�(huì)往東飛，一會(huì)往西飛，好像在做免費(fèi)的觀光旅游，自由的不得了。就在這時(shí)，來(lái)了一陣大風(fēng)，風(fēng)箏猛地往上躥，都快與高樓大廈相比肩了。它好像在得意得叫著：“哇哈！‘天’助我也��！”可是不一會(huì)，風(fēng)停了，他又直線下掉。它叫了起來(lái)：“救命��！我要粉身碎骨啦！”就在這時(shí)，它看到旁邊還有只風(fēng)箏，馬上纏了上去，“只要有了你，我就不會(huì)掉下去了�！迸赃吥莻�(gè)放風(fēng)箏的男孩叫到：“誰(shuí)家的風(fēng)箏這么不懂禮貌�？禳c(diǎn)！快點(diǎn)！幫我把它們分開(kāi)！”可是這兩個(gè)風(fēng)箏就像親兄弟一樣，怎么解也解不開(kāi)。我想：它既然這么喜歡和其他風(fēng)箏玩，就成全他們。我馬上溜之大吉，在暗處，偷偷地笑。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得那么快，秋游過(guò)去了，但我不會(huì)忘記，那是使我難忘而快樂(lè)的一天。我祈盼今后的日子能象放風(fēng)箏一樣時(shí)刻充滿著快樂(lè)。
其實(shí)我很快樂(lè)作文 篇18
我快樂(lè)，做學(xué)習(xí)小福娃作為一名小學(xué)生，學(xué)習(xí)是我的首要任務(wù)。特別是2008年要在北京召開(kāi)奧運(yùn)會(huì)，到時(shí)會(huì)有許多外賓來(lái)到中國(guó)，學(xué)好英語(yǔ)就顯得更為重要。平時(shí)我在學(xué)好課堂英語(yǔ)的同時(shí)，還積極參加各種英語(yǔ)培訓(xùn)和比賽。
通過(guò)努力學(xué)習(xí)，我不僅在英語(yǔ)比賽中取得了好成績(jī)，而且學(xué)到了如何做一名英語(yǔ)小導(dǎo)游，當(dāng)外賓來(lái)到北京，我就可以給他們介紹北京的風(fēng)景名勝和奧運(yùn)場(chǎng)館了。我有一個(gè)心愿，就是？008年做一名奧運(yùn)會(huì)志愿者參與到奧運(yùn)會(huì)中，那該是多么令人感到光榮和高興的事��！
現(xiàn)在離2008年北京舉辦奧運(yùn)會(huì)的日子越來(lái)越近了，我作為北京的一名小學(xué)生一定要為北京爭(zhēng)光，為奧運(yùn)添彩。奧運(yùn)吉祥物福娃，不僅代表北京奧運(yùn)場(chǎng)上的各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，更傳遞著中華民族的友好、熱情。我要做一個(gè)生活中迎奧運(yùn)的小福娃，為奧運(yùn)添光彩！我參與，我奉獻(xiàn)，我快樂(lè)！
其實(shí)我很快樂(lè)作文 篇19
今天我有兩件事使我覺(jué)得很快樂(lè)，第一是上體育課我們做游戲感到快樂(lè)，第二是上美術(shù)課我的畫被表?yè)P(yáng)而快樂(lè)。
今天上體育課，我們跑完步便到草地上做游戲。我們挑江海做對(duì)手，蒙上了他的眼睛，然后分散在他的四周，如果他能抓到其中任何一個(gè)人，并能猜出這個(gè)人的名字，他就贏了，被抓住的人就得和他交換身份游戲開(kāi)始了。大家都斗志昂揚(yáng)。只見(jiàn)江海伸出雙臂，小心地向四周摸索，同學(xué)們有的悄悄走到他身后用狗尾巴草撓他癢癢；有的從正面冷不丁地拍一下他的手迅速離開(kāi)；有的摸一下他的頭；有的捶一下他的背……每個(gè)人臉上都洋溢著得意洋洋的表情，我們互相做著鬼臉，分享著勝利的快樂(lè)。
江海也很“狡猾”，他有時(shí)向前摸著突然改變方向來(lái)一個(gè)大轉(zhuǎn)身，有幾次差點(diǎn)有人被抓；有時(shí)他采取以靜制動(dòng)的策略，停在那里不動(dòng)，讓心急的同學(xué)自己送上門去；更絕的是他居然耍了一個(gè)花招，故意裝作摔倒，半躺在草地上，嘴里還哼著“哎喲——哎喲——”好像哪里摔疼了。正當(dāng)同學(xué)們猶豫著該不該相信他時(shí)，王麗沖過(guò)去了，她還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)話就被江海一把抓住了。江海立即露出了“狐貍”的笑容，可惜他得意得太早，他沒(méi)能猜出王麗的名字，只能失望地放開(kāi)了她。我們都松了一口氣。
