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      我的老師優(yōu)秀作文

      時(shí)間:2021-10-06 15:11:05 老師 我要投稿

      我的老師優(yōu)秀作文(匯編15篇)

        在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編為大家整理的我的老師優(yōu)秀作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      我的老師優(yōu)秀作文(匯編15篇)

      我的老師優(yōu)秀作文1

        我們的老師姓楊,她是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的好老師,還是一個(gè)工作認(rèn)真的老師。

        有一次,有一位同學(xué)生病了,頭很燙老師也不知道她家長的電話,于是老師十萬火急的跑到了樓下,買了退燒藥,又在辦公室拿了毛巾,到了教室,老師把毛巾放在那位同學(xué)的額頭上,又讓他吃了藥,這時(shí)我看見豆子那么大的汗珠從老師的臉上流下,老師顧不得擦,就繼續(xù)給我們上課。我在班里不是學(xué)習(xí)好的學(xué)生,但老師從來都不嫌棄我,反而很關(guān)心我,每次我有什么不會(huì)的題她都會(huì)熱情細(xì)心的給我講解直到我弄懂為止。當(dāng)我們正在家里美美的看電視,玩電腦的時(shí)候,老師卻在教室里為我們打掃衛(wèi)生,夜深了,老師的家里還亮著燈,我知道他一定在為我們批改作業(yè),每次老師看見別的同學(xué)打架,老師就會(huì)毫不猶豫的上去阻止他們。并且和他們講道理,等他們明白了,老師就點(diǎn)了點(diǎn)頭,開心的笑了。

        我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘了我們最敬佩,最可親的楊老師。

      我的老師優(yōu)秀作文2

        我的老師披著一頭長發(fā),彎彎的眉毛,一雙烔烔有神的眼睛下,嵌著一個(gè)高鼻臉,還有一個(gè)能說會(huì)道的嘴巴。

        我的老師心地善良,熱心幫助同學(xué)。有一次,我不小心從樓梯上摔下來,腿摔得破了皮,手臂上還流了很多血,真是鉆心般的痛。這時(shí),同學(xué)們看見了,有的罵說:“怎么這么笨。∽呗范疾粫(huì)走。”有的還說:“哎呀,好可怕!”這時(shí),我恨不得挖一個(gè)地洞,趕緊鉆進(jìn)去。就在這時(shí),老師看見了,她二話沒說就伸出了援手,把我扶到傳達(dá)室,拿些藥水給我擦,一邊擦一邊輕輕的揉著,一邊還親切地問:“還痛嗎?”這句話使我的哭聲戛然而止,我馬上搖著頭說:“不痛了。”老師和顏悅色地說:“不哭了!”邊說邊笑著,還幫我擦眼淚。

        還有一次,我考試考得不好,上課都提不起精神來,老師好像看穿了我的心思,于是,一下課,就對我說:“雅娜,考試考不好沒關(guān)系,只要努力到底,就會(huì)有好成績,你千萬不要灰心!”聽了老師的話,我振作了起來,后來考試也考好了。

        !老師,我想對您說,您對我的愛不僅是師生的愛,還有偉大的母愛。俗話說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這就是您老師。我會(huì)以優(yōu)異的成績,來報(bào)答您對我的恩情。

      我的老師優(yōu)秀作文3

        我的作文老師很漂亮,圓圓的臉、淡淡的眉毛、炯炯有神的眼睛、彎彎上翹的嘴巴好像總在微笑,給人一種親切慈祥的感覺。

        我以前不喜歡上作文課,來到李老師家我就喜歡上作文課了,因?yàn)樗套魑暮苡修k法。比如讓我們寫水果,就買了一盤水果讓我們觀察。盤子里有墨綠色的西 瓜、黃色的香蕉、金黃色橙子……這些水果放到一塊,五顏六色的,非常好看,就像一幅油畫。一下子就把我們的眼球都吸引過去了。老師指導(dǎo)我們觀察水果的形 狀、味道,講解它的營養(yǎng)還說:“誰先寫完,誰就可以先挑自己喜歡的水果吃!”老師這樣說完,我們拿起筆,一句話不說就開始寫了起來。教師里靜悄悄的只聽見 唰、唰唰唰、的寫字聲,我們很快就寫完了,我一點(diǎn)都不覺得累,還覺得很有趣。你看我們的作文老師是不是很有辦法?

