最難忘的老師作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的最難忘的老師作文，歡迎大家分享。
最難忘的老師作文1
在我的多彩的童年里，老師不僅是知道我們往目的地的“海鷗”，更是我們生活的益友。
四年級(jí)時(shí)，陌生的我來(lái)到母校，王老師擔(dān)任我們的班主任。起初，我認(rèn)為他很不負(fù)責(zé)任，整天對(duì)我們很寬松，沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，一點(diǎn)也不關(guān)心學(xué)生。但后來(lái)，我逐漸改變了這種看法，不再認(rèn)為他是一個(gè)一概不負(fù)責(zé)的老師。
上學(xué)的第一天早晨，我們也跟平常一樣來(lái)到學(xué)校。官海燕同學(xué)的肚子餓，引起了老師的主意。于是，老師把她叫進(jìn)辦公室，拿出一個(gè)面包，從兜里掏出10元錢，放進(jìn)她的手中，叫她去買早餐，好好地填飽肚子，接著老師又開(kāi)始他忙碌的一天。
放學(xué)打掃完衛(wèi)生，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地回家了，可我班負(fù)責(zé)的區(qū)域還有很多垃圾，負(fù)責(zé)的人沒(méi)掃兩下就“逃之夭夭”了，幸好被老師發(fā)現(xiàn)，他想也沒(méi)想就拿起掃把，勤勞的干起活來(lái)，才避免折扣分的災(zāi)難。
我還依稀記得，有次，王老師教我答題，我即害怕又緊張，這是我們接觸的第一次，也避免不了這一次，答案也想不出了。老師見(jiàn)我如此尷尬，就叫我坐下，認(rèn)真聽(tīng)他人的答案。由于這次的認(rèn)識(shí)，我見(jiàn)到這位老師，也不再有陌生感。
每節(jié)下課，只要我們有空就會(huì)到老師家“串串門”，偶爾開(kāi)開(kāi)玩笑，他不論多忙也會(huì)抽空，熱情的“招待”我們這些“�？汀�，他的苦瓜臉也被我們逗得露出了潔白的牙齒。
漸漸地，他跟我們成了朋友，結(jié)下了師生般的友誼。這位王老師將會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在我們朋友的心中。
最難忘的老師作文2
在我上幼兒園時(shí)，有位最讓我難忘的老師，她就是黃老師。黃老師個(gè)子不高，長(zhǎng)得胖胖的，臉上總是掛著微笑，她是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
記得是一個(gè)星期五，是家長(zhǎng)把孩子接走的日子，可是，卻在今天，媽媽把接我的事忘了。我坐在椅子上等啊等，看呀看，就是沒(méi)看到媽媽，我心里開(kāi)始焦急起來(lái)，心想：媽媽怎么還不來(lái)呢？快傍晚六點(diǎn)了，只剩下我了，當(dāng)黃老師走出來(lái)，看見(jiàn)我還坐在那，便問(wèn)我：“王梓雁，怎么還不回家呀？爸爸媽媽還沒(méi)來(lái)嗎？”我一邊焦急，一邊眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)：“老師老師，媽媽還沒(méi)來(lái)，怎么辦呀？”
黃老師聽(tīng)了我這番話，毫不猶豫地留下來(lái)陪我，還一邊安慰我：“沒(méi)事的，媽媽很快就會(huì)來(lái)的�！蔽茵I時(shí)，黃老師給我餅干吃，可她自己卻沒(méi)吃，我頓時(shí)心生感觸：將來(lái)要報(bào)答老師！一定！黃老師打了個(gè)電話，沒(méi)過(guò)多久，媽媽就冒著大雨來(lái)接我，那時(shí)時(shí)九點(diǎn)，媽媽一邊摸著我的頭，一邊對(duì)黃老師道謝：“謝謝呀，老師。你看我真糊涂，事太多，把這件事給忘了……”在我上的士準(zhǔn)備走時(shí)，黃老師對(duì)我笑了笑，目送我走后，才回家。在的士上，媽媽還忍不住對(duì)我夸起黃老師來(lái)：“看黃老師對(duì)你多好，要認(rèn)真一點(diǎn)，好好學(xué)習(xí)，不要給老師添麻煩……”是呀，黃老師雖然長(zhǎng)得不好看，卻是個(gè)心靈沒(méi)、負(fù)責(zé)任的人，一生領(lǐng)我難忘！
黃老師，相信您已經(jīng)時(shí)桃李滿天下了，作為您的學(xué)生中的一員，在教師節(jié)的前一天，祝您節(jié)日快樂(lè)！黃老師，您永遠(yuǎn)時(shí)我們最難忘的老師！黃老師，我們愛(ài)您！
最難忘的老師作文3
時(shí)光飛逝，我已是六年級(jí)的學(xué)生。眼看，就快要離開(kāi)母校了，可心卻牽掛著它。教師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的笑聲…這一切無(wú)不令我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是她——紀(jì)教師，他是我的語(yǔ)文教師。
