關(guān)于老師的小學(xué)作文600字
關(guān)于老師的作文600字（一）
明明都是老師，為什么培訓(xùn)班的老師會(huì)有趣成這樣，而馮老師卻可以讓我們?nèi)嘈Φ脚醺勾笮�，親切的和我們打成一片，一邊和我們聊天，就可以輕松的把我們寫作的靈感給勾引出來(lái)。
大家對(duì)她的評(píng)價(jià)都超贊的。我甚至還跟她開始上鋼琴課了，不是蓋的哦！我連上鋼琴課都可以開心的一直笑著，時(shí)間一下子過去，意猶未盡的就下課的感覺，讓我越來(lái)越喜歡彈鋼琴了。
馮老師是個(gè)觀察入微的人，光是我們的鉛筆盒，她也可以讓我們大家看著一桌子的筆，對(duì)自己的拾荒個(gè)性，笑到肚子好痛。
然后，我們每個(gè)人的書包一字排開，多的就象是機(jī)場(chǎng)的托運(yùn)行李，老師搖頭說：拜托你們把書包一個(gè)一個(gè)排隊(duì)站好，別把我這里搞得象是垃圾場(chǎng)吧！大家又笑翻了。
書包里的東西，大家才不敢給馮老師看呢，簡(jiǎn)直就像垃圾堆，有些講義都像破爛紙堆，皺皺的揉成一坨，丟臉?biāo)懒�。不過，大家最珍惜的就是自己的作品集了。那可是我們辛辛苦苦寫出來(lái)的，馮老師一個(gè)字一個(gè)字的打出來(lái)的心血結(jié)晶，每個(gè)人都好愛惜。
我們班上什么寶貝都有，也只有馮老師制服的了我們這群寶貝蛋，象是李明這種調(diào)皮生，她根本就是個(gè)不折不扣的不守紀(jì)律，把我傳染的跟她一樣瘋狂。她還被大家封為斷腸人在天涯，因?yàn)樗３ＰΦ皆诘厣洗驖L。
至于酷酷的愛搞笑的黃誠(chéng)，明明很大一只，卻有個(gè)不成比例的綽號(hào)：輕羅小扇撲流螢。這都是我們背了唐詩(shī)后，也不知怎的，就被馮老師的幽默給激發(fā)出靈感，大家都笑的摔到椅子下去，可是很神奇的，一首一首的唐詩(shī)，就這樣深刻的背誦了起來(lái)，很難忘記了。
短短的一個(gè)月，我背了好多的唐詩(shī)和論語(yǔ)，也寫了好多小說和散文，連詩(shī)都寫了一堆。
這是我過的最棒的一個(gè)暑假了，都是因?yàn)檫@個(gè)奇妙的老師：馮老師。
關(guān)于老師的作文600字（二）
一年四季很美，像一顆怪味豆，我的老師也不例外每一天都給我們火熱的生活。
春天：政治老師我們政治老師她很親切，能夠平易近人，每次在她講課時(shí)，我總能把它當(dāng)做自己家的人，說話時(shí)總有一般鄉(xiāng)村味，但我喜歡她這種味道，上課時(shí)便把我們帶進(jìn)法律的課堂，讓我們吸取政治的權(quán)威，帶我們走進(jìn)溫柔的春天。
夏天：歷史老師歷史老師已經(jīng)教了我們兩年，不知怎么的，在他的身上總能找到姐姐的影子，因?yàn)樗龓Ыo同學(xué)們都是善良的影子，在歷史的課堂上，讓我們了解過去，展現(xiàn)了中華民族的偉大形象，把我們帶進(jìn)了火熱的夏天。
秋天：數(shù)學(xué)老師數(shù)學(xué)老師是一位很好的老師，講課可以說是很好，帶給我們數(shù)字的奧秘，開發(fā)我們的大腦，是我們體會(huì)到數(shù)學(xué)的奧秘，帶我們走金黃的秋天，去豐收快樂的果實(shí)。
冬天：化學(xué)老師一提起化學(xué)老師我便變的肅然起敬起來(lái)，我一直把它看做長(zhǎng)官，但也有時(shí)像一位大姐姐，有一次老師讓我上黑板寫鎂離子，我卻一緊張把g寫成了a，老師毫不客氣把我說了一頓，令人毛骨悚然，好似冬天一樣寒冷，不過她讓我明白了，以后干什么是都要認(rèn)真。
四季通用：班主任班主任是我們班最猜不透的一個(gè)老師，有事像春天那樣溫柔，夏天那樣火熱，秋天那樣豐收快樂，冬天那樣嚴(yán)寒刺骨，捉摸不定，不過他那一舉一動(dòng)都為我們好，教育我們走過美好的四季。
其實(shí)每個(gè)老師都是好老師，可以說我們的成就有一半都?xì)w功于老師，我們要愛我們的老師，因?yàn)槔蠋熞彩俏覀兊募胰恕?/p>
關(guān)于老師的作文600字（三）
假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的`勇士，那是您給我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光芒。
濃濃的眉毛下有一雙水靈靈的眼睛，臉蛋的兩個(gè)小酒窩讓人感覺她總掛著一絲笑意。她就是我們的班主任曾老師。
一日為師，終身為父。我們學(xué)生一天在學(xué)校的時(shí)間大概占全天的3/2。在學(xué)校，老師讓無(wú)知的我充滿知識(shí)，讓我懂得人生前進(jìn)的道路，在學(xué)校，老師獻(xiàn)出了關(guān)愛，獻(xiàn)出了寶貴的時(shí)間，獻(xiàn)出了精神。所以，老師給我們的知識(shí)與愛不少于父母。
誠(chéng)實(shí)、康概、堅(jiān)定這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生道路。
是誰(shuí)？是誰(shuí)？拿走了我的筆記本？那位女同學(xué)大聲吼道，同學(xué)們都用質(zhì)疑的目光相互推測(cè)。叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課了，那位同學(xué)把本子不見的事告訴了曾老師。曾老師嚴(yán)肅的說：誰(shuí)撿到了這位女同學(xué)的筆記本？同學(xué)們都七嘴八舌的議論紛紛。我心想：這位同學(xué)的記憶力是誰(shuí)遺傳的，記憶力真好。明明是她借給我抄筆記的。切！不就是那么一個(gè)破本子嗎？有什么好稀罕的。哼！我就不還給你了！我把臉側(cè)到一邊。老師瞄了我一眼，說：下課再議論，靜息！
叮鈴鈴，叮鈴鈴。下課了。蔡巧玲，等下來(lái)我的辦公室。老師說。報(bào)告！進(jìn)來(lái)。老師說：是不是你拿了筆記本？可是，可是，是她借給我的。我解釋到。老師和藹的說：我知道你是情有可原的，可是不誠(chéng)實(shí)是不對(duì)的，你就原諒她吧。我臉漲得通紅，火辣辣的燙。我說：嗯，嗯。我原諒她，我會(huì)把筆記本還給她的，并解釋清楚。說完，我箭一般的沖出辦公室，和同學(xué)解釋原因并說對(duì)不起。
人生的旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！是您讓我懂了誠(chéng)。
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