我的嚴(yán)厲老師小學(xué)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我的嚴(yán)厲老師小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的嚴(yán)厲老師小學(xué)作文1
我印象中的班主任羅老師是一個(gè)“嚴(yán)格“的老師，記得二年級(jí)上冊有一次數(shù)學(xué)測試，我考了79分，羅藝?yán)蠋煱盐摇罢垺钡搅怂霓k公室，兩眼直直地盯著我說：“你是一個(gè)乖巧機(jī)靈的孩子，為什么這一次數(shù)學(xué)測試考得這樣差？自己看看試卷找找原因吧！”看到羅老師嚴(yán)肅而認(rèn)真的樣子，我心里七上八下，不敢抬頭看她的眼睛，只是在心里暗暗想著：一定要找到原因，改正錯(cuò)題。
我拿起試卷仔細(xì)地檢查，哎呀，原來錯(cuò)的題都是題目只讀懂了一半就下筆做題了，真不應(yīng)該呀！羅老師望著一臉驚訝的.我，和藹地說：“找到原因了吧，老師剛才生氣就是因?yàn)槟闶莻�(gè)小糊涂蟲，以后一定要先把題目完全讀懂才開始做題哦！”羅老師又用手輕輕地?fù)崦业哪X袋，說：“開始改錯(cuò)吧，你能行！“
在羅老師關(guān)愛的目光下，我把錯(cuò)題一道一道仔細(xì)地修改，不一會(huì)兒就改好了，羅老師向我伸出大拇指說：“你真棒！老師相信你只要仔細(xì)讀懂題目，下一次就能考出好成績！”
“嚴(yán)師才能出高徒“在以后的數(shù)學(xué)考試中，我總會(huì)想起那次進(jìn)辦公室的事情，老師的教誨也時(shí)常浮現(xiàn)在腦海，所以我再也沒有犯過相同的錯(cuò)誤。感謝您，親愛的羅老師，盡管您現(xiàn)在不教我們班了，可我仍然忘不了您！
我的嚴(yán)厲老師小學(xué)作文2
我的語文老師很漂亮。她皮膚很白，眼睛特別明亮。她對我們很嚴(yán)厲。
比如說她對我們的字體要求很嚴(yán)格。任何一個(gè)學(xué)生的作業(yè)她都能你指出漂亮的字并把它圈起來做為鼓勵(lì)。誰寫的作業(yè)不工整，有錯(cuò)誤，她就會(huì)讓你及時(shí)改正。直到全對為止。我們都很佩服她的認(rèn)真和細(xì)心，那么多學(xué)生，那么多字，她要有多大的耐心來一一批改呀！
這就是我們的語文老師，會(huì)及時(shí)地給予你鼓勵(lì)和批評的好老師，對我們很嚴(yán)厲的好老師。
我的嚴(yán)厲老師小學(xué)作文3
這學(xué)期，我們班來了個(gè)新的老師，她有一對淺淺的酒窩。看到來了新老師我們都很高興。
可是開學(xué)第一課，我們都傻眼了。原來這個(gè)老師特別嚴(yán)。不信，聽我慢慢兒給你說。
一上課，老師笑呵呵地說：“咱們語文學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)很重要，老師給你們明確一下預(yù)習(xí)要求。”說完一條、一條往黑板上抄，我的媽媽呀，一共有7條。我對照老師的要求一項(xiàng)一項(xiàng)的完成，預(yù)習(xí)一節(jié)課得用一個(gè)小時(shí)。第二天，一打聽別的同學(xué)花的時(shí)間比我還多。大家都說：“郁悶呀，這個(gè)老師太嚴(yán)啦！”
收上我們的作業(yè)一看，本來笑瞇瞇的語文老師皺起了眉頭，原來我們寫字大的大，小的小，歪歪扭扭的，老師不滿意了。她說：“字如其人，你們得好好寫字。下面我把寫字的要求再布置一下：書寫必須認(rèn)真工整，不能有劃痕，必須用黑筆�！蔽蚁耄赫l寫字不出錯(cuò)呢，不許有劃痕，這得多用心呀！看來老師又要進(jìn)行一場關(guān)于寫字的殘酷的魔鬼訓(xùn)練了。每次完成語文的書寫作業(yè)時(shí)，我瞪大眼睛，看仔細(xì)，想清楚，才敢下筆。一次作業(yè)寫下來，累得我手都酸了。哎！這個(gè)老師的要求真嚴(yán)！
經(jīng)過老師這段時(shí)間嚴(yán)厲的教導(dǎo)，我的字跡已經(jīng)有了很大的進(jìn)步；聽寫時(shí)也不需要特意去記了。另外，我還當(dāng)上了小組長。我覺得還是嚴(yán)厲的老師好，我們班全體同學(xué)都有了很大的進(jìn)步。
我的嚴(yán)厲老師小學(xué)作文4
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們的老師當(dāng)然也不例外。別看他平時(shí)嘻嘻哈哈，一下課就愛和我們說說笑笑，發(fā)起脾氣來，樣子還挺嚇人呢？
星期三的下午，老師笑呵呵地對我們說：“明天早上來學(xué)把日記放在桌角上，我要檢查檢查。”我們以為老師在開玩笑，根本沒把這件事放在心上。誰知第二天早上剛到校，他就一絲不茍地開始檢查日記了�？粗约喝沼洷旧贤嵬崤づさ淖舟E，我情不自禁地想：“這回肯定要挨老師批評了。
說不定還會(huì)……”老師走了過來，拿起我的日記本，臉色變得嚴(yán)肅了：“晶晶，這就是你寫的字，簡直成草書了，老師都不認(rèn)識(shí)了！”我耷拉著腦袋，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師生氣地在教室里踱來踱去，臉色越來越難看了，教室里鴉雀無聲。我們靜靜地等待著一場暴風(fēng)雨的來臨。果然不出所料，他用小教鞭敲著講桌，嚴(yán)厲地說：“老師才幾天沒看你們的作業(yè)，寫的字我都不認(rèn)識(shí)了。以后，作業(yè)一定要認(rèn)真對待，書面必須干凈整齊，記住了嗎？”我們呆呆地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此以后，我們班同學(xué)寫作業(yè)，再也不敢不認(rèn)真了。我每次寫作業(yè)的時(shí)候，總是一遍一遍地提醒自己：一定要把字寫好，一定……現(xiàn)在我的字有了很大的進(jìn)步，有一半都是老師的功勞呢？這就是我們嚴(yán)厲的老師。
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