我的老師作文(集錦11篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的我的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的老師作文1
在教過我的老師中，有的老師猶如苦咖啡，有的老師宛如可樂，還有的老師好像無色無味的白開水，好！下面我就來給你們講講這些“飲料”的故事吧！
飲料之王“苦咖啡”——湯老師
聽說星期三就要段考了，湯老師聽到這條消息后，馬上發(fā)下了“圣旨”：把古詩全部默寫下來，另外把要背的課文背下來。把每一節(jié)課的內(nèi)容都要弄懂弄熟。我們聽了這些要命的“圣旨”，有的同學(xué)被嚇得眼睛瞪得比鴨蛋還大，有的同學(xué)被嚇得張開了河馬大嘴。我也被弄得坐如針氈。每天早上一睜開眼睛就有兩個字“背書”在眼前晃。晚上寫完了作業(yè)后，下一步進(jìn)行曲還是“背書”，要背到晚上11點(diǎn)，月亮婆婆看了我都在笑。就這樣，我從一位帥氣的小伙子變成了一只戴墨鏡的“熊貓”。嗨！不過有老師這樣的要求，我們進(jìn)步很快。六、七十分的一下子變到了八十分。八十分的很快變到了九十�？嗫Х入m然苦，但喝完了以后就感到“甜”了。
飲料之神“可樂”——藍(lán)老師
藍(lán)老師是我們的作文老師，聽他的課可以在玩的過程中學(xué)到很多知識。他上的課就像我們經(jīng)常喜歡喝的可樂一樣，飲一口很解渴，再來一口很爽，如果你繼續(xù)你喝就有可能上癮。有一次，藍(lán)老師在給我們講故事《小胖子歷險記》時，當(dāng)講到：武攻高強(qiáng)的小潘第一次進(jìn)魔門時，被門扇中左邊額頭起了一個“人肉豆沙包”，第二次，小潘又進(jìn)了那扇門，又被打中右邊額頭起了晶瑩剔透的“水晶包”——這時，有的同學(xué)已經(jīng)笑得流出眼淚，有的捂著肚子鉆到桌子下。還有一次，藍(lán)老師在黑板上寫了一句話：鄧浩健緊張得渾身的血管都要爆炸了似的。可藍(lán)老師卻故意讀成“鄧浩健緊張得‘混吞’的血管都要爆炸了似的，我們班就像炸開了的油鍋�？吹搅税�？他還有很多你想象不到的語言和動作，隨時破動你的肚皮。
“白開水”——科學(xué)老師
黃老師從三年級到現(xiàn)在講課都是“干巴巴”的。有一次，黃老師照例在那里“念經(jīng)”，我實(shí)在聽不下去，但又辦法轉(zhuǎn)移注意力，那喋喋不休的“念經(jīng)”聲一直延綿不斷地我的耳朵里鉆，搞得我心煩意亂，心中不停地說———哦！NO！�。±蠋煱萃芯屯Ｍ０�！希望您上課多加點(diǎn)料，讓我們笑一笑。
雖然我有喜歡的和不喜歡的老師，但是這些老師都是“贈人玫瑰，手有余香”！
我的老師作文2
一頭秀發(fā)卷卷地披在肩上，一副眼鏡罩著充滿知識的雙眸，透出一絲慈祥。給我指點(diǎn)，給我鼓勵，也讓我暢游知識的海洋。她，就是我們的數(shù)學(xué)老師。
我喜歡她，喜歡她深情的雙眸，喜歡她燦爛的笑容，更喜歡她貼近身旁細(xì)細(xì)指點(diǎn)時散發(fā)的淡淡清香。感謝您，給我一方廣袤的天空，包容著一切；感謝您，使我心靈寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；更感謝您如皚皚雪原，給我映出一個繽紛的世界。
她無言，讓我學(xué)會播種才會有收獲；她鼓勵，讓我開始拼搏，獲得輝煌的成功。她的愛，使我追求美麗人生，細(xì)細(xì)品嘗人生的喜怒哀樂。
