我認(rèn)為的老師作文

　　有很多人想不付出任何的辛苦，就去獲得他自己想要的東西，但不知道那些輕而易舉就得到的一些東西去暗藏著一些危險(xiǎn)。但世界上有一種人，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)你們的不足和阻止一些不好的事情發(fā)生，并且告訴你，有一些看似美好的東西不一定是美好的可能它會(huì)危及到你生命中的一些事物。

　　世界上有一種人，有一種職位，有一種道德。他就是我們每一位學(xué)生，都會(huì)經(jīng)歷過(guò)的傳銷(xiāo)，給我們?nèi)松�的道理的老師，而�?dāng)時(shí)的我們就像是一個(gè)懵懵懂懂無(wú)知的學(xué)生，而老師就像是一位身經(jīng)百戰(zhàn)的人，他的天職是教書(shū)育人，老師的本質(zhì)也是關(guān)愛(ài)學(xué)生。

　　但其實(shí)十多年來(lái)我也看見(jiàn)過(guò)很多老師，其實(shí)有很多老師不知道怎么樣去教學(xué)生，只會(huì)與自己學(xué)，這也就是許多老師缺乏的一些東西。他考慮不到每個(gè)學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性，不會(huì)把學(xué)生看作是發(fā)展中的人，而忽視了學(xué)生的一些根本的特征。學(xué)堂每次大部分都是有45分鐘，而請(qǐng)問(wèn)學(xué)生真的有認(rèn)真的學(xué)了45分鐘，有很多學(xué)生其實(shí)沒(méi)有真正的學(xué)進(jìn)去，不能說(shuō)學(xué)生是有多么的蠢，有多么的不會(huì)思考，而是因?yàn)榫褪菦](méi)有做到像大魚(yú)一樣在情景中教學(xué)。就如陳鶴琴說(shuō)的，反對(duì)死教育，提倡活教育大自然，大社會(huì)都是活教材。

　　我認(rèn)為的老師是教會(huì)學(xué)生怎樣走向正確的道路而不是讓學(xué)生按照自己走過(guò)的路來(lái)行走。每個(gè)學(xué)生都是有自己獨(dú)特的'能力，不同的道路他應(yīng)該讓學(xué)生去探索一條適合自己的路，去選擇一條自己喜歡的道路，而老師就是這條道路上的指引者和支持者。在這條路上面會(huì)遇到很多的危險(xiǎn)和困難，但是如果在老師是一道適時(shí)的指導(dǎo)下，學(xué)生都會(huì)一一化解困難，勇于去挑戰(zhàn)它，老師教育學(xué)生這一路走來(lái)又看到很多很可口的果子和繽紛的花朵，在表面上是那么的美麗，但可能那些可口的果子和顏色鮮艷的花朵會(huì)奪取你的生命，我想會(huì)傷害你的武器，而這個(gè)時(shí)候老師就要變成戰(zhàn)士，把學(xué)生們從那些看似很美好的東西里面拖出來(lái)，教會(huì)他們知道這世界有很多看似美麗的東西，其實(shí)很危險(xiǎn)，不能去觸碰。

　　還有一點(diǎn)，就像學(xué)習(xí)成功的道路有很多，不必害怕失敗，選擇自己想走的，想看的失敗了就重新來(lái)，可是如果你從未上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)，請(qǐng)不要害怕失敗，作為你逃避的借口。老師應(yīng)該有他的知識(shí)，寬容和理解，去教會(huì)每一位學(xué)生，教會(huì)學(xué)生多嘗試，不要用眼睛去判斷事物的好壞，要用心看。我認(rèn)為這老師是不僅會(huì)自己學(xué)，還會(huì)合理的教會(huì)每一位學(xué)生不同的學(xué)習(xí)道路。

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