我和老師三年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我和老師三年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
我和老師三年級(jí)作文1
在學(xué)校里每天都發(fā)生很多事，有同學(xué)之間的，有師生之間的，也有學(xué)校和老師之間的，但讓我終身收益的還是我和馬老師之間發(fā)生的一件事，使我終身難忘！
那天中午我在外面玩時(shí)，老師叫我過去，我的心怦怦直跳，心里默默回想這一天是不是做了什么壞事，心里非常忐忑地來到老師跟前。老師拿出一張紙條讓我看，我讀完了以后既生氣又難過。因?yàn)橥勒f我好多的缺點(diǎn)，不想和我同桌了。我看后非常氣憤，不禁也讓我想起同桌的種種缺點(diǎn)，我都沒有說什么她倒惡人先告狀，正在我手無足措，不知如何是好時(shí)，老師溫和地說“孩子，我也不批評(píng)你，我只是想知道同桌說的是事實(shí)嗎？”我腦子一片混亂，只是低著頭不說話，老師看著既傷心又委屈的我，就讓我把事情經(jīng)過寫在紙上交給她。而我回到座位上寫了一堆同桌的缺點(diǎn)交給老師，老師并沒有說什么，就讓我回去了。
當(dāng)日中午，老師走進(jìn)教室說：同學(xué)們我們今天做一個(gè)小小的調(diào)查，希望同桌非常完美一點(diǎn)缺點(diǎn)都沒的請(qǐng)舉手，結(jié)果無一個(gè)人舉手。最后調(diào)查的結(jié)果是：所有人都希望同桌雖有缺點(diǎn)但優(yōu)點(diǎn)大于缺點(diǎn)。這樣一個(gè)小小的調(diào)查讓我們明白了，人沒有完美的，我們不能過分苛責(zé)別人，我們要學(xué)會(huì)謙讓，試著接受對(duì)方的缺點(diǎn)并幫他改正。最終我和我的同桌也握手言和了。
每次我想到這件事情，都十分感激老師，贊同老師的做法，她不僅維護(hù)了我小小的自尊，也讓我明白了“金無足赤，人無完人”。
我和老師三年級(jí)作文2
世間，有許多值得我們感動(dòng)的瞬間，哪怕只是一閃而過的瞬間，也是值得我們大家為之感動(dòng)。
小學(xué)時(shí)代，不曉得什么是感動(dòng)，那時(shí)的一次考試，我“落榜”了，這件事使我的心情從頂部墜到谷底。我每天都在為這件事而煩心，上課也沒精神，整天死氣沉沉的，打不起精神，也許是我表現(xiàn)的太明顯，老師注意到了我，他在一次放學(xué)，把我叫到他的辦公室，與我深談了一番，他問我：“知道了嗎？不要整天為這件事而煩，整天想這件事，上課不認(rèn)真聽，這些天的課程就都跟不上了，所以忘記這件事，認(rèn)真努力，下次考好，好嗎？”我看著老師，那目光中包含著許多對(duì)我的信任，還有關(guān)心，我不懂那意味著什么，更找不出詞來形容。只覺得那目光使我心情好轉(zhuǎn)，并且相信自己下一次會(huì)考好。
果不其然，期末我真考好了，老師走到我身邊對(duì)我說：“看！真考好了吧。”我望了望老師，只覺得有什么東西要從眼中流出，還好我忍住了。
現(xiàn)在想想，那目光也許是感動(dòng)，感動(dòng)老師沒訓(xùn)斥我，感動(dòng)老師對(duì)我的信任，那感動(dòng)正激勵(lì)我一步一步前進(jìn)。
我和老師三年級(jí)作文3
