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      謝謝李老師作文

      時間:2020-12-12 15:44:57 老師 我要投稿

      謝謝李老師作文

        在日常學習、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的謝謝李老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      謝謝李老師作文

        謝謝李老師作文1

        六年級,我們的科學老師是李老師。他為人、教學都不錯,可他有著我們學生不喜歡的“癖好”————拖堂。

        天下著雨兒,我們剛上完英語老師的安托班,可是李老師卻來了,讓我們拿出試卷。

        天哪,他算什么老師嘛?放學了!再說又不是他的安托班,憑什么想留就留!可是老師就是老師,無論學生怎么反抗,要拖堂就肯定拖堂。

        我們無精打采地聽著精彩的課,每一個人都沒有用心聽,每一個人都盼著下課。終于,試卷講完了,放學了!我們個個歡呼著,不忘看了一下表——5:30!全班瘋狂了,全班“憤怒”了,全班都在“批判”李老師!

        放學了,我背著書包站在門口,碰巧,李老師走了過來,旁邊有一小孩,顯然,這是他兒子。

        我看著他們倆,這時,我聽到李老師兒子說:“今天怎么又來得這么晚!”這話語里有生氣,更有一種習以為常的感覺。李老師說什么我沒聽清,事實是他說什么也并不重要,重要的是他兒子說著的那個字“又”!

        “又”,“又”,李老師給我們補課,讓幼小的孩子一個人孤孤單單地等他,這個舉動,不由牽動了我心。李老師為我們補課,不惜讓自已的小孩委屈,可他為我們上課還要遭到我們的集體訓(xùn)罵,這,我們過意得去嗎?

        在這里,我向您說:謝謝您,李老師!

        謝謝李老師作文2

        是誰教會了我們在浩瀚的書海里漫游?是老師。是誰教會了我們?nèi)ピ鯓永斫饽歉挥歇毺仨嵨兜膬?yōu)美文章?是老師。是誰教會了我們知恩圖報、將心比心?是老師。我們的班主任李老師大伙兒都打心眼的敬佩,我通過了一件平常小事對李老師的敬佩油然而生。

        記得那一個下午,我上課走神了,一個人完全沉浸在無窮的幻想世界中,根本好像不知道現(xiàn)在是上課時間!案哐,現(xiàn)在請你回答這個問題!這嚴厲的聲音如同驚雷一般,把我的幻想擊成了碎片。我一聽可傻了眼,心想:李老師怎么就偏偏抽我一個人,班上這么多人,隨便點一個,我也用不著像現(xiàn)在這樣丟臉!我心里一個勁兒地埋怨李老師。

        “站好!”這短短的兩個字像一把匕首刺進了我的心里,我的臉“唰”地一下紅了!想著下課要遭到老師那嚴厲的眼神、同學們的嘲笑、父母的責罵,我的心里像打翻了的五味瓶一樣不是滋味。李老師太嚴格了,這下可好?早知如此,何必當初。在我的眼里,我就像一個鬼鬼祟祟的小偷被警察光明正大地捉住了。

        “叮鈴鈴……”放學的鈴聲終于響了。我快速地走出教室,扎進人群中不見蹤影,我天真地以為這樣就可以少一些嘲笑、少一些悲傷。然而回到家里我悶悶不樂,怎么也高興不起來,只能對自己上課時的表現(xiàn)一遍又一遍的反思。想來想去,我覺得李老師真的應(yīng)該這樣做,如果對我們不聞不問,就代表著己經(jīng)放棄我們了,所以才會給我一個這樣的警告。

        在此,我發(fā)自內(nèi)心的向您說聲:“謝謝您!李老師。”您像辛勤的園丁培育著祖國的花朵,您像露珠犧牲了自己,您像太陽照耀著我們茁壯成長。

        謝謝李老師作文3

        記得在母校,開學的第一天,上課的預(yù)備鐘響了,同學們像快活的小鳥一樣飛進了自己的教室,等待老師來上第一節(jié)數(shù)學課。

        聽說這是一位新來的老師,大家都議論紛紛,有的說:“準是一個教學經(jīng)驗豐富的!庇械恼f:“是個男老師。”還有的說:“年紀很輕呢!闭诖蠹冶娬f紛紜的時候,穿一身褪色灰衣服的青年男教師走進了教室,用生硬的普通話自我介紹說:“我姓李,是從其他小學跳(調(diào))來擔任你們數(shù)學課的。”聽到這個“跳”字我小聲地對同桌說:“準又是一個土包子!苯又致犓麑Υ蠹艺f:“很抱慊,我不太會講普通話。

