老師我想對(duì)您說(shuō)-小學(xué)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的老師我想對(duì)您說(shuō)-小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
老師我想對(duì)您說(shuō)-小學(xué)作文1
老師，我們已分開(kāi)了兩年，您還記得當(dāng)年那個(gè)活蹦亂跳，成績(jī)優(yōu)異的我（甜欣）嗎？然而有一件事，每次面對(duì)您的時(shí)候，卻無(wú)法說(shuō)出口來(lái)，怕讓您生氣。今天，我想通過(guò)這篇作文，向您訴說(shuō)這件事，希望能得到您的諒解。
記得上二年級(jí)的一天，您叫我去搬作文，我來(lái)到辦公室，這時(shí)看見(jiàn)我的作文竟然沒(méi)有折，心里一震，您通常是把好的作文折起來(lái)，作為老師的記號(hào)，然后上課時(shí)當(dāng)場(chǎng)表演，作為老師眼中的尖子生，這次我的作文居然沒(méi)有折起來(lái)，可我昨晚明明很認(rèn)真寫(xiě)的，難道我寫(xiě)的不好嗎？我不停地責(zé)問(wèn)自己。要不要折呢，折了分明就是自期欺人嘛，由于自己內(nèi)心那虛榮心的驅(qū)使，我悄悄地把我的作文折起來(lái)，裝作若無(wú)其事地抱起作業(yè)本回教室里去。( )
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課了，您走進(jìn)教室，看了看作業(yè)本，皺了皺眉頭，說(shuō)：“昨天布置的作文大部分同學(xué)都完成的不錯(cuò)，但個(gè)別同學(xué)完成的不太好，我把他們折起來(lái)做了記號(hào)，現(xiàn)在，我把寫(xiě)得好的作文念出來(lái)。”我一聽(tīng)就傻眼了，老師，您平時(shí)都把好的折起來(lái)，怎么這次把做不好的折起來(lái)了？當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)到?jīng)]有我的名字，向我投來(lái)了異樣的光芒。早知如此，何必當(dāng)初，我想我的臉燙的估計(jì)能夠煮熟一個(gè)雞蛋了。下午快放學(xué)時(shí)，天下起了小雨，我的心情也淅淅瀝瀝地下起了小雨。此時(shí)，您風(fēng)風(fēng)火火的趕過(guò)來(lái)，滿懷歉意的對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我不小心把你這篇好的給折起來(lái)了�！蔽液脩M愧啊，老師，該說(shuō)對(duì)不起的應(yīng)該是我，讓您還要大老遠(yuǎn)的跑來(lái)，我好幾次想鼓起勇氣向您表明時(shí)，卻又退縮了。后來(lái)我轉(zhuǎn)學(xué)了，都沒(méi)來(lái)得及向您說(shuō)一聲抱歉。如今這件事就成了我心里的一塊疤痕，藏在內(nèi)心的最深處，怎么也抹不去。
親愛(ài)的老師，您能原諒我嗎？
老師我想對(duì)您說(shuō)-小學(xué)作文2
敬愛(ài)的劉老師：
我想對(duì)您說(shuō)�？梢�?yàn)槟懶�，怕事，沒(méi)有勇氣和您直接交談。這次，借作文的機(jī)會(huì)，把滿肚子里想對(duì)您說(shuō)的話全部倒出來(lái)。
記得，自從您把涂可調(diào)到我身旁坐時(shí)，她就整天扯著和我講話。有時(shí)，甚至把我逗得笑出聲來(lái)，這時(shí)，A老師準(zhǔn)會(huì)把我叫到講臺(tái)旁站著，不是站十幾分鐘，就是站一節(jié)課。當(dāng)時(shí)，我真后悔，后悔不該和涂可講話，但已經(jīng)后悔莫及。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，最后一節(jié)課是美術(shù)課，我拿出了美術(shù)課上要用的工具——水彩顏料，水桶，排筆，紙……打了上課鈴，全班鴉雀無(wú)聲，等待著美術(shù)老師的到來(lái)。"老師來(lái)了！"不知誰(shuí)喊了一聲，這時(shí)，同學(xué)們坐得更直了，個(gè)個(gè)精神抖擻。美術(shù)老師來(lái)了，掃視了教室一周，看見(jiàn)李龍?jiān)趧?dòng)，就把李龍叫上講臺(tái)站著。這時(shí)，涂可對(duì)我說(shuō)："嘿！李龍真活該。"這不，涂可又和我講了起來(lái)，我真想大叫一聲："別說(shuō)了！真討厭！"不過(guò)，我還是裝著愛(ài)理不理的樣子，聽(tīng)著她滔滔不絕地講著。老師一眼盯住了我和她，要我和涂可一起站了出來(lái)。瞬間，我的心一下子涼了半截。唉！遇上了這樣的同桌，真倒霉！我又沒(méi)講話——我真想對(duì)美術(shù)老師說(shuō)一聲："老師，我沒(méi)有講話。"但是，話到了嘴邊又咽了下去。慢慢地和這倒霉的家伙走向講臺(tái)，你說(shuō)這氣人不氣人！我惱極了，我的小拳頭捏得緊緊的，這怎么忍受得了呢！這不，過(guò)了一會(huì)兒，老師叫涂可上了位，卻讓我整整站了一節(jié)課。我火冒三丈，又束手無(wú)策。真是"啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出"�。�
