老師六年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的老師六年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師六年級(jí)作文1
合作，在字典中的解釋是“許多人共同做某件事情”是呀，在我們的生活中，有許多事情都是建立在合作之上的。而我經(jīng)歷的那一次合作，是極其偶然的。
那天，我乘公共汽車去小姨家。長(zhǎng)時(shí)間的乘車使我感到十分枯燥無(wú)味�！跋乱徽�，高新開(kāi)發(fā)區(qū)……”聽(tīng)到這句話，我立馬精神起來(lái)，所有的疲憊都一掃而光。可公共汽車前進(jìn)了不久，就發(fā)出“突突……”的聲音，好像發(fā)生了故障�！疤彀�！要爆炸了嗎？老天爺，你行行好吧！”我的心里不安起來(lái)。果然，過(guò)了一兩分鐘后，車不能前進(jìn)了。這時(shí)，已經(jīng)離總站不遠(yuǎn)了。而車內(nèi)的乘客也比較多，于是，大家決定一起推車。起初，因?yàn)槌隽r(shí)間不大一致，把大家累得滿頭大汗車子也無(wú)法前進(jìn)�！斑@樣可怎么辦，什么時(shí)候才推得動(dòng)呀？我怎么這么倒霉。”我想。后來(lái)，人們逐漸找到了竅門，車子動(dòng)了�？吹竭@一幕，家住這里附近的不少人也加入了這個(gè)行列。我這個(gè)弱小女子，雖說(shuō)幫不上大忙，但也一起推車。“看來(lái)，團(tuán)結(jié)力量大呀！”我高興的想，畢竟，多一份力量也是好的。
因?yàn)槿硕嗔α看�，這輛原先頑固的老公共汽車也被我們團(tuán)結(jié)合作的精神感化了。有一位胖叔叔，令我記憶深刻，一個(gè)人努力推車尾，對(duì)汗水浸透衣衫也一點(diǎn)不在乎，而且，他不用別人推車尾，只是微微一笑，說(shuō)這他一個(gè)人推就夠了。這是一個(gè)多么樂(lè)于助人的叔叔啊！
最后，這輛公共汽車經(jīng)過(guò)我們乘客以及居民的幫助，成功到了總站。這是一次多么偶然的合作，這是一種多么可貴的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神��！回想著剛剛忙碌的一幕幕，我開(kāi)心地笑了。
老師六年級(jí)作文2
她，中等身材，體態(tài)微胖，梳著的馬尾辮讓她看起來(lái)可愛(ài)許多。四十幾歲的人皮膚卻極好，白里透紅的，猶如嬰兒般。她總喜歡穿得松松垮垮的，看上去很舒服，既隨意又大方，一副不拘小節(jié)的樣。她，便是我們可親又可敬的方老師。
方老師是一名資歷很高的數(shù)學(xué)老師，對(duì)我們的要求極為嚴(yán)格。不用說(shuō)上課聽(tīng)講要認(rèn)真，也不用說(shuō)認(rèn)真思考，積極舉手，就連我們的作業(yè)都有很多的規(guī)定：計(jì)算時(shí)，要求豎式一個(gè)一個(gè)在草稿紙上整整齊齊地列出；作圖時(shí)，必須用尺子、圓規(guī)精細(xì)畫(huà)出，相差一毫米都是錯(cuò)的；做題時(shí)，不寫(xiě)出解答所用的知識(shí)點(diǎn)也不行。
一次，我抱著僥幸的心理，匆匆趕好作業(yè)上交了。不料幾分鐘后，同學(xué)就請(qǐng)我去辦公室。我忐忑不安，在辦公室門口就看見(jiàn)坐在最里面的方來(lái)師拿著本子陰沉著臉。見(jiàn)我走近，方老師的聲音一下子提高了八度，“越來(lái)越不像話了！平時(shí)的規(guī)定要求呢！”頓了頓，又語(yǔ)重心長(zhǎng)起來(lái)：“我讓你們寫(xiě)知識(shí)點(diǎn)，是清晰自己的思路和方法，它們很有用。這次補(bǔ)來(lái)后再降一個(gè)等級(jí)�！