就這樣，江海被我們折騰得暈頭轉(zhuǎn)向，只好認(rèn)輸。下午上美術(shù)課，老師讓我們畫一種蔬菜，那就是我最愛(ài)吃的大白菜。如果讓我自己想象著畫肯定畫不好，不過(guò)老師是讓我們臨摹她畫的兩棵白菜。我按照老師的提示先把根畫好，接著畫大白菜的邊，老師說(shuō)畫線要一波三折，我按要求把外框畫好了。然后我又開(kāi)始畫大白菜的莖，當(dāng)我畫到血管時(shí)，老師在我后面突然大聲地說(shuō)：“對(duì)，大白菜就得這樣畫，看起來(lái)新鮮、飽滿有氣勢(shì)，這要是真的，至少能賣一元錢一斤，值得表?yè)P(yáng)�！蔽衣�(tīng)了高興極了，因?yàn)檫@可是我第一幅被表?yè)P(yáng)的畫，同時(shí)也覺(jué)得我對(duì)得起那些被我吃掉的大白菜了。
今天我快樂(lè)！真的！
其實(shí)我很快樂(lè)作文 篇20
從書籍中汲取知識(shí)和力量，是人生的必需。每個(gè)人從一開(kāi)始，就在不停地學(xué)習(xí)各種各樣知識(shí)，以便將來(lái)在社會(huì)上更好的立足。
書是我生活中必不可少的好朋友，我在書的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂(lè)，更使我的知識(shí)面也寬廣了不少，那些疑惑的問(wèn)題，在書中一定會(huì)找到答案。
每當(dāng)春初和秋末，經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)大雁排成人字形或一字形飛行，它們?yōu)槭裁匆@樣？以前我真的很疑惑，也很好奇，我問(wèn)過(guò)爸媽，但他們的回答很籠統(tǒng)，我還是疑惑。帶著疑問(wèn)，我找到了“十萬(wàn)個(gè)為什么”，從書中，我了解到大雁為什么會(huì)那樣，因?yàn)樗鼈円w行很遠(yuǎn)的路程，只靠自己的體力很難完成旅程。當(dāng)它們排成人字或一字形時(shí)，前面的頭雁拍打翅膀就會(huì)在旁邊產(chǎn)生一股氣流在空中滑翔，節(jié)省很多力氣。這樣一只跟著一只就排成人字或一字形。一般都是壯年的大雁領(lǐng)隊(duì)并且不斷更換，幼雁在中間。還有其他原因，一種是整齊不易掉隊(duì)；另一種是當(dāng)遇到敵人時(shí)可迅速散開(kāi)，不致于互相碰撞。我不僅明白了其中的道理，而且也看到了大雁的團(tuán)隊(duì)合作精神。
讀書使我增長(zhǎng)了不少的知識(shí)，也正因?yàn)橛辛藭�，我才知道許多偉人的豐功偉績(jī)，也正因?yàn)橛辛藭�，我才發(fā)現(xiàn)世界有許多精彩的故事，我喜歡書中精彩的內(nèi)容，幽默的、悲傷的，我都欣賞。
讀書，我感到快樂(lè)！
其實(shí)我很快樂(lè)作文 篇21
讀書，翻譯成英語(yǔ)是read。我認(rèn)為，這就足以表現(xiàn)讀書使人快樂(lè)，使人幸福。欲知詳情，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
每當(dāng)雙手捧起一片墨香，那淡淡的香味一絲一絲的鉆進(jìn)我的鼻孔、透過(guò)我的心靈時(shí)，心也輕輕地在充滿墨香的紙張上舒展開(kāi)。每當(dāng)書香飄進(jìn)心靈時(shí)，世界遺忘了我，我也遺忘了時(shí)間。心靈，在一次一次書香的浸染中，如閑云野鶴般飛離功利的世界，悠游于人本性的天空。
誰(shuí)也不能否認(rèn)，讀書是一種享受。人們常說(shuō)的享受，大多指的是物質(zhì)層面的享受，這并沒(méi)有錯(cuò)。其實(shí)，從精神層面上來(lái)說(shuō)，讀書也是一種高尚的精神享受。滿足精神方面的享受雖然不如物質(zhì)方面享受那樣直觀、實(shí)惠，但在人們物質(zhì)需求基本滿足的今天，精神方面的享受對(duì)于人們更加來(lái)得珍貴。
