【推薦】舟過安仁擴(kuò)寫作文5篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的舟過安仁擴(kuò)寫作文，希望能夠幫助到大家。

舟過安仁擴(kuò)寫作文1

　　在一個(gè)春光明媚的日子里，楊萬里坐舟路過了安仁縣�？匆娺@美如詩卷的地方，他便不由自主地下了船，走上堤岸，沉醉于美景之中。

　　春天的安仁縣十分美麗。岸邊青青的草叢中，盛開著許多絢麗多彩的花朵。在江水中，時(shí)常能看見許多魚兒歡快地游來游去。一陣又一陣的清香撲鼻而來，讓人不禁陶醉其中。

　　突然，碧波蕩漾的江水上飄來了一只漁船，船上有兩個(gè)扎著葫蘆頭的小孩子。一個(gè)稍大一些的孩子穿著白色的外套坐在船凳上，只見他雙眼緊閉，好像在努力感受春天;另一個(gè)小一點(diǎn)的孩子也穿著一件白外套，他可不像哥哥那樣安分守己，不時(shí)地將頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。忽然，一陣春風(fēng)吹起了弟弟的外套，露出了深紅色的肚兜。

　　這兩個(gè)小童雖神態(tài)不一，卻都一刻不閑地劃著船槳，“呼—呼---”他們累得直喘氣。這時(shí)，哥哥忽然靈光一閃，激動(dòng)地拉著弟弟說：“弟弟，我有辦法可以不用這么費(fèi)力!你知道帆吧，我的辦法就是由它想出的!我們先收起竹篙，停下船槳，然后你再打開一把油紙傘。我們可以直接用傘來使風(fēng)讓船自動(dòng)前進(jìn)，不用我們費(fèi)一點(diǎn)兒力氣!”

　　弟弟聽后，立刻按照哥哥說的干了起來。他做完后，果真看到船在緩緩前進(jìn)，不由地笑著說：“哥哥，你真聰明!”

　　岸邊的楊萬里看到這兩個(gè)孩子沒有下雨卻打傘而十分疑惑，當(dāng)他仔細(xì)觀察后才知道了他們張傘的原因，不由地啞然失笑。這是兩個(gè)多么聰明、童真的孩子啊!

舟過安仁擴(kuò)寫作文2

　　小河的.兩岸有茂盛的樹木和鮮艷的花朵，不時(shí)送來了陣陣花香。陣風(fēng)勁吹在河面上，河水掀起了微波。

　　這時(shí)從遠(yuǎn)處的河面上要飄來了一葉有蓬的漁船，小漁船的前部正坐著兩個(gè)六七歲的兒童。一個(gè)兒童的頭上盤著兩條小辮子，穿著敞開的白色短袖襯衫，露出了圓鼓鼓的小肚皮。他看著天上變化無端的云彩，露出了他笑嘻嘻的小臉蛋兒。而另一個(gè)兒童卻留著一小撮短發(fā)，他的短袖襯衫被一陣陣風(fēng)吹得微微地飄了起來，像一只美麗的小白蝴蝶隨風(fēng)張開了大翅膀，在小船邊上愉快地飛舞著，露出了一個(gè)黃邊紅肚布兒。

　　突然他低頭對(duì)旁邊的弟弟說：阿弟，我想出了一個(gè)餿主意。我們就不用這么吃力地劃船了。你收起竹篙，我停下船槳，你撐開雨傘，舉過頭頂，把傘當(dāng)作帆，借助風(fēng)的力量來使船前進(jìn)。好��！哥哥，你這個(gè)餿主意出得不錯(cuò)呀！他們立刻收篙停槳，撐開雨傘，把雨傘高高地舉過頭頂，傘面朝前，陣風(fēng)吹在傘內(nèi)，使船緩緩地前進(jìn)。船邊傳來了嘩嘩嘩的水流聲。兩個(gè)兒童高興地又說又笑。弟弟，我的這個(gè)主意不錯(cuò)吧？哥哥拍著弟弟的肩膀笑著說。不錯(cuò)，哥哥，你真聰明�。〉艿芨吲d得手舞足蹈起來。

　　這時(shí)，站在岸邊的詩人楊萬里心里想：沒下雨撐什么傘呢？哦！原來是兩個(gè)小頑童不是用傘遮雨，而是借助風(fēng)的力量使船前進(jìn)呢！真是兩個(gè)聰明頑皮而又可愛的孩子。

舟過安仁擴(kuò)寫作文3

　　這天，離家多日的詩人楊萬里要回家看望自己的親人。路途漫漫，他帶好盤纏出發(fā)了。

　　楊萬里沒有騎馬，行李不是很多，剛開始時(shí)步履輕快，健步如飛。他每天一大早起來趕路，晚上休息，一日三餐在客棧隨便吃點(diǎn)東西，嘛還顧得上這么多呢？他的心里只有他的父母、妻子和孩子。走過一日又一日，太陽從東邊升起，又從西邊落下。雖然他路過的小鎮(zhèn)和村莊景色都很優(yōu)美，可是他已經(jīng)疲憊不堪，無暇欣賞了。

