我努力讀懂寬容作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的我努力讀懂寬容作文,歡迎閱讀與收藏。
我努力讀懂寬容作文1
一只腳跟踩扁了紫羅蘭,而它卻把香味留在那腳跟上,這就是寬容——安德魯·馬修斯
自古以來(lái),寬容是善良的人所擁有的。與之相反的狹隘,便是小人們的專(zhuān)有名詞。從古至今,沒(méi)有一個(gè)心胸狹隘的人能夠成就大事。寬容是每個(gè)人應(yīng)遵循的守則。
從小到大,我讀過(guò)許多關(guān)于狹隘的故事:龐涓是狹隘的,他不愿意承認(rèn)孫臏勝于他,便施加毒手,最后自己兵敗身亡;周瑜也是狹隘的,他不肯承認(rèn)諸葛亮高于他便百般暗算,結(jié)果被諸葛亮三氣吐血而死……這都是有了狹隘之心的結(jié)果。有一次楚莊王邀大臣們共飲,嬪妃在舞池中助興。風(fēng)把燭火吹滅時(shí),一位武將醉酒失態(tài),拉了妃子的衣襟。楚莊王卻以一顆寬容之心為他巧妙解圍。這個(gè)武將心存感激,在一次戰(zhàn)役中,更是奮勇殺敵,這便是寬容的價(jià)值。
還有一個(gè)這樣的故事:林肯對(duì)政敵素以寬容著稱(chēng)。這引起了一位議員的不滿(mǎn),他說(shuō),你不該試圖和那些人交朋友,應(yīng)該消滅他們!林肯笑著說(shuō),當(dāng)我們把他們變成自己的朋友時(shí),不正是消滅了自己的敵人嗎?這便是對(duì)寬容最好的詮釋吧!
生活中,需要寬容的地方也有許多。如果天空不寬容,忍受不了風(fēng)雨雷電的一時(shí)肆虐,何來(lái)它的遼闊之美?如果大海不寬容容,容忍不了驚濤駭浪的一時(shí)猖獗,何來(lái)它的深邃之美?如果時(shí)間不寬容,容忍不了各色人等的一時(shí)虛度,又何來(lái)它的延續(xù)之美?
泰山不辭土壤故能成其高,河海不擇細(xì)流故能成其深。是寬容,締造了他們。寬容是一種催化劑,有了它便可以催發(fā)出更多的幸福與快樂(lè),F(xiàn)代社會(huì)需要和諧,我們更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容。因?yàn)閷捜菽苁谷伺c人之間少一份敵意,多一份情誼。寬容能夠創(chuàng)造出一個(gè)和諧寧?kù)o的國(guó)際大環(huán)境,寬容將使世界這個(gè)大家庭更溫暖。
讓我們用寬容之心來(lái)包容一切吧!學(xué)做那朵留人清香的紫羅蘭。
我努力讀懂寬容作文2
一個(gè)腳跟踩扁了紫羅蘭,而它卻把香味留在那腳跟上,這就是寬容!}記
何為寬容?雨果曾說(shuō)過(guò):“世界上最寬廣的是海洋,比海洋更寬廣的是天空,而比天空更寬廣的,是人的胸懷。”可見(jiàn),寬容是這世上最美好的品格。
我曾遇到過(guò)這樣的事——在回家路上,一個(gè)染著黃發(fā),帶著耳釘?shù)哪凶右皇治罩孕熊?chē)把,一手拿著手機(jī)打電話(huà)。他聊得熱火朝天,大肆地朝我沖來(lái)。剎那間,已將我撞出幾米。他啪地掛斷電話(huà),怒氣沖沖地瞪我一眼,噴出不屑的鼻息,罵罵咧咧地蹬起車(chē)走了。我被他的大吼氣的吹胡子瞪眼,回到家便向媽媽控告他的惡行。原以為媽媽會(huì)生氣地罵那個(gè)男人,媽媽卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“生氣便是拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己,你應(yīng)該懂得寬容!
懂得寬容,是!“金無(wú)足赤,人無(wú)完人。”無(wú)論是孩提,少年,亦或是成年人都有著缺點(diǎn)。孩子們會(huì)因?yàn)橥婢叨蟠虺鍪;成人們?huì)因?yàn)楝嵤露瓶诖罅R。倘若當(dāng)沖突發(fā)生時(shí),我們選擇用寬容解決問(wèn)題,結(jié)果又怎樣?
