勞動(dòng)課作文合集5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編收集整理的勞動(dòng)課作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
勞動(dòng)課作文 篇1
老師話音剛下,我們不約而同拿起除草工具,紛紛排好隊(duì)伍。在老師的帶領(lǐng)下,我們班來(lái)到了勞動(dòng)實(shí)踐基地。“看!”不知誰(shuí)脫口吐出了一個(gè)字出來(lái)。嘩!這草真多呀,覆蓋了原本肥沃的土地,草不僅多,而且很長(zhǎng),可謂是“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”。心想:小草呀,小草,今天碰到我你們可遭殃了,你們就乖乖就范吧!
眼看一個(gè)個(gè)班絡(luò)繹不絕地走了出來(lái),進(jìn)行除草勞動(dòng)。
緊接著,老師便安排我們的“任務(wù)”,誰(shuí)負(fù)責(zé)除哪里的草。安排完后,我們就進(jìn)行一番勞動(dòng),頓時(shí),草地上一片熱鬧。說(shuō)干就干,同學(xué)們有彎下腰來(lái)用力的拔草,有的蹲下來(lái),用手上的草刀除草。我,也蹲在一個(gè)角落,認(rèn)認(rèn)真真地除草。眼看同學(xué)們每個(gè)都努力地除草,真是一番熱鬧的景象,誰(shuí)也不會(huì)錯(cuò)過(guò),尤其是天上的太陽(yáng)公公,它也在目不轉(zhuǎn)睛地看著呢!
勞動(dòng)課作文 篇2
星期五,老師告訴我們今天下午有一節(jié)勞動(dòng)課,讓我們拿上鐵鍬,還問(wèn)我們誰(shuí)家有架子車(chē)推來(lái)用,我們班的龍威說(shuō)他們家有,李偉杰也說(shuō)她們家有,還有李浩龍說(shuō)他們家也有,老師讓他們推來(lái)。
下午我吃完飯就拿上鐵鍬去學(xué)校了,我在上學(xué)的路上還在想:如果同學(xué)們都沒(méi)有拿,就我一個(gè)拿了鐵鍬,多不好意思呀!我進(jìn)班一看,同學(xué)們讓我把鐵鍬放在后面,我一看后面,全是鐵鍬,有平面的,有尖角的,這時(shí)老師問(wèn)我們誰(shuí)把架子車(chē)推來(lái)了?我們班竟然沒(méi)有一個(gè)把架子車(chē)推來(lái)。我們和龍威去他奶奶家去找架子車(chē)。我們到了他奶奶家,他讓我們?cè)谒议T(mén)口等著他,我和趙豪、王戰(zhàn)華、李昂、艾鵬輝我們?cè)谒麄兗业攘藘煞昼,他就出?lái)了,我們問(wèn)他“車(chē)呢”。他說(shuō):“在那院呢”。我們又跟著他去了他家那院,趙豪和李昂一直在聊天,我們都到了,他們倆還一直往前走,我們給他們倆說(shuō):“到了”,他們也沒(méi)有停下,一會(huì)他們見(jiàn)我們都停下了,他們倆才跑回來(lái),問(wèn)我們?yōu)槭裁床煌白吡,我們說(shuō):“到了,倆傻瓜”。我們進(jìn)去以后才知道車(chē)沒(méi)有車(chē)輪,沒(méi)辦法只有回去了。第三節(jié),老師對(duì)我們說(shuō):“一會(huì)你們先打掃我們的`衛(wèi)生區(qū),然后再聽(tīng)校長(zhǎng)的安排。我們馬上拿上鐵鍬就下樓了。我們到了前面的衛(wèi)生區(qū),先除草,再把草堆成一堆,由女生清理,校長(zhǎng)也來(lái)幫忙。不愧是一校之長(zhǎng),就是比我們干的快,有了校長(zhǎng)的幫忙,我們一會(huì)就把草給清理干凈了。然后校長(zhǎng)讓我們男生去教學(xué)樓后面清理那后面的草,一會(huì)老師又把女生也叫來(lái)幫我們的忙,我們男生除草,女生清理垃圾,然后老師給我們分任務(wù),兩個(gè)人清理一個(gè)地方,老師說(shuō)放學(xué)以后看誰(shuí)完成任務(wù)了,當(dāng)時(shí)天氣很冷,我們卻都出汗了,我和非凡我們兩個(gè)合作,一起打掃一個(gè)地方,打掃完了又去東邊打掃,我們的數(shù)學(xué)老師也來(lái)幫我們除草,有了數(shù)學(xué)老師的幫忙,我們很快就打掃完了,雖然除草很累,但心里卻很高興。因?yàn)檫@是我最后一次幫學(xué)校除草了,打掃完了老師就讓我們進(jìn)教室了,然后老師讓龍威去前面提了一桶水,讓我們洗臉,我們說(shuō)回家再洗。
放學(xué)了,我拿上鐵鍬回家,走在回家的路上,我心里很高興,因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,能幫學(xué)校干活了。
