當(dāng)老師不在教室六年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的當(dāng)老師不在教室六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
當(dāng)老師不在教室六年級作文1
“各位老師、同學(xué)，大家中午好！現(xiàn)在廣播一個通知，請全體教師安頓好各班的學(xué)生，12：40在四樓多媒體教室召開全體教師會。再廣播一遍……”聽著邵主任那悅耳動聽的聲音，我們頓覺外面的陽光一片，風(fēng)光無限好��！
一邊聽著老師如滔滔江水般連綿不絕的講話，我們一邊偷偷的在心里笑著，只盼著老師快點(diǎn)離開教室。果不其然，老師前腳剛邁出教師，我們便對著她的背影行起了“注目禮”。目送著老師遠(yuǎn)去的背影，我們便也不再拘束，三三兩兩地聊起天來，有些同學(xué)甚至拿起爆米花大笑起來，更有甚者居然站在桌子上做起了操，一點(diǎn)也不怕掉下來。
這時，不知誰喊了一句：“紀(jì)律檢查委員來啦！”我趕緊趴下，大氣都不敢喘，只露出一雙星星般的眼睛向外偵查情況。只見聊天的趕緊轉(zhuǎn)過身來，將攤在桌子上的書一把拽起來，假裝認(rèn)真地讀書，卻不知書已經(jīng)拿反；正在悠悠閑吃著爆米花大笑的同學(xué)，笑聲像突然被切斷了似的，趕忙一股腦把爆米花全部塞進(jìn)了位洞，低下頭“專心致志”地做著作業(yè)；而那幾個正在肆無忌憚在桌子上做操的也像做了壞事的賊一樣，“哧溜”一下從桌子上滑了下來，一個箭步向衛(wèi)生角沖去，抓起擺放整齊的掃帚，佯裝掃地，儼然一個打掃衛(wèi)生的老爺爺，我可是被他絕妙的演技折服了。
就這樣，教室里度過了“史上最安靜”的十秒鐘……突然，有個同學(xué)反應(yīng)過來，喊了一句“我們都被騙了！”哎，原來是個玩笑啊，害我們白擔(dān)心一場。于是，教室里瞬間又恢復(fù)成了原先那一派“生機(jī)勃勃”的景象……
這時，班長看不下去了，走上講臺，在黑板上寫了兩個大大的、秀氣的字體：“安靜”！隨后如獅子般大吼了一聲：“你們給我安靜！想被扣分是不是？”可是看著我們那一臉震驚，他自己卻憋不住先笑了。在陣陣哄笑聲中，一個調(diào)皮搗蛋的同學(xué)上去了，在“安靜”前邊寫了兩個歪歪扭扭的大字：不要！然后一臉光榮的走下了講臺。接著，就爆發(fā)了一場“史無前例”的笑聲。
正在大笑特笑的我們絲毫沒有注意到后門的動靜。看著目光呆滯向后望的同位，我才明白過來：老師回來了！看著她一臉怒氣沖沖走上講臺的身影，我們都知道，母老虎馬上要發(fā)威了……
哎，晴天的日子真不多，僅僅過了一小會兒就又要開始一場猛烈的暴風(fēng)雨了�？蓱z的我們呦！
當(dāng)老師不在教室六年級作文2
學(xué)校像一個快樂的游樂園，每一位學(xué)生都在這里盡情地玩耍；學(xué)校是一個知識的天空，無數(shù)的孩子在這里展翅翱翔；學(xué)校是一部有趣的電影，無數(shù)精彩有趣的瞬間一次次回放！
其中，也包括老師不在的時候。“噢耶！老師走嘍！”下課時，不知哪個同學(xué)用他的“河?xùn)|獅吼”大喊了一聲，震得我耳膜生疼。一臉茫然的我，奇怪地望著班上的同學(xué)。
老師不在教室——這可是百年難得一遇的“天大好事”呀！幾個調(diào)皮的同學(xué)聽到這個消息之后，一機(jī)靈，從座位上蹦了起來，以迅雷不及掩耳之勢沖出了教室，這反應(yīng)、這速度，都快趕超吉尼斯記錄了！
在那一瞬間，走廊成為一片喧囂、紛亂的所在，快速奔跑的“集團(tuán)沖鋒”登場，有的飛快地在走廊上奔跑，像一隊(duì)尖兵，要趕在老師回來之前大玩一把；有的則是在教室里津津有味地看著書，儼然是個在書海里遨游的小書童；有的同學(xué)兩兩一隊(duì)，玩起了“1+1”的游戲。調(diào)皮的同學(xué)玩鬧聲巨大無比，在走廊奏出韻律：有力的奔跑聲、喧嘩的叫喊聲連成一片�？磿耐瑢W(xué)不由得皺起眉頭，抱怨道：“太吵了！”而那些玩得正歡的同學(xué)則覺得太過癮了。
我遇見了、目睹了這世間罕見的“奇事”，目睹了這無可代替的“偉觀”，這真是“老師不在，自由自在”引起的一場鬧劇。而這就是我們班，老師在時，靜若處子；老師不在時，動如瘋子。
當(dāng)老師不在教室六年級作文3
這節(jié)語文課，趙老師不在。哈！我們終于自由了，沒人管我們了，太好了！即使沒人說話，大家心里也總有一種想抬頭朝天大聲歡呼的興奮。
