我當(dāng)了一回小老師六年級(jí)作文

　　今天下午的寫(xiě)字課上，我負(fù)責(zé)糾正小組同學(xué)的寫(xiě)字姿勢(shì)，當(dāng)了一回小老師，心里既緊張又興奮。

　　首先，我請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)本上寫(xiě)一行字，我一邊仔細(xì)查看，一邊把他們錯(cuò)誤的姿勢(shì)記在心上。一會(huì)兒，我讓他們放下手中的筆，笑著說(shuō)：“寫(xiě)字時(shí)要注意：眼離書(shū)本要一尺，胸離桌子要一拳，手離筆尖要一寸。另外還要抬頭，挺胸，肩放平，雙腳并攏。這樣，不僅能使我們的骨骼健康發(fā)育，還會(huì)識(shí)字寫(xiě)得更端正更漂亮。張偉靜同學(xué)的姿勢(shì)比較標(biāo)準(zhǔn)，要是把頭再抬高一點(diǎn)兒，那就更好了。有個(gè)別同學(xué)寫(xiě)字時(shí)弓著腰，眼睛差點(diǎn)貼在本子上，胸膛恨不得擠到桌子里去，腳還不停的晃動(dòng)。這可不行，不然，鼻梁上架副‘望遠(yuǎn)鏡’，那可就不好辦了。

　　同學(xué)們都忍不住笑了起來(lái)。接著，我又講了一些需要掌握的'要領(lǐng)，然后讓大家在練一遍。其他同學(xué)都做得準(zhǔn)確到位，可李雅琪同學(xué)的身子竟還貼在桌子上！我耐著性子，手把手的教他，還做了示范，可仍然無(wú)濟(jì)于事，我半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“看來(lái)我的拳頭太小了，怪不得總覺(jué)得你做的不對(duì)勁兒呢！”李雅琪聽(tīng)后，先是一愣，沒(méi)過(guò)多久，便會(huì)意了，她連忙挺了挺身子，把手握成拳在桌邊量了量，這才認(rèn)真的寫(xiě)起來(lái)。我滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了。最后，我又補(bǔ)充了一點(diǎn)：“同學(xué)們，正確的姿勢(shì)一定要持之以恒，不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，否則就不起作用了�！�

　　以前，我總以為當(dāng)老師很容易，今天，我才深刻體會(huì)到做老師的辛苦。

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