【精華】擴寫作文匯總9篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的擴寫作文9篇，希望對大家有所幫助。
擴寫作文 篇1
是一年元夕，這么多年了，再也沒進入過官場，在江西生活倒也平靜，卻總是尋不見她。
陣陣東風迎面撲來，這東風，還未來得及催開百花，倒是先吹放了元夕節(jié)大街上掛著的花燈，多的像千樹開花一般，炫彩迷人。不但如此，仿佛還吹落了夜空中的繁星——從街上放起的煙火直沖上云霄，又從深邃的夜空中落下，如雨的彩星，像一陣陣流星雨。
街上人流涌動，華麗的香車寶馬在大街上來來往往，時不時聞到彌漫在整個街上的各式各樣的醉人香氣。悅耳動聽的音樂之聲四處回蕩，聽之如鳳蕭聲穿梭在大街小巷，更如燈月交輝的人間仙境，再加上那民間藝人們的載歌載舞、魚龍曼衍的“社火”百戲，好像連玉龍都來為這天慶祝來了，好不繁華熱鬧，確實是令人目不暇接。
這么多年在尋找，卻一直沒有覓到。這么繁華熱鬧的街市，處處鶯歌燕舞，我卻沒有感到一絲的愉悅。街上的這些女子，一個個都是霧鬢云鬟，戴滿了元宵特有的鬧蛾兒和雪柳，這些盛妝的女子們在街上游蕩，玩樂，行走之間說笑個不停，每一個從我眼前走過的，卻只留下衣香還在暗中飄散。這么多美麗的人，卻都不是我意中關切之人，一個個都是輕浮的女子，沒有經(jīng)歷過政治上失意，一個個與世俗同流合污，就是想在百千群中只尋找一個與我相同的，孤高、淡泊、自甘寂寞的人——都去總是蹤影皆無。
這希望又一次將要落空了么？再這樣向前走，也不會尋到佳人的吧。剛轉(zhuǎn)身，猛然間，雙眼一亮，在那一角殘燈旁側，站著一位女子，輕塵脫俗，那寂寞的身影，與我是多么的相像！是她！即使是在這等容易被忽視的角落，在這種會被世人冷落的地方，也是這么的突出，這么引人注目！她也還沒有歸去，還沒有離開這喧鬧的'街市，好像在等待著什么——難道是與我一樣，尋覓著脫俗之人？
這一瞬間，正是我自己內(nèi)在精神的凝結和升華，是悲喜莫名的感恩銘篆，是永世難忘的記憶！正是這一瞬間，使我感悟，這街上的燈，天上的月，空中的煙火，彌漫的笙笛聲以及這社舞所交織成的元夕的歡騰，那一群群惹人眼花繚亂的美人群女，原來都只是為了這一個意中之人而設，倘若今日無此人在，那這一切又有何意義與趣味？天意！
擴寫作文 篇2
梅雨時節(jié)，濕雨漓漓，江南靜默的小村落都浸潤在潮潤的雨里。池里的水又悄悄漲高了些，快與岸平齊了。這雨倘再落下去，怕要溢出來了。池邊蓬蓬的草碧青，春深夏初，宛然在目。
蜿蜒的小路上幾乎看不到行人，左鄰右舍門扉輕掩，偶然隱隱傳來一兩聲雞啼或犬吠；倒是遇水的蛙兒，歡鬧得緊，喧聲一片片，此起彼伏，沒個停歇時候。
門外的暮色愈發(fā)深了，約好今日到訪的友人猶未見他的身影。雨一直下，檐雨亦連綿無歇，你，還會來嗎？西窗下，溫一盞薄酒，獨自啜飲。燭影搖搖，燈花簌簌；遠山寺里的鐘聲杳杳響了夜已過半。棋盞滿滿的，拈起幾枚微涼的棋子，敲敲木桌面，清音篤篤入耳，可惜不是扣門聲。夜深如許，燈芯也慢慢地落下……
擴寫作文 篇3
船家搖櫓聲把我吵醒,睡眼朦朧地瞧了瞧遠方的景象,江面上一層薄霧使遠處的青山忽隱忽現(xiàn).山好似那樣的遙遠,甚至看不清那本有的青黑色,而我路途終點可能還在山那邊的那邊.山的倒影拉的好長,小舟悄悄地在翠綠色的明鏡似的湖面上行駛,好像生怕把什么驚醒似的.晚霞映照著湖面,一切都成了火紅色.這一些好像都變得太快,水里的魚兒也好奇地把頭露出來瞧個明白.
潮水這時已漲了起來,江面顯得更為寬闊,此刻長江之上只有我一葉孤舟.我站在船頭,江水不停地拍打船身.看著這寬闊的江面,望著那火紅的天空,有種海闊憑魚躍,天高任鳥飛之感.微風吹來,船帆滿起.小舟奮力向前駛去.耳旁鳥、蟲的鳴叫時高時低,時緩時急.躺下來盡情享受大自然帶給我的一切.
