我做小老師作文（精選10篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的我做小老師作文（精選10篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我做小老師作文1
今天，智老師出去聽(tīng)課，臨走時(shí)交待我和其他幾個(gè)班干部，要管理好班級(jí)，做一回小老師，回來(lái)還要向她匯報(bào)小老師當(dāng)?shù)迷趺礃幽兀?/p>
下午第一節(jié)課，智老師請(qǐng)了三（１）班的班主任管老師來(lái)看看班級(jí)情況，管老師講了幾句話，讓我們認(rèn)真寫(xiě)字，管老師走后，我們可忙開(kāi)了。寫(xiě)字課的作業(yè)完成之后，同學(xué)們就問(wèn)寫(xiě)完了干什么？我們跑前跑后回答同學(xué)們的問(wèn)題。最后一節(jié)課也是語(yǔ)文課，管老師又來(lái)了一趟。我們便把智老師布置給我們的作業(yè)寫(xiě)在了黑板上，大家就開(kāi)始做作業(yè)了。同學(xué)們作業(yè)有困難時(shí)我們都要盡自己的能力來(lái)幫助他們，有個(gè)別不守紀(jì)律的同學(xué)最讓人頭疼，還得叫他遵守紀(jì)律，好好寫(xiě)作業(yè)�？傊�，各種各樣的問(wèn)題都有。就這樣，一下午過(guò)去了。
回到家，我心里想：平時(shí)我們看著老師好像很輕松，其實(shí)老師都非常辛苦。今天，我當(dāng)了一回小老師，才體會(huì)到當(dāng)老師真不容易，不但要以身作則、耐心幫助教育學(xué)生，還要有那么多的知識(shí)，多不容易呀！
最后，我想向所有的老師說(shuō)一聲：“你們辛苦了！”
我做小老師作文2
今天，袁學(xué)文來(lái)找我，讓我教他學(xué)溜冰，我可高興啦！
來(lái)到公園里，我當(dāng)起了小老師，有模有樣地開(kāi)始了。我穿好溜冰鞋，先示范了一下。然后就讓袁學(xué)文學(xué)著我的樣子，穿著溜冰鞋學(xué)抬腳走路。剛開(kāi)始，他有點(diǎn)別扭，東倒西歪，老是摔跤。我又忙著跟他講動(dòng)作要領(lǐng)，可他還是摔跤。我有點(diǎn)不耐煩了，心想：怎么搞的，教了這么多遍，還是不會(huì)。瞧瞧他，腿劈成橫叉，趴在地上，還摔了個(gè)嘴啃泥，唉！正當(dāng)我泄氣時(shí)，我想到了平時(shí)老師總是很耐心地教我們。于是我笑著對(duì)袁學(xué)文說(shuō)：“沒(méi)事，慢慢來(lái)，我剛學(xué)的時(shí)候也摔了很多跤呢！”休息了一會(huì)兒，我又扶著袁學(xué)文學(xué)了起來(lái)，還告訴他一個(gè)秘訣：快要摔跤時(shí)，用手撐地，如果來(lái)不及了，屁股坐下。這么一學(xué)，果然，他摔跤的次數(shù)少了。然后，他努力地學(xué)著，終于學(xué)會(huì)了。我看到天快黑了，就對(duì)他說(shuō)：“既然你已經(jīng)學(xué)會(huì)了抬腳走路，下節(jié)課學(xué)滑行走路，今天就到這里吧！”
回到家，天已經(jīng)黑了，但是我卻很開(kāi)心，我做小老師還不錯(cuò)呢！
我做小老師作文3
那天，我正坐在媽媽店里看課外書(shū)，鄰居的幾個(gè)小朋友來(lái)找我玩。媽媽嫌我們?cè)诘昀锾�，讓我們待在后面不許出來(lái)。玩點(diǎn)什么呢，我機(jī)靈一動(dòng)，自告奮勇地說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)老師 ，教你們上課吧！”幾個(gè)小家伙都高興地舉手贊同。