紀(jì)教師高高的個(gè)子，不大不小的眼睛，挺挺的鼻子上架著一副眼鏡，一看就是一位知識(shí)淵博的人。李教師衣著十分整潔，整個(gè)人都異常精神。在我的心目中，紀(jì)教師是大樹(shù)，我們是小苗;紀(jì)教師是海水，我們是魚(yú)兒，這兩年來(lái)，紀(jì)教師教給了我許多知識(shí)，同樣也教給了我許多做人的道理，在我的記憶中，紀(jì)教師是我最好、最難忘的教師。
記得有一次上語(yǔ)文課時(shí)，我自我認(rèn)為我很聰明，在下頭做我自我喜歡的事情——小動(dòng)作，根本沒(méi)有心思去聽(tīng)語(yǔ)文教師他講的是什么課。就在這個(gè)時(shí)候，教師忽然提問(wèn)了我，我站起來(lái)后根本不明白要回答他什么問(wèn)題，我支支吾吾的胡亂說(shuō)了一些。教師聽(tīng)了后，生氣地對(duì)我說(shuō)：“你下課后到我辦公室來(lái)一下�！蔽衣�(tīng)到了這個(gè)壞消息后，真擔(dān)心他不明白會(huì)怎樣怪我上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講。
下課后，我到了他的辦公室，她和藹地對(duì)我說(shuō)：“如果你上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)教師講課，你什么都學(xué)不會(huì)的�！闭f(shuō)完，便問(wèn)我：“我剛剛講的新知識(shí)，你會(huì)了嗎”我搖了搖頭，說(shuō)：“不會(huì)�！苯處熉�(tīng)了后，不僅僅沒(méi)有罵我，還親切地為我把剛剛經(jīng)過(guò)的課再重新講一遍。
紀(jì)教師，我心中的大樹(shù)，我心中的大海，我難忘的好教師，他那偉大的身影深深印在了我的心上。啊!紀(jì)教師，我的好教師!
最難忘的老師作文4
我有一位是一位漂亮。端莊的老師。下課與同學(xué)講一講心里話，在我心中的印象十分深刻，他就是——親愛(ài)的葉老師。
葉老師，是一位活潑的老師。他與我們跳繩，靈巧的跳躍大繩，做著各種各樣的動(dòng)作。我們也與葉老師在燦爛的陽(yáng)光下跳繩。每一次結(jié)束后，葉老師都會(huì)對(duì)著我們開(kāi)心地笑，讓我們被快樂(lè)的氣息包圍著。
葉老師，是端莊的老師。每一天，我們看到的葉老師都轉(zhuǎn)這一身深色而樸實(shí)的衣服，顯得十分有精神。葉老師在我印象中并不是大大咧咧的，而是處處彰顯著優(yōu)雅的氣質(zhì)。
葉老師，是一個(gè)有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。葉老師有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，上可是會(huì)抓準(zhǔn)時(shí)間用“標(biāo)準(zhǔn)的普通話”來(lái)活躍氣氛。該嚴(yán)厲時(shí)嚴(yán)厲，該放松時(shí)就放松。葉老師還會(huì)根據(jù)同學(xué)們身上出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行思考之后對(duì)癥下藥，因此我們班年年獲得先進(jìn)班集體的光榮稱號(hào)。
是的.，所有獎(jiǎng)項(xiàng)葉老師都是功不可沒(méi)。只有一個(gè)好的班主任才能調(diào)教出一個(gè)好班級(jí)。葉老師好比大海中的定海神針，好比天空中似火的驕陽(yáng)，好比船上的舵手，騎著一錘定音的作用。
離畢業(yè)考試還剩下一個(gè)多月了，我們雖然舍不得您，但這畢竟是一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，所以我希望全體同學(xué)緊張起來(lái)，用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)報(bào)答敬愛(ài)的葉老師。讓葉老師把我們用銘記在心中，讓葉老師自豪地說(shuō)，我曾經(jīng)教過(guò)一幫這樣好的學(xué)生。
最難忘的老師作文5
平時(shí)，你可曾留意過(guò)，黑板上的字跡、課堂上娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音或是深夜辦公室里不滅的燈火……一眨眼，六年的小學(xué)生活即將過(guò)去，這一切的一切即將變成歷史，可是，六年來(lái)，是教師看著我們長(zhǎng)大，是教師們看著我們一點(diǎn)一滴的提高，我們又怎能忘記您——親愛(ài)的教師!