那一次，她成為我生命中的插曲。已入深秋，蕭瑟的秋風(fēng)孤獨(dú)地吹著，一片又一片的葉子，映著陽光仿佛有無數(shù)思緒穿來穿去，被陽光篩過的葉子，柔弱地臥在地上，把一切哀愁埋在土里。陣陣風(fēng)兒吹拂著我的臉蛋，而她，就在我的身旁細(xì)細(xì)指點(diǎn)，散發(fā)出一縷縷香氣。我陶醉了，因?yàn)樵谖业那髮W(xué)生涯中，有了這一段精美的插曲。是的，就是她——劉老師，在這里在現(xiàn)在插入了我的生活，給了我前進(jìn)的動力，我喜歡她，更敬佩她。
也許，只是回頭的一眸，也許，也是溫馨的一句話語，鑄就了心靈的自信與快樂。是她，讓我多了一份灑脫，多了一份自信，做真正的自我，展示高潔與傲岸。使生命不再孤單，不再寂寞。哦！我的老師，一位神圣而又平凡的女老師。也許，在我生命的帷幕掀起時就已注定，她，我的良師，將使我的生命綻放更美麗的花朵。
我要在腦海的深處刻下您的模樣，刻下您的雙眸，您的著裝，您那細(xì)細(xì)指點(diǎn)的樣子，那黑中透著點(diǎn)黃的頭發(fā)，那副不老的眼鏡，那份永恒的記憶。
我多想對您說一句：老師，感謝您，在我的心靈中點(diǎn)燃一盞不滅的燈；感謝您，在我的記憶里留下精美的一頁；更感謝您，帶我暢游知識的海洋！
我的老師作文3
提起我的老師，印象最深的就是我的畫畫老師---蔡老師，她非常的平易近人。
還記得我第一次去上畫畫課時，因?yàn)槟吧械接行┙箲]。
剛踏進(jìn)教室門口，就看見一個大概二三十歲的年輕女子，我想她就是蔡老師吧。她端坐在椅子上，手拿著鉛筆，頭發(fā)扎了一個高馬尾，眼睛炯炯有神，目不轉(zhuǎn)睛地注視著畫板。
她見到我進(jìn)來，說了聲”你好！”就起身，站了起來。
細(xì)心地給我拿好凳子，擺好畫板，又把我的袋子提到旁邊，說：“來吧，你學(xué)到哪那兒了？”
這親切的聲音使我一下子陷入了一個美好的世界，環(huán)顧四周，每個學(xué)生都認(rèn)真地做著自己的事，寂靜得連一根針掉在地上也聽得清，這樣安靜的氛圍就是為畫畫準(zhǔn)備的，真好。這種舒適的環(huán)境讓我感覺和老師的距離近了很多，如同老朋友似的，一開始的焦慮之感蕩然無存。
畫了一會兒，我發(fā)現(xiàn)有一個地方不會。于是我不斷地嘗試，不斷地修改，但還是沒有做到完美。我的腦海里冒出了一個念頭，為什么不去問問老師呢？我剛想起身，突然看見了一雙明亮的眼睛，目光牢牢地盯在畫板上，好像什么聲音都不能打擾她。我看見了老師那專注的神情，不想打擾她，于是就在一旁靜靜地當(dāng)一個“旁觀者”。就在這時，她站起了身子，拍了拍身上的橡皮屑，回過頭來。我馬上轉(zhuǎn)過身，假裝拿鉛筆畫，再拿橡皮擦，我咽了口口水，緊張感油然而生，手心都出了汗。
她快步走來，關(guān)心地問了句：“有什么不會的嗎？”她拍了拍我的肩膀。
我鼓起勇氣，說了句：“我不會畫這里。”我順著話，用手指了指素描紙的右上角。她沒有多說一句話，拿著筆就教我畫，我也聚精會神地看著。窗外吹起了輕柔的微風(fēng)，把蔡老師的劉海都吹亂了，劉海遮住了眼睛，都快看不見了，而她卻依然專注，沒有一絲松懈。
我永遠(yuǎn)記得那美麗的一幕，那天她教我的，我永遠(yuǎn)不會忘記。
蔡老師做事認(rèn)真專注，平時她會幫我們修改作品，她那精湛的繪畫技術(shù)和溫柔的性格讓我們既佩服又喜愛。
我的老師作文4
小草，把春天的門打開；鮮花，把夏天的門打開；碩果，把秋天的門打開；寒雪，把冬天的門打開；老師，把智慧的門打開。而我的班主任杜老師，用她的新觀念、新思路把我們的心靈打開。
