那個(gè)蠻橫的老師作文
“老師像一支蠟燭，燃燒了他自己，照亮了別人，老師像一位園丁，我們像花朵，是老師的辛勤勞作成就了我們的美麗……”記得小時(shí)候，總是寫(xiě)這句話，幾乎只要是寫(xiě)老師的，都可以用這句。
可是，曾經(jīng)那個(gè)蠻橫的老師讓我恨得牙根癢癢的老師。
“啊，哎呦痛死了�！蔽也唤饺逻@句話，其實(shí)，我不用抬頭，不用看他就知道是誰(shuí)在打我。就是那個(gè)可惡的`“姓龔的”。
“姓龔的”，其實(shí)是我幼兒園的老師，停！現(xiàn)在難免有人懷疑我了吧，難免會(huì)說(shuō)：“切，那時(shí)候還不記事呢！再說(shuō)了，記什么不好，記一個(gè)老師�！笨晌乙阏f(shuō)“這是真事�！�
我自認(rèn)為是個(gè)好孩子，父母為我的學(xué)習(xí)成績(jī)而驕傲，這約摸也成了父母炫耀的資本�？扇藷o(wú)完人，我的一大缺點(diǎn)就是書(shū)寫(xiě)差，所以“姓龔的”總是用那可惡的木棍敲我的腦袋，而且總是說(shuō)“你干啥咧，你是在寫(xiě)字還是在畫(huà)抽象畫(huà)“。
所以，即使成績(jī)名列前茅，也總是被叫到黑板默寫(xiě)字詞，無(wú)一例外，一次默寫(xiě)一次批評(píng)，不過(guò)，批評(píng)多了也就不當(dāng)事了，上課露出悔過(guò)的神態(tài)，下課依然畫(huà)著那抽象畫(huà)，不過(guò)，批評(píng)也還是有用的，那年我的書(shū)寫(xiě)的確像字了。
從小，我也是一個(gè)優(yōu)觀，不記仇的”豪放派“女子，所以我在老師，不，是在任何人面前從不扭扭捏捏。
說(shuō)實(shí)話，”姓龔的“是我第一個(gè)仇人，亦是第一個(gè)佩服的老師。
那次語(yǔ)文課上，坐在我后面那個(gè)調(diào)皮的男孩總是踢我的凳子，我想盡辦法，厭惡地瞪他了一眼，警告他啦……全部都是做了無(wú)用功。無(wú)奈，我只好發(fā)揮我“豪放派”女子的肆意了�！袄蠋�，他老是踢我的凳子。”我原本只想告訴他，我不是不敢，而是不想�？蓻](méi)想到，龔老師他威嚴(yán)的把他叫過(guò)去，用那根棍子老師敲我頭的竹竿打在他屁股上。
此時(shí)，我感到幼小的心里開(kāi)騰出了一種莫名的情感……
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)15歲了，已經(jīng)快初中畢業(yè)了�？山裉�，語(yǔ)文老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于“師生情”的文章，我立馬就想到了您龔老師。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！蹦o我的教育正如這春雨，潤(rùn)物無(wú)聲，即使已經(jīng)過(guò)去了十年之久，可我心中仍然存有那種對(duì)您的尊敬，對(duì)我的愛(ài)戴。
龔老師，可能您不記得我�？墒牵視�(huì)感激您。其他老師可能是給我知識(shí)，但您給我上了一堂思想品德課。
龔老師，學(xué)生沒(méi)齒難忘您的恩情！
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