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      我心目中的好老師作文

      時(shí)間:2021-02-21 09:48:56 老師 我要投稿

      我心目中的好老師作文15篇

        無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的我心目中的好老師作文,希望對(duì)大家有所幫助。

      我心目中的好老師作文15篇

      我心目中的好老師作文1

        從三年級(jí)下半學(xué)期由黃老師擔(dān)任我班的體育課。他中等身材,皮膚有些黑,眼睛大大的說(shuō)起話來(lái)便會(huì)露出兩排整齊潔白的牙齒。

        他的性格幽默,開朗喜歡對(duì)我們說(shuō)說(shuō)笑笑。記得有一次上體育課時(shí),黃老師對(duì)我們說(shuō):今天的課程是60米賽跑。有一個(gè)同學(xué)跑的歪歪扭扭,滿頭大汗又加上跑的特別慢到了終點(diǎn)已經(jīng)暈乎乎的。黃老師風(fēng)趣幽默地對(duì)同學(xué)們說(shuō)他是醉酒駕車,惹得同學(xué)們哈哈大笑黃老師打籃球特別厲害他是我們男生的籃球偶像,一次籃球比賽我們13個(gè)同學(xué)打老師一個(gè)人,老師得球,一個(gè)假動(dòng)作閃過(guò)我們,運(yùn)球突破,得分!觀戰(zhàn)的同學(xué)們,高興地不得了。有的有節(jié)奏的拍手,有的手舞足蹈,不一會(huì)我們小朋友也連進(jìn)了好幾個(gè)球比分已經(jīng)變成9:9了。老師只要再進(jìn)一球就贏了,突然老師得球他左右手換拍幾下瞄準(zhǔn)籃筐,往上一扔,中了!老師以10:9戰(zhàn)勝了我們小朋友。

        上黃老師的體育課能使我放松緊張的學(xué)習(xí)壓力感,在不知不覺中我喜歡了體育。

      我心目中的好老師作文2

        葉兆恒

        進(jìn)入三年級(jí),我們班來(lái)了一位新的班主任——李老師,她也是我們的語(yǔ)文老師。

        李老師的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,帶著一幅黑色邊框的眼鏡,在學(xué)習(xí)上,她對(duì)我們是非常嚴(yán)格的。

        每次批改我們的作文時(shí),她都會(huì)走到每一位同學(xué)的身邊,詳細(xì)地告訴我們要注意和需要修改的地方,再讓我們把作文重新寫一遍給老師批改,F(xiàn)在,同學(xué)們的寫作水平有了大大的提高,這都是離不開李老師辛勤的教導(dǎo)。

        每次測(cè)驗(yàn)之前,李老師都會(huì)幫我們復(fù)習(xí)本單元重點(diǎn)的內(nèi)容和做相關(guān)的習(xí)題,讓我們加深理解,做錯(cuò)的答案她會(huì)要求我們更正,重新復(fù)習(xí)一遍。就是因?yàn)槔罾蠋煹膰?yán)格要求,我們的學(xué)習(xí)才不斷的進(jìn)步。

        李老師是我心目中的好老師,我們愛您!

      我心目中的好老師作文3

        我心目中的好老師年過(guò)四十,有一雙大眼睛,性格比較溫柔。她,就是我的語(yǔ)文老師。

        語(yǔ)文老師說(shuō)話很溫柔從沒(méi)打罵過(guò)學(xué)生。記得有一天,我們正在上語(yǔ)文課。結(jié)果一名學(xué)生竟然上課睡覺,正好被語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)了。語(yǔ)文老師先看了他一幾眼,接著向他走去,緩緩地舉起了手,我們本以為語(yǔ)文老師會(huì)狠狠地打他,結(jié)果語(yǔ)文老師只是輕輕地拍了拍他,然后和藹地說(shuō):“現(xiàn)在在上課,不能睡覺!蓖瑢W(xué)緩緩睜開了眼,當(dāng)看到語(yǔ)文老師在身邊時(shí),同學(xué)立刻精神了,慌忙地說(shuō):“老,老師,對(duì)不起,我不應(yīng)該上課睡覺的!苯又ε碌乇е^。語(yǔ)文老師不但沒(méi)有打他,反而語(yǔ)氣溫柔地說(shuō):“沒(méi)事的,你沒(méi)睡熟就是好事了。還有,為什么上課睡覺呢?是昨晚沒(méi)睡好嗎?”這個(gè)同學(xué)愧疚地說(shuō):“嗯,昨晚我熬夜玩手機(jī)了!崩蠋熋嗣念^,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“玩手機(jī)可以,但是一定要適量。你看,熬夜玩手機(jī)既傷了身體又學(xué)不到知識(shí),沒(méi)有好處!現(xiàn)在是你們一生的黃金時(shí)期,可不能耽誤了!”說(shuō)罷,語(yǔ)文老師便轉(zhuǎn)身繼續(xù)上課,那位同學(xué)以后也沒(méi)再上課睡覺。

        這就是我的溫柔的語(yǔ)文老師,也是我心目中的好老師!