我只有這一個(gè)愿望：希望您能改變一下現(xiàn)狀，您能實(shí)現(xiàn)我的這個(gè)愿望嗎
對(duì)了，還有一件事，我就簡(jiǎn)單明了地講給您聽(tīng)吧：您為什么把趙清，杜蟬和涂可的文章寄給編輯部，而不把我的那些文章寄出去可能是他們和您談過(guò)心，也有可能是您對(duì)他們的偏愛(ài)……總之，我的設(shè)想無(wú)窮無(wú)盡，我也不知道哪些設(shè)想是對(duì)的。劉老師，我希望您也能把我這個(gè)愿望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我想：劉老師，我可能在作文中"偏愛(ài)"這一詞用的不好，是對(duì)您的不尊重。但我知道，您一定會(huì)說(shuō)："用得很好。"
作文就寫(xiě)到這里，其實(shí)我還有很多話要對(duì)您說(shuō)。今天就寫(xiě)到這里吧。
再見(jiàn)！敬愛(ài)的劉老師！
老師我想對(duì)您說(shuō)-小學(xué)作文3
世界上，有許多感謝的人，有老師、同學(xué)、朋友、父母、手足……但我最想感謝的卻是我親愛(ài)的鄧?yán)蠋煟?/p>
那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的上午，我正在操場(chǎng)上玩耍，突然有一個(gè)同學(xué)氣喘吁吁地跑到我旁邊，從他口中得知：我的作文寫(xiě)跑題了，鄧?yán)蠋熥屛宜偎偃マk公室。邁著沉重的腳步我匆匆趕去，此時(shí)感覺(jué)整個(gè)辦公室的空氣都凝結(jié)了，只能感覺(jué)到自己的心跳，鄧?yán)蠋熆隙〞?huì)大發(fā)雷霆，我低著頭，骨起勇氣走進(jìn)了辦公室，可當(dāng)我走到鄧?yán)蠋煹纳磉厱r(shí)，讓我不可思議的事情發(fā)生了，鄧?yán)蠋熚⑿Φ乜粗遥请p會(huì)說(shuō)話的眼睛閃動(dòng)著，好像在對(duì)我說(shuō)：“一次沒(méi)寫(xiě)好沒(méi)關(guān)系，下次繼續(xù)努力！”沒(méi)等我開(kāi)口，鄧?yán)蠋熅秃吞@可親的摸著我的頭說(shuō)：“孩子，你知道你這篇作文為什么寫(xiě)的有問(wèn)題嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又搖了搖頭，看見(jiàn)我如此緊張，鄧?yán)蠋熡置业男∧槂赫f(shuō);“孩 子，這篇作文的要求是《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》可你寫(xiě)的卻是傷心的小鳥(niǎo)，是不是沒(méi)認(rèn)真審題呀？過(guò)程非常不錯(cuò)，開(kāi)頭也寫(xiě)得很好，就是結(jié)尾寫(xiě)得太凄涼了，讓人很傷心，而 不是快樂(lè)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，鄧?yán)蠋熇^續(xù)說(shuō)：“寫(xiě)作文最重要的就是審題，不認(rèn)真仔細(xì)很容易就寫(xiě)跑題了，文章寫(xiě)得再好，不合題意也是不合格的�！闭f(shuō)完后，那雙會(huì) 說(shuō)話的眼睛又閃動(dòng)起來(lái)了，好像在說(shuō)：“好孩子，聽(tīng)明白了嗎？以后一定要仔細(xì)哦！”我轉(zhuǎn)身離開(kāi)了辦公室，離開(kāi)了那個(gè)充滿愛(ài)意的辦公室！
鄧?yán)蠋�，我想�?duì)您說(shuō)：“謝謝您！謝謝您這幾年來(lái)對(duì)我的關(guān)愛(ài)和照顧！我一定會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)不辜負(fù)您的期望！”
老師我想對(duì)您說(shuō)-小學(xué)作文4
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。六年的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)眼間就流逝了，我們從天真可愛(ài)的兒童，變成了意氣風(fēng)發(fā)的少年。
