今天老師來聽課作文（通用6篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的今天老師來聽課作文（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今天老師來聽課作文 篇1
昨天下午快放學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)老師就跟我們說今天有別的學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)來聽課，告訴了同學(xué)們注意事項(xiàng)。同學(xué)們對此很是新奇，大都?xì)g呼雀躍，很是期待。我也很是期待，我好奇心強(qiáng)，而且這是第一次有人給我們聽課，很是激動(dòng)。
因?yàn)橹澜裉斓谝还?jié)課就是數(shù)學(xué)課，所以我們都很早就來到了學(xué)校，好好的打掃了衛(wèi)生。而且我們都整齊的穿著校服，板板整整的、安安靜靜的坐在自己的座位上看書，溫習(xí)和預(yù)習(xí)功課，等候著老師們的到來。
上課鈴聲還未打響，聽課老師們陸陸續(xù)續(xù)的趕了過來，在同學(xué)們之間陸續(xù)坐下。我和同學(xué)們更加緊張和激動(dòng)了起來，畢竟是第一次。不過老師們都很是和藹可親，沒有什么老師的架子，和同學(xué)們溝通起來很是不錯(cuò)。
課堂上同學(xué)們積極回答問題，老師歡快的講解著課堂內(nèi)容。不知不覺一節(jié)課很快就過去了，然而并沒有感覺有太多的不適，課上我還積極的起來回答了好幾個(gè)問題，受到了老師的表揚(yáng)。
今天老師來聽課，老師第一次來聽課，感覺真不錯(cuò)。
今天老師來聽課作文 篇2
“嗒、嗒……”從教室后門傳來了一陣陣腳步聲，這時(shí)上課鈴聲剛響完兩秒鐘，錢老師已經(jīng)站在講臺上了。那從后門進(jìn)來的老師難道是……我用眼角的余光瞟了一眼，她原來是今天來的聽課老師啊！
她留著金色的短發(fā)，戴著厚厚的眼鏡片，人胖胖的，懷里抱著一個(gè)小本子，那本子應(yīng)該是來打講課分?jǐn)?shù)的。聽課老師還沒來時(shí)我心里還是非常放松的，可是，等她人一來，我的心里便開始變得莫名的緊張了！就在這時(shí)，站在講臺上的錢老師喊了一聲我的名字：“毛徐睿同學(xué)，請你認(rèn)真聽講！”老師這么一叫，差點(diǎn)把我的魂嚇飛了，我還以為要叫我回答問題呢！心情原本就緊張，這下子更是把我手心嚇出了一把冷汗。
是時(shí)候該把魂收回來認(rèn)真聽課了，從現(xiàn)在開始我便仔細(xì)聽起課來，我們挺直了身軀，雙腳合閉，雙手重疊放在桌上，聽得津津有味，錢老師讓我們讀這就讀這，讀那就讀那，總之思維一直緊跟著老師沒有走神……趁著自由練習(xí)時(shí)間，我再一次偷瞟了一眼坐在后面書包柜前的聽課老師，只見她一邊聽講一邊打分?jǐn)?shù)，每當(dāng)她抬頭時(shí)都露出了滿意的笑容，我心想：“聽課老師肯定給了我們一個(gè)高分�！�
就在這時(shí)，下課鈴聲響了，只見聽課老師和錢老師耳語了幾句后，錢老師微笑著對我們說：“這節(jié)課大家表現(xiàn)都很棒，我們班得了100分！”聽到這個(gè)喜讀大家都高興得一蹦三尺高！
今天老師來聽課作文 篇3
咦？黃家旭同學(xué)怎么低著頭，手上還拿著一些花花綠綠的卡，他的眼睛直勾勾地盯向卡片，像一只盯著羔羊的狼，不過沒流口水頭動(dòng)也不動(dòng)，手上放在鉛筆盒的后方，手中放著一大疊卡片，正在被手飛快地抽動(dòng)。今天可是有老師來聽課的，他的膽子怎么這般大！
