印象最深刻的郭老師作文
在教過我的老師中，給我印象最深刻的老師是郭老師。
郭老師大約有40多歲，身子稍微有點胖，個子大約有1米7左右。他的身上穿著格子形的T恤衫。郭老師走起路來很有精神。郭老師的頭發(fā)是烏黑發(fā)亮的，另外里面還有幾根白發(fā)。他的發(fā)型是平頭，臉形是四方行的。郭老師的眼睛小小的，嘴巴厚厚的，鼻子高高的，在高高的鼻子上還有一副眼鏡，顯得很有學(xué)問。他的耳朵大大的。郭老師手上經(jīng)常有粉筆末和墨水。他的腳雖然很小，可是老師非常能站。另外老師還非常愛學(xué)生，有時候還撫摸著同學(xué)的頭，非常和藹可親。
這就是溫柔善良的郭老師。
我在暑假中認識了作文班的郭老師。
郭老師大約四十多歲了，身材微微發(fā)胖，腳上穿著又黑又亮的皮鞋，走起路來很有勁，還帶點風(fēng)。他的發(fā)型是平頭，臉是四方臉，他的眼睛很小。雖然他的嘴唇很厚，但是能給我們帶來快樂和知識。他有一個高鼻梁，他的耳朵很靈敏，他在黑板上寫字的時候，都能“聽”見同學(xué)的一舉一動。他的手上時而不時的有一些粉筆沫和墨水，大概是經(jīng)常教課的原因吧，他的腳雖然不大，但走起路來很有勁。
郭老師很喜歡鼓勵同學(xué)。有一次，我的作文得了七顆星，老師讓我上臺讀作文，我讀完作文，老師就讓同學(xué)們給我鼓掌，并且還獎給我一顆糖。
課堂上老師總是讓我們勞逸結(jié)合。郭老師對我們很親切，不過對調(diào)皮搗蛋的同學(xué)很兇。
這就是點亮我們的郭老師。
如果問我最喜歡哪個老師，那就是作文班的郭老師。
郭老師年齡大約四十歲，身材微胖，喜歡穿方格T恤衫，走起路來很有精神，非常帥氣。郭老師的發(fā)型是平頭，黑頭發(fā)里面還隱藏著星星點點的白頭發(fā)；郭老師的眼睛不大不小，但鼻梁很高，鼻梁上還架著眼睛；郭老師的手腳都很大，腳上還穿著一雙黑亮亮的皮鞋。
郭老師非常會鼓勵同學(xué)。有一次我的作文得了七顆星，他就獎勵我禮物，以鼓勵我好好學(xué)習(xí)寫作，從那個時候起我愛上了作文。
這就是關(guān)愛同學(xué)的郭老師！
天氣真熱！小草低下了頭，小狗熱的伸舌頭了，人們熱的直煽扇子。
天空上漸漸烏云密布，接著刮起了風(fēng)。遠處一道閃電 ，接著響起了轟隆隆的雷聲，雨點嘩嘩的落下，越下越大。小草說終于下雨了，小狗不再伸舌頭了，人們都忙著打起了雨傘。
慢慢的雨停了，小草被洗的干干凈凈 ，青蛙也唱起了歌。天空晴朗，人們出來呼吸新鮮空氣。
雨后的小樹苗似乎長得更高了，莊稼肯定喝足了水。這真是一場好雨！
天氣真熱��！火辣辣的太陽把大地烤的像蒸籠一樣，路邊的小草都低下了頭。小狗也熱的伸出了舌頭，蜻蜓們成群結(jié)隊的在空中飛舞，人們搖著扇子說：“要是能下場雨該多好��！”
過了一會兒，烏云密布，天空黑壓壓一片，開始刮起了大風(fēng)。突然一道閃電，像要把天空劈成兩半，接著傳來“轟隆隆”的雷聲，黃豆般大小的雨點落了下來。
雨越下越大，柳樹被風(fēng)吹的甩起了“辮子”，野花被雨點砸的東倒西歪，小燕子都躲在屋檐下避雨，螞蟻們也換了一個更安全的家，大街上的人們撐起了雨傘，像花園里五顏六色的花朵。
雨漸漸地停了，空氣變得非常清新，小草們也伸直了腰，葉子上的露珠晶瑩透亮，青蛙在荷葉上“呱呱”的唱著歌，人們感受到了涼爽的天氣。
這真是一場及時雨��！
“勝利了！”只聽見同學(xué)們的歡呼聲，這是在干嘛呢？哦，原來今天郭老師帶領(lǐng)同學(xué)們參加了一次有趣的鴨子趕路比賽。
活動前，老師首先跟我們講明了比賽規(guī)則，就讓我們做準備活動，有的同學(xué)摩拳擦掌，有的同學(xué)踢踢腿、扭扭腰，還有的同學(xué)三三兩兩的商量對策，忙得不可開交。做完熱身活動，同學(xué)們把手搭在前面同學(xué)的'肩上，然后蹲下。
活動開始了，老師一聲令下，三條隊像長龍一樣在行進。啦啦隊在旁邊大聲喊著：“野鴨隊加油”、“飛鴨隊加油”、“快鴨隊加油”。
快鴨隊的隊長喊著：“左、右、左、右”，他們邁著整齊的步伐前進。每個同學(xué)臉繃得緊緊的，看上去非常用力。他們的屁股一扭一扭的，像一群鴨子在趕路。野鴨隊的隊長喊“左”，有的同學(xué)抬右腿，隊長喊“右”，有的同學(xué)抬左腿。最后這隊隊長與后面的鴨子們脫節(jié)了，像一只斷了頭的蚯蚓。
快鴨隊因為團結(jié)一致勝利了，升格為天鵝隊。我們失敗了成了烤鴨隊。這次活動我從中受到了啟發(fā)，只有步調(diào)一致，才能取得最后的勝利。
今天，驕陽似火，但我們還是高高興興地來上作文課，因為郭老師給我們帶來了一個小魔術(shù)，魔術(shù)的名字叫“‘會飛’的硬幣”。
魔術(shù)開始了，大家都睜大了眼睛，老師的左手拿著硬幣，右手拿著玻璃杯，然后將左手上的硬幣放在凳子上，右手的玻璃杯放在硬幣的上面，這時老師說：“現(xiàn)在你們能看到硬幣嗎？”同學(xué)們異口同聲的說：“能看見”。隨后，老師往玻璃杯里加滿了水，說：“現(xiàn)在呢？”同學(xué)們說：“看不見了”。
老師看著我們疑惑不解的樣子，笑著說：“這不是硬幣真的飛了，而是由于水的折射原理讓我們看不到了。”
這堂課讓我知道了魔術(shù)都是假的，魔術(shù)中包含了科學(xué)的原理。
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