抬頭望望您，您依然與往常一樣，瞪大著眼睛，仔細(xì)地圈出了同學(xué)們作業(yè)本上的每一個(gè)錯(cuò)別字，找出了每一個(gè)病句，然后又耐心地給我們講解作業(yè)中的錯(cuò)誤。日夜操勞，您的額頭上爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已經(jīng)把您的青絲染成白發(fā)。每次看到這樣的一幕，我的心里就像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣麻俱全，很不是滋味，因?yàn)槲覀冊(cè)诶罾蠋煹年P(guān)心下一天天茁壯地成長(zhǎng)，而您卻因我們的年幼無(wú)知而不再年輕，漸漸老去。
謝謝您，李老師！是您引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情遨游，是您，讓我們懂得了怎樣做人；是您，化解了同學(xué)之間的矛盾，讓我們明白了同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)和友愛(ài)……也是您，讓我的朗讀水平提高了那么多。
您知道嗎，在二年我第一次聽(tīng)您朗讀課文時(shí)，我就想：老師的聲音那么好聽(tīng)，我什么時(shí)候才能讀得這么好呢？于是，我不斷努力，不斷模仿，也漸漸學(xué)會(huì)了聲情并茂、激情昂揚(yáng)地朗讀。三年級(jí)時(shí)，您讓我讀一篇課文，一篇描寫(xiě)秋天的散文，我讀的時(shí)有些緊張，生怕讀錯(cuò)了一個(gè)字，一個(gè)詞。但是您用肯定和鼓勵(lì)的眼神告訴我：別緊張，慢慢來(lái)，你一定可以的！于是，我的心平靜下來(lái)，讀得也更投入了，就這樣，我結(jié)束了自己的朗讀，當(dāng)我坐下后，我聽(tīng)到了雷鳴般的掌聲……正是從那以后，我信心十足，而您也總是有意識(shí)地給了我許多機(jī)會(huì)。李老師，真的很謝謝您！我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨。您是無(wú)私奉獻(xiàn)的紅燭，您是辛勤的園丁，您是我們心目中最好的老師！五年來(lái)的學(xué)習(xí)生活正是因?yàn)槟呐惆椴拍敲纯鞓?lè)充實(shí)！
老師我想對(duì)您說(shuō)-小學(xué)作文5
xxx老師，您大概很驚訝我會(huì)給您寫(xiě)這封信吧，你仔細(xì)讀讀里面的內(nèi)容！
五年級(jí)期末那階段，我常常惹您生氣，但我想告訴您，這些錯(cuò)都不是我干的，你真的'錯(cuò)怪我了，我知道，那些天我說(shuō)的您一句都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，為什么呢，我成績(jī)中等，難道就因?yàn)樗麄兂煽?jī)高，您就要排斥我，把責(zé)任推到我頭上來(lái)嗎？
一天早上，我來(lái)晚了，一個(gè)差生也來(lái)晚了，我們倆幾乎同時(shí)出現(xiàn)在門口，您就質(zhì)疑了，“你們是不是在一起玩了！”我聽(tīng)了很難過(guò)，為什么總是這樣懷疑我呢，我為什么要跟他在一起，說(shuō)心里話，要不是您是老師，我就已經(jīng)跟您吵了起來(lái)了！
自然課下課，我便被您連踹帶罵地叫到辦公室去了，您問(wèn)我，“手機(jī)是不是你拿的？”我二丈摸不著頭腦，什么手機(jī)，什么我拿的，老師怎么能這樣冤枉我呢？只是老師您說(shuō)：“在不交代，我就請(qǐng)你家長(zhǎng)來(lái)一趟！”這時(shí)我憤怒了，但一會(huì)就冷靜了下來(lái)，諷刺的說(shuō)：“要是我沒(méi)拿呢，反正那有攝像頭，記載的一清二楚，要不要去看看啊！要是我真拿了，我在廣播操時(shí)向全校師生對(duì)你說(shuō)對(duì)不起，要是我沒(méi)拿，那你也得在全校師生面前向我道歉�。�！行嗎？”你似乎意識(shí)到了事情的嚴(yán)重性，后來(lái)我才知道，原來(lái)是一個(gè)好學(xué)生拿的，老師為了包庇他，就拿我來(lái)充數(shù)，就憑這一點(diǎn)，我恨您！為什么能這樣包庇成績(jī)好的同學(xué)，為什么為什么，我真想向校長(zhǎng)控告你的“罪行”但先到你是教我的老師，對(duì)我有恩，所以我在校長(zhǎng)辦公室門口徘徊了一陣，走了！
我希望你能不在包庇，做一位好老師！
老師我想對(duì)您說(shuō)-小學(xué)作文6