      我心目中的好老師作文4

        我心的老師是一個(gè)善良,溫柔,善解人意的老師!

        老師,把我從一個(gè)什么都不會(huì)的小綠芽變成了一個(gè)茁壯成長(zhǎng)的大樹,在我的人生道路上不能缺少她。

        老師教會(huì)了我們認(rèn)真、誠(chéng)實(shí)、守信,如果我的人生道路上缺少了老師,我的生活將不再美好。她對(duì)我們慈祥,對(duì)我們溫柔,在我們的平常生活中是誰(shuí)最辛苦,是誰(shuí)為了培養(yǎng)我們而通宵為我們備課,是老師最辛苦,是老師為了培養(yǎng)我們而通宵為我們備課,我們寫完了作業(yè)沒(méi)有事情干,而老師卻要為我們明天的課而做準(zhǔn)備,老師除了要管我們一個(gè)班的孩子,還有她自己的孩子啊,老師一天之內(nèi)非常忙。

        雖然老師有時(shí)候會(huì)發(fā)脾氣,還不是因?yàn)槲覀,如果我們把這件事做好不拖拖拉拉,老師是否還會(huì)發(fā)脾氣呢?我們現(xiàn)在有這么好的生活條件,有慈祥的老師為我們講課,大家都不懂得珍惜,世界上最好的人是誰(shuí),是“老師”。老師把我們從一年帶到畢業(yè),是看著我們長(zhǎng)大的,老師了解我的喜、怒、哀、樂(lè),我為有這樣一個(gè)好老師而感到榮欣。

        這就是我心中的老師。

      我心目中的好老師作文5

        一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái),四季晴雨。滴滴汗水,滋養(yǎng)桃李滿天下。

        每每看到聽到這樣的贊語(yǔ),我i腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)身影,她二十幾歲,從一年級(jí)陪伴著我們到三年級(jí),她濃密黑亮的長(zhǎng)發(fā),烏黑靚麗,為她增添了不少活力。對(duì)我們來(lái)說(shuō)她是辛勤的園丁,每天都會(huì)無(wú)私的把知識(shí)灌輸給我們;她是快樂(lè)的玩伴,引導(dǎo)我們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中玩;她是公正的執(zhí)法官,會(huì)給每一個(gè)受委屈的同學(xué)主持公道......

        她就是我的班主任——李老師!

        李老師注重訓(xùn)練我們的的語(yǔ)文思維,更追求文學(xué)熏陶。她對(duì)學(xué)生的教育孜孜不倦,當(dāng)學(xué)生對(duì)功課不理解時(shí),有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的她不是責(zé)備,而是耐心地講解,在我們完全掌握之后,再讓我們鞏固所學(xué)知識(shí)。

        有一次,課堂上李老師讓我們寫語(yǔ)文作業(yè),我有好幾個(gè)題不會(huì)做,她不但一題一題的為我耐心講解、分析,而且還對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的所有語(yǔ)文知識(shí)融會(huì)貫通,使我牢固地掌握了所學(xué)知識(shí)和學(xué)習(xí)方法。過(guò)了些時(shí)間,她還提醒我在家再次復(fù)習(xí)。

        李老師,謝謝您幫我點(diǎn)上了知識(shí)的火苗,幫我插上幻想的翅膀!

        李老師!您就是我心目中的好老師!

      我心目中的好老師作文6

        你猜一猜,我心目中的好老師是誰(shuí)?她就是我的班主任-----聶老師。

        聶老師的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,顯得很有活力,大大的眼睛充滿了智慧。她那雙溫柔的眼睛與眾不同-----會(huì)說(shuō)話!每當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí),她的眼睛好像在說(shuō):“你真棒”;每當(dāng)我上課做小動(dòng)作時(shí),她的眼睛好像在說(shuō):“坐端正喲!”;每當(dāng)我的學(xué)習(xí)退步時(shí),她的眼睛好像在說(shuō):“不要泄氣。”

        聶老師講課,聲情并茂,妙趣橫生,同學(xué)們聽她講課時(shí)的情緒非常高漲。雖然下課了,但是同學(xué)們都還在津津有味的討論她講課的內(nèi)容。

        有一次,我考試考得好,聶老師高興地摸著我的頭說(shuō):“芯梧,你這次考試考得很好,以后還要繼續(xù)加油,不能驕傲呀!

