我的老師作文【薦】
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的我的老師作文，希望能夠幫助到大家。
我的老師作文1
我遇到的老師有很多很多，比如：嚴(yán)厲又有趣的數(shù)學(xué)老師陳老師，幽默的音樂老師張老師，溫和的語文老師馮老師等等。今天，我就只寫我們那嚴(yán)厲又有趣的陳老師。
陳老師披著柔順的長黑發(fā)，如小綢緞，一張和藹的圓臉。一雙如寶石般黑亮的眼睛閃著智慧的光芒。
記得有一次，陳老師在上數(shù)學(xué)課。我后面的同學(xué)在跟同桌說話，老師正在黑板上寫字，頭一轉(zhuǎn)過來，拿了一截粉筆直接扔了過去。剛剛好就扔到了那個同學(xué)的桌面上，嚇得他抖了一下，馬上噤聲。我也嚇出了一身冷汗，那時我就在想：還好沒有扔到我。
那個同學(xué)，從那次以后一直規(guī)規(guī)矩矩的坐好，沒有再被老師扔過粉筆了�，F(xiàn)在，我們在看見陳老師時，還會問她后面是不是長了一雙眼睛呢！
記得還有一次，我們在上“班會課”的時候，她讓我們玩了一個小羊的游戲。陳老師和我們說完游戲規(guī)則后，我們就開始了。陳老師說：“三、二�！蔽覀円呀�(jīng)準(zhǔn)備要逃出來了，但老師冷笑了一聲，又說出了：“二�！蔽覀兙童偭艘粯拥亍疤印绷顺鰜�，我們都以為老師說了“一”呢。結(jié)果，就被老師說我們沒有認(rèn)真聽口令。原來我們遇到了一位喜歡捉弄我們的老師，就這樣，我們在這笑聲中結(jié)束了這一次的課堂。
這既嚴(yán)厲又有趣的陳老師只教了我們兩個學(xué)期，但在我的記憶里，是給我印象最深的一位老師。
我的老師作文2
“十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘�！鄙辰▽O老先生是這么說的。其實我認(rèn)為老師像工匠，把我們這些璞玉打磨得光彩照人。所以說，老師是十分偉大的。
咳咳，今天就來講一下我的授業(yè)恩師，孫老師。
孫老師為人，非常敬業(yè)。
放學(xué)后，校園里空蕩蕩的，但孫老師仍然坐在辦公桌前，手上紅筆劃過一本本練習(xí)冊，一句句評語打破了我們學(xué)習(xí)上的盲點。批改完似小山一樣多的作業(yè)后，又拿出語文書備課，時不時用紅筆在書上圈一個生字注音，又分段，又標(biāo)注，有時還會圈出幾個問題……
夜已深，老師才收拾東西回家。
我覺得，孫老師像神話中的仙人。
三年級上，我愛上了寫作文。
孫老師就像仙人一樣，這兒一指，那兒一點，日記里開出十里繁花。墨香氤氳其間。縈繞著我們在歡慶節(jié)日的笑聲，縈繞著對大自然鬼斧神工的驚嘆，縈繞著克服困難時笑聲……。
孫老師，還十分幽默。
有一次，我們上課。我們表現(xiàn)好，老師特喜歡。就說：“來，給你們講個笑話。
全班屏氣凝神，等老師開口。
“從前有一個女人，嘴角長了不少痘痘，便問她丈夫怎么回事。
“男人說‘因為你太漂亮，老天嫉妒你，所以讓你嘴角長痘痘’”
“后來男人嘴上也長痘痘了，妻子問他怎么了。
“男人說，因為他說謊了�！�
聽懂的人都哈哈大笑。我也不例外。那一刻，我看到了孫老師嚴(yán)肅的外表下都掩藏了一顆幽默的心。這就是我的老師。
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年即將走完，在這里，我要真心的感謝我的老師，正是在您“潤物細(xì)無聲”的諄諄教誨下，我們這些花骨朵才能茁壯成長。
我的老師作文3
捧著一顆心來，不帶半根草去。
講臺，是老師站著的地方，而講臺就如同太陽照耀的地方，老師就是這太陽，照耀著我們成長。
我的六年級英語老師是個男老師，我聽了這個消息后感到十分驚奇，因為男老師教英語還是開天辟地頭一回見，而且這位老師又教體育，這讓我們對他的教學(xué)能力產(chǎn)生了質(zhì)疑，大家不是都說：你的英語是體育老師教的，直是應(yīng)了這句話！