        我們的作文老師也很會(huì)鼓勵(lì)我,我有時(shí)候?qū)懙糜羞M(jìn)步,他就會(huì)親切地拍拍我的肩膀,或摸摸我的頭說我寫的很棒。那時(shí)候我就覺得我很幸福也很快樂。

        這就是我的作文老師,她對我就像我的媽媽一樣關(guān)心我。我很喜歡她。

      我的老師優(yōu)秀作文4

        現(xiàn)在我已經(jīng)上了初中預(yù)備班了,小學(xué)時(shí)期教我們數(shù)學(xué)的唐老師最讓我難忘,雖然她只教過我們四年級(jí)和五年級(jí)。

        記得四年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候,我滿懷欣喜地來到學(xué)校上課,可誰知一上來就是摸底考試。要知道我一個(gè)暑假只知道個(gè)暑假只知道玩了,一丁點(diǎn)兒也沒復(fù)習(xí)呀!一發(fā)下考試卷,我就腦子一片空白,已經(jīng)亂了陣腳,幾乎是做一題錯(cuò)一題。好不容易挨到了下課,可沒想到唐老師批卷子那么快,第四節(jié)課就發(fā)下來了。我一看卷子,頓時(shí)傻了眼,那么多的紅叉叉,才考了68分。不知不覺地,我的眼淚已經(jīng)像斷了線的珍珠落了下來。我可是從來沒有考過那么差的呀!后來唐老師把我叫到她的辦公室,于是我做好了被訓(xùn)一通的心理準(zhǔn)備,才進(jìn)去了。可卻大大的出乎了我的意料,老師非但沒有訓(xùn)我,還語重心長地跟我講道理。

        從那以后,我就再也沒有考過80分以下。

        還有一次,老師生病了。原來清脆的嗓音變得沙啞極了,可她還堅(jiān)持來到學(xué)校上課。雖然她的聲音很不好聽,但我們還是聽得津津有味。

        唐老師!雖然你已經(jīng)不教我們了,但我還是非常地想念你,喜歡你。就算我上了初中、高中、大學(xué)或是參加了工作,我還是會(huì)一樣的喜歡你、想念你的!

      我的老師優(yōu)秀作文5

      年級(jí)啦,四年級(jí)拜拜啦,我一進(jìn)門便看見到了我的馬老師和趙老師。馬老師我很熟悉,趙老師原來教四三班的數(shù)學(xué),我們不怎么交往。

        趙老師個(gè)頭不高,短頭發(fā),臉上一般都是笑容,可是,她不高興的時(shí)候,真可怕,那個(gè)眼神,沒法說。聽四三班說:這位老師很松,很容易相處。是嗎?我不信,我倒要看看。

        早上,數(shù)學(xué)老師來上課!拔蚁日f紀(jì)律。”給我一個(gè)下馬威!皡撬,毛慧龍!壁w老師瞪他們了一眼,他們知道錯(cuò)誤,立即坐好。好嚴(yán)肅的課堂。

        趙老師說過:“你們的心愿就是副科不被占,多玩一會(huì)兒,我也是從大學(xué)也才畢業(yè)的學(xué)生,我也知道這些。我和馬老師一樣,該玩的時(shí)候玩,該學(xué)的時(shí)候?qū)W!斑@時(shí)候,我就覺得老師管的真松。

        老師還很愛玩,比如說:課外活動(dòng)的時(shí)候,老師WC出來,看見我們幾個(gè)在打球,“接,哎,連這都不會(huì)接”我不禁暗暗心想,有時(shí)間一定會(huì)會(huì)這位高手。

      我的老師優(yōu)秀作文6

        在我的心目中,有許多優(yōu)秀的老師。其中有一位老師不僅教會(huì)了我知識(shí),還讓我懂得了做人的道理。這位老師就是我以前的班主任,曹老師。

        曹老師看起來很年輕,就像我們的大姐姐,她有一張和藹可親的瓜子臉,一雙烏黑的大眼睛,炯炯有神。那條長長的馬尾辮在她轉(zhuǎn)身時(shí)不經(jīng)意地甩動(dòng)起來,讓我們感到很親切。