钡椭^的我正準(zhǔn)備出去，突然瞥見(jiàn)方老師的那本寫(xiě)得密密麻麻卻又清楚無(wú)比的作業(yè)本，每一題都有詳細(xì)的解答過(guò)程，有知識(shí)點(diǎn)，上面還圈圈點(diǎn)點(diǎn)了一些關(guān)鍵點(diǎn)和注意事項(xiàng)。我放慢了腳步，敬佩之情油然而生。是啊，正是她的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，才使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上突飛猛進(jìn)；正是她的認(rèn)真仔細(xì)，才使我們養(yǎng)成一個(gè)個(gè)的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)的好品質(zhì)。嚴(yán)師才能出高徒，我為有這樣的老師而感到幸運(yùn)。
最讓我意外的是方老師竟和我一樣，是個(gè)超級(jí)大吃貨。記得一次班級(jí)美食分享日，班里的同學(xué)都帶來(lái)了自家的拿手好菜來(lái)分享。方老師也來(lái)了，她左手拿碗右手拿筷，笑瞇瞇地走了進(jìn)來(lái)。一會(huì)兒嘗嘗這個(gè)壽司，一會(huì)兒品品那塊芙蓉糕，直夸恰到好處，美味得很。吃龍蝦，她也很老練。掐頭，去尾，剝殼，嚼上一口便道：“這一定是用自家的菜油爆炒的，里面還放了不少花椒呢。不錯(cuò)不錯(cuò)！”在你還在納著悶發(fā)著呆的時(shí)候，她又溜到那邊給泡椒鳳爪提建議了，多加點(diǎn)白醋味道會(huì)更醇香。后來(lái)，她還和大家伙分享她自制的咸鴨蛋，怪不好意思地說(shuō)：“我喜歡美食，可惜廚藝差許多，請(qǐng)大家多多包涵，多多諒解。”
那天下午，大家都沉浸在歡聲笑語(yǔ)中。我這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)方老師是如此可親又如此可愛(ài)。
老師六年級(jí)作文3
老師的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。老師的愛(ài)，比父愛(ài)更峻，比母愛(ài)跟細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。這就是我的古箏老師——王老師。
一說(shuō)到王老師，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出王老師卷卷的短發(fā)，那雙和藹的雙眼，和她那張有些蒼老的臉。雖然老了，可她那樂(lè)觀向上的工作態(tài)度，顯現(xiàn)出了王老師對(duì)工作的熱愛(ài)、喜愛(ài)之情。
我在王老師那里學(xué)習(xí)古箏近五年了，考了七級(jí)，今年寒假又要繼續(xù)沖刺八級(jí)了，看了王老師教了幾百個(gè)學(xué)生，她也沒(méi)有半點(diǎn)不耐煩，每節(jié)課都是專心致志。
王老師很熱情，非常關(guān)愛(ài)學(xué)生，樂(lè)于助人。我特別記得去年寒假的那次考級(jí)。去年暑假的時(shí)候我考五級(jí)，王老師和媽媽對(duì)我都很有信心�？墒�，最終五級(jí)竟然沒(méi)有過(guò)關(guān)。拿到成績(jī)單的那一天，我失落極了。媽媽和王老師有點(diǎn)不相信，因?yàn)橥趵蠋熞恢闭J(rèn)為我古箏彈的非常出色。我雖然失落，但是仍然堅(jiān)持專心致志練琴。到后面寒假的時(shí)候，五級(jí)、六級(jí)連著考，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)！有一次在琴行練琴，突然，一直溫暖的手撫著我的頭，慢慢地向上抬起。