于是一上課，老師就給我們來了個下馬威，默寫低于90分的放學(xué)留下重墨，以至于我們班放學(xué)的人數(shù)每天不超過25人。不僅如此，就說我們的筆記，從一般現(xiàn)在時到一般將來時四個時態(tài)，從疑問句型到陳述句型，通通講了一遍，記得我的手都拿不起筆了。
他長得十分高大，短短的頭發(fā)，還戴著一副眼鏡，有點胖，兇狠的氣勢中還帶著一些憨厚。
因為他對我們的下馬威，我在心里對他有些反感，直到那一次比賽，我們學(xué)校的藍(lán)球比賽，大家都非常高興，可又犯了難，因為我們曾是年級倒數(shù)第一。我們的英語兼體育老師練習(xí)，教我們動作要領(lǐng)，我們看到了陽光的他�！巴＃∧銘�(yīng)該多傳球，而不是自己耍威風(fēng)�！薄巴�，你向他這邊傳，這是個空位�！薄巴�！”他耐心的指導(dǎo)著，我們的球技也提升了。
直到有件事，讓我對他產(chǎn)生了敬畏之情。
那一次英語課上，因為我們最近迷上了手工陀螺，老師正在講臺上講著課，大家聽得津津有味，思維也在跟著老師后面轉(zhuǎn)，但老師卻在這時點我名了：“我們倆來比一下陀螺，看誰更利害�！蔽要q豫著答應(yīng)了，可轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，臉上火辣辣的，老師調(diào)侃道：“陳子睿，你像我原來一個學(xué)生，高高的個子，長得也很帥，就是喜歡玩。”于是，我停下了動作，認(rèn)真聽講。我雖然很別扭，但卻很佩服他。
他并沒有嚴(yán)厲地批評我，而是用開玩笑的方式提醒我，他令我敬畏，這樣的人讓我敬畏。
我的老師陳暉，我永遠(yuǎn)的老師！
我的老師作文4
那個總把笑容掛在臉上的女老師，我想我是永遠(yuǎn)都不會忘記她的。每當(dāng)回憶起她時，我的心中總蕩漾起一絲絲的溫情，和一絲絲的牽掛。
她有著一頭柔軟而稀疏的短發(fā)，眼睛總是透著一股光，笑容也總是那樣燦爛而又明媚。
說起來，她像是一只美麗的花蝴蝶，而她的優(yōu)點就如蝶兒身上的花紋，精致、妙不可言。她是喜動的，常愛同我們一起做課間操，每一個或微泛涼意或晴朗溫暖的早晨總有她與我們一起做操的活潑身影；她也喜愛讀書，既是“閱讀”也是“朗讀”，她的聲音似有一股魔力，引人入勝又叫人流連忘返；她還寫得一手好字，雖不是什么隸體楷體般規(guī)整拘束，卻是自成一體，行云流水一般流暢；她更有著溫和包容的好脾氣，既是有時生氣到極致，面上也不顯得聲色厲懼般嚇人。
她的優(yōu)勝之處各有千秋，最令人生愛的卻是那幾可媲美日月星辰的瀲滟笑容。那笑不似淑媛女子的莞爾淺笑、溫婉動人卻也不似江湖女俠那般大聲喝笑、豪爽萬分，卻是別有一番意味。濃眉彎彎，嘴角彎彎，妙口微張，隱隱露齒，不知不覺間就讓人沉溺于那抹“隱隱”“彎彎”中蕩漾的暖暖溫情。我剛轉(zhuǎn)學(xué)去那兒的那天，恰巧那里的學(xué)生正在做課間操，她見我微微低著頭，有些無措的站在一邊，輕輕走過來牽起了我，聲音含笑地對我說：“孩子別怕，老師帶你過去也學(xué)一學(xué)那些小同學(xué)跳課間操，好不好？”我輕輕地抬起了頭，她臉上那明媚耀眼的笑容就那樣制止烙映進(jìn)我心里。我想我一直都不會忘記，她的笑曾驅(qū)散了我的緊張不安，給予了我勇氣。
后來，在我們四年級時，她生了病，換了 別的老師來給我們上課；后來的后來，我轉(zhuǎn)學(xué)了，卻還沒有同她說句“老師再見”，這是我心中難舍的愧疚與遺憾。
那個總把笑容掛在臉上的女老師，我永遠(yuǎn)都不會忘記她。如今回憶起她，我的心中充滿了懷念與難忘。
我的老師作文5