課堂仍在繼續(xù)著，因?yàn)辄S家旭的手被鉛筆盒所擋住，老師根本不知道他在開小差，并且全班都低頭看著書。但今天與平時(shí)不一樣，我們的身后坐著好多的聽課老師，黃家旭，你逃過了一個(gè)老師的眼睛，但你總逃不過所有老師的眼睛，真給我們學(xué)校丟臉��！現(xiàn)在，我只求朱老師上課時(shí)能發(fā)現(xiàn)黃家旭在玩小動(dòng)作，不請他發(fā)言�？墒屡c愿違。
我把目光悄悄地轉(zhuǎn)向了身后聽課老師坐的地方。糟糕，有個(gè)老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)黃家旭在那兒開小差了。只見這男老師的`眼睛不停地向黃家旭那兒瞧。不過幸運(yùn)的是后面就只有一位老師發(fā)現(xiàn)黃家旭正在那兒開小差，并沒有傳開。
黃家旭，請你來回答一下這個(gè)問題。老師笑著看向黃家旭。我的心一下子被揪起來。老師叫的聲音不大，黃家旭又過于入迷，竟沒聽見，老師提高音量又叫了一次，黃家旭仍沒聽見。黃家旭全班同學(xué)一齊喊起來。�。↑S家旭被嚇了一跳，忽地站了起來，將手偷偷地伸進(jìn)鉛筆盒又偷偷地抽出來，手抽出來時(shí)已不見了卡片。黃家旭，你知道4與6的最小公倍數(shù)是多少？老師發(fā)出了一連串的問題，想不到黃家旭是對答如流，步驟十分清晰。這到底是怎么回事，后頭的聽課老師也悄悄議論起來。
下課去問他，答案卻令我大吃一驚，那些卡片是整理好的復(fù)習(xí)資料！
唉，老師來聽課，讓我都快神經(jīng)過敏了。
今天老師來聽課作文 篇4
平時(shí)學(xué)校老師上課都很平平，大家該怎么上課就怎么上課。可是突然今天得知要有老師來聽課，這一下子叫我們班級同學(xué)們有點(diǎn)緊張了。
突然間班里來了這樣一群陌生老師，著實(shí)叫課堂氣氛陷入一陣寂冷狀況。平時(shí)來說，同學(xué)們上課發(fā)言是非常積極的，可是看到陌生老師來聽課，一個(gè)個(gè)就深怕自己回答不好問題，就不敢舉手發(fā)言了。
當(dāng)老師上課時(shí)候提問說：“你們知道這首詩歌的作者是誰呢？”頓時(shí)全班沒有一個(gè)人舉手發(fā)言，大家都默不作聲，這更加劇了沉默的局面，在一陣寒風(fēng)過后，班級陷入了冷寂之中。班主任老師臨危不亂，“哈哈哈”摸了摸腦袋笑道：“我也猜你們會(huì)不知道，那我來告訴你們吧�！边@首詩歌的作者是李白。“
不過，隨著時(shí)間一分分過去，同學(xué)們漸漸發(fā)現(xiàn)聽課老師也沒有什么。班主任授課也變得越來越自然了，漸漸進(jìn)入佳境當(dāng)中，同學(xué)們聽課起來也很認(rèn)真了，能夠很好地回答老師提出的一個(gè)個(gè)問題，上課積極發(fā)言的次數(shù)也多了。最后臨近下課時(shí)候，老師為我們布置了作業(yè)，并且對于這節(jié)課做了一個(gè)非常經(jīng)典的總結(jié)，可以說是做了這節(jié)課的完美收尾。
對我來說，這趟課過得真緩慢，因?yàn)橛欣蠋焷砺犝n，讓我覺得自己都有些緊張，可是現(xiàn)在我發(fā)覺這一切都是沒有太大必要的。
今天老師來聽課作文 篇5
“嘩！”我聽見一聲很響的聲音。全班同學(xué)的臉齊刷刷地轉(zhuǎn)向我——我已經(jīng)跌在地上。上節(jié)課椅子不知被誰把椅腳拆了，氣死我了！可老師淡淡的看了一眼，似乎不吃驚，可說的話卻讓我大吃一驚：“下節(jié)課有老師聽課，某些人……”不用說也讓我知道，讓我別出什么“亂子”，否則完了！
我已經(jīng)把椅子勉強(qiáng)壓住，坐了上去，適應(yīng)了這種能力，心中卻七上八下：“那我……”我萬一椅子又到了，成何體統(tǒng)？萬一……我不敢想了。