只有讀懂寬容,才能善用寬容。
我讀懂寬容,寬容是一種非凡的氣度。廉頗因不滿(mǎn)一介文弱書(shū)生藺相如權(quán)位比他大,便對(duì)藺相如百般刁難,甚至揚(yáng)言“我見(jiàn)相如必辱之”,藺相如卻能以大局為重,不斷隱忍退讓?zhuān)罱K使得廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪,留下將相和的佳話(huà)。寬容,不僅能使朋友團(tuán)結(jié)和睦,更能使國(guó)家繁榮發(fā)展。
我讀懂寬容,寬容是一種仁愛(ài)的光芒。彭德懷在勘測(cè)地形時(shí),見(jiàn)一位士兵擋了路,便請(qǐng)他讓開(kāi)。士兵不由分說(shuō)便是兩拳。彭德懷沒(méi)有計(jì)較,事后那士兵逢人便感嘆彭德懷度量寬宏。寬容,不僅能使他人深受感激,更能使自己獲得尊敬。
我讀懂寬容,寬容是一種生活的藝術(shù)。畢加索對(duì)冒充他作品地假畫(huà),毫不在乎,從不講究?吹接袀卧焖漠(huà)時(shí),最多只把偽造的簽名涂掉。寬容,不僅能使藝術(shù)得到善待,更能使生活和美幸福。
我努力讀懂寬容,寬容是非凡的氣度,是仁愛(ài)的光芒,是生活的藝術(shù)。
我努力讀懂寬容作文3
世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷!S克多·雨果(法國(guó))
成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們要慢慢要學(xué)會(huì)做人,長(zhǎng)大以后才能適應(yīng)社會(huì)和生活。對(duì)于“寬容”兩字,我心中不免產(chǎn)生了疑惑:寬容是什么?
記得小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)樾愿駜?nèi)向,膽子小,所以經(jīng)常受其他同學(xué)的欺負(fù)。那時(shí)的我受夠了欺負(fù),便產(chǎn)生了一個(gè)念頭――以暴制暴。不善言辭的我解決問(wèn)題第一個(gè)想到的`就是動(dòng)用武力。有一天,一位同學(xué)不小心把我的筆袋弄到了地上,還沒(méi)等他撿起來(lái),我便二話(huà)不說(shuō)出手打了他一拳。結(jié)果他哭著告訴了老師。記得當(dāng)時(shí)我進(jìn)了老師辦公室,老師并沒(méi)有批評(píng)我,反而耐心地開(kāi)導(dǎo)我。他說(shuō):“做人要有寬闊的胸懷,要學(xué)會(huì)體諒他人,這樣你才會(huì)得到別人的尊重。”然而,當(dāng)時(shí)的我并不這樣想:別人欺負(fù)我,我為什么不能以牙還牙?老師說(shuō)的寬容在我看來(lái)就是軟弱,就是無(wú)能。
可后來(lái)的一件事情,讓我感覺(jué)到我真的錯(cuò)了……
時(shí)間飛快,如白駒過(guò)隙,一晃我就跨入了初中的大門(mén),我漸漸變得懂事了。開(kāi)學(xué)第一節(jié)課讓我記憶猶新!扳彙保险n鈴響了,老師聞聲走上講臺(tái),說(shuō)了一句不標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà),弄得全班哄堂大笑。這時(shí),我看見(jiàn)一些同學(xué)在嘰里咕嚕地議論老師,說(shuō)老師的壞話(huà),說(shuō)著說(shuō)著,居然有些話(huà)讓老師聽(tīng)到了。那時(shí)我猜,老師肯定會(huì)大發(fā)脾氣。不過(guò),我猜錯(cuò)了。老師不但沒(méi)有發(fā)怒,而且心平氣和地講了一個(gè)故事:從前有位老師給學(xué)生上課的時(shí)候,學(xué)生在課堂上總搞惡作劇,使老師感到很難堪。一天,一位同學(xué)在課堂上被老師逮住,老師沒(méi)有怒發(fā)沖冠,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)大家進(jìn)行了一番教育。故事結(jié)束,班上足足靜了半分鐘。霎時(shí),一聲聲懇切的“老師,對(duì)不起”在教室里響起。接著,老師對(duì)我們說(shuō):“寬容的力量是無(wú)窮的,寬容會(huì)贏得他人對(duì)你的尊重,并不意味著軟弱。”語(yǔ)音未落,掌聲又響起來(lái)。又持續(xù)了半分鐘。我上了寶貴的開(kāi)學(xué)第一課――寬容是謙讓與包容。
是啊,歷史上,李世民寬容魏征,善于納諫,才創(chuàng)造了大唐盛世;藺相如寬容廉頗,將相之和,趙國(guó)才更強(qiáng)大;周總理寬容他人,體諒他人,才贏得全世界人民的尊重。這一刻,我讀懂了寬容,寬容產(chǎn)生理解,理解產(chǎn)生信賴(lài),信賴(lài)讓世界和諧進(jìn)步,這是寬容真正的內(nèi)涵所在!
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