我最敬佩的老師小學(xué)生作文6篇
篇一:我最敬佩的老師
在教過我的老師中,有無數(shù)幽默風(fēng)趣、和藹可親的老師,其中給我印象最深刻的就是冷老師了。
冷老師瘦高的個(gè)子,有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的 烏黑亮麗的頭發(fā)。她長(zhǎng)著一張瓜子臉,彎彎的眉毛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,藏在眼鏡后面的大眼睛炯炯有神,總是和氣的望著別人,顯得又親又敬。
在我讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,我們班來了一位新老師,那就是冷老師了,她是教我們語文的。開學(xué)的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣,全班同學(xué)都回到了座位上了,有的同學(xué)在準(zhǔn)備文具,有的議論紛紛新來的老師該是個(gè)怎樣的人。正在這時(shí),一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我們的視線里。冷老師向我們微微一笑,然后他就向大家自我介紹了,她說:“我叫冷秀娟,大家可以叫我冷老師,我是教你們語文的”此時(shí),大家心想:這位老師一定好“應(yīng)付”。
她給我們上了第一節(jié)課,我們才知道,這位老師在教學(xué)方面是一絲不茍,并沒有想象的那么好“應(yīng)付”。這一節(jié)課下來,冷老師給我的印象是嚴(yán)厲。我們對(duì)這位新來的老師都不太“滿意”,于是課間的時(shí)候,我找到燕兒,給她起了一個(gè)綽號(hào)“冷漠”
可是到第二節(jié)課,冷老師給我留下的印象卻和第一節(jié)課給我留下的印象截然不同,第二節(jié)課冷老師給我留下的印象是和藹可親,有一種似曾相識(shí)的感覺。
冷老師對(duì)教學(xué)一絲不茍,每一天都會(huì)用很長(zhǎng)的時(shí)間來給我們備課,讓我們學(xué)到的更多,知識(shí)面更廣。
她常常鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí),還經(jīng)常和學(xué)習(xí)不好的同學(xué)談心,告誡那些驕傲自滿的人,在冷老師的辛勤培育下,我們班的語文成績(jī)進(jìn)步很大。
篇二:我最敬佩的老師
我最敬佩的老師只有一位,她是我們班上的班主任。
我班的班主任和藹可親,對(duì)待每一位學(xué)生都是相同的。他常常對(duì)我說:“少壯不努力,老大徒傷悲!倍看温犕赀@句話的我,都會(huì)懊悔以前不勤奮學(xué)習(xí)。但是從現(xiàn)在開始,老師的每一句話都深深地印在我的腦海里,就如一位母親一樣,每天教育我努力學(xué)習(xí)。
以前對(duì)我一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié),但從這位老師教我的開始我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié),互相幫助。有一次田徑比賽,我參加了小組接力棒比賽,由于小組的我一點(diǎn)兒也不團(tuán)結(jié),照成隊(duì)伍完全失敗……最后老師對(duì)我說:“本子同根生,相煎何太急。”我明白了意思,我也知道自己做的不好要改正。
從那以后,有了這位和藹的老師教育我,就如一位“母親”教我做好每一件事。我都會(huì)完完整整的做好……
篇三:我最敬佩的老師
說起我最敬佩的人,我會(huì)毫不猶豫的回答:老師!
我想問大家?guī)讉(gè)問題:是誰用那雪白的粉筆為我們鋪開了知識(shí)的道路?是誰為了我們每日每夜備課、查找資料?是誰讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中逐漸成長(zhǎng)?又是誰照亮了我們,卻燃燒了自己?是您,親愛的老師,是您為我們鋪開了知識(shí)的道路,是您栽培了我們,給了信心和勇氣。
我是五(*)班的學(xué)生,我認(rèn)為我的班主任老師是天底下最好的老師。想知道這是為什么,就請(qǐng)看下面。
我的班主任老師是一位非常嚴(yán)格的老師。也許是因?yàn)樗M覀兡鼙憩F(xiàn)的更好。那時(shí)候我覺得她好兇!不過,跟我的班主任老師相處了一段時(shí)間之后,我和她很快就成為了好朋友,同時(shí),我也明白了道理:嚴(yán)師出高徒。雖然她對(duì)我們十分嚴(yán)格,但是,她也有慈祥的一面。每當(dāng)我走進(jìn)辦公室,她時(shí)常跟我開幾個(gè)小玩笑,逗的我哈哈大笑。我也知道,天底下所有的老師都是這樣的。
我的班主任老師對(duì)她的工作“培育幼苗”很負(fù)責(zé)。原來,班的差生有很多,而我的班主任老師對(duì)他們并沒有不離不棄,在班里舉行了一對(duì)一活動(dòng),就是由一個(gè)好同學(xué)幫助一個(gè)差同學(xué)。終于,功夫不負(fù)有心人。在期末考試中,我們班的平均成績(jī)?cè)谌昙?jí)名獲得了第一名,這,離不開老師的教導(dǎo),是老師使我們走向輝煌。
有人說:“老師就像園丁,培育我們茁壯成長(zhǎng)!贝_實(shí),老師們?cè)谥R(shí)的海洋中孜孜以求盡量的.多占有知識(shí),然而老師們,又毫無保留的把他們平生所學(xué)的傳授給我們。如果有人問我誰是你最敬佩的人,我當(dāng)然要回答:老師!