我一看，原來(lái)是王老師，王老師望著我，對(duì)我說(shuō)：“朱樊玲！其實(shí)，我覺(jué)得你上次考級(jí)本來(lái)是能考過(guò)的，只是你太緊張了。不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，就算你上次沒(méi)考過(guò)，但是這次一定能過(guò)關(guān)。這段時(shí)間，你可以天天來(lái)我這練琴，我騰出一些時(shí)間，幫你補(bǔ)課，大家一起努力！”
經(jīng)過(guò)自己的努力和老師的幫助，終于在去年寒假里，五級(jí)和六級(jí)都考過(guò)了。拿到證書(shū)的那一刻，我不禁流出了喜悅的流水，王老師和媽媽也為我感到高興！
老師，您是美的耕耘者、美的播種者，是您用美的陽(yáng)光普照大地、用美的雨露滋潤(rùn)我的心田。您的教誨之恩，我終生難忘！
老師六年級(jí)作文4
平時(shí)老師看到我（們）在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步時(shí)，都會(huì)發(fā)出會(huì)心的微笑。而這一次，老師又笑了，但卻不是因?yàn)槲遥▊儯┑膶W(xué)習(xí)成績(jī)，而是一種油然而生、發(fā)自內(nèi)心的欣慰……
在一個(gè)星期一的升旗儀式上，大隊(duì)輔導(dǎo)員用悅耳且有威懾力的聲音通知全校所有班級(jí)要更新黑板報(bào)的內(nèi)容，主題是“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，并且要布置班級(jí)，要拓展出一個(gè)學(xué)習(xí)或才藝展示園地，星期四檢查。
聽(tīng)完后，我們黑板報(bào)小組的每個(gè)成員都不由得緊張起來(lái)，星期四檢查，時(shí)間有些緊，所以我們得快些動(dòng)工。一回到教室，我們便商量起每個(gè)人的分工，有人來(lái)查資料，有人來(lái)設(shè)計(jì)版面……今天由于我們什么東西都沒(méi)有準(zhǔn)備，所以只能先提出計(jì)劃，再落實(shí)。我們最終決定拓展一個(gè)才藝園地，并取名為“畫(huà)”語(yǔ)時(shí)光。
第二天，有部分同學(xué)帶來(lái)了自己的繪畫(huà)作品，都想為班級(jí)爭(zhēng)光。我一一將這些圖畫(huà)貼在才藝園地里，每一幅畫(huà)都很漂亮，每一幅畫(huà)都很精致，每一幅畫(huà)都讓人贊嘆不已！就像一顆顆璀璨奪目、美麗光滑的珍珠鑲嵌在“畫(huà)”語(yǔ)時(shí)光這頂美麗的王冠上。
黑板報(bào)的工作也進(jìn)行得如火如荼！我們將“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的24個(gè)字寫(xiě)在黑板上，并用明顯、好看的綴著花紋的邊框圈起來(lái)。黑板報(bào)的主題畫(huà)也漸漸成形了。星期三，也是最后一天，我們每個(gè)人都在奮斗，沖刺。我們用卡紙剪出了一朵又一朵的花以及好看的四葉草貼在才藝園地將美麗的畫(huà)子圍起來(lái)，襯得畫(huà)子更加好看！才藝園地正式布置完了，所以這時(shí)所有板報(bào)小組的成員全部加入打造板報(bào)的大軍，我們團(tuán)結(jié)了起來(lái)，相信一定會(huì)事半功倍，俗話說(shuō)：“人多力量大”嘛。我們一邊改造藝術(shù)字，讓藝術(shù)字更加俏皮可愛(ài)，一邊用彩色粉筆描一遍黑板報(bào)上的文字，讓文字更加清晰、醒目，一邊又在黑板上畫(huà)花紋，讓黑板報(bào)更充實(shí)、飽滿、美麗。這天我們下午留了很久，一直在畫(huà)黑板報(bào)，連休息都不敢。在五點(diǎn)半時(shí)，我們完成了任務(wù)。感到一陣輕松、喜悅和興奮。看著包含我們心血與汗水的教室，“堅(jiān)持就是勝利”這句話在我腦海中響起。我們這幾天來(lái)所有的汗水與累，仿佛都在這一刻云淡風(fēng)輕。我們每個(gè)人心里都格外甜！