我讓他們?cè)谏嘲l(fā)上坐成一排，找?guī)讉�(gè)凳子當(dāng)課桌，找出一塊紙板當(dāng)黑板，粉筆就用彩筆代替了。我把“黑板”靠在電視上，安排誰(shuí)當(dāng)班長(zhǎng)，誰(shuí)當(dāng)組長(zhǎng)，給他們每人發(fā)了一本寫(xiě)字本和鉛筆。
我用一根棍子在電視桌上敲了幾下，大聲說(shuō)：“上課！第一節(jié)先學(xué)數(shù)學(xué)吧�！蔽医趟麄冋J(rèn)識(shí)1到10，接著教他們?cè)趺磳?xiě)。這幾位挺聰明，只有張子傲老把6和9寫(xiě)反，其他人都寫(xiě)對(duì)了。我裝作很生氣的樣子，批評(píng)了張子傲一通。批評(píng)完，讓他拿著作業(yè)本站在旁邊聽(tīng)。他委屈得快哭了，看他鼻涕都流了下來(lái)，我心里暗暗得意：讓你平時(shí)不聽(tīng)我的，現(xiàn)在我是老師，你必須得聽(tīng)。接著，我又我教他們學(xué)習(xí)了拼音字母。
在旁邊偷聽(tīng)的張子傲媽媽進(jìn)來(lái)了，拍著我的頭說(shuō)：“你教得太好了，真像一個(gè)小老師，我下個(gè)星期還讓他來(lái)，你繼續(xù)當(dāng)老師�！蔽也缓靡馑嫉氐拖铝祟^。
我做小老師作文4
一天，老師宣布了一件事：讓同學(xué)講海洋教育課。我聽(tīng)到后立刻舉手，并叫道：“我！我！”。老師說(shuō)了聲“安靜”。然后又說(shuō)了講課的同學(xué)。其中有我，我講的是第四課。
我一回家就準(zhǔn)備課件，經(jīng)過(guò)兩天的制作和多次的修改，我的人生第一件課件問(wèn)世了，又過(guò)了幾個(gè)星期，終于輪到我講課了。
我站在講臺(tái)的電腦邊，打開(kāi)我的課件�！岸６６！鄙险n鈴打響了，同學(xué)們都在準(zhǔn)別上課，我的第個(gè)反應(yīng)是驚訝，這么快就上課了。打過(guò)第二遍鈴，同學(xué)們都做好了，只有我站在井臺(tái)上，忽然有點(diǎn)緊張。幾個(gè)同學(xué)還說(shuō)“張老師”好，讓我有點(diǎn)不知所措，自己還有點(diǎn)別嘲笑的感覺(jué)。我極力壓制住我的情緒。說(shuō)了聲：“上課”
我先向同學(xué)們說(shuō)明了這節(jié)課講是么？又給大家看了一些資料和圖片。這節(jié)課我總算是講下來(lái)了。最后同學(xué)們?yōu)槲业恼n件做了個(gè)總評(píng)：1、字體看不清。（原因有兩點(diǎn)，一是因?yàn)槲覀儼嘟暼藬?shù)較多，而是因?yàn)樽煮w顏色與圖片背景顏色基本相同）2、圖片太多，沒(méi)有講的。3、沒(méi)有結(jié)束語(yǔ)。等等。但也有好評(píng)的：1、敢上去講，勇氣可嘉。2、有課外連接，向其他方方面發(fā)展。
我做小老師作文5
下課回到家，把老師布置的作業(yè)完成后，我決定給爸爸媽媽上課。
第一節(jié)是英語(yǔ)：我在黑板上畫(huà)了一個(gè)人，然后指著他的頭問(wèn)英文單詞，爸爸反應(yīng)太快，一下就說(shuō)出來(lái)了：head，媽媽說(shuō)不公平，要舉手，然后由我這個(gè)老師來(lái)決定誰(shuí)回答問(wèn)題，規(guī)則就這樣定下了，我又指這他的腳趾頭問(wèn)，這下我見(jiàn)媽媽舉手比較快，請(qǐng)她來(lái)回答，toes，回答正確，接著我們就把這個(gè)小人的外在器官都說(shuō)了一遍，接下來(lái)是第2課，數(shù)學(xué)，我在黑板上用尺畫(huà)出一個(gè)大的格子，請(qǐng)媽媽在里面畫(huà)出一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)三角形，媽媽很認(rèn)真的完成了，第3節(jié)課，老爸就逃課不知道哪里去了，只剩下一個(gè)老師和一個(gè)學(xué)生，我和媽媽互換角色，這次由她做老師，我做學(xué)生，老媽給我出了到根據(jù)偏旁填字的題，我想了想還是挺簡(jiǎn)單的，接著又出來(lái)了一題成語(yǔ)填空：春暖花開(kāi)我寫(xiě)出來(lái)了，可是春色滿園就不會(huì)了，后來(lái)媽媽看了下書(shū)才知道還沒(méi)有學(xué)到那里，所以這題不算錯(cuò)。