小學(xué)六年間，教過(guò)我的教師不計(jì)其數(shù)，但要說(shuō)到最令我難忘的一位，莫過(guò)于我六年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)教師——李教師了。
李教師對(duì)待我們學(xué)習(xí)的態(tài)度認(rèn)真，不對(duì)，這不是認(rèn)真能夠形容，而是十分十分認(rèn)真!她總是在每次上課之前認(rèn)認(rèn)真真的備好課，在上課之前的5分鐘就來(lái)到課室寫上課要用到的板書(shū)。上課的時(shí)候，也十分認(rèn)真的講課，一字一句的幫我們理清思路。講完之后還不罷休，還會(huì)出幾道類似的題目，看看我們有沒(méi)有掌握方法。出其不意的還會(huì)點(diǎn)一兩個(gè)表面上認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題，大多數(shù)情景下，李教師總是很“幸運(yùn)”的點(diǎn)中那些真的是不聽(tīng)課的同學(xué)，他們呆呆的站在那里，因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)課，所以低著頭不作答。這時(shí)教師總是會(huì)看著他們并小幅度的搖搖頭，嘆了嘆口氣，一副恨鐵不成鋼的樣貌。至于作業(yè)，那更是狠抓不放了
有些人不明白李教師為何要如此認(rèn)真，可是我明白，她在背后的默默付出的汗水付出的時(shí)間，都只是期望我們能考上好的初中，期望我們將來(lái)能學(xué)以致用，期望我們將來(lái)能成為國(guó)家的棟梁。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記李教師上課的那股認(rèn)真勁——我愛(ài)您，李教師。
最難忘的老師作文6
我曾在四年級(jí)時(shí)，新來(lái)了一位班主任，她叫“王小燕”。沒(méi)多久，我們就成了一對(duì)形影不離的好朋友。并且，當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，她也會(huì)把我當(dāng)成她的親人一樣看待，無(wú)論什么時(shí)候，她都會(huì)陪伴著我。
有一次數(shù)學(xué)考試，在考試中，我左顧右盼，心不在焉，等考完之后，我得知這次考得相當(dāng)不好，只考了73分。我拿到試卷后，心里十分忐忑不安，心想：“這次教師必須會(huì)批評(píng)我的”。但這時(shí)，一聲溫柔的語(yǔ)言傳進(jìn)了我的耳朵里：“一次考試并不代表什么，只要你努力，不氣餒，總結(jié)好教訓(xùn)，下次必須會(huì)考好的�！边@句話深深地印在我的腦海里，又讓我重新鼓起了勇氣。
還有一次，放學(xué)了，天又下起了雨，其他同學(xué)都被家長(zhǎng)接走了，而我家長(zhǎng)正好有事不能準(zhǔn)時(shí)來(lái)接，我只好待在教室里。這時(shí)只剩下了我和王教師。而王教師不緊不慢地在批改作業(yè)。忽然教師叫我過(guò)去，原先我的老毛病又犯了，我把加看成了減，教師氣憤可是，忍無(wú)可忍地罵了我?guī)拙�，還打了我?guī)紫�，但我依然不怪她，因�(yàn)橛芯渌渍Z(yǔ)：“打是愛(ài)，罵是親，不打不罵才是害�！蔽依斫饬私處煹男�，而教師也用這樣的方式告誡我，讓我及時(shí)糾正我的錯(cuò)誤。接下來(lái)，我一心一意地訂正，寫作業(yè)，教師還在無(wú)聲地批改作業(yè)。這讓我想起了一首詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇诌^(guò)了好長(zhǎng)一會(huì)兒，教師還沒(méi)走。我明白，教師是怕我孤單，在那里陪我，我心里很感激。忽然，我爸爸來(lái)了，我便背上了書(shū)包，向教師告別，她也關(guān)好教室的燈和門走了。在路上，我想：“王教師真是一位稱職的好教師啊!”
