快樂(lè)和憂愁初中作文
導(dǎo)語(yǔ)：快樂(lè)和憂愁，這兩個(gè)詞是對(duì)立面，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻連在一起，你怎么看呢？下面是小編為你準(zhǔn)備的快樂(lè)和憂愁初中作文，希望對(duì)你有幫助！
在生活中，快樂(lè)與憂愁無(wú)時(shí)無(wú)刻不伴隨著我們同行。每個(gè)人都有快樂(lè)的時(shí)候，也有悲傷的時(shí)候。生活便都是如此，柴米油鹽醬醋茶，不論是喜悅亦或悲傷都是生活的一種必不少缺的調(diào)味劑，而誰(shuí)占據(jù)上風(fēng)則決定了生活總體的味道。
誰(shuí)說(shuō)不是呢，同樣的境況，有人是笑著面對(duì)，有人便是哭喪著臉怨天尤人。顯然，這兩種不同的態(tài)度則會(huì)造就截然不同的人生。一種樂(lè)觀向上，讓任何困難都似乎迎仍而解，而另外一種呢，終日哭天喊地，覺(jué)得所有人都對(duì)不起自己，從來(lái)不尋找自身的不足，最終便只能一輩子碌碌無(wú)為確連原因都不能承認(rèn)。這種人豈不嗚呼悲哉?
所以，樂(lè)觀的生活態(tài)度何其重要！樂(lè)觀的人則像太陽(yáng)，溫暖的照耀著周圍所有的人。
有這樣一個(gè)耳熟能詳?shù)墓适麓蟾趴梢宰詈玫恼f(shuō)明這一點(diǎn)。一個(gè)老婦人有兩個(gè)兒子，大兒子賣布鞋，小兒子賣雨傘，老婦人卻整天悶悶不樂(lè)，有人問(wèn)她為何，她坦白到晴天擔(dān)心小兒子的雨傘不好賣，雨天擔(dān)心大兒子的布鞋賣不出去，所以終日為其憂心。那人卻勸道，換個(gè)角度去思考，晴天你大兒子的布鞋好賣，雨天你小兒子的雨傘好賣呀。一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。豈不是呢？生活中或多或少會(huì)存在不如意的地方，但用樂(lè)觀的態(tài)度去看待所有的'問(wèn)題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候的一些問(wèn)題其實(shí)根本不是什么問(wèn)題。杞人憂天的故事便說(shuō)明了天塌下來(lái)也有高個(gè)子的頂著，所以何必過(guò)于糾結(jié)呢？整天擺著一個(gè)苦瓜臉又有那些人會(huì)愿意接近呢？
其實(shí)有時(shí)候也會(huì)很羨慕那些沒(méi)心沒(méi)肺整天活的肆意快樂(lè)，不會(huì)為任何事情煩惱，每天都是艷陽(yáng)高照，所有問(wèn)題都不是問(wèn)題都可以引刃而解。這種人活的精彩，活的開(kāi)心。不是有句俗語(yǔ)叫做日子都是自己過(guò)出來(lái)的嗎。的確，我們或許不能決定以定的外界環(huán)境，但是卻可以決定我們對(duì)其的態(tài)度。笑著面對(duì)，便啥都不是事兒，哭喪著臉，一切的困難則會(huì)肆無(wú)忌憚的朝你沖來(lái)，因?yàn)樗麄冇惺褵o(wú)恐。
當(dāng)然，每個(gè)人的性格不同，有人天生豁達(dá)，有人生性謹(jǐn)慎，這是難免。并不是要求每個(gè)人都是一樣的性格一樣的處世態(tài)度。而是在人生的低谷之時(shí)，學(xué)會(huì)以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)，雨后總會(huì)有彩虹不是嗎？要相信，世界上所有的事情沒(méi)有你想象的那么好，但是，絕對(duì)也沒(méi)有你想象的那么糟。
快樂(lè)與憂愁并存與生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不一定是沒(méi)有憂愁，但是，在你流淚過(guò)后，不如面對(duì)一切勾起一個(gè)甜蜜的微笑。面帶著微笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，春暖了花開(kāi)了。
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