        在學(xué)習(xí)上,曹老師對我們要求十分嚴(yán)格,不允許我們有一時(shí)的松懈。正是因?yàn)樗龑ξ覀兊膰?yán)格,才養(yǎng)成了我今天良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        有一次寫課堂作業(yè)時(shí),我想:寫得快一點(diǎn),再快一點(diǎn),我要爭取做第一個(gè)交作業(yè)的人,這樣老師就會(huì)表揚(yáng)我的……由于追求速度,我把字寫得龍飛鳳舞起來。當(dāng)我第一個(gè)沖上講臺(tái)把作業(yè)交給曹老師批改時(shí),只見她的臉由晴轉(zhuǎn)陰,嚴(yán)肅地對我說:“你的速度很快,但完成的質(zhì)量在哪里呢?”我的臉頓時(shí)感到火辣辣的,老師短短的一句話,終于使我明白了什么叫“欲速則不達(dá)”的道理。

        曹老師既是我的老師,又是我的朋友。

        每天寫的心語,就是我們相互溝通的橋梁。當(dāng)我在心語中告訴老師“減肥”失敗時(shí),她鼓勵(lì)我不要放棄;當(dāng)我告訴她,由于游泳出色,被選進(jìn)高級(jí)班時(shí),她為我感到驕傲……

        這就是我以前的班主任,可親可敬的曹老師。

      我的老師優(yōu)秀作文7

        每個(gè)人都有自己的理想,有的人想當(dāng)醫(yī)生,去救死扶傷,有的人想當(dāng)企業(yè)家,為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富……而我的理想是當(dāng)一名老師。

        我想,我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,日后到貧困山區(qū)去教書。在我的心中,教師像默默無聞你蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。為了我這個(gè)理想,我要多學(xué)知識(shí)將我學(xué)的傳授給那里的孩子們,我還要學(xué)會(huì)開導(dǎo)他們,學(xué)生有什么煩惱解決他們,我要當(dāng)一個(gè)智慧與能力并存的好老師。

        做老師還由于我對這個(gè)職業(yè)有特別的情感。我從小就知道做一名老師是不簡單的事情,咱們班的語文老師——曾老師,她陪伴咱們走過了六個(gè)春秋,她默默無聞,特別是她生孩子的前幾天還堅(jiān)持給咱們上課,這種敬業(yè)的精神讓我感動(dòng),我越發(fā)增加了對老師這個(gè)偉大的職業(yè)的熱愛。所以,我越發(fā)覺我的理想是老師。這不僅能把知識(shí)帶給山區(qū)孩子,還能教咱們的孩子或者親人。老師的工作是非常輕松的,孩子?jì)寢尫偶,咱們也可以放假,而且工資也非常高。

        就看老師這一點(diǎn)無私,我要把這個(gè)精神擔(dān)當(dāng)起來延遲下去,當(dāng)作我的理想好好地奮斗,去向我的老師這個(gè)職業(yè)奔去,我希望我崇敬的未來不止是一個(gè)美好的夢。

      我的老師優(yōu)秀作文8

        我的老師——語文老師。她喜歡梳馬尾辮,穿黑白兩色的運(yùn)動(dòng)鞋。她告訴我們,學(xué)認(rèn)真學(xué),玩放肆玩。

        有一次,上課的時(shí)候,她看見一個(gè)同學(xué)在哪兒玩筆,她就會(huì)在說話的時(shí)候加上那個(gè)人的名字,來提醒他,那種表情嚴(yán)肅,好像在說:“別玩了,我在講課呢!”幾乎所有同學(xué)都在看那一個(gè)同學(xué)。

        有時(shí),她在教我們學(xué)字的時(shí)候,都會(huì)編一個(gè)順口溜。比如“善”這個(gè)字,就是:小羊藏了兩塊糖,一口吃光光。再比如“六”字:一點(diǎn)一橫,兩眼一瞪。這就是“六”字。