王教師不僅僅對(duì)我，對(duì)我們班的所有同學(xué)都很好，雖然她此刻不教我們了，但我們會(huì)時(shí)常想起她，我們也用認(rèn)真學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答她。
最難忘的老師作文7
我曾在四年級(jí)時(shí)，新來(lái)了一位班主任，她叫“王小燕”。沒(méi)多久，我們就成了一對(duì)形影不離的好朋友。而且，當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，她也會(huì)把我當(dāng)成她的親人一樣看待，無(wú)論什么時(shí)候，她都會(huì)陪伴著我。
有一次數(shù)學(xué)考試，在考試中，我左顧右盼，心不在焉，等考完之后，我得知這次考得相當(dāng)不好，只考了73分。我拿到試卷后，心里非常忐忑不安，心想:“這次老師一定會(huì)批評(píng)我的”。但這時(shí)，一聲溫柔的語(yǔ)言傳進(jìn)了我的耳朵里:“一次考試并不代表什么，只要你努力，不氣餒，總結(jié)好教訓(xùn)，下次一定會(huì)考好的�！边@句話深深地印在我的腦海里，又讓我重新鼓起了勇氣。
還有一次，放學(xué)了，天又下起了雨，其他同學(xué)都被家長(zhǎng)接走了，而我家長(zhǎng)正好有事不能準(zhǔn)時(shí)來(lái)接，我只好待在教室里。這時(shí)只剩下了我和王老師。而王老師不緊不慢地在批改作業(yè)。忽然老師叫我過(guò)去，原來(lái)我的老毛病又犯了，我把加看成了減，老師氣憤不過(guò)，忍無(wú)可忍地罵了我?guī)拙�，還打了我?guī)紫�，但我依然不怪她，因�(yàn)橛芯渌渍Z(yǔ):“打是愛(ài)，罵是親，不打不罵才是害�！蔽依斫饬死蠋煹男�，而老師也用這樣的方式告誡我，讓我及時(shí)糾正我的錯(cuò)誤。接下來(lái)，我一心一意地訂正，寫作業(yè)，老師還在無(wú)聲地批改作業(yè)。這讓我想起了一首詩(shī):“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇诌^(guò)了好長(zhǎng)一會(huì)兒，老師還沒(méi)走。我知道，老師是怕我孤單，在這里陪我，我心里很感激。忽然，我爸爸來(lái)了，我便背上了書(shū)包，向老師告別，她也關(guān)好教室的燈和門走了。在路上，我想:“王老師真是一位稱職的好教師啊!”
王老師不僅對(duì)我，對(duì)我們班的所有同學(xué)都很好，雖然她現(xiàn)在不教我們了，但我們會(huì)時(shí)常想起她，我們也用認(rèn)真學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答她。
最難忘的老師作文8
自古以來(lái)，老師在人們心中都是占據(jù)著無(wú)比崇高的位置。他們無(wú)私奉獻(xiàn)，把自己的知識(shí)全部傳授給自己的學(xué)生，毫不猶豫；他們給予學(xué)生的鼓勵(lì)，在學(xué)生的成長(zhǎng)中，將自己化作一座拱橋，讓學(xué)生面對(duì)困難，永不退縮，勇往前進(jìn)；他們鞠躬盡瘁，把自己的作息時(shí)間貢獻(xiàn)給自己的學(xué)生，及時(shí)備課到深夜，也不讓自己的學(xué)生知道。而我的老師——胡老師正是這么一個(gè)老師。
我們班和胡老師非常有緣分，胡老師以前都是教一年級(jí)，而這次她第一年教六年級(jí)，就是教我們班。但是我們非常頑皮，對(duì)這位慈祥的老師滿不在乎，但是后來(lái)我們開(kāi)始漸漸被她打動(dòng)了：我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)的胡老師臉上是沒(méi)有倦容，但是自從教我們以后，她額頭上慢慢的顯出幾條皺紋，顯得非常憔悴，但是老師還是強(qiáng)打著精神，堅(jiān)持給我們上課，我們帶著疑問(wèn)詢問(wèn)班主任，她說(shuō)：“胡老師為你們改作業(yè)，備課到深夜，得不到充分的休息，所以……”當(dāng)時(shí)我們都驚呆了。