        這時(shí),我就想:這就是我的好老師,她給我鼓勵(lì),給我信心,以后,我一定要更加努力的學(xué)習(xí),來(lái)報(bào)答我的老師。

        聶老師就像園丁給花兒澆水一樣,把知識(shí)一點(diǎn)一滴地澆灌給我們,我喜歡她,她就是我心目中的好老師。

      我心目中的好老師作文7

        倪老師大約50多歲,中等身材,齊耳短發(fā),臉紅撲撲的,但已爬滿了皺紋,一雙明亮的眼睛里透著慈祥。

        倪老師教課方式與其他老師迥然不同。他常常利用課上大部分時(shí)間給我們講一些小故事,或聯(lián)系實(shí)際動(dòng)手實(shí)踐,從而大大提高了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,連我們班學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也漸漸對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了興趣,課上經(jīng)常積極發(fā)言。因此我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_花般節(jié)節(jié)高,經(jīng)常是年級(jí)前一、二名。

        倪老師對(duì)自己的工作非常認(rèn)真。每次我們交上去的作業(yè),他都認(rèn)真批改。同學(xué)們遇到不會(huì)的題倪老師直到給我們講明白才放心。有一次,我們因?yàn)樨澩,作業(yè)寫的很爛而且有許多題目不會(huì),老師把我叫到辦公室,不是嚴(yán)厲的批評(píng),而是微笑地問(wèn)我:“作業(yè)上的題不會(huì)嗎?”我嗯了一聲,頓時(shí)淚水像斷了線的珠子,不住的落了下來(lái)。倪老師為我擦干了眼淚,給我把作業(yè)里的題目講了一遍,直到我明白為止。每當(dāng)我考的很好時(shí),總忘不了老師對(duì)我的諄諄教誨,激勵(lì)著我永往直前。

      我心目中的好老師作文8

        我心目中的好老師是一為時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而慈祥的老師。對(duì)每一位學(xué)生平等對(duì)待,關(guān)愛學(xué)生的老師。每天上課給我們講知識(shí),下課后又是我們的知心朋友。當(dāng)我們遇到學(xué)習(xí)上的困難,會(huì)幫助我們,會(huì)和我們?nèi)跒橐惑w,互相幫助,團(tuán)結(jié)一致。

        我們希望能遇到這樣盡職盡責(zé)的老師,如果未來(lái)我也是一名教師的話,我會(huì)像心中那樣去做一名優(yōu)良的教師。我會(huì)和每一位學(xué)生換位思考,去了解我在他們心中的印象,我覺得每一位老師都應(yīng)該這樣去做。當(dāng)一名別人心中的好老師其實(shí)很簡(jiǎn)單,首先要知道學(xué)生心里在想什,最需要什么。只要做到了這幾點(diǎn),那么就是別人心中的好老師。每一位學(xué)生都希望遇到一位好老師,家長(zhǎng)也是如此。我相信只要盡職盡責(zé),就一定能成為一位好老師。

        所以我們也想要一位這樣平易近人,樂(lè)于幫助別人的良師,如果我是一位教師,一定會(huì)像那個(gè)目標(biāo)走去·,也希望每一位學(xué)生都有一位這樣的老師。

      我心目中的好老師作文9

        我心目中的好老師是數(shù)學(xué)老師,數(shù)學(xué)老師她姓楊,大家都叫她楊老師,她有一頭干凈利落的短發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,一張櫻桃般的小嘴巴,說(shuō)話很動(dòng)聽。楊老師喜歡穿裙子,她穿裙子的時(shí)候也是最美麗的。

        楊老師很認(rèn)真,在給我們上課吧時(shí)候很細(xì)心的給我們講,當(dāng)遇到不聽課的同學(xué)時(shí),也會(huì)認(rèn)真的教導(dǎo)他;所以上課做小動(dòng)作的同學(xué)們都能被她看到后認(rèn)真學(xué)習(xí)。

        楊老師很負(fù)責(zé),當(dāng)我遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí),在聽過(guò)她的輔導(dǎo)之后就茅塞屯開,如獲新生。所以我最喜歡的老師是楊老師,她是我心目中的好老師。

