我的書法啟蒙老師初中作文
我的書法啟蒙老師
有人說老師是蠟燭,燃燒自己照亮別人;有人說老師是燈塔,告訴我們前進(jìn)的方向;有人說老師是園丁,辛勤培育舍己為人。而我認(rèn)為老師是小船,帶領(lǐng)我們渡過難關(guān),勇敢地面對(duì)狂風(fēng)暴雨,找到希望。
我的書法老師是石老師,是她帶領(lǐng)著我走上書法之路。至今我仍舊記得第一次接近書法,感受它那獨(dú)特的魅力。
那是七歲,媽媽帶我去西湖旁游玩?吹缴倌陮m,我便迫不及待地想進(jìn)去看看。我徑自向離大門最近的藝術(shù)樓走去,那里面人聲鼎沸。我瞥見那兒有段樓梯,便拖著媽媽“噔噔噔”上了樓。來到三樓,有個(gè)教室十分安靜,哥哥姐姐都在安靜地寫著些什么,我仰起小臉,向媽媽問道:“媽媽,他們?cè)诟墒裁?”“哥哥姐姐正在練?xí)書法!甭勚堑哪,我的心中充滿了憧憬,馬上決定要報(bào)名,我也想成為書法的朋友。第一次上課,我十分緊張,寫得一塌糊涂。我的手不斷地抖動(dòng),自然寫出來的字就不好看了。這簡直成了個(gè)惡性循環(huán)。越緊張就越寫不好,越寫不好就跟緊張。我看看身旁同齡孩子的字,有的龍飛鳳舞,有的剛勁有力,有的溫文爾雅。跟他們比較一下,我的'字簡直就是天壤之別,我的心里不由得敲起了退堂鼓。
后來,我干脆丟下筆,看著方格紙上的格子,頓時(shí)覺得格子都變成了一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn),在我眼前晃動(dòng)。幸好這時(shí)石老師來了,她摸著我的頭,摟住我的肩膀,在我身旁輕輕地坐下,說道:“沒關(guān)系,慢慢來!”我懸著的心落了下來,原本我還以為石老師會(huì)好好批評(píng)我一頓呢。石老師說:“我來教你怎么寫吧!笔蠋熓疽馕腋黄饘,我握住筆的上端,石老師握住筆的下端,成功地寫了個(gè)“云”字。
看著那還算清秀的字跡,我緊張的感覺消失了,取而代之的是一種自信。老師微笑著看著我,向我豎起大拇指,說道:“你看,寫得多好呀,你只要放松就可以了!笔蠋熂群吞@可親,又循循善誘,是她帶我走向書法之路,我永遠(yuǎn)忘不了她!
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