我眼中老師的絕活作文

　　記得還是上初中的時候，有一位化學老師（那時我看到化學都很頭疼），是個其貌不揚的干癟老頭子，卻有一手很嚇人的絕活：他上課時，卻從不帶教案及課本，隨口就命令我們們翻到第幾頁，講什么什么內(nèi)容，這里面有哪些是重點；講完課后，布置作業(yè)也不用看課本，張口就來——他把整本書全背下來了。記得那時那個崇敬之意，無法表達了。正因為這個，對化學一向不感冒的我，心想，難道我記憶力真的不如一個年近五十的人嗎？為這個動力，我的化學一下子就突飛猛進。

　　還有一個就是幾何老師，畫幾何圖形不用圓規(guī)、直尺、三角板之類的，胳膊一掄就是一個標準的'圓，隨手一畫就是一條筆直的線。畫的等邊三角形，你拿了尺子去量，幾乎沒有誤差。那時我們讀初中時，女生中就這樣說幾何幾何幾破腦殼。雖然說我對我的幾何老師的這首絕活崇拜得五體投地，但我的幾何總是在60分左右徘徊（有負于他的殷切希望）。

　　看過一篇文章，里面作者回憶他的地理老師，說他可以任意畫地圖，不管是世界地圖、中國地圖還是各省地圖。都可以從任何地方起筆，一塊塊畫出來。到了最后渾然一體，可以與印刷品媲美。

　　還有一位是我們一中的一女音樂教師，平時說話嗓子總是啞啞的，但一開口唱歌能把人嚇得一跳：幾乎課本里所有的名曲和社會上所有的流行歌曲她都會唱，無論男聲還是女聲，都可以模訪到惟妙惟肖。羨慕得我又想去學音樂了，可老媽沒給我一幅好的嗓子只好作罷，考了個財稅學校，這是后話都不說了。

　　還有一位就是我們財稅班的一個歷史教師，對所有的歷史事件都了如指掌，年代當事人、事件等等細節(jié)可以張口即來，當時心想，他是不是和當事人在一起啊。

　　我的一位同學師范畢業(yè)后教初中語文，能背誦初中語文中所有的古文及詩詞，他自夸，只要別人能想到的詩詞，他就能背下來。我還真沒有難倒過他，連《水滸傳》里生僻俚俗的句子他都能背得出來，以至于我不得不佩服他的記憶能力了！

　　還有一位同事，心算能力高超，特別是到菜場去買菜，幾斤幾兩的，只要別人一報出來，她就給說出來了，急得我這做會計的，對數(shù)字這敏感的人，一去買菜時總是一楞一楞的。

　　其實凡是有絕活的教師，除了有一定的天資外，大概也就是我這同學一樣熱愛自己的事業(yè)，甘于奉獻，肯下功夫鉆研、能夠吃苦。而這些，也正是一個教師平凡的偉大之處��！

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