清晨，每當(dāng)我背著書(shū)包走進(jìn)校園，總看見(jiàn)您親切的笑容，嬌小的身影。每當(dāng)我端坐在課桌前，總聆聽(tīng)到您細(xì)心的講解，娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音。 您陪伴我們已經(jīng)走過(guò)八百多個(gè)日子，您總把我們當(dāng)作自己的孩子，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、牽掛在心。老師，我們一天天在長(zhǎng)大，我們的心里總有無(wú)數(shù)的感恩、總有無(wú)數(shù)的話兒想請(qǐng)您聽(tīng)聽(tīng)。 老師，我想對(duì)您說(shuō)，您就像一位勤勞、善良的園丁。
三尺講臺(tái)就是您耕耘的天地，您用知識(shí)的犁耙，揮灑汗水、播種希望，讓陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)著我們純真的心靈。 老師，我想對(duì)您說(shuō)。您就像一位技藝高超的魔術(shù)師。您總能用春風(fēng)細(xì)雨般的言語(yǔ)，讓有時(shí)落的我變的更自信，讓有些調(diào)皮的伙伴上課變的更專心。 老師，我想對(duì)您說(shuō)。您就像一位圣潔的天使，奉獻(xiàn)出自己，呵護(hù)著我們。身體倦了，您卻說(shuō)：“不累，不累。”聲音有點(diǎn)嘶啞了，您卻說(shuō)：“不要緊，不要緊。”生病的時(shí)候，您還說(shuō)：“我還行，我還行�！�
老師��！您就像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮了我們。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，我們深深的愛(ài)著您，我們向您保證：“一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力發(fā)奮。
長(zhǎng)大后，一定成為有用之才；成為祖國(guó)的接班人。
老師我想對(duì)您說(shuō)-小學(xué)作文7
前天，我寫(xiě)了一篇關(guān)于足球賽的看圖寫(xiě)話，這是我獨(dú)立完成且最得意的一篇“大作”。我從小就喜歡看足球。世界杯足球賽、小組賽……所以，我也認(rèn)識(shí)不少國(guó)內(nèi)外的足球明星：孫繼海、津、羅納爾多、卡洛斯……還會(huì)許多足球賽中的專業(yè)用語(yǔ)：帶球過(guò)人、轉(zhuǎn)身射門、越位、蹬踏、雙拳撲出等等，我寫(xiě)這篇作文是一氣呵成、得心應(yīng)手。一完成作品，我深深地嘆了口氣，心里舒坦極了�？晌胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到老師您看了這篇文章后，用懷疑的口氣對(duì)我說(shuō)：“這篇作文是爸爸幫的吧？”這下我心里好象打翻了五味瓶，不知是什么滋味。這種味道讓我難受了好幾天。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：爸爸沒(méi)有幫過(guò)我。這幾天，爸爸工作特別忙，白天上班，晚上加班到深夜一、二點(diǎn)鐘才回來(lái)，給市區(qū)公交車消毒。媽媽對(duì)足球一竅不通，一點(diǎn)不感興趣，還常常嘮叨：“踢來(lái)踢去踢不進(jìn)一只球，沒(méi)勁兒！”
老師，我還想對(duì)您說(shuō)：我也希望您能對(duì)我的作文給點(diǎn)精彩的評(píng)語(yǔ)。我好羨慕別的同學(xué)有您的評(píng)語(yǔ)，把它當(dāng)做最好的“禮物”收藏起來(lái)，獨(dú)自享受。
老師我想對(duì)您說(shuō)-小學(xué)作文8
她是一位園丁，默默栽培著花草；她是一條小河，養(yǎng)育著魚(yú)蝦；她是一棵果樹(shù)，看著果子成長(zhǎng)。她是一位即將退休的老師??尹老師。
“上課！”一聲威嚴(yán)而又溫和的聲音響起在數(shù)學(xué)課的課堂上。三十多年的教學(xué)生涯，她總是一絲不茍。想起那不知疲倦而又有些皺紋的臉，一幕幕往事就浮現(xiàn)在眼前。
那天，我因?yàn)闆](méi)帶作業(yè)被尹老師留下來(lái)。尹老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“震坤，你是個(gè)好學(xué)生，但在這段時(shí)間有些不正常，希望你好好去想�！边�有一次，不知哪個(gè)調(diào)皮鬼又“觸犯”了“學(xué)校法”（學(xué)校的規(guī)章制度），尹老師專門拿出了一節(jié)課的時(shí)間，來(lái)說(shuō)這件事。課后，尹老師對(duì)我們說(shuō)；“我寧愿拿出一節(jié)課的時(shí)間，也不愿意讓大家再犯這個(gè)錯(cuò)誤！”