杜老師是我上初中以來第一任班主任。她用無私的愛澆灌著我們，關(guān)懷著我們，教育著我們，讓我們這群小樹茁壯成長。因而我們都尊敬她，可我也曾埋怨過她。
杜老師是一位責(zé)任心極強(qiáng)的老師，錯了一個標(biāo)點(diǎn)她都會讓我們及時改正。那天，我因?yàn)橄爰惫�，把作業(yè)早點(diǎn)做完所以字寫的很潦草。當(dāng)作業(yè)被老師批改之后，杜老師就嚴(yán)厲地批評了我，而且放學(xué)后把我留了下來。她平和地問我：“為什么把字寫的這么差？”我卻不以為然地回答：“想早點(diǎn)做完作業(yè)唄！”于是杜老師就把我留了三個小時。走的時候，我心里的惡魔就在不停地埋怨老師，正當(dāng)我一轉(zhuǎn)身看見了老師還在認(rèn)真批改我們作業(yè)的時候，我對老師的不滿就想春季的積雪慢慢融化。
杜老師對我們就像對自己的親身子女一樣好。有一次經(jīng)歷令我難忘，我早上空腹喝牛奶，然后整個早讀都不舒服，細(xì)心的杜老師看見了奇怪的我，就立馬跑過來問我哪里不舒服，我“哇”地一聲就吐了。杜老師二話不說，用她那纖瘦的身子立馬就背起我向醫(yī)務(wù)室奔去。到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生給我打了針，讓我吃了點(diǎn)藥，我感覺好多了。當(dāng)我看向杜老師時，這才發(fā)現(xiàn)了杜老師的長裙和鞋子上都沾上了我“剛才做的好事”。我感到很愧疚，說“杜老師，你的裙子和鞋子……對不起。”杜老師說：“啊，沒關(guān)系，只要你沒事就好。”杜老師這番話讓我很感動，我頓時就感到鼻子酸酸的。
杜老師，您是園丁，您用您的辛勤付出，讓我們茁壯成長；您是太陽，燃燒自己，照亮我們；您是北斗星，努力發(fā)光指引我們前進(jìn)的方向。老師，我感謝您！
我的老師作文5
回憶起我以前的老師，有很多個，如：袁老師，詹老師，彭老師和孔老師……他們都令我非常感激，但最讓我持久不能忘懷的卻是彭老師，她的身體微胖，臉蛋兒圓圓的，可愛極了！
彭老師雖然不像詹老師那樣年輕漂亮，但是她給我的感覺是和藹可親。她有一雙火眼金睛的眼睛，同學(xué)們看見了都怕。一雙粗糙的手，一頭烏黑的長發(fā)，整天不分晝夜的為我們們批改作業(yè)，顯得非常辛苦。
記得有一天中午放學(xué)后，學(xué)校里的其他同學(xué)都走了，因?yàn)槲沂侵形缌粜５膶W(xué)生，還有幾個同學(xué)也是和我一樣的，但是他們都去玩了就只有我一個人在教室。我看著教室是多么的臟，就開始打掃了地來，把教室打掃得干干凈凈，灑上水，然后，我滿頭大汗的去了
下午，彭老師一進(jìn)教室就把目光投在我身上，全班同學(xué)都笑了，我心里也甜滋滋的。
彭老師也有嚴(yán)厲的時候，有一次，我上課走了神，開起了小差，彭老師看見了，用一副嚴(yán)厲的眼神看著我，我趕緊又聚精會神的聽起課來。
我還清楚的記得一次，同學(xué)們都在恥笑我是大嘴巴，我很生氣對他們說：“我不是，我不是，我只是嘴皮厚而已，我知道我在班上很討你們煩，我愛管閑事，但是我也是為了你們好啊。你們就不要說我了好嗎？”就這樣，他們就變本加厲到不停地說，一直在說。我想逃，但是又沒有這個勇氣，我沉默了。就在這是彭老師來了，“你們在干什么，不知道做作業(yè)嗎？你們這群孩子就是沒有上進(jìn)心，要多多向班長學(xué)習(xí)�！闭f完話后，老師就把我叫走了，走在路上的時候，我就在想彭老師叫我干什么，這幾天我做錯了什么嗎？”這時，彭老師就說：“好了，他們已經(jīng)看不到你了，你安全咯！”她那溫柔的雙眼讓我不得不流出激動的淚水，我抱著彭老師痛哭起來，彭老師也不多問就在那里安慰我的情緒……