再次醒來時已是黎明,但月亮仍還在天空掛了半邊.昨晚的一切都顯現(xiàn)在眼前.再看看那初生的太陽,心中不禁感到黑暗過后便是黎明,一種希望之感在心中油然而生.突然想起新年將至,想起家中老母、妻兒,想起家中黃牛
而此不能與親人團聚,心中不免有些悲傷,但一想到自己正為國家而奔波、忙碌,悲傷之感也就漸漸淡下.每當這時,就會動手寫一封家書.此時家書已寫了好幾封了,只是不知怎樣寄回給家鄉(xiāng).大雁正好北歸,書信帶我情回.只請大雁送信歸.兒遠行在外,望母勿恐兒不歸.大雁南飛家在北,而我遠行不久歸.
擴寫作文 篇4
現(xiàn)在已經(jīng)是黃梅時節(jié)了，外面的雨淅淅瀝瀝的下著，不停的下著。外面的池塘上長滿了青草，傳來了一陣陣的蛙聲，到處都是蛙聲，我正坐在窗前，等待著我的朋友的到來，我望著那月亮，那月亮又圓又亮，現(xiàn)在夜色已深，我敲著早就已經(jīng)擺好的棋子，心里想一會兒應該怎樣下棋呢，可是我的朋友，他卻遲遲不來。
約客擴寫
黃梅時節(jié)到了，隨之而來的還有豆大般的雨點�；ú輷P起了頭，沐浴著風雨；桑樹跳起了舞，吸收著甘霖。遠處的青草叢中，池塘里到處都是青蛙的歌聲。我和好友就是相約在這個時節(jié)互相挑戰(zhàn)棋藝，夜幕降臨了，大雨依然下著，家家戶戶都被這蒙蒙的煙雨籠罩著�，F(xiàn)在早已超過了我和好友先前約定的時間，但他仍舊沒有出現(xiàn)。我靜靜地等待著，仍未聽見好友的敲門聲。此時，我感到異常的寂寞，想到：已經(jīng)這個時候了，好友怕是不會來了吧。我百無聊賴地聽著屋外那綿綿的雨聲，不由自主地拾起一枚棋子獨自推敲，棋子不停地被我在棋盤上敲來敲去，燈芯也以燃盡。
擴寫作文 篇5
古時候，梁國有一戶姓楊的人家，他家有一個九歲的兒子，叫楊修。楊修聰慧過人，方圓幾十里的人都知道。瞧，他長得眉清目秀，一雙眼睛水靈靈的，一張能說會道的小嘴巴，說出的話比蜜還甜，再加上他整潔的服飾，堂堂的相貌，真是人見人愛。
有一天，楊修父親的朋友孔君平來拜訪他父親，可是，恰巧他父親有事出門不在家�？拙叫南耄骸皸钚植辉�，我何不叫出他的兒子，看看這聰明過人的楊修是不是浪得虛名�！庇谑牵拙酱舐晢柕溃骸皸钚拊诜�？”“在也！”楊修連忙來到大堂，見是孔君平，拱手作揖，彬彬有禮地說：“原來是孔先生，快請上座�！睏钚薅藖砩虾玫凝堩敚謹[上了水果。只見兩個大果盤里放著黃澄澄的桔子，黃里透紅的杏兒，還有幾顆鮮紅的楊梅。楊修熱情地說：“孔叔叔，請您喝茶、吃水果吧！”孔君平一邊說著好好好，一邊禁不住露出微笑，他看著果盤里的楊梅，心想，楊修姓楊，楊梅也“姓”楊，我何不拿他的姓逗逗他呢！于是，孔君平指著楊梅笑著對楊修說：“這是你家的水果。”楊修知道他話里有話，是故意拿他的姓開玩笑，于是眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，便馬上回答說：“我可從來沒聽說過孔孔雀是先生家的鳥呀。”
孔君平開懷大笑，這楊修果然反應機敏，能言善變，于是，他豎起大拇指稱贊道：“厲害，厲害，真是青出于藍勝于藍呀
擴寫作文 篇6
這是一個寒冷的一天，北風呼嘯，大雪紛飛。地上鋪了厚厚的積雪，踩起“嗄吱嘎吱”地響，顯得天地特別寂靜。天氣真是太冷了，冷得讓人不停地打顫，冷得萬物中挺直腰板的只有梅花。山林中聽不見鳥的鳴叫，看不見鳥的身影，甚至連最勤勞的人們都關緊了家門，不肯外出一步。
人們都屈服于風雪了。我只好獨自一人漫步在湖邊，天空中掛著一輪彎月，伴隨它的也只有為數(shù)不多的星星。
可正當我想離開的時候，遠處出現(xiàn)了一個小黑點，我頓時有種莫名的興奮。那個黑點一點一點靠近了，我這才看清是一條小船，船上的老翁神態(tài)自若，熟練地操縱小船的行駛。這個老翁頭戴箬笠，身穿蓑衣，嘴叼煙斗，白須飄飄，好不悠閑。我問那老翁：“老大爺，現(xiàn)在來干什么呢？”老翁聽后微微一笑，說：“垂釣來了！”我聽后十分疑惑，大冬天怎么釣魚呢？剛想問，老翁接過話頭：“釣魚無意求啥，只圖個樂兒，這一番美景，沒人觀賞，可惜喲！”我聽了，有些茫然，但思索片刻后，醒悟了。此時月亮旁的烏云散開了，天空的“棋子”——星星，一個個又掛起了燈籠，湖面變得銀光閃閃。我?guī)е斋@離去了。