我的老師姓任，教我們語文。她長了一雙不是很大的眼睛，但也有精神；任老師通常都扎個馬尾，顯得很年輕。任老師平時對我們要求很嚴(yán)格，一刻也不放松。
有一次，在上課時，任老師正在津津有味地講著課，突然停止了話音，我們隨著老師的目光一看，原來是兩個同學(xué)在底下搞小動作，任老師很生氣的說：＂你們倆個都給我站到門后去，下課后每人寫一篇檢查，而且把這篇課文抄一遍。＂話音剛落，同學(xué)們都很驚訝，＂只不過做了點小動作就要把可文抄一遍。這老師也太很了吧！＂＂好了，我們繼續(xù)上課。＂老師一說，我們馬上就坐好了，生怕再＂享受＂那兩位同學(xué)的待遇了。不光在課堂上很嚴(yán)格，連家庭作業(yè)也不放過；字寫的不好－－重寫；少寫了兩個生字－－十遍。唉，我們真受不了這位嚴(yán)格的任老師啦！
老師雖然很嚴(yán)格，但是也有和藹可親的一面。有一次，我們班的同學(xué)把班上的玻璃弄壞了，事后，誰也不說，老師知道后，在班上對大家說：＂是誰把玻璃碰壞的？＂同學(xué)們都不作聲。＂犯了錯誤不要緊，只要勇于承認(rèn)錯誤，還是好學(xué)生。是誰干的，下課后到我辦公室里來一趟。＂下課了，那兩個同學(xué)走到了辦公室前，打了報告，老師才讓進(jìn)去。我們班好多同學(xué)都圍在辦公室門前，等著看他們被老師訓(xùn)斥的樣子。＂老師，是我們干的。＂他們倆害怕的說。任老師面帶笑容語重心長的說：＂別害怕，老師不會吵你們的。我呢，還是那句話，犯了錯誤不要緊，只要勇于承認(rèn)錯誤，那樣還是一個好學(xué)生，對嗎？＂他們倆個不好意思的點了點頭，走出了辦公室。＂天那，真是個奇跡，他們倆竟然沒挨吵，還沒受罰�。⒁粋�同學(xué)驚嘆道。原來老師也不像我們想向的那樣厲害呀！
唉，老師是嚴(yán)格的呢？還是和藹可親的呢？
我的老師作文6
我在二年級的時候，有一個最好的老師，我們叫孫老師。每當(dāng)我們看見孫老師的時候，我們就會跑上去圍繞在孫老師的四周。孫老師一看見我們就會滿臉是燦爛的笑容。她的笑是我印象最深的笑。
有一天，孫老師在下課的時候竟然跟我們一起玩“老鷹捉小雞”的游戲。我不敢相信眼前的這一切。突然有個同學(xué)叫我和他們跟孫老師一起玩，于是我便飛快地跑到孫老師的身邊。孫老師接著就分配了每個人要玩的內(nèi)容，我是做小雞的，個子高點的就做母雞，而孫老師自己當(dāng)然做老鷹啦。
我們開始游戲了，孫老師張開翅膀像老鷹一樣左撲右抓地來捉我們，我們也像小雞、母雞一樣左躲右閃地想不被孫老師捉住。孫老師一會兒加速，一會兒來一個急停，弄得我們跟不上她的節(jié)奏，很快，我們就有“小雞”被她捉住了。看見自己捉住的“小雞”，她笑了，笑得那么高興、那么與眾不同。
上課了！上課了！我們便飛快地跑進(jìn)教室，認(rèn)認(rèn)真真地聽孫老師上課。我們每一個人都專心致志地聽講，沒有一個人開小差，教室里安靜極了。而孫老師講起課來也是十分得投入，把我們都吸引住了。每每講完一個問題，孫老師臉上就會露出一絲欣慰的笑容。
是啊，每個老師對我們的培育是不能有絲毫差錯的，我們經(jīng)過了很多老師的辛勞培育，懂得了怎樣學(xué)習(xí)，怎樣團結(jié)友愛以及對老師的尊重，將來對社會的回報等等。
現(xiàn)在我升三年級了，可是，開學(xué)的第一天，孫老師竟然不教我們了，我失望極了，我多么想孫老師能夠再教我們呀。
我的老師作文7
在學(xué)校里，我們結(jié)識了太多的人，譬如：老師、同學(xué)、食堂阿姨……而給我印象最深的人卻是我的班主任——張老師。
人都說老師是辛勤的園丁，給予我們陽光和雨露；老師是盞指路明燈，指引我們走上知識的坦途；而我想說我的老師還是個“騙子”，因為我們明明看得出她很辛苦，而她卻硬撐著說自己一點兒也不累。我的老師更是一位教育有方的名師。