        第二天放學后,李老師叫我到他那里去。我心里七上八下,低頭隨著李老師走進了房間。這時,桌子上打滿“×”的作業(yè)本引起了我的注意,這不是我的作業(yè)本嗎?“糟了!不會又要挨批了吧?”可是李老師卻心平氣和地對我說:“你再看看,好好想想,把錯在哪里找出來。”我一看:全錯在那幾題分析題上。李老師坐下來,耐心地一步步給我分析講解,講完一個問題,他都會稍停一下,讓我思考、領(lǐng)會,問我懂了沒有,直到我點頭,他才放下手中的筆。

        現(xiàn)在雖然我轉(zhuǎn)到了別的學校讀書,但我每次想起李老師,都想對老師說聲:“謝謝您,李老師!

        謝謝李老師作文4

        一間教室里,一群學生正在津津有味地聽講。講臺上,一位漂亮的女老師正在激情澎湃地講解,那課堂說起來可是彩色電視機——有聲有色。老師是誰呢?她就是我們最喜歡的可親可敬的語文老師——李坤老師!

        在所有的課程中,我們覺得語文課是內(nèi)容最豐富,聽起來最有趣的。這離不開李老師的精心準備。我時?吹嚼罾蠋熢谄岷谌缒耐砩线在辦公室備課。再看李老師的課本,上面有無數(shù)圈圈點點的批注、講課備注。課堂上,李老師抑揚頓挫的范讀和聲情并茂的講述,讓全班同學無一不為之動容,投入其中。李老師上課永遠不止步于書本,課外拓展是必不可少的。在指導(dǎo)我們讀四大名著時,李老師還費盡心思地給每位同學借了一套,讓我們走近名著。我們在李老師的用心指導(dǎo)下,漸漸愛上閱讀與寫作。我們寫的每篇作文,李老師都會細心批閱,同學們最期待的是作文講評課。因為李老師會把寫的好的,不太好的,有進步的都會放到展臺上,和全班同學一起細細品讀!昂<{百川,有容乃大”——大海接納百川之水,一個也不嫌棄;包容,造就了她的廣闊無邊,李老師的心胸如海。她特別了解我們,會欣賞并發(fā)展我們的優(yōu)點;會包容并幫助我們改掉缺點。在李老師的鼓勵下,沒有同學懼怕寫作,反而覺得是件開心幸福的事情,我們進步很大。為了不讓課堂枯燥,李老師還想了很多種種有料的方法打破沉悶。李老師因為指導(dǎo)我們課外閱讀與分享,教學進度落后與別班是常事,每當遇到這種情況,李老師也不會占用其他課來趕進度,而是風趣地說:“我們坐的是火車,他們坐的是高鐵。但是我們看到的風景比他們多多了!

        為了豐富我們的課余生活,李老師帶著我們一起開展了很多有意義的活動。比如天易詩詞大會、綜合性學習、非遺文化交流、課本劇表演等。其中,我最喜歡課本劇表演。印象最深的`是我和同學們一起表演的《西門豹》、《半截蠟燭》,課余我們自導(dǎo)自演,舞臺上一本正經(jīng)地表演,可有意思了!

        李老師不僅上課生動有趣,下課還能和大家打成一片,是我們的好朋友。她把我們當成她的親孩子,像對待自己孩子一樣關(guān)心我們。有人生病了,李老師會提醒他按時喝藥;有人摔傷了,李老師會問疼不疼,要不要上藥……一門心思放在我們心上的李老師卻很少關(guān)心自己。經(jīng)?吹剿韲邓粏,帶病上課,有時還端一杯藥進入課堂。我們勸老師多休息休息她也不肯。話雖如此,李老師卻不太追求成績,不把高分當作目標。李老師看重的是我們的學習態(tài)度!皯B(tài)度決定一切。”這是李老師經(jīng)常說的話。一視同仁,平等關(guān)愛所有人,是李老師的待人態(tài)度。如果你學習態(tài)度不好,分數(shù)高也會被批評;如果你學習態(tài)度好,就算分數(shù)低一點,也不會批評;若有進步,都會得到李老師的表揚。

        平時,我們特別喜歡和李老師聊天。因為李老師會和我們講很多為人處世的方法與道理。李老師說沉沉谷穗的謙虛,說差稻空高。告訴我們要眼手一致,不要眼高手低。李老師尤其喜歡這樣一個比喻:“做人,要做一桶水,不要做半桶水。一桶水就像有學識的人,他們很謙虛,不會蕩起來,只會溢出來。而半桶水,就像那一知半解有愛逞強的人,知識只有那么點,卻讓自己蕩很高!边@些話中的道理都深深刻在我們心中。

        精心的準備,精彩的課堂,豐富的課余,深刻的道理……這些的背后,都是李老師對我們滿滿的愛!謝謝您!我們敬愛的亦師亦友的李老師!