老師，她是辛勤的園丁，天天精心照顧我們這些嬌嫩的花朵，給我們澆水，施肥，盼我們?cè)缛粘蔀樽蠲利惖幕ǘ�，為家園添加色彩。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！"老師，您真好。"我已經(jīng)和老師您相處三年了，我記得我剛來到新學(xué)堂時(shí)，您送我了一冊(cè)記事本，讓我在上課時(shí)記課文所學(xué)內(nèi)容，�。‘�(dāng)時(shí)我感動(dòng)的眼淚都已到了眼眶邊，雖然小小一冊(cè)記事本，可表現(xiàn)了老師您對(duì)學(xué)生有著無窮的愛。"老師，謝謝您。"我是個(gè)調(diào)皮的孩子，以前我一天不打架手就癢癢，學(xué)習(xí)也一落千丈。正在這時(shí)，您用慈母般的教育再次感動(dòng)了我，讓我又回到了學(xué)習(xí)生涯中。"老師，您辛苦了！"我每次去您的辦公室，那桌子上的作業(yè)是一山比一山高，可您不怕累，不怕苦，認(rèn)真的批改作業(yè)。我當(dāng)時(shí)真想立刻端一杯熱茶放在您身旁。
我和老師三年級(jí)作文4
我有一個(gè)獨(dú)特的老師，她平時(shí)總是一身樸素打扮，從不化妝，從不穿裙子，發(fā)型也總是永遠(yuǎn)不變的黑色，只是其中隱隱約約能看到幾絲白發(fā)，不像別的老師那樣總是把自己打扮得很時(shí)尚。她就是很簡(jiǎn)單，很干脆。
我和劉老師的關(guān)系十分的親密。她既是我的老師，又是我的朋友，還像我的媽媽一樣。特別是她的女兒我們都是要好的朋友，所以平時(shí)我經(jīng)常去她家里玩，就像在自己家里一樣輕松自在。上周，我還帶了我的一個(gè)很要好的朋友一起到劉老師家去串門，到了那我們都很自然，從來不用拘束的。我們分別給自己倒了一杯水，還吃了一點(diǎn)點(diǎn)心，然后就在客廳里自由地玩耍起來了。我們一起玩拼圖的游戲。那個(gè)拼圖真夠大的，足夠蓋住半張桌子，需要拼的圖形還特別的復(fù)雜。一開始我們拼的還比較順利，這塊拼那，那塊放在這，可好景不長，我們就遇到了難題，一個(gè)犄角的地方說什么都弄不上去了，我們有點(diǎn)泄氣了，于是開始亂拼起來，結(jié)果把拼版弄的到處都是，沙發(fā)上，茶幾上，地板上。。。。。。在這時(shí)，劉老師悄悄地走到我們身邊，和藹可親地對(duì)我們說：“拼圖一定要堅(jiān)持，而且要努力尋找突破口。千萬不要半途而廢！”聽了劉老師的話，我們打算重整旗鼓，把胡亂扔掉的拼圖又都撿了回來，準(zhǔn)備調(diào)整思路，繼續(xù)拼圖！
是啊，拼圖不光要堅(jiān)持，還要多動(dòng)腦筋，這樣才能鍛煉我們的思維邏輯，是對(duì)我們最好的鍛煉�！皝�，你把那塊給我，我來負(fù)責(zé)這塊，你用那塊，拼中間部分！”我們互相配合著，商量著。。。。。。就這樣，在劉老師的鼓勵(lì)和啟發(fā)下，我們幾個(gè)人開動(dòng)腦筋，開拓思路，終于把方才的難關(guān)給攻破了。我們完成了！眼前頓時(shí)顯現(xiàn)出一個(gè)栩栩如生的“森林百獸演唱會(huì)”圖，我們仿佛進(jìn)入了一個(gè)美麗的童話世界，劉老師的女兒苗苗是可愛的小白兔，我的朋友是一只能歌善舞的百靈鳥，而我就成了一只活蹦亂跳的梅花鹿。我們唱阿，跳阿，霎時(shí)間，我們的歡歌笑語充滿了整個(gè)客廳。劉老師也笑瞇瞇地坐在沙發(fā)上，和著拍子，和我們一起開心著，快樂著。。。。。。
那天，我們特別的開心，一幅美麗的圖畫在我們的聰明智慧下活靈活現(xiàn)的，更重要的是，我體會(huì)到了做任何事情都要注重堅(jiān)持和不斷的努力！