上課的鈴聲在我接近五倍心跳、血壓、呼吸、脈搏之下開始了。令我膽顫的是，有本校老師，校級領(lǐng)導(dǎo)，校外老師都有！我冷汗下來了。不出我所料，開課時(shí)就出現(xiàn)了一點(diǎn)小騷亂：在集體“老師好”的時(shí)候，椅子重心不穩(wěn)，一下子掉了下來。好在鞠躬是站著的，我并沒摔，可是，聽課老師就在一邊！我勒個(gè)去，一下子老師對我們班的印象就打了折扣了！問題是，還有個(gè)更“賤的東西：老師讓我們一定要發(fā)過一次言，否則明天考試就扣四十分，滿分一百，及格六十，你有膽你保證一分不扣？不合可是要連續(xù)一個(gè)月多做作業(yè)的！我把椅子扶起，心驚膽戰(zhàn)的想到……
好在老師對這個(gè)環(huán)節(jié)并沒有太在意我們，躲過了一劫。問題，問答時(shí)怎么辦才好呢？
一轉(zhuǎn)眼可就上了大半了。孫老師指著黑板上的這幅圖唾沫橫飛地講著。突然，她見我們似乎有一點(diǎn)“死氣沉沉”，便打算利用提問“打”醒我們：“這個(gè)圖形面積怎么求？”大概上課太久了，我們都有點(diǎn)“死氣沉沉”，竟然沒有人作答。一直分散注意力的我，一驚，一抬頭，一看：咦！這道題我不是會(huì)的嗎？！剛好回答。不過，我的心卻在算一筆帳，如果你回答，椅子會(huì)倒，印象打折扣；如果不回答，大打折扣。思考了一下，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地舉起了手。果然，老師叫了我。為了維持重心，我踩住了一頭沒斷的那端，希望它掙一點(diǎn)氣，別倒。可是，現(xiàn)實(shí)是殘酷的：剛說了一半，一陣強(qiáng)風(fēng)吹過……這次聲音更響了！我擔(dān)心的事發(fā)生了。老師用眼睛狠狠瞪了我一眼：下課你干什么不去換？我邊說邊用眼睛可憐巴巴回應(yīng)：“我光顧著發(fā)課堂作業(yè)本和卷子！我是數(shù)學(xué)課代表！忘記去換了！……甭說了，印象打發(fā)至多只剩下一半了，還怎么辦呢？！我心里想。
午休時(shí)，我吃完飯，扛著椅子飛奔下樓，灰溜溜地，換了一張椅子。事后，據(jù)小道消息說，老師對我的印象很好！不管咋樣，我松了口氣……
今天老師來聽課作文 篇6
我呆呆地望著黑板上的題目，這篇文章表達(dá)了作者怎么樣的思想情感？我站著，久久地站著。老師竟然説：孫語瞳，你來回答。我驚呆了，這題這么難，我還沒有答案，又不敢不站起來。
我只好硬著頭皮站起來，大腦飛快的轉(zhuǎn)著，我心想：肯定又要給班級丟臉了，時(shí)間仿佛被禁止了，所有的同學(xué)都注視著我，老師也望著我，我心里的壓力越來越大，如果我答不出來，肯定同學(xué)們會(huì)嘲笑我，老師也肯定會(huì)對我很失望。
我又看了一遍題目，那幾行原來工整的印在黑板上的字，變得忽大忽小，似乎都在嘲笑我，我想讓自己變得清醒一點(diǎn)兒，那時(shí)候的時(shí)間一分一秒的流失，我想不通時(shí)間過的那么快。我搖了搖頭幾乎都要快哭出來了，為什么這么難。
我快要哭出來了，淚水已經(jīng)馬上浸透了我的雙眼。
我又看了一遍題目，忽大忽小的感覺消失了，我的淚水已經(jīng)被我的喜悅給收干了，我不管時(shí)間過了多少，也不管站的時(shí)間有多久，我更開心是因?yàn)槲抑来鸢噶耍艺h：表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的喜愛。答對了！老師説。
我很開心，我沒給學(xué)校丟臉。
【今天老師來聽課作文（通用6篇）】相關(guān)文章：
今天我來當(dāng)家作文07-21
今天我來當(dāng)媽媽作文8篇09-16
今天我來當(dāng)老板作文550字03-28
今天我當(dāng)小老師作文12篇08-14
今天我當(dāng)小老師作文8篇01-27
昨天、今天、明天作文通用15篇12-24
昨天，今天，明天作文(通用15篇)11-25
聽課作文07-30