      我心目中的好老師作文10

        每個(gè)學(xué)生都有自己心目中的好老師,我也一樣。我心目中的好老師是班主任吳老師。

        吳老師課堂上聲情并茂,認(rèn)真負(fù)責(zé),批改作業(yè)一絲不茍,平時(shí)對(duì)我們又親切又溫和,很少訓(xùn)斥學(xué)生,大部分同學(xué)都喜歡她。

        有一次,我們放學(xué)站隊(duì)的時(shí)候,我偷偷地先走了,到了下午,老師竟然沒(méi)訓(xùn)我,還對(duì)我笑:“下次就不要再犯這樣的錯(cuò)誤了,我相信你是一個(gè)好孩子。”真是讓我好激動(dòng)!恨不得馬上對(duì)老師說(shuō)聲對(duì)不起,保證不會(huì)再犯錯(cuò)誤了。

        當(dāng)然,吳老師同學(xué)們都很關(guān)心,同學(xué)們?cè)絹?lái)越多的喜歡她。

        我真開心能有這么一位好老師,我相信我們現(xiàn)在的班主任老師同樣是一位我心目中的好老師。

      我心目中的好老師作文11

        我心中的好老師是我的數(shù)學(xué)老師左老師,他長(zhǎng)得又高又瘦,戴著一副方形眼鏡。

        左老師有著獨(dú)特的教學(xué)方法,成績(jī)差的同學(xué)用了左老師的方法,寫出來(lái)的字會(huì)慢慢地變漂亮,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)慢慢提升。

        左老師以前教過(guò)一個(gè)學(xué)生,雖說(shuō)已經(jīng)讀三年級(jí)了,但是連十以內(nèi)的加減法都要用手指來(lái)計(jì)算?荚囍豢剂藘扇郑瓦B十五分都沒(méi)有突破過(guò)。對(duì)于他來(lái)說(shuō),能考到十分就已經(jīng)是很好很好了。所有的同學(xué)和老師都說(shuō)他非常的笨,但左老師卻不這么認(rèn)為。

        上課時(shí),左老師總會(huì)特意將一些簡(jiǎn)單的題目留給他。一次,左老師讓他回答一道十以內(nèi)的加法題。他站了起來(lái),伸出雙手,開始數(shù)手指,數(shù)了好一會(huì)兒才算出來(lái)。左老師對(duì)他進(jìn)行了鼓勵(lì)與肯定。我想:左老師應(yīng)該在培養(yǎng)這位同學(xué)的自信心吧!放學(xué)后,左老師還將他叫到辦公室,讓他嘗試不借助手指計(jì)算,他算了好久才算出。后來(lái),左老師陪著這位同學(xué)每天都練習(xí),他的成績(jī)真的慢慢提高了。

        這就是我心目中的好老師。這不,我們班的差生某某某,現(xiàn)在的成績(jī)也在慢慢提高了呢!

      我心目中的好老師作文12

        生活中的愛無(wú)處不在,每個(gè)人心中都有愛。有的`愛是自私的,有的愛卻是無(wú)私的。

        我們的語(yǔ)文老師丁老師,就是一位擁有無(wú)私愛的老師。他給我們的愛是偉大的!

        記得有一次,期中考試前,老師因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)操勞,嗓子啞了,說(shuō)起話來(lái)就像失去信號(hào)的收音機(jī),沙沙地響。臉上不時(shí)泛出苦澀的表情,可老師卻依然堅(jiān)持著為我們講課。這時(shí),我們總會(huì)端上一杯水給老師,老師對(duì)著我們微微一笑,卻總是不喝。我們心里知道,老師是怕上課浪費(fèi)時(shí)間。因此只有下課時(shí)才能喝一口水,我們看在眼里,疼在心上。

        還有一次,老師的孩子生病了,發(fā)燒燒到三十八度多,可丁老師不顧自己孩子的安危,堅(jiān)持到學(xué)校為我們上課。我們心里十分明白,老師是不想因?yàn)樗粋(gè)孩子生病,而耽誤我們二十八個(gè)孩子的學(xué)習(xí)呀!可是一下課,老師就滿臉焦急地給家里打電話。我們體會(huì)到了老師此刻的心情,也為老師感到著急。雖然我們不是老師的孩子,可現(xiàn)在這一切的一切不都表現(xiàn)出老師對(duì)我們那濃濃的愛嗎?如果我們不以優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)老師,那我們?cè)趺茨軐?duì)得起老師呢?