勞動(dòng)課作文 篇3
“叮鈴鈴……”急促的鈴聲已響了兩次,可教室里依舊嘈雜,同學(xué)們?nèi)耘f說(shuō)笑著,怎么回事?啊哈,今天的勞技課是同學(xué)們夢(mèng)寐以求的水果拼盤(pán),當(dāng)然興奮不已啦。
老師邁著天鵝步走進(jìn)了教室,教師里的喧嘩小了下來(lái)。老師面帶微笑地講述了要求,還沒(méi)等老師說(shuō)開(kāi)始,大家早已迫不及待地拿起了水果開(kāi)刀……。我們組的成員不約而同地看向了金橘。我提議說(shuō):“咱們用金橘?lài)粋(gè)邊吧!笨梢挥(jì)算,差了兩個(gè),只好用橘子瓣來(lái)濫竽充數(shù)了。華夢(mèng)蝶比了比,說(shuō):“金橘可以放一個(gè)空一個(gè)!蔽覀兣闹X袋自嘆不如,接下來(lái)我們又一籌莫展了,還是馬云天點(diǎn)子多,命令我們:我來(lái)用蘋(píng)果做兩個(gè)圓片,華夢(mèng)蝶你來(lái)削梨,胡舒瑒你來(lái)削獼猴桃。說(shuō)完,他用刀在兩個(gè)蘋(píng)果突起的地方切下去,頓時(shí),一大一小兩個(gè)圓片出現(xiàn)在我們的眼前。而我和華夢(mèng)蝶則差遠(yuǎn)了,削出來(lái)的水果像個(gè)不規(guī)則的幾何圖形,坑坑洼洼的,怪及了。香梨只剩了一個(gè)核,獼猴桃還好。我將獼猴桃切成長(zhǎng)方形,立在大圓片上,又頂了一片,像個(gè)老翁,四周立起的橘瓣像一條小魚(yú)。我又切了一長(zhǎng)條梯形的蘋(píng)果塊,切成片,鋪在“老翁”的四周。大家想了想,命名它為“魚(yú)中的老翁”。
老師剛說(shuō)可以吃了,我馬上一把抓起老翁的帽子和身體,三口并做兩口吞了下去,又逮了兩個(gè)金橘,囫圇吞了下去,又咬住六七片橘子,嘴一邊嚼一邊像機(jī)關(guān)槍一樣吐著核。剛想再去拿,嗝——打了個(gè)飽嗝,只好抹抹嘴巴,意猶未盡地看著別人,他們還在饑不擇食地狼吞虎咽呢,我羨慕地咽了咽口水。不一會(huì)兒,一大盤(pán)水果拼盤(pán)被一掃而光,大家眼巴巴地望著盤(pán)子,希望能再變出一盤(pán)。我眼疾手快,拿起桌子上剩下的大半塊蘋(píng)果,啃了起來(lái)。別人見(jiàn)了,就像餓狼見(jiàn)到肉,撲了上來(lái),我掰一塊,你掰一塊,一個(gè)蘋(píng)果又只剩核了。馬云天從袋子里拿了一個(gè)香梨,大口一咬,梨馬上缺了一小半,一個(gè)香梨被他三下五除二解決了?纯磩e的組,他們也吃得肚子溜圓,嘴巴邊盡是汁。
這真是一堂有意義的勞技課,它讓我們了親自動(dòng)手勞動(dòng)的樂(lè)趣。
勞動(dòng)課作文 篇4
今天上勞動(dòng)課的時(shí)后,老師左手盤(pán)著醬油,醋,辣椒和白糖。右手拖著一把白菜,同學(xué)們看見(jiàn)了哄堂大笑。
笑聲停下來(lái)以后,老師才告訴我們今天的勞動(dòng)課是做糖醋白菜。
首先老師把時(shí)先用煮好的白菜放進(jìn)盤(pán)子里,在把醬油,醋,辣椒和白糖一起放進(jìn)去,拌好以后,老師給每一個(gè)同學(xué)嘗都了嘗。
真好吃啊,又酸,又辣,又甜。
勞動(dòng)課真好。
勞動(dòng)課作文 篇5
今天是開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次勞動(dòng)課。聽(tīng)到上課鈴聲叮咚叮咚地響起來(lái),我既緊張又興奮,因?yàn)槲易钕矚g上勞動(dòng)課了,但是我的動(dòng)手能力卻不是太好。
這時(shí),只見(jiàn)一位扎著馬尾辮的老師走進(jìn)了教室,她手里拿著一些勞動(dòng)的教材。原來(lái)她姓趙,我們叫她趙老師。
聽(tīng)了趙老師講解,我才知道今天做折扇。老師用勞動(dòng)材料將折扇的方法示范了一遍,又講了一些勞動(dòng)的小知識(shí)。開(kāi)始了,我特別緊張生怕做不好,趙老師似乎看透了我的心事,走過(guò)來(lái)說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,只要好好做就行了。”聽(tīng)了趙老師的話,我不再緊張了。按老師剛才講解的過(guò)程我開(kāi)始做了起來(lái),先沿著線對(duì)折,然后把兩根木棒粘上去,最后把兩邊的頂端粘起來(lái)。一把美麗的折扇完成了。
快下課了,趙老師要我們把自己的折扇舉起來(lái),一、二、三,哇!真美呀!這真是一堂有趣的勞動(dòng)課呀!
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