記得有一次測試，一位平時名次靠前的同學(xué)，考得非常不理想，他很沮喪。老師看在眼里，在課間休息時，把他叫到身邊，撫摸著他的頭對他說：“一兩次考得不好，說明不了什么，每個人的一生都要經(jīng)歷挫折，沒關(guān)系，失敗乃成功之母。只要你繼續(xù)努力，一定會走上成功之路，對不對？”一席話說得那位同學(xué)連連點頭，緊鎖的眉頭也舒展開了。呵！我們的班主任老師真是說教有方��！
還有一次，我們班的淘氣包又惹禍了。他自己犯了錯誤不說，還狡辯說別人也是這樣做的。老師把他叫到走廊里，開始說教了。我隱約聽到了老師說“勿以惡小而為之，勿以善小而不為……”聽了老師這番話，那位同學(xué)心悅誠服地向老師承認(rèn)了錯誤，并且承諾再也不犯此類錯誤，要努力學(xué)習(xí)，成為老師的好幫手。而且，那位淘氣包也說到做到了。我們的班主任老師真的好厲害呀！
這就是我的班主任張老師，一位美麗漂亮、說教有方、博學(xué)多才的老師，你是不是也想成為她的學(xué)生呢？歡迎你加入我們這個團結(jié)而積極向上的班集體哦！
我的老師作文8
從幼兒園到小學(xué)，再到初中，高中。每個人都會遇到各種各樣的老師。老師，是一個很神圣的職業(yè)。這次我要寫一下我的老師蔣功。
從我升入初中的第一天開始，他便是我的班主任。他的個子不算高，略微有點胖。我個人感覺他的性格像極了一頭老牛，為什么這么說呢？因為他的性格平常比較溫和，不會輕易發(fā)火。如果有同學(xué)犯了錯誤，他不會留給你一些解釋的時間，先教育你一頓。我也曾經(jīng)被他教育過。
我們的語文老師上課的節(jié)奏很快，快的時候一節(jié)課能上四、五篇課文。有些時候，同學(xué)們可能會抱怨幾句，可我們?nèi)耘f很喜歡這位老師。
在初一下學(xué)期，快期末考試時，語文老師突然宣布了一個消息。他說因為自己的小孩馬上就高考了，所以我們可能會換班主任。我們聽到這個消息后，全班當(dāng)著語文老師的面歡呼起來。漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)語文老師的作文臉上露出了一絲難堪。班長示意讓我們停下來。語文老師走了出去，讓我們上了自習(xí)。
到了初二，果真換了班主任，是我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師，她很要強，從接過我們班第一天起就對我們非常嚴(yán)格。現(xiàn)在我們班的整體成績有了很明顯的提升。兩個學(xué)期過后，我們班的后墻就貼滿了獎狀。
很快，我已經(jīng)升入初三了，開學(xué)前幾天，老師讓我們?nèi)グ嗬锎驋咝l(wèi)生，在去我們班的路上，必須經(jīng)過我們學(xué)校的知行講堂，我隱隱約約的聽見知行講堂里有講話的聲音。我過去一看，看到了電子屏上的幾個大字，上面寫著熱烈歡迎新老師來我校任職教學(xué)，我一看到這幾個字，就有些不詳?shù)念A(yù)感。因為只要有新老師，我們班就會換老師。
開學(xué)以后，不出我所料，的確換了老師，我們的蔣老師被換走了。剛聽到這個消息時，班里呼聲不斷。而我在盡力回想老蔣上課的時光。我還不斷的問自己，時間都去哪兒了？時間過得好快�，F(xiàn)在，我明白了一個道理：失去的，才是最好的！
我的老師作文9
我步入豐富多彩的高中生活，遇見了新的同學(xué)與朋友，但最令我心潮澎湃的是那幾位個性又充滿傳奇色彩的老師。他們可都是元老級別的人物，我們親切地喚他們“爺爺”。
請聽我一一道來。