篇四:我最敬佩的老師
我有一個(gè)和藹可親的老師,他在我的心目中是純潔的,是高尚的,是善良的,假如我是一朵荷花,那么我的老師就是荷葉,為我遮風(fēng)擋雨。假如我是一片樹葉,那么我的老師就是一根樹枝,不停地為我輸送養(yǎng)料,你聽了這些,一定想知道我的老師是誰吧?那我就告訴你我的老師就是大名鼎鼎的和藹可親的周老師。
在我的初一階段,周老師的一舉手一投足,一言一行都在我的心目中留下了深深的印象。
我在初中上學(xué)期時(shí)學(xué)到一元一次方程組時(shí),我總是有個(gè)壞習(xí)慣:解方程時(shí)不寫 得
周老師費(fèi)盡心思在做題時(shí)提醒我,可是出于懶惰,我總是不寫,有一天,在一次上課時(shí),老師跟我開玩笑給我起了一個(gè)外號(hào): 缺得 就這樣這個(gè)外號(hào)一直跟了我一學(xué)期所以這使我難以忘懷,每當(dāng)我聽到別人說: 缺德 時(shí)我就想起那件事,所以我在下學(xué)期學(xué)二元一次方程組時(shí)再也沒有缺過步驟。
我的周老師啊,我真是太感謝您了。
篇五:我最敬佩的老師
我最敬佩的老師就是我上四年級(jí)時(shí)教我們語文的黃琦老師。黃老師那秀氣的臉上鑲嵌著一雙水靈靈的眼睛,鼻梁上架著一副金框眼鏡,乍一看,真像是一位公正嚴(yán)明的大法官?僧(dāng)你看見她一頭隨風(fēng)飄動(dòng)的秀發(fā)時(shí),似乎又覺得她挺溫和的。
記得四年級(jí)的第一節(jié)語文課上,黃老師和我們一起學(xué)習(xí)《盧溝橋的獅子》這篇課文。讀過課文后,黃老師開始提出問題讓我們回答,同學(xué)們都紛紛舉起了手,教室里轉(zhuǎn)眼間長(zhǎng)出了一篇小樹林。不知怎么的,我的手卻好像被魔法控制住了,就是舉不起來,心里的小兔子怦怦直跳。 怎么辦呢,要是答不對(duì)就不好了。
這是,我看見了黃老師,她正微笑著看著我呢!多么慈祥的眼神啊!好像在說: 倩培,不要緊的,舉手吧! 頓時(shí),我信心十足了,高高地舉起了手。老師的微笑也變得更甜了,好像放下了心頭的一塊石頭似的。老師問我: 倩培,這篇課文主要講了什么? 我回答說: 課文主要講了盧溝橋上的獅子的形狀、大小。 老師笑著說: 答得很好,我相信咱們的倩培以后會(huì)更大膽的。 后來,我在學(xué)習(xí)上變得更加主動(dòng)了。
為了我們班,黃老師盡心盡力地做好每一件工作。每天批改作業(yè)時(shí),黃老師都習(xí)慣性地把同學(xué)們的錯(cuò)別字記錄下來,第二天再一筆一畫地寫在黑班上,告訴我們哪一筆最容易出錯(cuò)。校運(yùn)會(huì)就要到了,黃老師組織我們排練,仔細(xì)地給我們講解到了主席臺(tái)前要怎么走,怎么喊口號(hào)。一年來,我們各方面都取得了很大的進(jìn)步。
現(xiàn)在,黃老師不教我們班了,但我真的很想念黃琦老師。
篇六:我最敬佩的老師
我最敬佩的老師,莫過于我的語文老師兼班主任——譚老師。
她有著一頭烏黑光亮的長(zhǎng)直發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,鼻子高挺高聽的,一張?zhí)壹t色的嘴唇里鑲嵌著兩排潔白而整齊的牙齒。譚老師這人呢!和藹可親的,讓人很容易接近,所以,譚老師可是我們的良師益友。
記得不久前的一節(jié)音樂課。譚老師同我們一齊唱歌,讓整個(gè)班級(jí)都開懷大笑,這是我最難忘的音樂課了。平時(shí)一向嚴(yán)肅的譚老師也跟著我們笑起來了。同學(xué)們也在這節(jié)課里盡情的開玩笑,讓全班人都笑得那么開心。一位老師能做到與同學(xué)們像好朋友一般,我真敬佩譚老師。
雖然那節(jié)音樂課老師笑得那么開心,但是我還是知道,在這笑容中,是譚老師付出了多少換取得來的。
每天晚上,老師都給我們批改作業(yè),而且還批改得那么細(xì)心,改完了還要備課。有時(shí)候,也就是我們考了試那晚,老師一直埋頭批改到深夜才入睡,第二天又要發(fā)下來給我們?cè)u(píng)講。譚老師為了我們也添了幾條鄒紋。
譚老師是辛勤的園丁,無時(shí)無刻不滋潤(rùn)著我們;譚老師是一根蠟燭,為照亮我們學(xué)生而埋沒了自己的青春。
譚老師,您的辛勤耕耘永遠(yuǎn)銘記在我的內(nèi)心深處……我多想親口對(duì)你說一聲:譚老師,我永遠(yuǎn)愛您!
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