是��！多么和藹的彭老師，現(xiàn)在我讀初中了，依然還想念你，你對我說的話我到現(xiàn)在還記得：你的人生會因?yàn)槟愕呐ζ床兊妹篮茫愕氖聵I(yè)會因?yàn)槟愕呐Χ晒�。從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)，努力打造自己美好的人生！
我的老師作文6
上課鈴聲歡快地響起來，可同學(xué)們的心情卻是忐忑的：又要報分?jǐn)?shù)了！穿著綠色羽絨服的韋老師抱著一沓布滿紅叉叉的試卷走了進(jìn)來，我們立刻緊張了起來，小眼睛，小鼻子，小嘴兒，顯得格外的精致，可就在此時此刻，她卻是一臉的嚴(yán)肅，我們便知考的不好。韋老師眉頭緊鎖，提高了嗓門叫道：“馬上80分以下的，都給我站起來！考的一塌糊涂！……你們看看，多少個人站著，請家長！”我就知道是這一句，還好逃過了這一劫�！艾F(xiàn)在證明題不好好的學(xué)，后面的幾何學(xué)習(xí)，看你們怎么辦？”老師朝我們吼著，教室里一片寂靜，大家都不敢多嘆一口氣，韋老師對我們真是嚴(yán)厲呀！
從開學(xué)就注意到了，韋老師有一個招牌動作，就是用手指指著說話。每次上課說到重點(diǎn)時，韋老師總要伸出她的指頭，把聲音拉長了說：“聽好，接下來是重點(diǎn)！你們做的一個都不對！”評講的時候，她也不時地伸出手指，仿佛是在說：“好好聽！”她嚴(yán)肅地望著證明過程，像是在完成一件重大的任務(wù)。評講結(jié)束后，又伸出手指，指著每個人說：“你們都會了嗎？明明很簡單的一道題，你們解得那么復(fù)雜，還是不懂呀！”韋老師這么一指，像是指到了每個人的心里。上課，教室外的任何風(fēng)吹草動，也沒人敢多瞟一眼！韋老師的嚴(yán)格都魔化到她的手指上了。
每天早晨，韋老師總在班上查看同學(xué)們的打掃情況。有一次，一位同學(xué)5分鐘都沒有把一個窗臺擦干凈，韋老師在一旁急的直跺腳，一把抓過那同學(xué)的紙巾，快速地擦了起來，就眨眼的功夫，窗臺便干凈地可以當(dāng)鏡子照了，韋老師又教育起那位同學(xué)：“做事不但要好，而且要快，不要拖拉！”韋老師就是這么一個雷厲風(fēng)行的人。
上課時的韋老師對我們是嚴(yán)厲的，而課后又變成一個溫柔的人。記得有一次考試結(jié)束，韋老師找我們談話，當(dāng)喊到我時，心中不禁一振，一想到那犀利的目光，便打起了寒戰(zhàn)，到了她面前，老師卻是微笑的對我們說的，眼睛瞇成了一條縫，那溫柔的話語也挺暖人心的，如沐陽光。
這，就是我們的數(shù)學(xué)老師——韋老師，一個嚴(yán)厲的，麻利的，又溫柔的人。
我的老師作文7
每位老師各具特色，而我們班的班主任——李老師，正是一位可愛的老師。她有著一頭漂亮的棕色卷發(fā)，身量苗條，笑起來有兩個小酒窩。
李老師有時候也會“偏心”，而且“偏心”的讓我們摸不著頭腦。聽到這里，你大概會疑惑了，你怎么會喜歡一位“偏心”的老師呢？
其實(shí)李老師既不偏心，女生也不偏心成績優(yōu)異的同學(xué)，但他對于班里內(nèi)向不愛發(fā)言的同學(xué)卻“情有獨(dú)鐘”。
有一次上課時，李老師看見我們班最不愛發(fā)言的王藝欽，猶猶豫豫的舉了一下手。
“王藝欽，你起來回答這個問題吧！”李老師溫和地說。