        每當(dāng)上完間操,天氣不冷不熱的時(shí)候,老師的手向后面一擺,體委就讓我們向后轉(zhuǎn),我們就知道能玩了。有時(shí),向后轉(zhuǎn)是我們的全體人員照相,但是只有下節(jié)課是她的課才行。老師還會(huì)跟我們一起玩游戲。比如:老鷹捉小雞、一二三木頭人、紅燈綠燈小白燈和集結(jié)田徑比賽、跑步運(yùn)動(dòng)、丟手絹、扔沙包,丟沙包。有時(shí)天氣有一點(diǎn)熱或者有點(diǎn)冷,老師也會(huì)讓我們玩。

        我喜歡語文老師。

      我的老師優(yōu)秀作文9

        我的語文老師長的漂亮極了,像一位仙女一樣,她的鼻子尖尖的,耳朵大大的`,她跟別的老師可不一樣,因?yàn)樗淖笱圻呌幸活w黑痣,眼睛大大的。

        記得那一天,我肚子疼的厲害,下課了,老師把我叫到辦公室,問我的肚子

        還疼不疼了?還說如果不疼了的話就繼續(xù)上課,不要耽誤學(xué)習(xí),我說:“有一點(diǎn)疼。”老師趕緊打電話叫媽媽把我接會(huì)去了。不一會(huì)媽媽來了就趕緊要帶我去醫(yī)院,老師看見了連忙說:"好好帶他去看病,讓他多穿一點(diǎn)衣服小心著涼啊!比缓罄蠋煂ξ覈u寒問暖,我聽了感動(dòng)極了。我去看病了,走了。

        第二天剛來,老師就問我的病怎么樣了,我想老師也許你已經(jīng)超過了您的責(zé)任線,因?yàn)槟翊饶敢粯拥年P(guān)愛深深的感動(dòng)了我,怪不得人們常說老師是辛勤的園丁,現(xiàn)在我也明白了這句話。

        前幾天,又是教師節(jié)。為了表達(dá)我對老師的愛,我沒有給老師送禮物,我想給老師送一個(gè)全天下最好的禮物,那份禮物就是最好的成績,是對老師辛苦的回報(bào)最好的回報(bào)。

        這就是我的老師,她就像一位園丁,培育著我們這些小花朵,讓我們這些花朵快樂成長。

      我的老師優(yōu)秀作文10

        “來,安靜下來,同學(xué)們上課!”又到了上語文課的時(shí)間,原來亂作一團(tuán)的教室變得鴉雀無聲。能讓我們變這么安靜的人只能是司老師。

        雖然司老師戴著眼鏡,可就算她背對著我們,誰說話誰做小動(dòng)作她都能知道得一清二楚。她雖然看起來比較矮,但卻是短小精悍。

        還記得在三年級(jí)的時(shí)候?qū)W校的暖氣水管爆了,地面上的水雖然很淺,但行動(dòng)非常不方便。為了不耽誤一天記憶力最好的時(shí)間,沒辦法司老師扶了一下眼鏡,仔細(xì)地想了想,思考片刻后老師就讓我們拿著語文書帶隊(duì)圍著操場的大松樹早讀。書聲瑯瑯,這一幕剛好被校長看見了,就點(diǎn)名表揚(yáng)了我們班,聽到這個(gè)好消息可把老師開心壞了,又是減作業(yè)又是表揚(yáng)我們。

        司老師為了鍛煉我們的閱讀和查字典的速度,特意設(shè)定了和我們的比賽,如果你贏了老師就會(huì)發(fā)一個(gè)神秘的小獎(jiǎng)品,可大家都知道司老師看書的速度可是一目十行。但當(dāng)?shù)谝粋(gè)同學(xué)成功后,才有更多人挑戰(zhàn),可我總覺著司老師在悄悄地讓著我們。

        司老師是我們班公認(rèn)的最優(yōu)秀的老師,可在四年級(jí)的時(shí)候就已經(jīng)不帶我們班了,真希望能在小學(xué)畢業(yè)前再聽她講一節(jié)課,真的一節(jié)課,就一節(jié)課就好!司老師,我想您了,您想我們嗎?