物理是一門講邏輯思維的學(xué)科，我們的物理老師——劉老師正是這樣，他也要求我們講邏輯。開學(xué)第一課，他一身正裝，踩著硬皮鞋走進(jìn)教室，我們打量著他，只見他中等身材，慈祥的面孔上有一條條皺紋，最有特點的是他的頭頂了，可能因為長時間熬夜或是工作，他的頭頂幾乎沒有毛發(fā)，只有少許白發(fā)盤在周圍，再配上他的眼鏡，這大概是有知識，有智慧的人的標(biāo)配吧。當(dāng)他說自己今年已經(jīng)過60歲的時候，我們一個個目瞪口呆。年過60那已是退休的年齡，但他卻能又被學(xué)校返聘為老師，可見他在物理學(xué)方面造詣之深，我們稱他為“大爺”。
接下來便是語文老師了。他雖然沒有物理老師年長，但無情的歲月也為他添上了一些白發(fā)，使他看起來成了我們的“二爺”。他身材高大，配著一副眼鏡，我了解他還是從高二高三學(xué)長口中所知的。聞得語文老師王老師，在寒冬里，仍著短袖睡涼席，足見他強魄的體質(zhì)。語文老師是熱愛傳統(tǒng)文化的，《道德經(jīng)》是他鉆研的典籍。他用最古老的吟唱式讀法，教我們古代文字文學(xué)，再加上他一手好字，那可說是“美不勝收”了。
最后一位是我們的化學(xué)老師——衛(wèi)老師。他身材偏矮，地中海發(fā)型，他可是我校的電教主任呢�；瘜W(xué)課上他的語氣也好似一個領(lǐng)導(dǎo)一樣，音調(diào)忽高忽低，這足以捉住我們的心，偶爾還跳出幾句文言文，像“聽吾言”“公然抱茅入竹去”之類的句子�！皢⒍话l(fā)”是他教訓(xùn)我們時的口頭禪，他仿佛將化學(xué)語文科緊密地結(jié)合了起來，我們稱他為“三爺”。這就是我們的爺爺們，他們個個身懷絕技，我想高中生活有他們的教導(dǎo)，也是別有一番樂趣的。
我的老師作文10
我們的一個老師，是算命先生，他經(jīng)常分析我們的名字，和算命先生一樣。但他的分析和算命先生又不一樣。
我們初次見面，是在成績公布欄那里。我們?nèi)タ闯煽儯盟苍谀抢?那時我們還不認(rèn)識他)，他突然說了一句話：“你們看看前面的名字和后面的名字，看看有什么不同?”“前面的字大，后面的小”“前面的優(yōu)秀，后面的較差”結(jié)果和他說得都不一樣，他終于開口了：“前面讀起來拗口，后面的通順”。我們看了看，果然如此。他又給我們前后各讀了十個名字，結(jié)果前面的斷開了好幾處，后面的卻幾乎沒有斷開。我們找了一個名字“李敬佩”，排名全校24，不那么拗口，而他卻說：“有點拗口”。我們望著這位頗像算命先生似的老師，又看看成績表，心中迷團重重，不知他葫蘆里裝著什么藥。當(dāng)他分析過我們兩個的名字時，我才恍然大悟：“原來，和我一起去的還有李敬佩、范素華二人，他是在鼓勵我們，這是看不見、摸不著的.。只是用他的“拗口的名字的人才能進(jìn)步”來鼓勵我們，這正是老師對學(xué)生無私的愛。
短短24分鐘過去了，我們即將分別，因為下一節(jié)課即將來臨。但是，人走心不走，他的話記在了我的心頭。一個握手，一句道別語，使我們成為了真正的朋友。
一個月沒有見面，但是，算命先生的身影還是深深留在我的記憶中。
我的老師作文11
我的老師今年53歲，黝黑的皮膚，戴著大黑框眼鏡，走起路來鏗鏘有力。這就是我的班主任徐老師，也自稱是一名不折不扣的倔老太太。
很榮幸我能加入到這樣一個大家庭，成為徐老師班里的一名學(xué)生。徐老師愛好體育運動，班里十幾個男孩子在她的帶領(lǐng)下組建籃球隊，并代表院校與其他學(xué)校打籃球比賽。賽場上的徐老師是一道靚麗的風(fēng)景線，“扣籃”“補位”“突破”一聲聲的吶喊聲響起，讓現(xiàn)場的比賽更是激烈，隊員在徐老師的帶領(lǐng)下不斷突破，取得一次次優(yōu)異的成績，同學(xué)們親切的喊她“徐媽媽”。
徐媽媽不僅在籃球賽場上帶領(lǐng)大家往前沖，更是在文化課上輔導(dǎo)大家，語數(shù)外等，她樣樣精通，經(jīng)常跟我們講她上學(xué)時候?qū)W霸的樣子，還有一些簡便學(xué)習(xí)方法，讓我們更快的解決學(xué)習(xí)難題。徐老師時刻告誡我們，一定要好好學(xué)習(xí)，要相信知識能改變命運。我們沒有特別好的出身，沒有特別廣的人脈資源，必須靠自己去打拼，一步步的去積累。學(xué)習(xí)這件事急不得，必須腳踏實地慢慢積累。