　　一天，楊萬里路過一個(gè)小縣安仁，那里有一條如絲帶般的小河。天快黑了，晚風(fēng)驟起，涼意陣陣。他準(zhǔn)備到小鎮(zhèn)上借宿一晚，一摸口袋，發(fā)現(xiàn)自己的身上已經(jīng)沒多少錢了，楊萬里的心中不免擔(dān)憂起來。正當(dāng)他心里非常焦灼時(shí)，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見一條小船，再走近一點(diǎn)，船上有兩個(gè)小童。他們好像有什么煩心事，再走近一點(diǎn)，原來他們是在用力地劃著船槳讓小船往前行�？墒切⊥�一個(gè)往外，一個(gè)往里，船一下往前，一下往后，一直停在原地打轉(zhuǎn)。楊萬里看得入了神，也替他們著急，這下怎么辦？突然一陣風(fēng)吹來，一個(gè)小童好像想到了什么，從船上拿了一把傘撐起來，楊萬里覺得疑惑不解，天上明明沒有下雨呀！“呼——”，風(fēng)吹著雨傘，推著他們的船一下子往前沖出了好遠(yuǎn)，楊萬里這才明白：原來小童是想用雨傘讓風(fēng)推著船前進(jìn)呀！楊萬里不禁在心里暗暗叫好，他在岸上叫住小童讓他們靠岸，自己坐著他們的順風(fēng)船很快就見到了自己的親人。

　　多年過去了，楊萬里常常想起舟過安仁時(shí)那兩個(gè)活潑可愛而又善良機(jī)智的小童。

舟過安仁擴(kuò)寫作文4

　　春天來了！一個(gè)陽光明媚的一天，宋代詩人楊萬里行船經(jīng)過安仁。那里萬物復(fù)蘇，鳥語花香，湖光山色，湖旁的花草樹木都倒映在水里。他情不自禁的贊嘆道：這里真是美啊，到處都是歡笑，到處都是美景！想著想著，一幅畫面令他更驚訝。

　　一艘小船上坐著兩個(gè)天真活潑的小孩子，兩個(gè)小孩有說有笑，可一個(gè)難題難住了他們。原來，他們嫌船駛得太慢，正想辦法呢。劃船，又太累；不劃船，又太慢，該怎們辦呢？大孩子在船里東翻西翻，而小的呢，在船頭坐著使勁想。終于，大孩子在船里找到了一把油紙傘。大孩子和小孩子想了想，對(duì)視了一眼，笑了。只見他收起了篙，停下了槳，撐開傘，把傘高高地舉過頭頂，傘面朝前，說道：“風(fēng)兒呀，吹得大一些，再大一些吧，吹起油紙傘，讓我們的小船動(dòng)起來�！敝灰婏L(fēng)吹著傘，使船緩緩地前進(jìn)。兩個(gè)小孩又笑了，他們笑得很甜。

　　詩人楊萬里明白了，這兩個(gè)小孩是想借助風(fēng)的力前進(jìn)。楊萬里贊嘆道：“多么聰明的小孩，多么可愛的小孩！”

舟過安仁擴(kuò)寫作文5

　　在湖南省東部，有一個(gè)地方叫做安仁縣。

　　春天來了，在一個(gè)陽光明媚的日子，宋代詩人楊萬里在這里游玩，剛到這里，楊萬里馬上就喜歡上了這個(gè)地方，因?yàn)檫@里有一條清澈見底的小溪，雖說是小溪，但也是很寬闊，很長的一條小溪，溪的兩岸，有一排排楊柳，春風(fēng)一拂，就好像風(fēng)婆婆在幫它的女兒梳頭。就在楊萬里欣賞這迷人的風(fēng)景時(shí)，遠(yuǎn)處傳來了小孩的歡聲笑語，他聽著聲音走過去看見有兩個(gè)小孩坐在一只船上，有一個(gè)說：“哥哥，我劃不動(dòng)了，能不能休息一會(huì)？”另一個(gè)說：“好吧，要不，我們把傘張開，正好也有這么大的風(fēng)，我們用傘前進(jìn)，好嗎？”“好�！庇谑撬麄儼迅菔樟送Ｏ铝藙潉�(dòng)的船槳，坐在船上，把傘張開借風(fēng)前進(jìn)。詩人聽見了，笑嘻嘻的，心想：這兩個(gè)孩子真活潑可愛呀！生活還過得這么無憂無慮，這么無憂無慮的生活只有兒童才有的吧！而我呀，已經(jīng)過不成咯！注視那兩個(gè)孩童許久才回過神來的楊萬里不禁感嘆道，童年真好！

　　回到家后，楊萬里詩興大發(fā)，多么天真可愛的孩子��！于是，他研墨提筆，鋪下紙張，揮筆寫上剛才看到的情景《舟過安仁》，一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。

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