        謝謝李老師作文5

        “靜靜的深夜群星在閃耀……”聽著熟悉的歌聲,李老師的身影浮現(xiàn)在我的腦海中:李老師是我們的朋友,有一顆純真的童心;是我們的親人,有一顆溫暖的愛心。她是我們成長的引路人,既教我們知識,又教我們做人。

        從一年級起,李老師就教我們語文。她常說:一個孩子是一個家庭的希望,一班孩子是一個村莊的未來。她從不責怪我們學得慢,總是耐心地一遍一遍講解,直到我們完全弄懂。當我們進步的時候,她比我們還高興,臉上的笑容好像一朵盛開的花;當我們退步的時候,她比我們還著急,對我們的試卷一遍一遍地檢查。一張講臺,一支粉筆,一把凳子,幾本書,不知道她在這里坐過多少時間,批過多少作業(yè),輔導(dǎo)過多少學生。

        在學習上,李老師孜孜不倦地教給我們知識,在我們生病的時候,她無微不至地照顧我們。有一天上午,我的肚子突然痛得直不起腰,李老師馬上背起我往醫(yī)院跑。伏在李老師的背上,我似乎體味到媽媽懷里那種溫暖而安全的感覺。等爸爸、媽媽趕到醫(yī)院后,李老師才回去,臨走時還囑咐我:“要多喝開水,多休息!”還有一次,我同桌的手不小心扭傷了,只好捆著繃帶來上學,李老師特地安排我和幾個同學照顧她。老師關(guān)切的眼神,讓我看在眼里敬在心里。

        現(xiàn)在,我的作文經(jīng)常登報,并且多次獲獎,全靠李老師辛勤的培育。為我修改作文,不知道犧牲了她多少休息時間,每修改成功一篇作文,她的額角就多了一條皺紋。李老師關(guān)心成績好的學生,更關(guān)心班里的后進生。放學后,她一個個地耐心輔導(dǎo),一心為了后進生的成績能跟上,一心為了她們能擁有童年的快樂。

        風在大地上歌唱,云在藍天上舞蹈。李老師在我們的心里譜寫了一曲曲真善美的樂章,鮮花感恩雨露,禾苗感恩厚土,我衷心地說一聲:李老師,謝謝您!

        謝謝李老師作文6

        人的一生不可能什么錯誤都沒有,就像一棵小樹,枝椏長歪了,就需要園丁剪下。

        李老師是一位很溫柔的老師,一頭長發(fā)飄飄,一張圓臉十分討學生和家長喜歡。

        我二年級的時候十分寡言少語,認為自己長相也不好,聲音也不甜美。在熱鬧的課堂上就像一只安靜的小兔子,不愛言語。

        不知什么時候,我被李老師注意到了,她時不時地叫我回答問題,可我十分緊張,她就鼓勵我。看著她那雙充滿鼓勵的眼睛,我都會不由自主的放松下來。

        后來,李老師把我叫到辦公室,問我:“你為什么不愛舉手回答呢?”我支支吾吾說不出話來,她接著說:“其實我發(fā)現(xiàn)你的臉上有一個小酒窩,只有在你笑的時候才能看見,使你的笑容十分甜美,給人一種蓬勃向上的力量,你為什么不多笑笑,多說說呢?”

        我回到教室后,暗暗下決心一定要改變,F(xiàn)在想想,如果沒有當時李老師的這一番教導(dǎo),可能現(xiàn)在這個活潑開朗的我就不會存在了。

        李老師對我們的好不僅這些如此。記得那次運動會,我們提前做準備選運動員,每次體育課她都陪著我們 ,看著我們訓(xùn)練,眼里盡是說不完的欣慰和鼓勵,她注視著我們,讓我們有了很大的決心。

        在女子以百米沖刺的地方,她看著運動員們的身影,十分滿意,但這時意外發(fā)生了:我們的一名運動員不小心摔倒了!她看見連忙跑上去,背起那名同學就往醫(yī)務(wù)室跑,可是那名同學的膝蓋破了一大塊,觸目驚心。李老師一邊安慰她,一邊思考著對策,幸好現(xiàn)在離運動會還有一段時間,足夠再選一名的。她讓我們趕快再去選拔,自己留在那里照顧那名同學。

        “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@是所有老師的寫真。你們是春雨,滋潤了我們小苗的成長;你們是默默燃燒的蠟燭,照亮我們前進的道路。你們把所有知識傳授給我們,只為我們過上更好的生活。