北宋真宗皇帝趙恒就告誡讀書人“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！笨梢�(jiàn)，讀書的優(yōu)點(diǎn)有不少，其中最主要的是：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。讀史蒂芬·霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，暢游在微觀的粒子和宏觀宇宙相結(jié)合的世界里，感受智慧的陽(yáng)光，猶如在山路上行走一樣，方才還是山重水復(fù)，以為沒(méi)有道路可以前行，轉(zhuǎn)眼間卻又柳暗花明，能望見(jiàn)遠(yuǎn)處的村莊，這便是真正的讀書。用書之智不在書中，而在書外。書不只告訴你書中的知識(shí)，還會(huì)告訴你怎樣讀書，怎樣做事，怎樣做人。
讀書能驅(qū)散你心頭的疑惑。在書中感受到歷史的云煙，世態(tài)的冷暖，人間的善惡，社會(huì)的美丑。讀書至此，或迷霧陡去，云散日出；或略有發(fā)現(xiàn)，茅塞頓開(kāi)；或靈感突現(xiàn)，文思泉涌；或數(shù)載迷茫，一朝釋然。心中的重重疑惑在讀書時(shí)瞬間煙消云散。
我們不能只斷章取義，僅僅將其分別進(jìn)行微觀分析。從宏觀上分析，讀書就是快樂(lè)，讀書就是幸福。讀書的快樂(lè)，有聲音、有色彩、有活力、而且有夢(mèng)想，像五光十色的陽(yáng)光，通過(guò)三棱鏡的折射，再經(jīng)過(guò)神秘的萬(wàn)花筒照射出來(lái)。于是快樂(lè)便有了熱情，日積月累、永不放棄，就成了對(duì)書的一種堅(jiān)持，一種執(zhí)著，一種崇尚，于漫漫人生中形成了習(xí)慣，這種習(xí)慣伴隨一生，堅(jiān)如磐石。而快樂(lè)也就永遠(yuǎn)屬于你了。
人生一樂(lè)是讀書，有書為伴心甘甜。
體驗(yàn)讀書，今天你快樂(lè)嗎？
其實(shí)我很快樂(lè)作文 篇22
書是人類文明的階梯，書是人類最好的朋友，書如清泉緩入我們心中，書似火把，照亮人類探索文明的路程。
讀書，我快樂(lè)，我能感受到那份特殊的快樂(lè)。
在學(xué)校里，我算的上是高等生，我的好朋友很羨慕我，常問(wèn)我是怎么做到的。我每次的回答都是發(fā)自內(nèi)心的誠(chéng)懇，可她卻認(rèn)為我說(shuō)的不是實(shí)話。
媽媽每天都讓我讀書，可我偏不聽(tīng)，坐在沙發(fā)上看著電影。
我不是不愛(ài)讀，我是不想看那些作文書，太沒(méi)勁了。
一次考試，語(yǔ)文成績(jī)發(fā)下來(lái)，看作文的分?jǐn)?shù)，我突然害怕起來(lái)，不是因?yàn)榕卤粙寢屨f(shuō)，而是因?yàn)榕卤煌瑢W(xué)嘲笑。
回到家，媽媽也沒(méi)有說(shuō)我什么，只是安慰我，這次只足失誤，可我總覺(jué)得應(yīng)該幫點(diǎn)什么，便下定心每天回家看書，僅周五看電視。計(jì)劃的第一天，一切順利，可也只有這一天，我堅(jiān)持住了。以后的每一天，我都就看一會(huì)兒，一會(huì)兒就夠，可直到8點(diǎn)我才睡覺(jué)，時(shí)間就這樣流逝了。
那天，妹妹在看書，而我仍在看電視，卻不知為什么，我反道不想看電視了，拿起一本書，便鉆了進(jìn)去，今我吃驚的是，原來(lái)書中的世界這么美好，可自己又感到羞愧，因?yàn)樽约壕故菚r(shí)刻被妹妹影響著。從此，我也找到了讀書的樂(lè)趣。
書中自有黃金屋，通過(guò)讀書，我收獲知識(shí)，而未來(lái)的美好的生活也在向我招手，這不是一舉兩得嗎？
其實(shí)我很快樂(lè)作文 篇23
書，是人生中不可缺少的東西。它能賦予你知識(shí)，教你做人的道理。它就像一個(gè)朋友，在你迷茫的時(shí)候，為你指出一條光明大道；在你左右為難的時(shí)候?yàn)槟氵x擇正確的方向。書，是我不可缺少的精神食糧。
戲劇家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。這說(shuō)明了書籍的重要性”。用我自己的話來(lái)說(shuō)，就是：“世上沒(méi)書，就像沙漠無(wú)綠洲�！�
我可是一個(gè)“小書蟲(chóng)�！睍苌戏艥M了《世界童話故事選》﹑《水滸傳》﹑《十萬(wàn)個(gè)為什么》……應(yīng)有盡有。當(dāng)我沉浸在這書的海洋中，就連十八頭牛也拉不動(dòng)我。
讀書給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集――《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱；當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五士的悲壯流過(guò)眼淚；當(dāng)我讀過(guò)《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深陶醉在書的海洋中。曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話，讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，怎樣活著才能身心健康，讀書能明白什么樣的人生稱得上完美無(wú)憾�！笆前�，讀書的好處無(wú)窮無(wú)盡。
我曾經(jīng)讀過(guò)一本《八十天環(huán)游地球》，在那個(gè)沒(méi)有飛機(jī)，沒(méi)有新干線的年代，八十天環(huán)游地球是個(gè)無(wú)比大膽的嘗試。英國(guó)紳士�？讼壬鸀榱艘粋�(gè)賭約，開(kāi)始漫長(zhǎng)的旅程。在途中�？撕退钠腿擞龅搅酥刂乩щy，我為他們捏了把汗�？苫氐接�(guó)時(shí)已經(jīng)遲到了，我十分傷心，真為�？烁械讲恢��？墒�，奇跡出現(xiàn)了，他們竟然贏了。原來(lái)福克在旅程中，不自覺(jué)地占了二十四小時(shí)便宜。這只不過(guò)是因?yàn)樗@次旅程是向東行。相反，如果向西走，就會(huì)吃虧二十四小時(shí)。我為�？素Q起了大拇指，為他的勇敢和毅力所折服。
讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂(lè)趣，讀書更給了我力量。
我讀書！讀書讓我了解到什么是喜怒哀樂(lè)，什么是酸甜苦辣，讀書讓我知道了怎樣為人處事？讀書給我最大的東西是――知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。
因?yàn)樽x書，所以快樂(lè)；因?yàn)榭鞓?lè)，所以讀書。今天，讀書已經(jīng)成為我生活不可缺少的重要部分。什么快樂(lè)能夠比得上讀書的快樂(lè)？只有讀書使人精神充實(shí)，生命不老。
我讀書，我快樂(lè)。
其實(shí)我很快樂(lè)作文 篇24
我知道什么是勞動(dòng)：勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)和一切美好事情的源泉。（高爾基）——題記
“小皇帝”是頒給已有自理能力，但仍享受著“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的中國(guó)小朋友。很不幸我也成了其中一員：玩具可以隨意亂扔，爺爺，奶奶會(huì)主動(dòng)收拾；口渴只要高喊一聲，立刻一杯溫水就會(huì)送到我嘴邊，等我喝完收走杯子；吃飯時(shí)，我只需坐在餐桌前，香噴噴的米飯第一時(shí)間擺在我面前，剝了殼的蝦、蟹，剔了刺的魚肉會(huì)陸續(xù)來(lái)到我的碗里，享受如此待遇的我，卻養(yǎng)成了挑肥揀瘦，挑三揀四的壞習(xí)慣……幼兒園時(shí)期，我從沒(méi)感到這種不勞而獲的生活有什么不好，溫室里的花朵同樣能健康成長(zhǎng)。