我和老師三年級(jí)作文5
我有一個(gè)獨(dú)特的老師，她平時(shí)總是一身樸素打扮，從不化妝，從不穿裙子，發(fā)型也總是永遠(yuǎn)不變的黑色，只是其中隱隱約約能看到幾絲青絲，不像別的老師那樣總是把自身打扮得很時(shí)尚。她就是很簡(jiǎn)單，很干脆。
我和劉老師的關(guān)系十分的親密。她既是我的老師，又是我的朋友，還像我的媽媽一樣。特別是她的孩子我們都是要好的朋友，所以平時(shí)我經(jīng)常去她家里玩，就像在自身家里一樣輕松自在。上周，我還帶了我的一個(gè)很要好的朋友一起到劉老師家去串門，到了那我們都很自然，從來不用拘束的。我們分別給自身倒了一杯水，還吃了一點(diǎn)點(diǎn)心，然后就在客廳里自由地玩耍起來了。我們一起玩拼圖的游戲。那個(gè)拼圖真夠大的，足夠蓋住半張桌子，需要拼的圖形還特別的復(fù)雜。一開始我們拼的還比較順利，這塊拼那，那塊放在這，可好景不長，我們就遇到了難題，一個(gè)犄角的地方說什么都弄不上去了，我們有點(diǎn)泄氣了，于是開始亂拼起來，結(jié)果把拼版弄的到處都是，沙發(fā)上，茶幾上，地板上......在這時(shí)，劉老師悄悄地走到我們身邊，和藹可親地對(duì)我們說：“拼圖一定要堅(jiān)持，而且要努力尋找突破口。千萬不要前功盡棄！”聽了劉老師的話，我們打算重整旗鼓，把胡亂扔掉的拼圖又都撿了回來，準(zhǔn)備調(diào)整思路，繼續(xù)拼圖！
是啊，拼圖不光要堅(jiān)持，還要多動(dòng)腦筋，這樣才干鍛煉我們的思維邏輯，是對(duì)我們最好的鍛煉�！皝�，你把那塊給我，我來負(fù)責(zé)這塊，你用那塊，拼中間局部！”我們互相配合著，商量著......就這樣，在劉老師的鼓勵(lì)和啟發(fā)下，我們幾個(gè)人開動(dòng)腦筋，開拓思路，終于把方才的難關(guān)給攻破了。我們完成了！眼前頓時(shí)顯現(xiàn)出一個(gè)栩栩如生的“森林百獸演唱會(huì)”圖，我們仿佛進(jìn)入了一個(gè)美麗的童話世界，劉老師的孩子苗苗是可愛的小白兔，我的朋友是一只能歌善舞的百靈鳥，而我就成了一只活蹦亂跳的梅花鹿。我們唱阿，跳阿，霎時(shí)間，我們的歡歌笑語充溢了整個(gè)客廳。劉老師也笑瞇瞇地坐在沙發(fā)上，和著拍子，和我們一起開心著，快樂著。
那天，我們特別的開心，一幅美麗的圖畫在我們的聰明智慧下活靈活現(xiàn)的，更重要的是，我體會(huì)到了做任何事情都要注重堅(jiān)持和不時(shí)的努力！
我和老師三年級(jí)作文6
說老師，那我可是一籮筐的話。下面就請(qǐng)看我們?nèi)〗M七上八下廣播臺(tái)來廣播吧！
比如我就說邵老師吧。她是我的班主任，是一個(gè)非常喜歡說笑的幽默老師。我們習(xí)慣了嚴(yán)格老師，但邵老師一點(diǎn)也不嚴(yán)格。我想不嚴(yán)格就算了，但是整天一張笑臉，一開始我竟然不太習(xí)慣了，但是天天看呢，我也就習(xí)慣了。
清明節(jié)前，學(xué)校組織朗誦比賽，在邵老師的精心準(zhǔn)備和訓(xùn)練下，我們用心比賽，朗誦比賽讀得特別好。第二天一上課，邵老師就說：“朗誦不錯(cuò)，學(xué)校讓我們班去……”這下，可把我們急得像熱鍋上的螞蟻一樣，七上八下的`。我們很期待�？衫蠋熣f別讓我們知道早了影響我們上課的情緒，放學(xué)的時(shí)候再告訴我們。唉……
