假如我是老師的作文3篇

　　篇一：假如我是老師

　　我有一個夢想，那就是當一位人民教師，把知識傳授給無數(shù)莘莘學子，讓他們學會感恩，學會求知，成為新時代社會主義事業(yè)的建設(shè)者。

　　假如我是一位教師，每當上課前，我會認真地備課。上課的時候，我就會把課堂氣氛營造的異�；钴S，不要讓課堂死氣沉沉，不能讓學生無精打采，會讓他們打起十二分的精神聽我講課。講課時，我會把每篇文章講得栩栩如生，把每一篇課文的細節(jié)、重點內(nèi)容、作者的思想感情等都告訴他們。讓同學們聽完之后都能身臨其境，那種感覺，一定會倍兒棒的！

　　假如我是老師，我會把同學們當成自己的孩子來看待。我會告訴每位同學，犯了錯誤并不可怕，能夠勇于承認錯誤、知錯就改才是好孩子。如果看到哪位同學又不會做的題，我就會快步走到他身邊，用親切的話語告訴他做題的方法。

　　假如我是老師，我還會關(guān)心學生的生活，讓他們加強鍛煉身體，不挑吃穿，茁壯成長；讓他們學會自己的事自己做，早日獨立自主地生活、學習。假如我是老師，我會每一周抽出一節(jié)課來，讓同學們暢談理想，自由交流，盡情玩游戲，讓同學們放松心情，把所有的煩惱和壓力都拋到腦后，在努力學習的同時，也能夠快樂成長。

　　假如我是老師，我還會和孩子們常在一起交流談心，講一講我以前的故事，讓他們成為我知心的朋友，為他們解決煩惱。

　　我多么希望長大后能成為一名老師呀！

　　評：這篇想象作文，語言樸實無華，但能與生活實際相結(jié)合，表達出了真情實感；文章既是對自己學習生活的回顧總結(jié)，又是對未來理想的美好期盼，全文層次清晰，語句流暢。

　　篇二：小學作文：假如我是老師

　　“今天天氣好晴朗，處處好風光，好風光……”

　　你知道嗎今天啊，輪到我當"老師"了。雖然只是當一下"早讀老師"，可我心里卻非常高興。因為可以在同學面前威風地宣布讀什么!

　　我很快就到了學校，看到教室里亂糟糟的，就忍不住叫了起來："安靜，請大家趕快回到自己的位置上，我們要開始早讀了。"話剛說完，同學們就陸續(xù)回到自己的位置上了。教室里開始安靜起來。

　　我心中暗暗高興。"今天，我們來讀第十課：雷鋒日記!請大家打開課本。"

　　在一陣騷動之后，同學們就開始讀課文了!哇，就這么簡單啊!太容易了!看著同學們認真朗讀的樣子，我心中充滿了成就感�？删驮谶@時，大家整齊的'朗讀聲忽然亂了。有一位同學站了起來，問："小謝老師，直奔后面是什么字啊"

　　我打開書本一看，糟糕，是我昨天不會的字。本來我打算早上問爸爸的，可我卻把它忘了。這可怎么辦我的心一下子跳到了嗓子眼。

　　這時候，趙振威站了起來，大聲地說："念fǚ。這段話咱們重讀。"同學們又開始朗讀了。轉(zhuǎn)眼間，一場危機風平浪靜。

　　可我的心卻久久地沒有平靜。因為我的準備不充分，而導(dǎo)致了這場危機。唉，原來當老師也沒我想的那么輕松，也得做好充分的準備啊!

　　下課鈴響了，我走下講臺，心里忽然真正明白了自己現(xiàn)在該做的：好好學習，將來成為一名真正的好老師!

　　篇三：假如我是老師作文

　　在每個人的心中，都有一個偉大的理想，有的要當老師，有的要當醫(yī)生，有的要當老板而>我的理想是要當一名光榮的人民老師。老師是辛苦的，也是神圣的。俗話說得好：教師是人類靈魂的工程師，所以，我一直很崇拜“老師”這二個字。

　　假如我是老師，我要當一名知識淵博的老師。在課堂上，我一定會專心致志地講課，對于那些聰明伶俐，愛動腦的學生，我會恰當?shù)亟o他們一個微笑；對于那些反應(yīng)遲鈍，成績較差的學生，我也會給他們一個微笑，那是希望他們以后能好好學習。到了下課時間，我會和學生們一起玩丟沙包，拍皮球，玩成一片。累了，就坐下來，和大家講講今日的新聞，在大課間活動時和我的學生們下下象棋等等。

　　假如我是老師，我會在考試后不報分數(shù)，不排名次。因為對有些成績好的同學考好了是榮耀，對有些成績差的同學會傷了他們的自尊心。所以，對于考好的同學，我會發(fā)一些小獎品，以資鼓勵；考差的同學，我會細心告訴他們錯在了哪兒，怎么訂正，爭取下次考好。

　　假如我是老師，我會做得比我所說的更好，更優(yōu)秀，更加完美，做一個值得學生們?nèi)バ湃蔚娜恕?/p>

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