這時(shí)，我們看見(jiàn)張老師臉上露出一抹輕松、欣慰的微笑。她欣慰地看著我們，這一刻張老師也許為我們而欣慰，而高興。這抹微笑也許是對(duì)我們最好的肯定！
老師因我們學(xué)習(xí)進(jìn)步而笑，老師因我們?nèi)〉脴s譽(yù)而笑，老師因?qū)ξ覀兊馁澰S而笑。而這次，她是因?yàn)閷?duì)我們的欣慰而笑。我們永遠(yuǎn)要尊敬老師，老師是世界上最偉大的職業(yè)！
老師六年級(jí)作文5
“王塵琨，這個(gè)字你少寫(xiě)了一鉤，去給我抄十遍！”說(shuō)這話的便是我的班主任丁老師。你一定覺(jué)得她很厲害吧！是的，在學(xué)習(xí)方面我最怕她。可以千萬(wàn)別以為她就是這樣，她也是我最喜歡的.老師。丁老師個(gè)子不高，中等身材，白凈的臉上一雙彎彎的眼睛配上一頭黑發(fā)，顯的很精神。
記得去年越野賽時(shí)，我是班里的運(yùn)動(dòng)員。賽前，丁老師跑前跑后，還反復(fù)叮囑我們不要緊張。聽(tīng)到我零星的兩聲咳嗽，丁老師趕快跑了過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)我：“怎么樣，身體舒服嗎？能不能參加比賽？”。我點(diǎn)點(diǎn)頭，可丁老師還是不放心地在我的額頭上摸了摸，生怕我發(fā)燒。然后，她寬慰我說(shuō)：“重在參與，可別跑的太猛了，把身體累壞了�！蔽矣贮c(diǎn)點(diǎn)頭。接著丁老師告訴我長(zhǎng)跑的竅門，見(jiàn)我鞋帶松了，她又蹲下身來(lái)幫我系鞋帶。我看著老師烏黑的頭發(fā)中的幾根銀絲，一股暖流心中流淌。
“咚”的一聲，發(fā)令槍響了，隊(duì)員們像離弦的箭跑了出去，我也不甘示弱，緊跟在第一名后。跑了一會(huì)兒，我漸漸被后面幾個(gè)同學(xué)超過(guò)了。只聽(tīng)見(jiàn)耳畔丁老師那“加油”聲在紛雜的聲音中格外響亮……比賽結(jié)束了，我累的一屁股坐在地上。丁老師跑過(guò)來(lái)拉起我說(shuō)：“跑后千萬(wàn)不能坐下，對(duì)身體不好，先慢慢走一走”。然后她拿著毛巾一邊幫我擦汗，一邊安慰我說(shuō)：“這次沒(méi)拿第一沒(méi)關(guān)系，能堅(jiān)持下來(lái)已經(jīng)不錯(cuò)了，下次努力�！蔽衣�(tīng)了，感動(dòng)地又點(diǎn)點(diǎn)頭。
現(xiàn)在，你知道我為什么喜歡我那個(gè)嚴(yán)厲的丁老師了吧！
老師六年級(jí)作文6
一張嚴(yán)厲并有趣的嘴，一節(jié)趣味橫生的課，一個(gè)不為人知的小秘密，這就是我五年級(jí)的盧老師。
語(yǔ)文老師姓盧，個(gè)子高高的，臉上的皮膚有幾處坑坑洼洼。在我的心里，盧老師是一名美麗溫柔的老師。老師平時(shí)愛(ài)穿裙子，但裙子和老師的性格實(shí)在有點(diǎn)不搭。老師上課天天就像是個(gè)純爺們兒，上課時(shí)叫人回答問(wèn)題時(shí)跟同學(xué)勾肩搭背的，一會(huì)兒和那個(gè)說(shuō)一句，一會(huì)兒又和這個(gè)聊一句，而且連動(dòng)作都一點(diǎn)不女生，老翹個(gè)二郎腿。