      我的老師優(yōu)秀作文11

        我有一個(gè)好老師,她那一雙水靈靈的眼睛下面長著一個(gè)小巧玲瓏的鼻子,她那櫻桃小嘴能說出千言萬語。

        我的老師有一個(gè)秘密武器,你知道是什么嗎?對了,就是嘴巴。從老師嘴巴里能說出好多好詞佳句,一句話中有三四個(gè)成語不在話下。老師嘴巴里說出的話漂亮,寫出來的文章更漂亮,她的文章曾獲過好多獎(jiǎng)呢!哈哈,厲害吧!

        我上課有說小話的毛病,經(jīng)常注意力不集中。為此,老師好幾次苦口婆心地勸我,給我講道理。慢慢地,我改掉了這個(gè)伴隨我三年多的毛病,雖然還有那么一點(diǎn)點(diǎn)“痕跡”,可是,老師這一塊“橡皮”最終一定能把我的這個(gè)毛病擦得干干凈凈的!

        我的老師,為同學(xué)們付出了太多太多,所以,我一定要好好學(xué)習(xí),將來成為有用的人,回報(bào)社會(huì)、回報(bào)老師!

      我的老師優(yōu)秀作文12

        我有過很多的老師,從幼兒園到現(xiàn)在,我從沒有忘記老師的音容笑貌,F(xiàn)在,我馬上就要畢業(yè)了,張老師給我留下了深刻的印象。

        我的老師是一位和藹可親的老師。有一次,老師給同學(xué)們提出一個(gè)問題,同學(xué)們沒有回答,因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)個(gè)個(gè)都是沉默寡言的學(xué)生,只要老師一說出讓同學(xué)們寫體會(huì)、談感想,同學(xué)們就都愁眉苦臉地呆呆地坐著。這時(shí),老師看到同學(xué)們沒精打采的樣子,向同學(xué)們投來鼓勵(lì)的目光,好像在說:“誰站起來說一說?這,沒什么的,只要把自己的想法說出來就好了,不恰當(dāng)?shù)恼Z句同學(xué)們可以幫你修改!崩蠋煹囊粋(gè)鼓勵(lì)的眼神,使同學(xué)們的信心倍增,立刻有幾十只手舉了起來,課堂的氣氛變得活躍起來了。

        他還是一位嚴(yán)格要求的老師。當(dāng)默寫課文是時(shí)候,老師不允許錯(cuò)一個(gè)標(biāo)點(diǎn),不允許錯(cuò)一個(gè)字,更不允許多字少字。同學(xué)們默寫前必須把課文牢記在心,否則,老師一個(gè)也不會(huì)放過,甚至要求重寫,我一開始覺得老師太嚴(yán)格了,后來細(xì)想一想,老師其實(shí)是為我們好。

        老師就像是路燈,為我們指點(diǎn)迷津;老師是智慧神,為我們開啟智慧的大門;老師像橋一樣無私,為我們架起通向成功之路。老師的形象多么高大,我們應(yīng)以自己優(yōu)異的成績報(bào)答老師的一片深情。

      我的老師優(yōu)秀作文13

        我的語文老師,他叫劉勁松,又高又瘦,額頭上有幾條皺紋,他的眼睛總是盯著那幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,他的衣著很樸素,來來回回就那幾件衣服。

        劉老師不僅認(rèn)真工作,最重要的是,他還很關(guān)愛我們。記得那是發(fā)生在三年級(jí)一天中午的事情了。下課了,我們幾個(gè)同學(xué)在教室前面做游戲,我們正玩得開心。突然,一位同學(xué)被一塊小石頭絆倒了,這位同學(xué)立刻哭了起來,可他身上明明沒有受傷呀,他哭著說:“手上。”我們這才注意到他的手上原來受了傷,他右手上某個(gè)手指甲不見了,此刻還正在不停地流著鮮血,我們趕緊去找老師。

        我們把事情的原委告訴了老師,老師嚇壞了,二話不說,老師連走帶跑地下了樓,瘦弱的老師一把抱起來那個(gè)同學(xué),就往學(xué)校最近的醫(yī)院奔去,一邊跑一邊給那個(gè)同學(xué)的家長打電話,我們久久地望著老師離去的背影,感動(dòng)地回到了教室。自此之后,我們體會(huì)到劉老師對我們的關(guān)心。

        其實(shí)劉老師也是個(gè)平凡人。劉老師和我表哥一樣都愛釣魚,只要一到雙休日,劉老師就去小河邊釣魚。只見劉老師一個(gè)人拿個(gè)凳子,放在河邊,面前一根細(xì)長的魚竿,劉老師坐一上午都紋絲不動(dòng)。

        老師,您是寬闊的天空,我是天空中的一朵白云,沒有您的包容,哪來的自由漂浮的我?