        從現(xiàn)在開始,我要努力學(xué)習(xí)知識(shí),在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。張老師,我想對(duì)您說(shuō):“您是我們的指路明燈,為我們照亮漫漫長(zhǎng)路和前進(jìn)的方向,您為我們操碎了心!蔽疫想對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了,我們大家永遠(yuǎn)愛您!”

      我心目中的好老師作文13

        “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,他們用畢生的精力來(lái)教育學(xué)生,他們把最美好的青春獻(xiàn)給了事業(yè),他們用生命詮釋了什么叫責(zé)任,他們是教師,人民教師,他們很平凡也很偉大。

        當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí),大地開始顫抖著,老師們不會(huì)不知道桌子底下安全,但寧愿張開雙臂匍匐在桌子上,死死的護(hù)住桌子底下的學(xué)生,毅然的選擇了把生的機(jī)會(huì)留給學(xué)生。

        我們身邊的老師或許沒(méi)有這樣驚天動(dòng)地的壯舉,但他們也在用平凡的行動(dòng)恪守著教師的職責(zé)。他們就是我心目中的好老師!

        我心目中的好老師像一根蠟燭,燃燒著自己卻照亮了別人……在我身邊,在學(xué)校里,到處都是好老師,雖然他們的行動(dòng)不同,但是他們最終的目的是一致的,他們認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無(wú)私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心澆灌著花蕊;像無(wú)私的春蠶,春蠶吃的是桑葉,吐出的是晶瑩的蠶絲,他把自己的生命化作了蠶絲。老師是我們的引路人,鋪就我們未來(lái)美好人生的道路。

      我心目中的好老師作文14

        我最喜歡的老師是教我們班數(shù)學(xué)的鄭老師,她很高,看起來(lái)最少也有1米7,身材苗條,頭發(fā)又黑又密,眼睛炯炯有神,鼻子秀麗端正。我為什么最喜歡她呢?下面我就給大家說(shuō)說(shuō)。

        鄭老師講課很認(rèn)真,當(dāng)上課鈴響過(guò)以后,她走進(jìn)教室時(shí)本來(lái)鬧哄哄的像炸開了鍋似的班級(jí)頃刻間安靜了下來(lái),仿佛鄭老師身上有一種特殊魔力似的。上課時(shí),她好像有一只無(wú)形的手,把我們大家的注意力全部“抓”到了她的身上,就算有一些上課調(diào)皮搗蛋的同學(xué)也放下了手中正在干著的“活”認(rèn)真聽她講課 。鄭老師上課時(shí)怕我們太累,所以經(jīng)常加入幾個(gè)小笑話讓我們開心開心、放松放松,所以我們覺得鄭老師講的每一節(jié)課都很精彩。

        鄭老師布置的作業(yè)也很合理,比如今天的作業(yè)比較多,那明天的作業(yè)就會(huì)比較少,因此沒(méi)有同學(xué)會(huì)抱怨作業(yè)太多而不去完成所布置的作業(yè)。

        聽了我的介紹,你覺得鄭老師是一個(gè)名副其實(shí)的好老師嗎?

      我心目中的好老師作文15

        李老師是我們班的班主任,也是我在小學(xué)生涯中見過(guò)的最和藹可親的一位老師。

        這是一位非常負(fù)責(zé)任的老師。今日事今日畢,也是我們班的班級(jí)格言。我認(rèn)為這很符合老師的性格。她也很講道理,很溫柔。我記得我在剛上一年級(jí)的時(shí)候。特別愛打架斗毆。幾乎全班同學(xué)都被我欺負(fù)過(guò)。老師知道了以后。批評(píng)了我一頓,讓我站在講臺(tái)上向全班同學(xué)道歉。我很沒(méi)面子。下午灰溜溜的回家之前。老師叫住了我。我以為老師叫我留下來(lái)是要懲罰我,讓我抄課文。心里很害怕?衫蠋煵](méi)有懲罰我,而是意味她深長(zhǎng)的告訴我,打架是不正確的行為。一定要改正之類的話。我心里很感激她。感激她的寬容之心,感激她的圣潔之心。我打心眼里喜歡李老師。雖然有時(shí)我們?nèi)w同學(xué)犯錯(cuò),她也會(huì)大發(fā)雷霆。但我知道他也打心眼里喜歡我們。不舍得懲罰我們。只是我們做的太過(guò)分。激怒了老師而已。

        李老師就是我心目中的好教師,也是我們?nèi)嘈哪恐械暮媒處。我愛這個(gè)好教師。我們的全班同學(xué)也都愛這個(gè)好教師。

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