雖然老師如此純爺們兒，課卻上的很有趣。記得快考試時(shí)，所有老師都很嚴(yán)肅的帶著我們復(fù)習(xí)，只有盧老師依然很放松的給我們講課。那天我舉手回答問(wèn)題，回答的內(nèi)容引起了班里某個(gè)同學(xué)大笑，老師說(shuō)：“笑什么笑，知不知道我問(wèn)的問(wèn)題就這答案。你再笑的話，我告訴你，就你這笑聲，一會(huì)兒天都要塌了�！闭f(shuō)完老師竟然自己大笑起來(lái)了，我們也都不禁跟著她笑了起來(lái)。
我和盧老師之間有一個(gè)小秘密。有一次老師叫我去辦公室，我心想：老師為什么找我？作業(yè)沒(méi)完成？不對(duì)，我完成了呀！那為什么找我？管他呢！到了辦公室看見(jiàn)老師笑嘻嘻的，我便放松了，老師說(shuō)：“我跟你說(shuō)，這次考試你要考90分以上，我請(qǐng)你吃飯?jiān)趺礃�？”“什么？”叫我�?lái)就這事？好吧！這是老師和我的秘密。我想。
都說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”。盧老師雖沒(méi)那么嚴(yán)厲，但我們班依然有全年級(jí)第一的同學(xué)，盧老師厲害吧！
老師六年級(jí)作文7
小學(xué)六年時(shí)光“刷”一下就悄悄溜走了，而我們也換了許多老師，不算不知道，一算嚇一跳！教過(guò)我們?nèi)T主課的老師竟有11位！每位老師都有每位老師的特點(diǎn)，有的嚴(yán)厲，有的溫柔，有的幽默，有的嚴(yán)肅······可是，給我印象最深的還是戴老師！
戴老師是我們五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。雖然，戴老師是教過(guò)我們的老師中，教學(xué)時(shí)間最短的一位，可是她的性格給我留下了深刻的印象！她該嚴(yán)厲的時(shí)候嚴(yán)厲，其他時(shí)候卻像我們的“大朋友”一樣。
比如說(shuō)：那時(shí)候是冬天，大家都很冷，戴老師便想出一個(gè)辦法。那時(shí)候正好《江南style》紅遍全球，戴老師便用電腦放起《江南style》的音樂(lè)，我們?nèi)啾汔肆似饋?lái)，戴老師和我們一起跳起了騎馬舞，身上的寒冷便被驅(qū)逐出去。這一刻，她好像不是我們的老師，更像是我們的朋友！
但是，學(xué)習(xí)問(wèn)題來(lái)了，她便華麗變身為嚴(yán)厲的老師。早上上學(xué)遲到的、作業(yè)沒(méi)寫(xiě)的一個(gè)個(gè)排隊(duì)到上面去領(lǐng)鞭子，戴老師打得很疼，但是，只有痛楚才能讓我們牢記于心并且吸取教訓(xùn)！
有一次圣誕節(jié)，戴老師特地抽了兩節(jié)課來(lái)為我們舉行了圣誕party，而別的班都在上課。正好，戴老師的生日快要到了，戴老師買了個(gè)超大蛋糕，大家先表演節(jié)目，又一起吃蛋糕，歡樂(lè)無(wú)比！
突然，有一天，戴老師因?yàn)楹蜕厦骖I(lǐng)導(dǎo)不和，要離開(kāi)我們了，我們都很舍不得，大家都哭了。老師給所有人都寫(xiě)了一封信，晚上回到家，我打開(kāi)信封，看著戴老師對(duì)我說(shuō)的真心話，回想著我們度過(guò)的美好時(shí)光，我的淚水有控制不住地流了下來(lái)······
戴老師，雖然你走了，可你在我心中，永遠(yuǎn)是我的朋友、老師！
老師六年級(jí)作文8
我印象最深刻的人當(dāng)然是我們的老師了，她身材苗條但是卻充滿了力量。她還有一雙炯炯有神的眼睛。他無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心著每個(gè)同學(xué)，我也不例外。