王藝欽同學(xué)害羞地站了起來，緊張的用雙手搓衣角，低著頭，沒說什么。
“王藝欽，你要大膽的說一說呀！”李老師再次鼓勵道，“沒關(guān)系，大方一點(diǎn)，說出你內(nèi)心的想法。”聽了李老師的話，王藝欽稍微抬起了一直低著的頭，手也自然地貼在了褲線上。
他深吸了一口氣，說出了答案。但他的聲音太小了，像小蚊子一樣。就連坐在他旁邊的同學(xué)也沒聽清他在說什么。
同學(xué)們有的已經(jīng)開始失去耐心了，不滿的抱怨道：“王藝欽你快點(diǎn)兒呀！”
有的人話雖然沒說出口，但是也撅著嘴，皺著眉頭。
聽了同學(xué)的話，看們大家的表情，王藝欽又變的緊張了起來�？戳送瑢W(xué)們一個個不耐煩的神情，李老師對我們說：“同學(xué)們，遇到這種情況，你們應(yīng)該給予王藝欽同學(xué)更多的鼓勵和耐心，我相信王藝欽同學(xué)一定能回答出這個問題。在同學(xué)有困難的時候，我希望大家能給予王藝欽鼓勵，而不是埋怨�！眲偛胚�不耐煩的同學(xué)，聽了李老師的話，紛紛開始給王藝欽鼓勵。
王藝欽聽了大家的鼓勵，放松了下來，信心滿滿的說出了答案。
看見向前邁了一大步的王藝欽，我們給予了他莫大的掌聲，看見好久沒發(fā)言的.王藝欽大膽地回答了問題，李老師也欣慰的笑了。
聽著掌聲，我們發(fā)現(xiàn)王藝欽的頭，不知不覺地抬了起來，臉上的自信滿滿，取代了害羞，曾經(jīng)那副無精打采的模樣也無影無蹤了，眼睛閃爍著自信的光芒，仿佛換了個人似的。
李老師就是這樣一個“偏心”的老師，你們喜歡她嗎？
我的老師作文8
校園的盛夏。
石榴花，青草被高懸在天空中的一輪火熱的太陽蒸曬著，連蜻蜓都只好貼著樹陰處飛，好像怕陽光傷了自己的翅膀，空氣里卻彌漫著一股神秘的煙草香。
搖搖的向我們走來，戴著啤酒蓋厚的眼鏡，圓圓的啤酒肚仿佛擋住一切灰暗，圓圓的腦袋仿佛被人定在身上,法令紋很深的一張黑臉,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就如同一尊笑面佛,這就是我們的李老師,而他身上的淡淡煙草味便是他的標(biāo)記.
長相如此喜感的李老師,上課也讓人捧腹大笑.
打開門,如小鴨子一般走來,雙手按在講臺上,用一口川味普通話講“上課”，瞬間，煙香滿屋，卻有讓人聞著舒服，帶著一口川味普通話講述著幾何。當(dāng)學(xué)生們喧鬧時，臺上的李老師突然停下，頭稍稍下埋，手像一把菜刀，向上一揮，“同學(xué)們安靜!”一縷陽光透過窗口，李老師便會習(xí)慣地脫下外套，掛在門把手上，繼續(xù)激情澎湃的講著。
下課后，我們便跑到李老師辦公室，李老師看見我們便笑著說：“小鬼們又來偷紙?”“是的，您老心情可好，能否賞我一二?”“沒門，你們這些小鬼沒紙就找我，怎不多問問題?”叮叮，上課了，聽見鈴聲我們便驚慌失措，李老師遞給我一疊紙瀟灑地說：“夠了，謝謝!”我們奔向教室，手里像撮著寶貝一樣，因?yàn)槟鞘潜晃覀兾鏌岬睦罾蠋煹膼邸?/p>
李老師對我們不僅好，而且不像老師更像朋友。
每當(dāng)我們吃過午飯，便會去李老師辦公室問題，李老師有事特別懶、乏，不想講。這時，我便說：“吃了就睡，睡了又吃，像個什么哩?”這時，他便認(rèn)真講，講題時，總把眼鏡瞪很大，皺著眉頭，嘴里的唾沫也時不時跳出來，用一口川味普通話講著，這時老師不像笑面佛，特別嚴(yán)肅，反倒叫人有些敬畏。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的李老師，您從未在別人面前炫耀過，那盛開的石榴花便是對你最高的評價!