哈哈，這個(gè)游戲真好玩，不僅做了回老師，還把學(xué)過(guò)的知識(shí)以游戲的方式復(fù)習(xí)了一遍，以后要多做類(lèi)似的游戲，現(xiàn)在我要去把那個(gè)逃學(xué)老爸找回來(lái)，修理他了。
我做小老師作文6
在我校實(shí)施主體教學(xué)后。教學(xué)效果明顯，學(xué)生們?cè)凇奥?tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”各方面都得到提高，進(jìn)步很快。
就拿十七課《雪猴》來(lái)說(shuō)吧。教師完全放手，讓我們自己學(xué)習(xí)。方法是每組選出一名同學(xué)做小老師。以提高同學(xué)們的組織能力和表演能力。我有幸被我們組選作代表參加這次活動(dòng)。
為了參加這次活動(dòng)，我用了很多時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備。我先把文章讀了幾遍，理解意思，把臺(tái)詞安排好，又配上了動(dòng)作。我很有信心參加這次比賽。
比賽開(kāi)始了。我第五位上臺(tái)。我盡量學(xué)著霄猴的動(dòng)作來(lái)表演，有感情的復(fù)述課文。同學(xué)們個(gè)個(gè)都目不轉(zhuǎn)睛，津津有味地看我表演，這次表演我得了第一名。
回想這次活動(dòng)的前前后后，我覺(jué)得我成功的原因在干：認(rèn)直對(duì)待，充分準(zhǔn)備。在這次活動(dòng)中，我不但知道了當(dāng)“老師”的滋味，還享受到了成功的喜悅，更增添了對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣。
我希望能經(jīng)常的有機(jī)會(huì)走上講臺(tái)，向師生們展示我的特長(zhǎng)。
我做小老師作文7
今天下午第三節(jié)課，老師告訴我們，要給班上成績(jī)差的十幾個(gè)同學(xué)找小老師。大家坐得端端正正，都想當(dāng)小老師。
老師一個(gè)個(gè)的挑學(xué)生，誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)。不知怎么回事，老師一直沒(méi)有說(shuō)到我，好像把我給忘了，我很著急。心想：老師為什么不挑我？難道老師不喜歡我了？不一會(huì)兒，班上只剩下一個(gè)同學(xué)沒(méi)人管了。
這是班里成績(jī)最差的一個(gè)學(xué)生了，還不守紀(jì)律，經(jīng)常調(diào)皮搗蛋。真是太難管了。
老師說(shuō)：“要找一個(gè)厲害的學(xué)生去管他。”大家異口同聲地說(shuō)：“李林蔓！”老師滿臉微笑的看著我，好像在說(shuō)：“我也選李林蔓�！�
老師問(wèn)他：“你想讓誰(shuí)當(dāng)你的小老師？”同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的喊著我的.名字，整個(gè)教室里一片歡呼聲。我心里好高興啊！大家都在看著我，我感覺(jué)臉上火辣辣的。在大家的歡呼下，他決定要選我當(dāng)他的小老師。老師又問(wèn)他：“你選她，以后就要聽(tīng)她的話�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭。