有一天上語(yǔ)文課的時(shí)候，我突然覺(jué)得頭暈?zāi)垦＃孟胨X(jué)，眼睛就像被漿糊粘過(guò)似的，完全睜不開(kāi)。老師發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁，快馬加鞭的走了過(guò)來(lái)，摸了摸我的額頭，神色慌張的對(duì)我說(shuō)：“你發(fā)燒了！”我勉強(qiáng)撐著說(shuō)：“沒(méi)什么大事的�！钡蠋熯�是不放心，攙著我跑向了醫(yī)務(wù)室，我覺(jué)得很溫暖。醫(yī)生給我量了體溫，王老師滴著豆大的汗珠上前焦急地問(wèn)：“他怎么樣了？”醫(yī)生說(shuō)：“這只是低燒，沒(méi)什么大事，你回去要督促他多喝水，知道了嗎？”王老師感謝地說(shuō)道：“謝謝你，知道了！”然后又?jǐn)v著我回教室去了。
回到教室后，王老師給我倒了一杯水，遞到我手上說(shuō)：“醫(yī)生讓我囑咐你要多喝水！”看著她著急的樣子，心里滿是感動(dòng)，喝完水頓時(shí)感覺(jué)好受多了，真是太感謝王老師了。
現(xiàn)在你知道我印象最深刻的人是誰(shuí)了吧，毫無(wú)疑問(wèn)就是我們的王老師。
老師六年級(jí)作文9
我一直以為王老師是一位很溫柔的老師，所以我就想，這個(gè)老師好對(duì)付。回家后，我也沒(méi)有做作業(yè)，也沒(méi)有背課文。但后來(lái)發(fā)現(xiàn)，王老師是一位嚴(yán)厲的老師。
有一天上課，王老師叫我背課文�？墒牵腋颈巢怀鰜�(lái)。全班同學(xué)五十多雙眼睛都看著我，我覺(jué)得很抬不起頭來(lái)，站在那里搖搖晃晃的，心里挺難受，臉通紅，就像被揪住了一樣。淚水落在了我的臉上。王老師還通知了我的父母。這時(shí)我才領(lǐng)教了這位老師的厲害。我心想：我以后一定要在背誦上多下功夫，可不能再馬虎了。你看，這就是王老師的教育風(fēng)格，平時(shí)挺溫和，但是，有錯(cuò)誤絕不包庇，簡(jiǎn)直讓你終身難忘呢！
嚴(yán)厲歸嚴(yán)厲，但是王老師的學(xué)問(wèn)也很高。有一次我們有一個(gè)成語(yǔ)不理解。我問(wèn)了王老師，王老師給我們認(rèn)真的解釋，還給我們講了一個(gè)生動(dòng)的成語(yǔ)故事呢，同學(xué)們都聽(tīng)得入迷了。你看我們班的王老師多有學(xué)問(wèn)呀！
這就是我們的王老師，我很喜歡她。你呢？
老師六年級(jí)作文10
六個(gè)春、夏、秋、冬，我們天天和您在一起。您是海上的航船，指引我們方向；您是花園里的園丁，哺育我們成長(zhǎng)；您就像是那黑板上的一筆一畫(huà)，伴隨我們成長(zhǎng)，伴隨我們?nèi)雺?mèng)，伴隨我們走向未來(lái)，再見(jiàn)了，老師！您為我們做得太多，太多了。
不舍您，臨近畢業(yè)，幾載講臺(tái)桌上您講課時(shí)的神情，深深地刻在我們的心中。忽然，像春雨沐浴大地最后的時(shí)節(jié)，過(guò)了六年，跟您在一起的日子過(guò)得太快太快了。
六年前，來(lái)到校園，一切都是那么陌生，您成天微笑著，像媽媽似的關(guān)照我們，，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——您日日夜夜堅(jiān)守在崗位上，白天教書(shū)，晚上批改作業(yè)，還放棄中午的休息時(shí)間給我們上課，您真是太累太累了。
春天，您踏一路春風(fēng)，撒一路歡笑，走遍青山碧嶺，讓春光染綠我們的雙腳；夏天，您帶我們?cè)竭^(guò)川野，游遍田野沙灘，讓記憶彌漫我們心間；秋天，我們隨您望盡稻野，摘一顆果實(shí)，踏遍農(nóng)田，秋天的氣息在我們心中；冬天，魔術(shù)師把世間都變白了，您帶領(lǐng)我們，在雪地里做游戲，純潔的心包含在我們心田。再見(jiàn)老師！
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