您退休了，應(yīng)該在家里享享清福了，可您還是來(lái)為我們上課。不知您是不是迎著晨星起，伴著月兒歸。每當(dāng)我向您問(wèn)過(guò)早安之后，總想說(shuō)一聲：“尹老師，您辛苦了！”可話到了嘴邊又咽了下去。我知道您需要的不是這些，而是一個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生、青年、人和一張張笑臉。尹老師，對(duì)嗎？
尹老師，我絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)您的希望，不管是在現(xiàn)在，還是將來(lái)……
老師我想對(duì)您說(shuō)-小學(xué)作文9
王老師，我想對(duì)你說(shuō)：“謝謝您對(duì)我們這些年的教育和關(guān)愛(ài)，我們心里非常感激您，如果我們做錯(cuò)了什么事，您就會(huì)一遍一遍耐心地教育我們，雖然您說(shuō)的時(shí)候很嚴(yán)厲，但越嚴(yán)厲就會(huì)讓我們更加優(yōu)秀，就像媽媽一樣。
我記得讀二年級(jí)的時(shí)候，您教到一個(gè)字，那時(shí)候我說(shuō)了一句很不好聽(tīng)的話，當(dāng)時(shí)您嚴(yán)厲地批評(píng)我，事后我很想對(duì)您說(shuō)聲：“對(duì)不起�！笨墒钦f(shuō)不出來(lái)，我心里一直罵自己：“叫你多嘴！”到了下午的時(shí)候，我一邊把抄寫(xiě)本交組長(zhǎng)，一邊對(duì)您說(shuō)：“王老師，對(duì)不起。”那時(shí)您突然用甜蜜的微笑對(duì)著我，我的心里感覺(jué)很開(kāi)心、很溫暖。
還有一次，您讓我們抄寫(xiě)一些詞語(yǔ)，當(dāng)時(shí)我早早地抄好了，趴在桌上發(fā)呆，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)還有一面沒(méi)抄，當(dāng)時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了，我很難受，就趕緊抄，可是您已經(jīng)知道了，后來(lái)事情解決了，您當(dāng)作什么事情都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。
雖然我們以后要離開(kāi)你，但我們的心里會(huì)一直記著你，王老師我覺(jué)得你是世界上最好的老師。
老師我想對(duì)您說(shuō)-小學(xué)作文10
老師，我想對(duì)你說(shuō)，您真像我的媽媽。您不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，而且在生活上也很關(guān)心我。
一次，我考試考得很不好，我很怕爸爸媽媽知道后收拾我。放學(xué)的時(shí)候，媽媽來(lái)接我，我假裝什么事也沒(méi)發(fā)生，這時(shí)，您向我媽媽走過(guò)來(lái)，我想，壞了，肯定是告我狀的，看來(lái)這頓打跑不掉了。誰(shuí)知 道您對(duì)我媽媽說(shuō)：“孩子這次考得不太好，回去之后多鼓勵(lì)，別責(zé)怪他，大人也要下點(diǎn)功夫，幫孩子把成績(jī)趕快趕上來(lái)。”媽媽聽(tīng)后連連點(diǎn)頭。在一邊看著的我心里不住地說(shuō)：“謝謝您，謝謝您我敬愛(ài) 的老師�！�
記得有一次，我在和同學(xué)的打鬧中不幸把頭上碰了個(gè)大窟窿，你看見(jiàn)后二話沒(méi)說(shuō)就把我送到醫(yī)院�？粗o張的樣子，我想哭卻沒(méi)哭出來(lái)。依偎在您懷里我覺(jué)得您真的很像我的媽媽。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，您雖然疼愛(ài)我們，可您也不放過(guò)我們的每一次過(guò)錯(cuò)。記得有一次上課時(shí)，我在和同桌說(shuō)話。被您發(fā)現(xiàn)了，您用嚴(yán)厲的目光盯著我們，好像在說(shuō)，這是在上課，請(qǐng)注意聽(tīng)講。我們兩 趕緊閉上了嘴。以后每次上課想說(shuō)話時(shí)都會(huì)想起您嚴(yán)厲的目光。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，以后我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答您。
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