還有一次，胡老師的女兒發(fā)高燒了，她為了能照顧她的女兒，又要給我們上課，每天給我們上完課后，又趕到醫(yī)院照顧她的女兒，從學(xué)校到醫(yī)院都要走了幾趟。每次，回到課堂上給我們上課，我們都能聽(tīng)到她氣喘吁吁的聲音。
胡老師，這個(gè)名字是多么親切，我想真心的對(duì)胡老師說(shuō)：“胡老師，謝謝您�！�
最難忘的老師作文9
每個(gè)學(xué)生、家長(zhǎng)都有過(guò)老師。老師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是辛勤的園丁，是明亮的燈塔，是一口滋潤(rùn)學(xué)生心田的泉水，在每個(gè)學(xué)業(yè)結(jié)束之時(shí)，你都會(huì)有難忘的老師，對(duì)我來(lái)說(shuō)，我最難忘的老師就是我們的語(yǔ)文班主任——馬老師。
馬老師很漂亮。橢圓形的臉，烏黑的頭發(fā)就在這頭上。馬老師很高，大大的眼睛在眼眶里，一副眼鏡要在上方，讓我們更能從老師的眼神中體會(huì)到老師的慈愛(ài)、和藹。
馬老師很會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生。在我們班有很多同學(xué)在考試考得不理想，老師并不是會(huì)怪他們，說(shuō)他們，而是會(huì)鼓勵(lì)他們，要他們不要垂頭喪氣，只有努力就能成功，同學(xué)們就會(huì)從新建立自信，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
馬老師對(duì)我也很好，我每一次生病時(shí)，您總能給我補(bǔ)課。記得那次，我眼睛間歇性斜視，看病的情況不好，需要手術(shù)治療，媽媽擔(dān)心我，老師您也是很為我擔(dān)心，總是打電話詢問(wèn)情況。手術(shù)進(jìn)行的很順利，剛開(kāi)始眼睛是蒙著的，慢慢的才能見(jiàn)光，您在得知我的情況很穩(wěn)定后才算松了口氣。我很久沒(méi)有上學(xué)，落下很多課，是您在我病好后一直給我補(bǔ)課，我和媽媽從心里感激您。我非但沒(méi)有學(xué)習(xí)成績(jī)下降，反而在期末考試時(shí)依然名列前茅。
“世上只有媽媽好”，我想每個(gè)人都會(huì)聽(tīng)到過(guò)，也都證實(shí)過(guò)，但我今天說(shuō)，老師也是這樣的。老師也會(huì)像媽媽一樣愛(ài)我們。我的馬老師在學(xué)習(xí)上，在生活上也很關(guān)心我們每一個(gè)學(xué)生。假如你有這樣一位老師，我就要告訴你，你們也很幸運(yùn)，因?yàn)槟阋矔?huì)有第二個(gè)愛(ài)你的“媽媽”。
最難忘的老師作文10
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)伴隨很多的老師，他們教會(huì)我們做人，傳授我們知識(shí)，辛勞的做著這份偉大的工作，最讓我難忘的就是楊老師。
這一位負(fù)責(zé)任的老師，猶如一名花匠，小心翼翼的呵護(hù)每一株花苗；猶如一根蠟燭；用愛(ài)心點(diǎn)燃孩子們的心靈之火，永遠(yuǎn)停留在孩子們成長(zhǎng)的旋律之中，她讓我們感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，又感到成功的喜悅。
數(shù)學(xué)課上，她那生動(dòng)、有趣的話語(yǔ)，上課的技巧讓我們聽(tīng)得那么認(rèn)真、那么入迷，一會(huì)兒下課了，大家不僅懷疑的說(shuō)：“怎么這么快就下課了？是不是鈴壞了？”
記得有一次，臨近語(yǔ)、數(shù)雙科競(jìng)賽時(shí)，她還特意出了幾張?jiān)嚲斫o我們做，她起早貪黑的教我們做題，只要我們有一題不懂，她就一遍又一遍的講解，直到我們懂為止，還常說(shuō)：“不懂就問(wèn)，不要不好意思，問(wèn)了就會(huì)懂的�！苯�(jīng)過(guò)老師的耐心講解，我們終于獲得了語(yǔ)數(shù)雙科競(jìng)賽的一等獎(jiǎng)!