靠誰都不如靠自己，只有自己學(xué)來的知識是任何人都拿不走的。隨著我慢慢的長大，越來越體會到學(xué)習(xí)的重要性，也看到了很多靠知識改變命運的人，這讓我更有動力去學(xué)習(xí)更多的知識，尤其現(xiàn)在社會需要的是全方位人才，你必須做十字型人才，才有可能不被社會淘汰。
我的老師作文12
我的老師叫許老師，她的身材很瘦，喜歡穿一身黑衣服。一雙大眼睛，戴著耳墜。她是我的語文老師，我的語文老師有的時候溫柔，有的時候嚴(yán)厲。許老師的課很多，她還是我們的班主任。
上地理課的時候，我們班的王博雨和地理老師吵起來了，許老師在外面聽見了，她打開了門，說：“怎么了？誰把地理老師惹怒了？”我們的眼光都射向王博雨，許老師又說：“給我站起來�！蓖醪┯赀�坐在那，許老師說：“再不站起來的話，我就把你拉出來了，我數(shù)三秒，一、二——”許老師還沒數(shù)到三，王博雨就站起來了，臉紅紅的，好像流下了眼淚。許老師說：“你為什么和地理老師頂嘴？”王博雨說：“他說我笨�！痹S老師說：“雖然地理老師這樣說你是不對的，那你也不能和地理老師吵架呀，下次不能這樣了�！蓖醪┯挈c了點頭，心情平靜了許多。
還有一次，我們班考得不好，是倒數(shù)第一，許老師很傷心，我們也很傷心，有的人還哭了。許老師說：“沒事的，這次沒考好，下次再努力�！甭犃死蠋煹脑挘覀兂錆M信心地說：“我們要努力，下一次考試一定要考好�！钡搅讼乱淮慰荚�，我們考了正數(shù)第一，我們和老師都很高興。
這就是我們的語文老師，她有時溫柔，有時嚴(yán)厲，但她對我們的愛是一樣的，我喜歡我們的語文老師。
我的老師作文13
從小到大，我遇到過很多老師，我印象最深的，最喜歡的就是我小學(xué)的啟蒙老師—-侯老師。
侯老師眼睛大大的，個子很高，有一頭長長的漂亮的卷發(fā)。她笑起來很甜，明亮的眼睛彎彎的象天邊地月牙兒。她對我們我們很和藹，但很嚴(yán)格。從我第一天背上書包邁進(jìn)小學(xué)的時候，她就是我小學(xué)生涯的第一任老師，教我們語文，也是我們的班主任。
她對我們很嚴(yán)格，要求很高，因此很多同學(xué)都怕她發(fā)火，不敢跟她說話。其實侯老師對我們并不嚴(yán)厲，只是有些調(diào)皮的同學(xué)上課不好好聽課，光做小動作，常常惹侯老師生氣。侯老師也是為了給我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以我從一年級開始就養(yǎng)成了回家就寫作業(yè)的好習(xí)慣。
侯老師還經(jīng)常督促我們看書、閱讀。到現(xiàn)在為止我已經(jīng)看了很多書了，我的書架上滿滿都是我讀過的書。侯老師改作業(yè)非常認(rèn)真，不放過每一個錯題，她利用休息時間給我們改作業(yè)，真的很辛苦呀！每到節(jié)假日，我們放假在家，爸爸媽媽的手機上就會經(jīng)常收到她發(fā)來的短信，提醒我們注意安全，我看到就覺得心里暖暖的。
有一次是我的鋼琴音樂會，我們班好多同學(xué)都來參加了，侯老師親自來看我的音樂會。她一出現(xiàn)，所有同學(xué)都很興奮，大聲叫著“侯老師！侯老師！”，侯老師親切地跟我們打招呼，嘴角掛著喜悅的笑容。她還摟著我跟我一起合影，我心里真開心！
在侯老師的嚴(yán)格要求下，我們班的成績一直在進(jìn)步，漸漸的，有一次考試，我們班只有一個良好，其它都是優(yōu)秀！我每次成績也特別好，我很感謝她！