但沒過多久邵老師嘴巴終于管不住了，幾次話到嘴邊又……忍住了。下課了，見她還沒說，我湊到老師身邊，悄悄地問她。給我們透露一點(diǎn)點(diǎn)信息啊！但邵老師眼睛一眨巴卻回答：“那就是……”我等不及了連忙激將說：“什么也沒有。你一定騙我們的！”邵老師說：“怎么可能呢，你聽好了，那就是獎(jiǎng)勵(lì)我們班明天代表全校去參加常德烈士紀(jì)念碑的掃墓活動(dòng)�！蔽衣牶笈d奮極了。邊上聽到的同學(xué)都開心得鼓掌了。
但邵老師卻又說：“批評(píng)……”我又插話說：“批評(píng)誰呀？”她又說：“邵老師，嘴巴多，管不住�！蔽覀兟犃艘院笕脊α�。
就這樣，我和邵老師還有許多故事。下次繼續(xù)收聽我們?nèi)〗M七上八下廣播臺(tái)吧！再見！嘻嘻！
我和老師三年級(jí)作文7
我是你乖巧的學(xué)生，你是我尊敬的孫老師。
兩年前的暑假，你來到我的家里家訪，第一次看到你，非常漂亮，我就喜歡得不得了。九月，我來到江南讀書，你是我的班主任，學(xué)拼音時(shí)，由于我的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，你不厭其煩地幫我糾正，特別是ggg、kkk、hhh這幾個(gè)拼音，有了你的幫助，我終于能正確的發(fā)音，是你，給我上好了學(xué)習(xí)的第一堂課。
每一節(jié)語文課，從四會(huì)字到二會(huì)字，從詞語到句子，再從整篇課文，你都能講得有聲有色，我聽得仔仔細(xì)細(xì)，輕松又愉快地學(xué)到了很多知識(shí)。課后我有不懂的問題，都會(huì)去問你。不管我問什么，你都懂，我發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)像你一樣有學(xué)問的人。
課堂上的你學(xué)識(shí)淵博，課堂外的你，有時(shí)像個(gè)大姐姐一樣的帶著我，有時(shí)像朋友一樣跟我促膝談心，更有時(shí)，你像媽媽一樣對(duì)我無微不至的關(guān)懷，我要感謝你。
你為我創(chuàng)建了主頁，你引導(dǎo)我寫作，我細(xì)心地觀察周圍的一切，及時(shí)地寫下來，你給我表揚(yáng)、鼓勵(lì)。有了這些，我在寫作上非常主動(dòng)，兩年來，我在丫網(wǎng)上有多篇文章發(fā)表，在小山屋網(wǎng)上成立了個(gè)人文集，在海藍(lán)藍(lán)杯上《北風(fēng)》獲得了全國銀獎(jiǎng)的好成績(jī)，我開心，你也開心。
你是一位負(fù)責(zé)的老師，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，經(jīng)過你精心的編排，我班取得了優(yōu)異的成績(jī)，我是一個(gè)熱愛集體的孩子，經(jīng)過不懈地努力拼搏，我拿到了銀牌和銅牌，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，你我都感到高興。
孫老師，在你孜孜不倦地教誨下，我會(huì)更努力，讓我和你一起再創(chuàng)佳績(jī)！一起歡聲唱響20xx奧運(yùn)會(huì)的歌：“我和你，心連心……”
我和老師三年級(jí)作文8
在我上二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)好，班主任老師非常喜歡我，對(duì)我的要求也很高。同時(shí)，也給了我一個(gè)外號(hào)——“小蘿卜頭�！�
“小蘿卜頭”是因?yàn)槲议L得瘦小，為人厚道。有一次，課間休息的時(shí)候，有位男同學(xué)像沒有長眼睛似的朝著我撞了過來，我正玩的很開心，我左躲右閃都沒有來得及避開，結(jié)果我的鼻子撞到了圖書柜的門角上，我的鼻子正流著血，還被撞了一道裂口，我疼痛得要命，老師剛好看到了這一幕，他趕緊把我?guī)У睫k公室，先是小心翼翼的幫我清洗傷口，然后拿出消炎藥來，輕輕的幫我在傷口上涂抹適量的藥。我感覺疼痛輕了一些，老師輕輕的撫摸著我的臉說:“還疼嗎？”我說：“好多了，不怎么疼了，謝謝老師！”
雖然這事已經(jīng)過了很久，但我至今沒有忘記。我只有刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)你——我的老師。
我和老師三年級(jí)作文9
祝老師從一年級(jí)開始教我們語文，我喜歡上他的課，他說話幽默，經(jīng)常逗我們開心。祝老師很樂于助人，對(duì)我們這些學(xué)生很關(guān)心。
有一次，我的雨傘放在窗臺(tái)上不見了，回家里我怎么也找不到雨傘，急的我站在窗戶邊哭起來。祝老師看到了，他問我：“你怎么哭了？怎么不回家呢？”“我的雨傘不見了�！蔽铱拗f�！皶�(huì)不會(huì)在教室里呢？找找看�！弊＠蠋煱呀淌业拈T打開讓我去找，我進(jìn)去找了一圈也沒有找到。祝老師從講臺(tái)上的桌子里找了一把雨傘讓我拿著回家，并告訴我“男孩子要勇敢，不要哭。”我拿著雨傘回家了。第二天祝老師又用了十幾分鐘的語文課時(shí)間幫我找雨傘，雖然沒找到，我還是很感謝他。
祝老師對(duì)別的學(xué)生也是這么好，我上二年級(jí)時(shí)看見一篇六年級(jí)學(xué)生寫的作文，題目是《我的祝老師》，寫的內(nèi)容是有一次他把公交卡忘記在教室里，沒有錢坐車，祝老師給了他一元錢讓他打車回家的事。
祝老師經(jīng)常助人為樂，我喜歡這樣的好老師。
我和老師三年級(jí)作文10
在我一歲多時(shí)，便背著書包去上幼兒園了。
那是一個(gè)晴空萬里的日子，我第一次走進(jìn)幼兒園教室。當(dāng)二十多雙眼睛像看外星人的樣子看我時(shí)，我有點(diǎn)不知所措。一位正汗流浹背掃地的生活老師，立刻放下掃帚，笑瞇瞇地走過來，輕輕牽起我的手，帶我走向座位。這位老師叫夏老師，她有著葡萄般的眼睛，月牙兒似的小嘴和一顆關(guān)愛孩子們的心。
我來到座位，她便又去掃地了。當(dāng)時(shí)學(xué)校的椅子太高，我怎么也坐不上去，急得像熱鍋上的螞蟻------團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。夏老師抬頭看見了我，和顏悅色地說：“麗菲，站在這來吧！”我愣了一下，答道：“好吧！”夏老師風(fēng)一樣的跑了出去，不一會(huì)拿來了鋸子，“吱呀，吱呀，”地鋸了起來。豆兒大的汗珠滾落到她天藍(lán)色的長裙上，隨風(fēng)飄蕩的長裙像海浪，把她映襯的像美人魚。過了一會(huì)兒，夏老師站起來對(duì)我說：“好了，來試試吧！”一坐，剛好，我心里甜滋滋的。
她葡萄般的眼里是滿滿的關(guān)愛；她月牙似的嘴里藏著滿滿的、暖心的話語；她火紅般的心里是包容孩子們的思想！她就是這樣一位讓我難忘的老師。
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