楊老師不但是我們的良師，還是我們的益友。每當(dāng)下課，老師就會(huì)與我們一起做游戲，她常和我們玩一米一米三，那股勁兒就像和我們一般大，我們一起跳呀、叫呀……笑聲在教室上空回蕩，她給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)，我們愛(ài)楊老師。
她是那樣出色的老師；她是那樣知心的朋友。在她的循循善誘下，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)不斷的提高，她有著無(wú)窮的魅力，我們都被深深吸引住了，我們都迷上了數(shù)學(xué)!
沒(méi)有您的鼓勵(lì)、關(guān)愛(ài)和理解，我就像那片飄落的黃葉。是您把你的知識(shí)教給了我，我一定回好好學(xué)習(xí)的，不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的辛苦的，這就是最讓我難忘的楊老師。
最難忘的老師作文11
每個(gè)人心里都有令自己難忘的老師。今天我就在這里跟大家講講我的班主任——王老師吧！
王老師身材勻稱，身高中等，一身健康的微黑皮膚。見(jiàn)到我們時(shí)總是笑瞇瞇的。兩道眉毛似乎會(huì)說(shuō)話。我們表現(xiàn)好時(shí)，眉毛就彎成了一輪月牙。生氣時(shí)，眉毛就皺成了一道凌厲的斜線。眼鏡后面的兩只眼睛，透出睿智之光，仿佛同學(xué)們的任何一個(gè)動(dòng)作都能被她看得清清楚楚。
王老師為人幽默風(fēng)趣。講課時(shí)，她時(shí)不時(shí)講出一兩個(gè)笑話，把同學(xué)們逗得哈哈大笑。有時(shí)，王老師把班上的某名同學(xué)作為“參照物”，在笑聲中，讓同學(xué)們把課文記得更加牢固。記得上次語(yǔ)文課，王老師讓同學(xué)們用“孫”這個(gè)字組詞，同學(xué)們都躍躍欲試，有的同學(xué)甚至造出了“孫悟空”。王老師聽(tīng)后笑著說(shuō)：“我們上課氣氛太好了，把孫悟空都吸引過(guò)來(lái)聽(tīng)課呢。”頓時(shí)教室里就成了笑聲的海洋。
有一次，王老師批改我們作業(yè)時(shí)，看見(jiàn)湯清淦臉上十分沉默，像已經(jīng)“黑屏”似的，就對(duì)湯清淦開(kāi)了一個(gè)玩笑：“湯清淦，王老師是不是欠你錢了？我怎么不記得呢？”我們一個(gè)個(gè)笑得前仰后翻。聽(tīng)了我的介紹，你說(shuō)王老師幽不幽默呢？
王老師不僅幽默，還十分關(guān)心同學(xué)。有一次，我在學(xué)校里發(fā)高燒，王老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了我的異況。她用手輕輕地摸著我的前額，感受著我體溫的變化。她用急促的語(yǔ)氣問(wèn)我哪里不舒服，隨后趕忙打通我媽媽的電話，讓媽媽送我到附近的醫(yī)院里。這真是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”呀！
怎么樣，這就是我那既幽默又關(guān)心同學(xué)的班主任——王老師。
最難忘的老師作文12
羅老師是我一生中最難忘的老師，她有著一雙大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，紅紅的嘴唇，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，和一對(duì)小小的耳朵。
記得我當(dāng)年是一個(gè)靦腆的小女孩，我說(shuō)話的聲音小小的，很少說(shuō)話，很少跟同學(xué)們交流，只喜歡自己躲在教室的一角看著同學(xué)們歡快的玩著，自己卻不過(guò)去和他們一起玩的小女孩，當(dāng)我沉靜在黑暗之中的時(shí)候，一個(gè)人的身影向我走來(lái)，她，就是羅老師。
羅老師來(lái)到我身邊時(shí)，為我做了許多事，她的第一步就是讓我和同齡的孩子一起玩耍一起說(shuō)話，漸漸的我開(kāi)朗了很多，她又讓我去參見(jiàn)幼兒園的各種大型的活動(dòng)，什么演講比賽、表演比賽、舞蹈比賽、繪畫比賽、書(shū)法比賽……由于我在演講比賽中脫穎而出，學(xué)校竟然讓我當(dāng)了廣播站的廣播員，這個(gè)結(jié)果很令我吃驚，我記得當(dāng)時(shí)羅老師對(duì)我說(shuō)：“管小雨，你有多大能力只有你知道�！蔽耶�(dāng)時(shí)聽(tīng)不懂，但我現(xiàn)在明白了。