星期六傍晚的校園。夕陽的光輝籠罩細(xì)紗，陣陣溫?zé)岬臒犸L(fēng)撲面而來，送給你一份愜意的晚風(fēng)，帶著煙草香，一抬頭，一人用鴨子步向我走來，身上的那股煙草香還在，我大聲喊：“李老師!”
頃刻間，滿城花開。
我的老師作文9
我有很多老師，有音樂老師、書法老師、體育老師……但是我最喜歡潘老師。
潘老師有著一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴巴，走起路來像一陣風(fēng)，在我心目中，她就是女神一樣。
潘老師表面有時候很嚴(yán)肅：上課的時候有人不認(rèn)真，她就用嚴(yán)肅的表情盯著大家，她突然一句話都不說，這時候教室里安靜地連一根針掉在地上都聽得見，不認(rèn)真的同學(xué)馬上反應(yīng)過來了；如果哪個學(xué)生違反了紀(jì)律，潘老師氣得把聲音調(diào)到高音，語氣中帶著“殺氣”一樣，班上的同學(xué)連喘氣的聲音都聽得到，我知道老師是故意嚇那些不聽話的學(xué)生，因?yàn)槲彝低悼吹嚼蠋熮D(zhuǎn)過身去偷笑。潘老師大部分時間是和藹可親的，她的語文課大家都愛聽，因?yàn)樘腥だ�！她會跟我們講故事、做游戲、編兒歌、跳舞、編劇本演劇本、還會猜謎語呢……她在上課前總是笑瞇瞇地問我們：“你們吃飽飯了嗎？吃飽了就打起精神跟我一起走進(jìn)……的世界吧！沒有吃飽喝足的請趕快去老師辦公室吃飽再來，沒吃飽對身體不好哦……”下課后她經(jīng)常跟我們聊天，有時候還會帶她親自做的點(diǎn)心給同學(xué)吃，她陪我們一起跳繩踢毽子，我們總是想把她比下去，可是輸?shù)目偸俏覀儯看嗡夹χf：“你們還要繼續(xù)努力，超過了我有獎啊！”潘老師是一個非常負(fù)責(zé)的老師，我們每一次做作業(yè)，老師都會用表登記。每天課堂上表揚(yáng)和批評，我們有一點(diǎn)點(diǎn)錯誤她都能發(fā)現(xiàn)，真是火眼金睛��！有一次我沒發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，潘老師走過來敲了敲錯誤的地方，還笑著說我是一個小馬虎，我看到她像媽媽一樣摸了摸我的頭，我就像吃了菠蘿蜜一樣。潘老師總是能發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的特點(diǎn)并及時指出來，以前，我經(jīng)常粗心大意，在老師一次次耐心的指導(dǎo)，我變得起來起仔細(xì)了�，F(xiàn)在放暑假了，真想潘老師。
祝她永遠(yuǎn)開心，三年級我一定更加努力，每一次都考95分以上。
我的老師作文10
在我的記憶中最深刻的，是我上幼兒園時的張老師。
記得開學(xué)的第一天，我被媽媽領(lǐng)進(jìn)一個房間，那個房間里有許多和我一般大的小朋友。我看見有些小朋友在哭，他們的爸爸媽媽也是想盡了脫身的方法離開他們，把他們托付給一位年輕的阿姨，她就是張老師。我看到這一場面，有點(diǎn)擔(dān)心媽媽也會“丟”下我，便緊緊地抓住媽媽的手。
“寶貝，想吃糖果嗎？”媽媽摸著我的頭問，“嗯，想�！蔽一卮稹！澳菋寢屓ベI，你先在這兒和小朋友們玩會兒。”說完，便走了。小孩就是小孩，家長的幾句好話就把我騙了。這不，發(fā)現(xiàn)媽媽計謀的我去找了張老師：“阿姨，你知道我的媽媽在哪兒嗎？”“你的媽媽啊……”老師把我抱了起來�！八�(dāng)然給你買了糖啊！”老師像變魔術(shù)般，幾秒鐘時間，空空的手已經(jīng)被糖果占領(lǐng)�？吹教枪奈�，不管三七二十一就先吃了一顆。