我一二年級她和我們一起學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我上三年級了，她也陪伴著我們成長。這就是我的侯老師，我很喜歡她，也很感謝她，真希望她能教我到六年級！
我的老師作文14
從幼兒園到現(xiàn)在教過我的老師有很多很多，大多數(shù)我已記不清他們的樣子，而有一位卻讓我印象深刻，他就是張老師。
張老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，他身體強壯，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，濃濃的眉毛下，有一雙炯炯有神的眼睛，筆直的鼻子下有一張能說會道的嘴巴。盡管張老師在學(xué)校里對紀(jì)律要求很嚴(yán)格，但他很關(guān)心我們，和我們班的大多數(shù)學(xué)生建立了友誼，張老師是一個對學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格的人。
記得有一次星期二我的月考成績下來了，我對我的考試成績很不滿意，我本以為會考個95分的，結(jié)果只考了八十分，比我想象的差的太遠(yuǎn)了，而我的同桌竟然考了97分，比我想的高出很多，看著我手中的試卷，我恨不得把我手中的試卷撕了，然后大哭一場。我還沒哭出聲時，我周圍的同學(xué)就都看著我，我忍住不哭，埋下了頭，可老師講的內(nèi)容我一句也沒聽進(jìn)去。放學(xué)后同學(xué)們都走了，只有我還在教室里，我一下就在座位上大哭起來。突然我的背后有一只手撫摸著我的頭，我抬頭一看，原來是張老師，他就問我：“你為什么哭啊？”我就說：“因為我覺得我的考試成績太差了我……我……”“我知道了，你把卷子拿出來，有什么問題，我來給你解答�！睆埨蠋煖厝岬卣f。于是我把已經(jīng)被自已揉得皺巴巴的卷子給了張老師，張老師把卷子抹平，認(rèn)真地給我講卷子。呀，原來是我太粗心了！
張老師謝謝您對我的耐心，張老師我愛您！因為是您的培育讓我開了竅，最后我以我最真誠的心跟您說聲：“張老師，謝謝您！”
我的老師作文15
世界上無數(shù)的老師：有數(shù)學(xué)老師、語文老師、英語老師……還有慈祥的老師、溫柔的老師、嚴(yán)格的老師……今天，我要介紹的就是溫柔的語文老師莫老師！
我們的語文老師莫老師她有一頭長長的頭發(fā)，一副圓圓的眼鏡里面有著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下面自然就是一張能說會道的嘴巴了。
記得有一次，我忘了吃早飯，這件事被莫老師知道后，我以為要大難臨頭了，想不到莫老師沒有批評我，而是教育了我一番，那時候我便松了口氣，我本以為這件事就這么完了，想不到第一節(jié)課上到一半的時候莫老師忽然把我叫了出去，我懷著不安的心情進(jìn)了辦公室，我以為是我的作業(yè)錯得太多了，老師要批評我，想不到我剛一進(jìn)辦公室她就和藹地對我說：“把那盒燒麥吃了吧！”我聽了非常驚訝。不過我還是克制住了驚訝，感激地吃完那盒燒麥開心地走了出去。我心想：莫老師對學(xué)生可真體貼、真照顧。
莫老師有時候很溫柔，有時候也很嚴(yán)厲。
記得有一次，我們的作文寫得都不太好，莫老師先是心平氣和地指導(dǎo)了一番，再發(fā)下來讓我們重寫，莫老師時不時會下來看一看，當(dāng)發(fā)現(xiàn)錯誤的時候莫老師還會細(xì)心指導(dǎo)一下，不過遇到一些完全跑題的同學(xué)，老師不會大發(fā)雷霆，而是繼續(xù)重寫，直到莫老師滿意了才可以謄抄。
這就是我的班主任——莫老師，我要用優(yōu)異的成績報答她。
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