過了幾分鐘，我隱隱約約聽見下面有竊竊私語的了，但由于班長在，也不敢太過大聲地說話。又過了一會，不知是誰看見班長也在說話，心里便放松了許多，竟然肆無忌憚地打鬧說笑起來了。這個頭起的可不小，現(xiàn)在全班都無憂無慮地聊天打鬧了。但有的同學(xué)很自覺，不時翻開課本看一看；有的同學(xué)很搞怪，用剪刀剪前面男同學(xué)的頭發(fā)；有的同學(xué)很愛聊天，四五個聚在一塊聊得熱火朝天……教室里立刻像炸開了的油鍋一樣，亂糟糟的。女同學(xué)像一群小麻雀，嘰嘰喳喳地聊個不停；男同學(xué)則像進(jìn)了鬧市一樣，吵吵鬧鬧，偶而還做點(diǎn)小搞怪。
“咚咚咚”是趙老師的'腳步聲，不好，腳步聲便是“警鈴”，我們趕快坐好，把嘴閉地緊緊的。毫不知情的趙老師進(jìn)了教室還大夸了我們一頓，我們都在心里偷偷笑著。趙老師找班長幫她干活，他們前腳跟剛走，我們就興奮地不得了。耶！連班長也不在啦！教室的吵鬧聲進(jìn)入了高潮，打架聲、吵鬧聲、聊天聲融為一體，一聲比一聲大，一聲比一聲熱烈，就連剛才看書的好同學(xué)也加入了說話的行列。
我和倪蕊互相搞起了惡作劇——抓癢癢！你抓我，我抓你，兩個人抓不過癮，再回過頭來抓抓正在扎頭發(fā)的法榕。而我卻不是抓癢癢的高手，被法榕抓地落花流水，“咯咯咯”地哭笑不得……我不甘心，便與倪蕊一起聯(lián)手“攻打”法榕，沒想到，狡猾的倪蕊竟然趁機(jī)抓我癢癢……
哎，老師不在的教室與老師在的教室差別怎么就這么大呢？
當(dāng)老師不在教室六年級作文4
今天，老師不在教室，同學(xué)們像一窩蜂似的亂了起來。
“這只鋼筆在哪里買的，既好用又可愛，多少錢。”“可貴了，10圓呢”有人說。那邊有幾個電腦高手在談?wù)撾娔X游戲。我看見前面的“小老虎”，小剛，孫一平也都在說話，我也忍不住了，加入了他們的“行列�！�
“小老虎”給我們變了一個小魔術(shù)，他拿出兩個尺子，去、相互一碰兩個尺子就互相卡住了。我們3個看了以后目瞪口呆，情不自禁的叫了起來。我們異口同聲的問：“你是怎么做到的，有什么秘訣？”“小老虎”說：“你們自己猜”過了很長一段時間，“小老虎”見我們還沒有猜出來，便要回答了。就在他準(zhǔn)備說出的一瞬間，我想出了答案，說：“等一等，我知道答案是什么了”“小老虎”問：“那答案是什么呀？”我說：“你將兩把尺子相互碰撞的地方制造了一個縫隙，所以你在讓尺子碰撞的時候才可以互相卡住，你說我說的對不對呀�！薄靶±匣ⅰ闭f：“沒想到被你猜了出來。”突然，孫一平說：“老師來了。”教室里立馬安安靜靜的，我的同位把書拿反了，還“裝”的很像。
老師見我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，不由得笑了一下。
當(dāng)老師不在教室六年級作文5
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”上課了，老師還沒有來，快看看教室里的我們都在干些什么吧！
以前
打完鈴，大家理所當(dāng)然地回到教室坐好，但有人下課玩得太瘋了，連上課要用的書和學(xué)習(xí)工具都忘了準(zhǔn)備。直到上課了，才急急忙忙翻出書。學(xué)習(xí)工具沒帶？借呀！不過，你也不能太過分，跑到別的班去借！語文課時，藍(lán)黑水筆、鋼筆在教室里亂飛；數(shù)學(xué)課時，尺子、修正帶在教室里游蕩；英語課時，英語本上的紙?jiān)诮淌依锫朴频仫h著……你借東西總得講話吧！教室里亂糟糟，東西瞎扔的瞎扔，借東西的借東西，講話的居然還在那里講話，吵得不可開交。終于，老師來了，東西不再瞎扔，不再借東西也不再講話。從亂七八糟一下子轉(zhuǎn)為了沒有聲音，大家開始上課了。
現(xiàn)在
哼哼，老師可是神通廣大，無所不知的。老師不管用什么方法都能知道我們在老師沒來時做了什么。終于有一天，老師再也受不了了六年級老師的投訴（我們班離六年級辦公室很近），再也受不了了我們天天沒有質(zhì)量的作業(yè)，再也受不了了我們震天般的聲音……所以！老師下了個死命令！內(nèi)容是：如果誰在打完鈴后，老師沒來的情況下講話，不管是多重要的事情，哈哈！500字的作文等著你！寫，完，再，回，家！以至于現(xiàn)在，做什么事要么打手語，要么傳紙條。但仍有人觸犯“天條”，堂而皇之地講話，沒被抓到，算你好運(yùn)，被抓到了，后果怎樣，你知道的！過了一段時間，大家和“天條”熟悉了，沒有人再講話，大家好像也完全沒有了當(dāng)初的熱情，即使看到了也不會和老師說。老師來了以后，大家有開始吵鬧了，甚至還有人說：“終于可以講話了！”唉！
我們是吵鬧班級，吵鬧班級就是我們，只有老師出馬，才能讓我們安靜下來。
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