最后，老師還交代我們被選上的小老師。如果自己的學(xué)生沒(méi)有完成作業(yè)，小老師要跟著受批評(píng)。我想，老師放心吧！我不會(huì)受批評(píng)的，我還想做個(gè)合格的小老師！
自評(píng)：今天我被選上當(dāng)小老師了，心里十分高興。雖然這個(gè)同學(xué)最難管，但是我有方法讓他聽(tīng)我的話。我把事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)寫(xiě)成了小日記，歡迎博友們多多指導(dǎo)！
我做小老師作文8
一天，兩個(gè)小表弟來(lái)我家做客，他們是電腦迷，一來(lái)就問(wèn)我：”姐姐，我們可以玩電腦嗎？””好吧”我說(shuō)。他們玩了一會(huì)就停電了，小表弟們很掃興的說(shuō)：”沒(méi)勁，玩什么好呢？”我想了想，說(shuō)：”有了，我們可以玩＂老師和學(xué)生＂。
我拿出我的小黑板，在上面寫(xiě)著＂1、2、3＂幾個(gè)數(shù)字。跟著我念”1、2、3……””你們覺(jué)得1像什么？””1根油條”，”那2像什么？”�！毕胥^子”小表弟搶著說(shuō)，”3呢””像耳朵”另一個(gè)小表弟說(shuō)。原來(lái)當(dāng)老師這么輕松，我還真是一塊當(dāng)老師的料，我心想。
一會(huì)，一個(gè)小表弟說(shuō)﹕”老師，我要尿尿�！币粋�(gè)小表弟又說(shuō)﹕”我要喝水呀！””夠了，我給你們10分鐘休息時(shí)間�！薄�10分鐘到了
我讓他們回到位置上，我說(shuō)∶”這節(jié)是體育課，你們自由活動(dòng)吧！”
天黑了，他們的爸爸媽媽接他們回家了……
當(dāng)老師可真不容易呀！
我做小老師作文9
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，老師用沙啞的聲音說(shuō)：“今天自習(xí)，值日生來(lái)管理紀(jì)律�！闭诔錾竦奈�，漫不經(jīng)心地向值日表看去，不看不知道，一看嚇一跳——今天我值日！
我突然緊張起來(lái)，因?yàn)檫@是我第一次當(dāng)小老師。我頭皮發(fā)麻，手里的本子已經(jīng)捏皺了。但沒(méi)辦法，兵來(lái)將擋水來(lái)土掩。我蹭的一下站起來(lái)，低著頭向講臺(tái)走去。只聽(tīng)見(jiàn)四周的人都在嘲笑我，甚至是不加掩飾的哈哈大笑。
雖然走上講臺(tái)只有幾步路，我卻覺(jué)得腳有千斤重，路有千米遠(yuǎn)。終于，我移上了講臺(tái)，環(huán)顧四周，大家都亂哄哄的，一些在不停地哈哈嘲笑我；一些在無(wú)所事事地撕著水瓶上的包裝；還有一部分在吮吸筆蓋，煞有介事地思考題目。我弱弱的說(shuō)了一句：“大家認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。”不說(shuō)還好，一說(shuō)他們玩得更嗨了，折起小飛機(jī)在頭頂飛來(lái)飛去。我生氣極了，拿起老師的戒尺，重重地在桌子上敲了幾下：“別講話了！”他們卻不以為然，繼續(xù)自顧自地玩起來(lái)，有些人歪在椅子上，只差把腿放在桌子上了；有的把腿移出了課桌外面，不停地抖動(dòng)，就像給腿注射了‘搖腿彎’；有些人不屑地發(fā)出‘切’的聲音……
‘呼呼呼’我因他們的不屑更加生氣，漲紅了臉，怒氣沖冠，緊捏拳頭，身體微微有些顫抖。我提高了聲音分貝，吼出了方言：“你們都莫講話噠！”他們都被嚇得微微怔了一下，突然停止了所有舉動(dòng)。有些人甚至還給我投來(lái)崇拜的眼神。我突然發(fā)現(xiàn)自己剛才就像一頭大獅子——豎著毛，呲著壓，嚇呆了他們，我也為剛才的失態(tài)羞紅了臉。
