嚴格的馬老師作文
我的寫字老師馬老師，是個退休教師。馬老師雖然退休了，但是她寫的字一點兒也沒有退步，還是像以前那樣飽滿、剛勁有力、有筆鋒，令我十分敬佩。
記得有一次，馬老師對我發(fā)火了，因為我寫的字退步了，筆劃沒有力氣，結構松散，像“還”、“退”、“題”這幾個半包圍結構的字都出現(xiàn)了里外分離的毛病。馬老師沖著我，瞪著雙眼，狠狠地吐出兩個字：“貼紙�！保馑际窃诒咀由腺N一張紙，重寫。我“刷”的一下，眼淚就不爭氣地流了出來，沒辦法，不寫不行啊，我邊寫邊哭，馬老師理也不理我，只聽見她對別的家長說：“寫字！就是要求嚴格，要做到這三個心：耐心、信心、決心。只要做到這三個心，就不會寫不好字，就沒有寫不好字的孩子�！�
聽了老師的這番話，我突然明白過來，是啊，沒有三個心，哪來漂亮的'字呢！我立刻耐下心來，認認真真地重寫了一張紙。當我把作業(yè)遞給老師看時，她這才滿意地微微點頭，給我打了個“5＋”，還溫柔地說：“這才像話，還要加油，要把字寫成精品�！睆哪且院螅以僖膊桓荫R虎了。
馬老師不光對我嚴格，對其他學生也是這樣。前幾天，我又去練字了，馬老師又在跟別人講道理了，說著說著打開我的練字本給他們看，并說：“看！這個姐姐字寫得這么好，就是這么一步一步過來的，一個筆畫寫不好都不行，一個字寫不好都要重寫�！甭牭梦夷樇t紅的，但心里卻樂開了花。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘。
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