      我的老師優(yōu)秀作文14

        我有個(gè)好老師,她是我的語文老師,我非常喜歡她。

        語文老師中等個(gè)子,二十多歲,老師有著烏黑的頭發(fā),有時(shí)也會(huì)看到幾根銀發(fā),也許是老師太累了吧。老師還有著一雙彎彎的眉毛,在眉毛底下還藏著一雙水汪汪的大眼睛。每次有些同學(xué)上課不聽課,老師站在講臺(tái)上一下子就看到他們,他們再也不敢在下面玩了。

        有時(shí)老師非常嚴(yán)厲。我們下面一說話,老師就拿起講桌上的木棍下來轉(zhuǎn)一圈。我們嚇得心都快跳出我們身體了。有時(shí),有些同學(xué)似乎想挑戰(zhàn)老師的底線,老在老師下來講臺(tái)時(shí)說話,但是他們總能被老師發(fā)現(xiàn)并挨打,他們現(xiàn)在也不敢隨便說話了。每次想到這樣的畫面,我都想給老師一個(gè)贊,我覺得老師真是霸氣十足。

        有時(shí),老師很關(guān)心我們。老師在放學(xué)時(shí),總是告訴我們過馬路要小心一點(diǎn)。有一次,我們在玩時(shí)有一位小朋友不小心把腿碰傷了,我們趕快告訴老師,老師嚇得放下手中的筆趕快把那個(gè)小朋友慢慢地抱在了辦公室。老師迅速給他清理傷口,后來老師給他的媽媽說了這件事,他媽媽及時(shí)趕到,把他接走了。

        在這里,我可以看出老師是關(guān)心我們的人。老師,您真是一個(gè)好老師!

      我的老師優(yōu)秀作文15

        您踏星而來,贈(zèng)我滿地光輝。

        這是您陪我們度過的第三個(gè)秋,下一個(gè)秋天我們各自都要離開,心里竟提前多了幾分不舍;秀遍g回到了剛?cè)雽W(xué)時(shí),您的一笑,讓我如沐春風(fēng),笑里透著十分的真誠,心里暗暗想道:這真是一個(gè)溫柔似水的老師啊。上課幽默風(fēng)趣,細(xì)心照顧同學(xué)們的情緒,在我最黑暗的一段時(shí)間,亮了一盞溫暖的光在我心房,贈(zèng)我滿地光輝。

        您伴月而歸,贈(zèng)我一陣清香。

        走夜路應(yīng)該很辛苦吧?早上早起督促我們上早自習(xí),晚上陪伴著明月拖著疲憊的身體回家,披星戴月,忙忙碌碌。每一份期末考卷答題卡,認(rèn)真找出同學(xué)的錯(cuò)誤。細(xì)致的為我們改作文,讓同學(xué)們背書。這些本不該是高中老師的責(zé)任了,卻還是出于那一份對高尚職業(yè)的熱愛和對同學(xué)們的情深意切的關(guān)心,為我們付出了很多努力和心血。覺得您像一束玫瑰花,熱情似火;也可以是一束向日葵,陽光溫暖;又是那茉莉花贈(zèng)自然一份清香,來時(shí)的香氣溫暖了我,別時(shí)香氣也使我難忘,眷戀。

        這是最后陪您度過的教師節(jié)了。想說的話還有很多,但最想說的還是謝謝您,謝謝您的溫暖,讓每個(gè)日子都有了笑顏,每個(gè)日子都有了依戀,也謝謝您的陪伴。風(fēng)仍在吹,而您依舊還在,在我身旁,更在我心

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