        所有老師都是大公無私的,是默默奉獻的。你們說我們這些小鳥要想飛得更高更遠,就必須要有更加強健的翅膀,我們想要讓人們記住,就必須付出同等或更多的代價。

        老師,謝謝你。

        謝謝李老師作文7

        謝謝您,李老師

        同學們,今天我要悄悄告訴你們,我心目中的好老師,那就是我們班的班主任——李老師。為什么這樣說呢?因為李老師在學習上幫助我,關(guān)心我。

        一年級時,我是班上的差等生,給老師帶來了不少麻煩?墒俏覀儼嗟陌嘀魅巍罾蠋焻s沒有嫌棄我,而是把我當成女兒一樣看待。每個星期的星期天,我都是李老師家的?,在李老師家,從漢語拼音的第一個字母的發(fā)音,書寫,到每個漢字的筆順,筆畫,李老師總是手把手地叫我寫,從不大聲訓(xùn)斥我。只要我有一點點兒進步,耳邊就會傳來李老師親切的聲音:“有進步!加把油!別松勁!”經(jīng)過和老師的一次次談心,一次次指點,幫我樹立了信心。過了一段時間,我不再是班上的差等生了,同學們都夸我進步很快。這都是李老師的功勞!我心里暗暗說。

        對了,我還有悄悄告訴你們,李老師的眼睛會說話。你們可能不相信吧!那你就繼續(xù)讀下去吧!

        有一次上語文課,我在完畢,李老師的眼睛看了我一下,我從老師的目光中意識到了我的錯誤,馬上收起筆來,坐的端端正正的。

        還有一次,上語文課是,李老師叫我起來回答問題,我心里十分緊張,怕說錯話,劉老師用慈祥親切的目光看著我,似乎在說:“勇敢點,不要害怕!蔽夜钠鹩職猓煤榱恋穆曇艋卮鹆死蠋熖岢龅膯栴}。我答對了,老師用贊許的目光看著我,好像在說:“張曉蘭,好樣的!”

        上面我有提到吧,我說老師關(guān)心我。這可是真真切切的,記得有一次上體育課是,我不小心從擔綱上吊了下來,摔斷了手骨頭,非常嚴重,李老師知道后,二話不說,背起我,向醫(yī)院跑去,到了醫(yī)院,我在急診室里檢查,急診室外的李老師那個焦急的面容,多么像媽媽在我生病時的神情。∥姨幚砗檬軅氖趾螅瑥募痹\室里出來了,李老師用關(guān)切的語氣對我說:“好點了嗎?還疼嗎?”看著李老師那慈母般的心,我的眼睛里流出了一顆顆晶瑩的淚珠······

        如今,我已經(jīng)上五年級了,在李老師的精心呵護下,我的學習成績越來越好,我深深的記得劉老師是怎么幫助我學習的,更忘不了李老師那慈母般的疼愛和關(guān)心。在這里,我要由衷地對李老師說一聲:“謝謝您,李老師!”

        謝謝李老師作文8

        李老師,是我們學校里一位知識豐富的教師,她長著一張溫柔而嚴肅的臉,個子不高,但身體苗條。一雙又大又圓的眼睛,仿佛能一眼能穿我們的心。高高的鼻梁下有一雙能說會道的嘴,在上課時,她講得繪聲繪聲繪色,讓我們聽得津津有味。但是,有人不聽她講課時,李教師立馬從粉筆盒里拿出一支粉筆朝那個不聽課的人飛去,直到他醒悟過來老師才會開始重新上課。

        我是一個膽子非常小,上課不積極發(fā)言的人,每當這個時候,您總是親切又和藹地說:“上課要積極發(fā)言,說錯了也沒關(guān)系,只要敢說就是好樣的”。這時您的眼睛里流露出來的是鼓勵的目光,讓我覺得心里暖洋洋的。

        您對我們的關(guān)懷和撫愛不僅在學習上表現(xiàn)出來,在生活中更是無處不在。有一次,我不小心摔了一跤,衣服都濕透了,李老師走了過來,看見我滿身濕淋淋的,于是連忙幫我擦干身上的水,并對我說:“下次走路小心一點,不要跑,我要趕緊給你媽媽打個電話,讓她幫你送衣服來,要不會著涼,感冒了就要影響學習的。這字字句句讓我覺得老師的愛像慈母般溫暖。

        老師,謝謝您!您像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人;您像春蠶一樣,奉獻了自己,裝飾了別人;您像粉筆一樣,犧牲了自己,留下了知識;您更像一盞導(dǎo)航燈,指引我們在知識的海洋中前進……

        謝謝您,親愛的李老師!

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