當(dāng)花朵走出了溫暖的花房，脫離無(wú)微不至的照顧。我才嘗到五體不勤給自己帶來(lái)多大的煩惱：剛?cè)胄W(xué)在學(xué)校用餐總是最后幾名，遇到愛(ài)吃的魚蝦不知如何下手，最后只能貢獻(xiàn)給垃圾桶；輪到做值日卻不會(huì)使用掃帚，連抹布也不會(huì)拿，還需要老師耐心教，做完值日自己也成了“大花貓”；放學(xué)回家，書包里亂如垃圾堆，常常找不到作業(yè)本，丟橡皮、鉛筆更是加常便飯，做作業(yè)又不會(huì)安排，40分鐘可以完成的作業(yè)，我卻要做到九點(diǎn)，十點(diǎn)……學(xué)校里洋相百出，家里天天挨罵。
經(jīng)過(guò)暗無(wú)天日的半個(gè)學(xué)期，爸爸媽媽徹底醒悟了：吃飯前安排我擦桌子，擺碗筷，地上有垃圾讓我掃，書包、房間自己整理，瓜果自己清洗削皮，媽媽還教我烹飪食物……說(shuō)來(lái)也怪，自從成了只勤勞的小蜜蜂，吃飯時(shí)我不挑食了，也明白了“一飯一粥，當(dāng)思來(lái)之不易”的含義；書包里的書本也整齊了，學(xué)習(xí)用品偶爾丟失了；我還將數(shù)學(xué)課上學(xué)的合理安排時(shí)間的知識(shí)運(yùn)用到了勞動(dòng)中，從中我體會(huì)到知識(shí)的力量，勞動(dòng)讓我懂得學(xué)習(xí)的重要性；現(xiàn)在四年級(jí)的我，周末還能為爸爸媽媽做早餐；以前那個(gè)在學(xué)校洋相百出的我，現(xiàn)在也得到了老師和同學(xué)的認(rèn)可……
勞動(dòng)使我體會(huì)到父母的艱辛，讓我學(xué)會(huì)感恩；勞動(dòng)使我收獲了自信；勞動(dòng)使我收獲了贊揚(yáng)；勞動(dòng)，使我快樂(lè)！
其實(shí)我很快樂(lè)作文 篇25
書是人類進(jìn)步的階梯。讀書可以使人明智，讀書可以使人聰慧，讀書可以使人視野更加開(kāi)闊，讀書可以讓人倍感快樂(lè)和幸福。讀一本好書就像和許多高尚的人在談話，我喜愛(ài)讀書，因?yàn)樽x書可以使迷茫的我看清方向，讀書可以使失落的我找到快樂(lè)，讀書可以使懦弱的我變得堅(jiān)強(qiáng)。我享受著讀書帶給我的快樂(lè)和滿足，更加享受著讀書給我?guī)?lái)的收獲與成長(zhǎng)。
上了小學(xué)三年級(jí)的我，更加懂得了讀書的含義和美好。就像莎士比亞曾說(shuō)，“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！泵恳惶斓拈喿x時(shí)光都是我最難忘最快樂(lè)的時(shí)刻。隨著我不斷的長(zhǎng)大我讀的書籍也越來(lái)越多，讀著每一本書的時(shí)候仿佛我就變成了其中的小小主人公。和他一起經(jīng)歷歡笑和哀樂(lè)，和他一起游山玩水、金戈鐵馬，和他一起領(lǐng)會(huì)成長(zhǎng)的過(guò)程和生活的真諦。
現(xiàn)在的我不只是單純的讀書，更加喜歡去了解書籍中更深的含義。讀了《神筆馬良》這本書籍，在心疼馬良生活貧苦的同時(shí)，更多的是感動(dòng)和欣慰。感動(dòng)于小馬良那一顆勤奮刻苦、善良勇敢、堅(jiān)持努力的助人為樂(lè)精神，不管自己生活的有多艱苦，都能夠首先想到的是別人，用自己小小的力量幫助了一個(gè)又一個(gè)需要幫助的人。小馬良真是我學(xué)習(xí)的好榜樣！讀了《鐵道邊的孩子們》這本書，我懂得了生活不管有多么艱辛、不管我們遇到多少人的誤解和偏見(jiàn)、只要我們以一顆陽(yáng)光向上的心面對(duì)生活中的困苦，堅(jiān)強(qiáng)勇敢、真誠(chéng)的對(duì)待身邊的每一個(gè)人，最終都會(huì)收獲快樂(lè)和幸福。讀了《長(zhǎng)襪子皮皮》這本書，我看到了小作者的調(diào)皮可愛(ài)而又充滿智慧。他是那樣的聰慧友好，雖然他身上發(fā)生了很多讓他不快樂(lè)的事情，但是他一直在用自己的方式積極的生活，最終獲得了人們的喜愛(ài)和夸贊。
我愛(ài)讀書，讀書讓我擁有一個(gè)智慧的大腦，讀書讓我擁有一雙敏捷的雙眼，讀書讓我擁有一顆陽(yáng)光包容的心靈。我愛(ài)讀書，讀書使我更加堅(jiān)定和充實(shí)，讀書使我更加堅(jiān)強(qiáng)和快樂(lè)！
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