擴寫作文 篇7
擴寫，指在不改變原文基本精神的前提下，把內(nèi)容粗略的片斷或短文加以擴展和發(fā)揮的作文訓練形式。其目的就是使原文主要內(nèi)容更加生動、具體，使原文中心思想更加鮮明、深刻。
擴寫有哪些基本要求呢？一般來說，擴寫不能改變原作的中心思想、主要人物和事件，不能改變原文的體裁、人稱、時間、地點、語言風格。掌握了這些要求，怎樣擴寫一篇文章呢？
一、認真閱讀原文，抓住主要內(nèi)容
這是擴寫的第一階段。在這一階段，我們可以通過獨立閱讀、聽老師的講解、查閱與原文內(nèi)容有關的資料等手段，多角度、全方位地感知全文，力求使自己對原文內(nèi)容有一個全面的把握，同時，激發(fā)自己擴寫的興趣。
二、仔細研讀原文，把握中心思想
這一階段，要求我們通過仔細研讀原文中的每一句話，弄清文章的時間、地點、人物、事件以及每個細節(jié)，努力把自己引入原文所創(chuàng)設的意境之中，觸動自己的情感，以便準確地把握住文章的中心思想，從而為判斷哪些地方需要擴展，提供主要的依據(jù)。
三、依據(jù)中心思想，確定擴寫內(nèi)容
掌握了文章的主要內(nèi)容和中心思想之后，我們要從原文的整體著眼，根據(jù)表達中心思想的需要，找出原文不明確、不生動、不具體的地方，多問幾個“為什么”、“是什么”、“怎么樣”等，從這些地方入手，確定擴寫的內(nèi)容。
四、展開想象翅膀，充實原文內(nèi)容
確定了需要擴寫的地方，最后的一個階段，也是最重要的一步，就是我們要展開想象的翅膀，根據(jù)文章的主要內(nèi)容和中心思想的需要，在不脫離原文實際的情況下，用生動鮮明的語言，對那些粗略的內(nèi)容、籠統(tǒng)的情節(jié)，進行具體、細致的描寫，力求使文章變得豐富而富有感染力。
擴寫同樣需要詳略得當，對那些與中心思想關系不大的情節(jié)，只需要進行簡單的擴寫就行了，而那些貼近中心思想，與主要內(nèi)容密切相關的情節(jié)，則需要多著筆墨，詳細擴寫。
擴寫，可以有效地幫助我們提高閱讀能力、想象能力和語言表達能力。只要我們掌握了擴寫的基本要求和一般步驟，就一定能夠熟練地進行擴寫。
擴寫作文 篇8
在梁國，有戶姓楊的人家，家里有個兒子九歲，叫楊過，他非常聰明。曾經(jīng)有一些進士和有學問的人問他一些問題，都被他很巧妙地回答了。一段時間后，楊過就有些名氣了。很多人都說他是當進士乃至進士以上的料。
一天，楊過爸爸的一位朋友孔君平去拜見楊過爸爸。他敲響了楊府大門，可來開門的卻是一個小孩�？拙桨l(fā)現(xiàn)這個小孩長得很漂亮，只見他：眉清目秀，寬鼻梁，四方闊口，身材不高，身著一件藍布衫�？拙綄λf：“你叫什么？你父何在？”
“我姓楊名過，我父在外未返，聽說夫子是我父之友，請進�！睏钸^把孔君平讓進客廳，為他擺了一些水果：新鮮的楊梅、蘋果……孔君平看見楊梅，眼睛一轉(zhuǎn)，心想：我早就聽說你楊過很聰明，今天我得考考你，看你是名不虛傳呢，還是浪得虛名。于是，孔君平指著楊梅對楊過說：“這是你家的果子。”楊過一聽，心想：你這是在考我呀，我不怕，你用姓氏與我開玩笑，我也會。楊過等孔君平話音剛落就馬上說：“我可沒聽說過孔雀是你家的鳥。”孔君平一聽，心中一驚，心想：這孩子真聰明。目前，我還沒佩服過九歲的孩子，他是其中之一。
擴寫作文 篇9
梅子黃時，家家都被籠罩在雨中，長滿青草的池塘邊上傳來陣陣蛙聲。時間已經(jīng)超過了半夜，可約定好相聚的客人卻還沒有到來，怎么辦呢？他多會兒才會到來？遇到了什么事情導致他不可以準時到達？我心中充滿了疑問、焦慮、緊張。我無聊地輕輕敲著棋子，震落了點燈油時燈芯結出的疙瘩。
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