這就是我最難忘的老師，是她用一雙蒼老的手，造就了我的現(xiàn)在，如果當(dāng)初不是她，哪么也不會(huì)有現(xiàn)在這個(gè)開(kāi)朗、活潑、可愛(ài)的我了。羅老師是我最難忘的老師，是我最敬愛(ài)的老師，是我一輩子都要感謝的老師，畢業(yè)那天，我們淚流滿面的奔向我們的羅老師，她閃著淚光在我們耳邊一人說(shuō)了一句悄悄話，她在我耳邊說(shuō)的話是：“老師期待著你的未來(lái)。”走出校園，往后回頭，羅老師依然站立在校園的門口為我們招手，羅老師的臉龐依然是那么的美麗，那么的動(dòng)人。
最難忘的老師作文13
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熛駡@丁，辛勤地栽種祖國(guó)的花朵；老師像一盞燈，為我們照亮前方的道路；老師像一本百科全書(shū)，知道許許多多的知識(shí)。項(xiàng)老師就是我最難忘的老師了。
項(xiàng)老師長(zhǎng)的很漂亮。她的眼睛如寶石般的晶瑩剔透；紅潤(rùn)的小嘴唇，像水蜜桃似的；一笑起來(lái)，旁邊兩個(gè)小酒窩就現(xiàn)身了，像一朵綻開(kāi)的山茶花；那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)像柳絲一般輕柔。
項(xiàng)老師很幽默，總會(huì)在上課的時(shí)候給我們講笑話，搞得我們哈哈大笑。有次，在上課的時(shí)候，老師在講一個(gè)單詞，“yellowdog”，老師問(wèn)我們：“你們誰(shuí)知道這個(gè)詞的意思？”我們一個(gè)個(gè)都舉起手來(lái)，老師點(diǎn)了一個(gè)人起來(lái)回答那個(gè)同學(xué)自信地說(shuō)：“黃色的狗唄！”項(xiàng)老師搖了搖頭說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)�！蓖瑢W(xué)們都很疑惑，問(wèn)：“為什么呢？還有什么意思？”項(xiàng)老師笑了笑說(shuō)：“是卑鄙的人的意思�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)是這個(gè)意思，就開(kāi)始互相對(duì)旁邊的同說(shuō)“yellowdog。”大家都笑嘻嘻地，可開(kāi)心了。老師又說(shuō)上個(gè)班有個(gè)同學(xué)在點(diǎn)名的時(shí)候這樣說(shuō)：金xx是宇宙超級(jí)大帥哥！”同學(xué)們一聽(tīng)全部都樂(lè)得笑趴了。
項(xiàng)老師既幽默，又會(huì)開(kāi)導(dǎo)我們。有次進(jìn)門考在發(fā)試卷的時(shí)候，項(xiàng)老師看到我的成績(jī)，滿臉的不滿意，我心里很不開(kāi)心。下課了項(xiàng)老師走來(lái)坐在我旁邊對(duì)我說(shuō)：“回家好好復(fù)習(xí)，不會(huì)的，可以問(wèn)你媽媽，或者是問(wèn)我下次一定能考好，ok？”“好！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭同意了，項(xiàng)老師安慰、開(kāi)導(dǎo)了我，我心里很高興，那次之后我就每次都考很棒了。
謝謝項(xiàng)老師給予我很多的幫助與肯定，我很感激，我一定會(huì)更加努力！天天向上！
這就是我最難忘的老師————項(xiàng)老師。
最難忘的老師作文14
她讓我最難忘的，應(yīng)當(dāng)算是本學(xué)期的第一節(jié)美術(shù)課了。說(shuō)到這兒，你也許并不覺(jué)得會(huì)有什么稀奇，教師無(wú)非就是做個(gè)自我介紹，然后讓我們畫幅畫，互相了解一下罷了�？蛇@個(gè)陳教師不一樣，她穿著一件色彩極其鮮艷的衣服進(jìn)了教室，之后又東看看西瞧瞧，忽然像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的盯準(zhǔn)了一堵墻，問(wèn)我們：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，這是什么顏色”我們莫明其妙地望著陳教師，心想：這恐怕是問(wèn)給3歲小孩的問(wèn)題吧，是不是我們聽(tīng)錯(cuò)了要不，準(zhǔn)是教師走錯(cuò)地方了!“怎樣沒(méi)人回答呢”教師雖然還是帶著笑意在問(wèn)，但看得出她的臉上滲出了一點(diǎn)失望的表情。