這時，我的眼睛對上了老師的眼睛，老師的眼睛烏黑明亮，好像能讀懂小孩子的心。那一頭瀑布似的齊腰長發(fā)散發(fā)著一股清香。我的心情好了很多�！澳憧矗渌∨笥讯伎蘖�，就你這么乖，這些糖果都?xì)w你啦！”說著，張老師把糖果都放進(jìn)我的口袋，“去和小朋友們玩吧！”“好！”從此，我開始喜歡張老師，開始崇拜這個溫柔的大姐姐。
張老師有時還會認(rèn)可我們的奇特想法。每天下午的拼音課課后，老師讓我們描完一張拼音冊。天天都寫，小朋友就會厭煩。于是，新奇的想法來了：我把鉛筆拿在左手，學(xué)著那些左撇子的同學(xué)，描拼音冊。起初只有我一個人，后來用左手描拼音的人越來越多。最后，被張老師發(fā)現(xiàn)了。張老師并沒有因?yàn)槲覀儗W(xué)不正規(guī)的方法寫字而生氣，只是表揚(yáng)我們，“左撇子的小朋友也很聰明呢！”我們聽到后很是開心，并和張老師一起用左手練起字來。
我的老師——張老師，你陪我度過了人生中最需要快樂的時期，您在我心里，猶如月亮一般美麗、永存！
我的老師作文11
在我五年的小學(xué)生涯里，有很多優(yōu)秀的老師，比如幽默風(fēng)趣的李老師，寬容大度的吳老師，工作認(rèn)真的符老師……可是最令我印象深
刻的，就是我一年級的語文老師——鄭花層老師了。
鄭老師五十多歲，中等身材，瘦長臉，大眼睛，皮膚白皙，一頭利落的短發(fā)加上一副紫紅色的眼鏡，很有老師味。鄭老師有倆大神功，請聽我慢慢道來。
第一：麻辣神功
“叮零零，叮零零”，上課鈴響了，李依輝和李藝萌同桌倆正說得歡，鄭老師瞪了他們一眼。上課上了一半時，那個小家伙又去找他同桌說話，這次可被鄭老師逮個正著。大家都知道這是一碗麻辣湯，任誰看了都會辣得掉眼淚。哎！真替他們擔(dān)憂。
“你，還有你都給我站起來�！编嵗蠋熍瓪鉀_沖地從講臺上走下來，接著又說“李怡萌，你身為你們這組的大組長，竟然連你同桌這個平民都看不�。∥铱囱�，你根本無法勝任。從明個兒起，我就要撤了你的大組長�！编嵗蠋煹囊幌挘谷蛔屍綍r女漢子的李藝萌組長難為情地哭了，真悲慘！
收拾完李藝萌，這鄭老師也不緩緩，緊接著就輪到下一個了。“李依輝呀李依輝，你真是讓我說你什么好？學(xué)習(xí)上也不努力，還影響了周圍一圈人的學(xué)習(xí)�！�
鄭老師緊接著又發(fā)起了狂風(fēng)怒吼：“你們怎么都愣著呀？趕緊看書，還愣在這干嘛？”瞧瞧，這碗湯的麻辣程度簡直被提升到了百分之百。
第二：教學(xué)神功
鄭老師身上唯一的“缺點(diǎn)”就是天生長了一張巧嘴，無論什么枯燥無味的東西經(jīng)過她的敘述總是變得有趣。
有一次語文課上我們講到了《絕句》這首詩，鄭老師說：“有哪位同學(xué)知道《絕句》這首詩的意思呢？說錯了也沒關(guān)系�！�
過了幾分鐘，見我們無人舉手。鄭老師又說：“同學(xué)們，既然你們不知道什么意思的話，我就找人來演一下這首詩所描繪的景色，你們只管演，我來幫你們說臺詞�！�
老師剛一說完，底下就有很多同學(xué)舉手。鄭老師挑了幾個手舉得最高的同學(xué)上臺飾演，自己在一旁講著詩的大意。
當(dāng)《絕句》這首詩的話劇演完，老師再問詩是什么意思時，“嘩嘩嘩”，同學(xué)們的手都伸到天花板上了。你們說，鄭老師教學(xué)是不是很有方法呀？
這就是我的鄭老師，你們喜歡她嗎？
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