下課了，我終于解放了�；氐阶�，身上已滲出了汗，看來(lái)當(dāng)老師真不容易！
我做小老師作文10
從小到大，想當(dāng)老師這個(gè)夢(mèng)一直擱置我心頭，哪怕只當(dāng)個(gè)小老師也不錯(cuò)，而今天，我就圓了這個(gè)夢(mèng)，當(dāng)了一回小老師，事情是這樣的——
這個(gè)星期一至星期三，我們的英語(yǔ)老師，去外地聽(tīng)課，而我又是英語(yǔ)科代表，應(yīng)該幫老師，所以老師就安排了我任務(wù)——管好紀(jì)律和要同學(xué)們聽(tīng)寫(xiě)，背誦單詞。聽(tīng)到這個(gè)消息后，我喜憂參半，喜的是可以圓一回自己的老師夢(mèng)了，憂的是，對(duì)自己沒(méi)有信心管好同學(xué)們。星期二的第一節(jié)課就是英語(yǔ)課了！上早讀課時(shí)，我都是忐忑不安的。
“鈴。”第一節(jié)課的上課鈴響了，同學(xué)們按照往常一樣，回到自己的座位上，等待老師的到來(lái)，而我卻已經(jīng)準(zhǔn)備好了授課書(shū)和上課的材料在講臺(tái)上等候。同學(xué)們都到齊了，好！該我說(shuō)話了，可是我怎么說(shuō)服自己：“不要怕，不要怕”可就是說(shuō)不出話來(lái)，但是我一想到：如果我不開(kāi)口，那么就多浪費(fèi)同學(xué)們的時(shí)間，是我更重要還是同學(xué)們？“于是我終于開(kāi)了口說(shuō)：“靜下來(lái)！段老師（英語(yǔ)老師）在外聽(tīng)課，這節(jié)課由我?guī)Вo你們念聽(tīng)寫(xiě)和背誦單詞，請(qǐng)拿出課堂本！”出乎意料！沒(méi)想到，同學(xué)們竟然這么聽(tīng)我的話？我還以為。開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了：“第一個(gè)‘我的’”我念到�！皳洹币宦�，同學(xué)們都勾下身去寫(xiě)字，全班鴉雀無(wú)聲，每個(gè)同學(xué)都是低著頭，只有我是站在比他們高一等的講臺(tái)上，這種感覺(jué)真好，心里覺(jué)的美滋滋的，順利的念完了第四十一個(gè)單詞，接下來(lái)的時(shí)間是背誦，這時(shí)，“困難”開(kāi)始開(kāi)始向我襲來(lái)。
一個(gè)同學(xué)向我問(wèn)道：“背誦哪里的？”我還沒(méi)有回答完，又一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“背完了要不要簽字？”那邊有來(lái)：“在哪里背？”哎呀！我的頭都快炸了，只好忍著氣，一個(gè)一個(gè)的問(wèn)題回答完，好不容易可以輕松一下，這時(shí)，又一位同學(xué)迎來(lái)說(shuō)：“科代表，我是組長(zhǎng)，我要在你這里背吧？”“好背吧！”大約五分鐘后，又來(lái)了：“喂，快，我要背！”從我后面又來(lái)了一位同學(xué)：“我背完了你怎么沒(méi)有和我簽字？快去簽！”啊呀，現(xiàn)在的我腦子一片空白，只想安靜，安靜！
通過(guò)這次我當(dāng)小老師，我知道了原來(lái)老師上好一節(jié)課，并不是那么簡(jiǎn)單，向我！首先以為當(dāng)老師的感覺(jué)很好，沒(méi)想到是頭腦氣詐，煩惱不斷，哎！看來(lái)，我的老師夢(mèng)是不是應(yīng)該改一改了呢？
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