我們這才齊聲答道：“白色!”這么幼稚的問(wèn)題，居然讓教師一陣?yán)湫�，含著萬(wàn)分神秘的色彩，悄聲對(duì)我們說(shuō)：“再仔細(xì)想想。”教師這么一說(shuō)，顯然是我們答錯(cuò)了，可怎樣會(huì)呢全班同學(xué)都只好微微地?fù)u搖頭，靜靜地聽(tīng)教師講解。陳教師先讓一個(gè)穿著藍(lán)顏色衣服的同學(xué)站到墻前面，說(shuō)：“你們好好觀察一下，除了白色，還有什么顏色”“藍(lán)色!”我們猜測(cè)到。
陳教師淡淡一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，又說(shuō)：“如果一個(gè)穿黃色衣服的同學(xué)站在這兒，你們想想，墻上還有什么顏色”噢，我明白了，墻要受其它物體顏色的影響，任何物體都一樣，它的顏色并不是單純的。同時(shí)，我也明白陳教師為什么要問(wèn)那個(gè)所謂幼稚的問(wèn)題了。之后，她給我們敘述了她遇到過(guò)的許多趣事。在一陣陣笑聲中，我學(xué)到了很多東西，以及陳教師的教學(xué)原則。
每節(jié)課，陳教師都會(huì)用不一樣的方式來(lái)吸引我們，讓人倍感親切，又覺(jué)得她高深莫測(cè)，因?yàn)檎l(shuí)也不明白這個(gè)怪教師還會(huì)有啥怪招兒!
最難忘的老師作文15
老師像園丁，不辭勞苦地培育著我們這些祖國(guó)的花朵；老師像蠟燭，不惜燃盡自己，給我們光芒；老師像人梯，讓我們踩著他們的肩膀，一步一步地向上攀登。是我的啟蒙老師周老師，把我從一個(gè)無(wú)知、貪玩的小丫頭培養(yǎng)成了一個(gè)知書(shū)達(dá)理的學(xué)生。
周老師是一個(gè)語(yǔ)文老師，她大約45歲左右，微微發(fā)胖的臉上閃現(xiàn)的是慈祥的光輝。別看周老師看起來(lái)很慈祥，她對(duì)待學(xué)生卻很嚴(yán)格。
記得一次作業(yè)是抄課文，當(dāng)天晚上，我因?yàn)榧庇诤蛬寢屜氯ネ�，所以便三下五除二�?yīng)付完作業(yè)，更不用說(shuō)仔細(xì)檢查了。第二天發(fā)下本子才驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己的本上從頭到尾到處都是修改符號(hào)。周老師在課堂上嚴(yán)厲的批評(píng)了我，并要求我把作業(yè)認(rèn)真寫一遍，我也真正意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。從那以后，我一絲不茍的對(duì)待每一次作業(yè)，再也沒(méi)有馬虎過(guò)。
周老師不僅教我怎樣學(xué)習(xí)，還教我做人的道理。有一次，我在期中考試中得了滿分，父母老師都夸獎(jiǎng)我，我經(jīng)不起夸獎(jiǎng)，便變得有些驕傲。結(jié)果被周老師知道了，把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)“做人不能驕傲，在任何情況下都要保持謙虛。”我慚愧地低下了頭。是周老師教會(huì)了我怎樣學(xué)習(xí)，怎樣做人。使我在以后的學(xué)習(xí)和生活中得到了很大的幫助。
人生的經(jīng)歷豐富多彩，遇到的老師也千千萬(wàn)萬(wàn)，雖然周老師現(xiàn)在已經(jīng)退休了，但我不會(huì)忘記周老師，不會(huì)忘記周老師對(duì)我的教導(dǎo)，不會(huì)忘記她對(duì)我們付出的辛苦和汗水，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
【最難忘的老師作文】相關(guān)文章：
最尊敬的老師作文09-23
最敬愛(ài)的老師作文08-26
難忘的老師02-13
我難忘的老師作文03-10
難忘的老師優(yōu)秀作文12-02
最敬愛(ài)的老師04-09
難忘的老師作文200字09-02
難忘的老師寫人作文01-17
難忘的老師作文700字10-28
難忘的老師作文650字10-28