老師,您讓我感動(dòng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的老師,您讓我感動(dòng)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
老師,您讓我感動(dòng)作文1
“老師”這是一個(gè)多么神圣的稱呼啊!老師,您就像一陣清風(fēng),在炎熱的夏天給我?guī)砬鍥?老師,您就像一盞暗暗的指路燈,在黑暗中帶來光明;老師,您就像一顆參天大樹,為我遮風(fēng)擋雨……
記得在五年級(jí)某天的下午,我坐在坐位上靜靜地等待著。額頭上的汗一點(diǎn)一滴留下,心里著急如焚!靶≠唬趺茨敲淳?”您,正好改完作業(yè)了,準(zhǔn)備回家,就看見了一個(gè)小小的我。還記得您帶著疑問的口氣問我:“怎么還不回家啊?腳還疼么?”我?guī)е唤z尷尬的語氣回答您:“哦,我在等小倩,她去洗手間了。我的腳,好的差不多了。”“小倩,回家了。說是家里有事!蔽衣犕昴脑捄螅⑽⒁惑@,那我怎么回家?要知道,腳雖好的差不多,但過馬路這些還是需要人扶啊。您看出了我的擔(dān)憂,關(guān)心的說:“來,我送你回家吧!薄袄蠋,這怎么好意思呢?您還有很多事情要辦吧!我自己可以的……”還未等我說完,你就收拾著我的東西,然后扶著我走出校門。
在路上,您為了讓我減輕痛苦,臉上始終帶著微笑與我交談。而我總是想您回家,這樣會(huì)耽誤您的時(shí)間。
可不知怎么的,腳竟被石頭絆了一下,身子不受控制的往前傾。就在這時(shí),您用力的拉著我,我才沒能與大地親吻。但傷口的裂開,著實(shí)讓我落淚了。可我不能落淚,還要裝出一臉沒事的樣子。不然您就會(huì)著急了,那樣還更會(huì)浪費(fèi)您的時(shí)間。
可事與愿違,眼淚抵擋不住內(nèi)心的疼痛,落淚了。您發(fā)現(xiàn)了我在落淚,著急的說:“一定是傷口裂開了,那就不能走路了!蹦聊艘粫(huì)兒,然后堅(jiān)定的對(duì)我說:“來,我背你回家!闭f完,你便蹲下,做出一個(gè)‘背人’的姿勢(shì)。正當(dāng)我猶豫不決時(shí),您催促著我。我最終被您拉上了您的背。
在您的背上,我感覺暖暖的,有一種奇特的感覺流入我的心扉?粗~頭上的汗珠,我的眼淚再次落淚了。終于,我到家了,您也就可以回家了。和我告完別后,我看見了您背上的汗?jié)裢噶四愕囊路闹杏幸还烧f不出的滋味。
夕陽的陽光灑在您身上,突然覺得您是一位偉大的老師……
老師,您讓我感動(dòng)作文2
老師,這是一個(gè)普通而不平常的稱呼。有人把老師比作一支熊熊燃燒著的蠟燭,為學(xué)生照亮了人生大道,有人把老師贊為手執(zhí)金鑰匙的人,是他們?yōu)楹⒆觽兇蜷_知識(shí)的寶庫;有人把老師夸為春雨,是他們澆灌著千萬朵絢麗多彩的鮮花;有人把老師譽(yù)為塑造人類靈魂的工程師……而在我心里,就有一位兢兢業(yè)業(yè)的工作的老師。
開學(xué)的那天,上課鈴打響了,一位陌生的老師走進(jìn)班里,只見她身穿整整齊齊的衣服,好看的瓜子臉,襯著又長又直的秀發(fā)。一看知道是一位大方,得體的老師。喔!這就是我們的地理老師——張建華老師呀!待我們靜下來,張老師帶著幽默的語氣跟我們打招呼。我開始喜歡上張老師了。
張老師上課時(shí),語言生動(dòng),講解題目時(shí),簡潔明了,讓人很快能明白。讓我最喜歡的是,張老師有時(shí)會(huì)用一些笑話來引起大家的注意力,不讓我們走神。日益天長,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都知道,地理老師是一個(gè)好脾氣的人。
有一次地理課,班里亂哄哄的,可能有的同學(xué)心想:“嘿嘿,上地理課興許可以說話吧,地理老師又這么好脾氣!”這時(shí),一個(gè)不和諧的音符跳了出來,把這曲看似平和的合奏破壞地一塌糊涂!沒辦法的`老師只能大聲吼道:“同學(xué)們,別說話了!”似乎這是吹來的耳邊風(fēng),終于在同學(xué)們那片瘋狂的叫聲中,“啪”的一丟書,氣沖沖地摔門而去!
望著仍然哐啷作響的門板,同學(xué)們漸漸止住了笑,一個(gè)個(gè)面面相覷,開始感到事情的嚴(yán)重性了:又氣走了一個(gè)老師!唉,說起來真覺得不好意思,我們班是學(xué)生們個(gè)個(gè)猴精猴精的,喜歡調(diào)皮,并且還有幾個(gè)“英勇無比”的主干——帶頭的!經(jīng)常把老師氣得七竅生煙。這不又把我們脾氣最好的地理老師給氣走了——有些同學(xué)似乎在想:反正我們不喜歡學(xué)地理!
可呆了一會(huì)兒,大家就開始竊竊私語了:“老師平時(shí)對(duì)我們挺好的!薄皩(duì)啊,上課時(shí)她每次都那么認(rèn)真呢!”“是啊,是啊,上次我一道題不太會(huì),他給我講了三遍……”“還有,講課卻是最幽默的了!”……七嘴八舌的,你一言,我一語,竟發(fā)現(xiàn)老師是那么可愛呢。于是大家又開始紛紛指責(zé)那個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住。這家伙似乎也知道自己錯(cuò)了,不敢吭一聲,更別說承認(rèn)了。
終于一個(gè)同學(xué)站了出來:“我們應(yīng)該主動(dòng)認(rèn)錯(cuò),去把老師請(qǐng)回來!薄皩(duì)!對(duì)!”大家都一致響應(yīng)。四個(gè)課代表跟在班長后面走進(jìn)了辦公室。一雙雙期盼的眼睛安靜而緊張地盯著門口。
終于聽到腳步聲了,大家立刻坐得更端正了,眼巴巴地看著老師聲地說著自己的懊悔。
老師的臉色緩和了好多,略微咳嗽了一下,聲音有點(diǎn)沙。嚎晌沂钦嫘南氚涯銈兘毯。我不求你們記得我多少,只希望同學(xué)們可以真正學(xué)點(diǎn)知識(shí)。同學(xué)們,就當(dāng)老師求你們了,好好學(xué)點(diǎn)習(xí)吧,認(rèn)真一點(diǎn)吧!考不上高中怎么辦考不上高中怎么辦?老師比你們的父母更痛心!……”
全班的同學(xué)都被深深打動(dòng)了。同學(xué)們都羞愧地低下了頭。從此,“地理老師”在我們心中更加厚實(shí)了。我想,是老師用眼淚把“懂事”兩個(gè)字種進(jìn)了我們心里……
老師!是您在我們沮喪時(shí)給我們鼓勵(lì);是您在我們勝利時(shí)教我們勝莫驕;是您在我們盲目是指給我們方向,是您在我們感到黑暗是給我們帶來光明。老師您為什么總是在我們遇到困難是給我們幫助?老師您是我們的啟明燈。老師您永遠(yuǎn)讓我感動(dòng)!
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