你是我的老師作文12篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的你是我的老師作文，希望對大家有所幫助。
你是我的老師作文1
我有一位特殊的老師，她是我的母親。她教給我許許多多的人生哲理，教導(dǎo)我如何面對困難與挫折，更教會了我如何保證自己的誠信度。
小學(xué)里，有一次語文考試我出奇的得了100分，在語文考試中作文至少扣1分，我因?yàn)檎Z句優(yōu)美而填補(bǔ)了這個(gè)缺憾�；丶液螅�(xì)心地母親在閱覽考卷時(shí)發(fā)現(xiàn)我的一個(gè)錯(cuò)別字“敵”的反文旁寫成了欠字旁。當(dāng)時(shí)，我和媽媽都沉默了。我那時(shí)心想：“就一錯(cuò)別字，不說不就行了�！笨烧l知，媽媽一開口，就讓我氣得差點(diǎn)哭了出來。她說：“一分也是分?jǐn)?shù)，明天讓老師把分?jǐn)?shù)改成99分，下次努力點(diǎn)就行了�！�
第二天，我很不情愿地告訴了老師，誰知，老師不但沒有批評我，反而在全班面前表揚(yáng)我，贊美我十分誠信。那時(shí)我心想：原來媽媽是在培養(yǎng)我的誠實(shí)守信，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠沸邪?
還有一次，媽媽給我做課外練習(xí)題，本子后有答案的，自己出去辦事了。我很疑惑，平時(shí)媽媽都用訂書機(jī)訂死，為什么現(xiàn)在不訂了?我沒有那膽子去翻看，于是我就老老實(shí)實(shí)地做了起來。媽媽回來看著我全對的本子，說了一句：“你已經(jīng)長大了，應(yīng)該學(xué)會分辨什么該做什么不該做，其實(shí)我在后面的答案上做了手腳，只要你一偷看，我就會知道。你沒有看答案說明你已經(jīng)懂得分辨黑白了，我相信你以后也不會�！甭犃藡寢尩脑�，我才明白了她的良苦用心。
媽媽是我生命中的一個(gè)重要的角色，就像歌詞中所唱的那樣“你是我的眼，帶我越渡浩瀚的大海;你是我的眼，讓我看見這世界就在我的眼前�！�
媽媽，你是我的啟蒙老師，是我生命中重要的組成部分，是你讓我懂得永不放棄，真理長存等的人生哲理。也是你，讓我的生存變得更有價(jià)值，誠信度不失分。我很感謝你，媽媽。
你是我的老師作文2
螞蟻，看起來一個(gè)微小的生物，看起來是一種不起眼的小東西，但這一次他做了我的老師。
當(dāng)時(shí)，空氣很潮濕，蜻蜓成群結(jié)隊(duì)地低飛著。我心情很不開心，因?yàn)檫@星期小組被扣分，沒獲得優(yōu)秀小組，作為組長的我心情也是失落的。我走到家門口，發(fā)現(xiàn)一群螞蟻圍著一塊淺黃色的小東西，忙碌著。我駐足仔細(xì)看起來。
螞蟻的數(shù)量還很多，原來是圍著一塊小餅干。只見一只螞蟻首領(lǐng)一聲“令下”，一群螞蟻就默契地圍了上去。有的鉆到餅干下面，有的在餅干邊沿�？粗浵伕灨审w積對比懸殊，我替螞蟻捏著一把汗，它們怎么可能把一塊餅干搬得動(dòng)呢？正在我好奇，納悶的時(shí)候，這塊“巨型”餅干被慢慢抬了起來，向前挪動(dòng)，沿著墻邊一直送進(jìn)了洞里。放大來看，這螞蟻不就像一群群拉纖的工人？不就是一個(gè)個(gè)個(gè)體？只要集體同時(shí)出力，團(tuán)結(jié)一致，就可以做成一件事，就可以搬動(dòng)眼前的大物，實(shí)現(xiàn)集體的目標(biāo)。
我看到這一幕后，心里更不是滋味，因?yàn)槠匠５奈�，作為組里的小組長，卻沒有盡到自己的責(zé)任，團(tuán)結(jié)組員，組織組員共同學(xué)習(xí)，解決難題。因?yàn)槲乙恢币詾�，別人的學(xué)習(xí)，不關(guān)自己的事，但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，我渺小得連一只螞蟻都不如，今天它們卻成了我的老師，教會了我認(rèn)識自己的錯(cuò)誤。
每個(gè)組有4個(gè)組員，不同層次的個(gè)人，四號可以幫助三號，三號可以請教二號，二號還可以跟一號商量，四個(gè)組員之間還可以互相抒發(fā)己見，提出各自想法，出謀獻(xiàn)策，思想交流，不也是共同努力，集體協(xié)調(diào)嗎？而我這個(gè)組長就更應(yīng)該帶領(lǐng)和組織他們來完成。所以我要與組員積極互動(dòng)，自己遇到不會的題目，也要不恥下問，積極向周圍同學(xué)和老師詢問。
小小的螞蟻，卻在這次教會了我這個(gè)道理，也讓我豁然開朗：事在人為，團(tuán)結(jié)力量大。以后，我要盡好小組長的責(zé)任，帶領(lǐng)組員走向成功，共同進(jìn)步。
世上萬物，我們只要善于觀察和學(xué)習(xí)，它們都有自己擅長的東西，有值得我們學(xué)習(xí)的地方，都可以成為我們的老師，螞蟻，你就是我的老師。
你是我的老師作文3
春天，是開花的季節(jié)；春天，是成長的季節(jié)；春天，是學(xué)習(xí)的季節(jié)。
——題記
“春暖花開”、“春意盎然”、“春風(fēng)拂面”……多少個(gè)贊春的詞語在文章里閃現(xiàn)；“萬紫千紅總是春”、“春來江水綠如藍(lán)”……多少首頌春的詩句在風(fēng)中飛揚(yáng)。
小草悄無聲息地來到人間，探頭探腦地尋覓著春風(fēng)，挑逗著陽光，你推我擠，便有了那“草色眼看近卻無”的景象�；▋壕従徥┱棍攘�，吸引無數(shù)花心的蜜蜂與蝴蝶，哼起一首首優(yōu)雅的歌，開著一場又一場的音樂會，爭當(dāng)最耀眼的一位。
從它們身上我學(xué)會了積極向上。
你看！那竹林未來的“王者”——竹筍。它們還很小，在成片的竹林，需仔細(xì)尋找才能找到。在它們的內(nèi)心深處，清楚地寫著：“我們現(xiàn)在雖不起眼，但不代表以后也要卑躬屈膝！”
從它們身上，我學(xué)會了自強(qiáng)。
你瞧，天上飄來飄去的是什么？是風(fēng)箏呀！
春天來臨，人們褪去了棉襖，換上了襯衣。一切又照常行動(dòng)起來，大地上一片繁榮昌盛、生機(jī)勃勃的景象。
孩子們不畏困難，爬上了久違的大樹；青年換上了便裝，去郊游踏春；老人展開笑臉，在暖日下閑聊，多么安寧而祥和！
春天，人們因你而歡樂；人們，春天因你而“復(fù)活”。
從它們身上，我看到了開朗的精神，成長的活力。
春天，你賦予我樂觀的品格，教會我自強(qiáng)不息的道理，展示給我奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。
春天啊，你，是我的老師！
你是我的老師作文4
我有一個(gè)值得尊敬的老師——宋老師。他高高的個(gè)子，瘦瘦的身材，有點(diǎn)帥氣，走起路來昂首挺胸，能吸引同學(xué)的眼球……
恩，恩。不拍馬屁了，還是說點(diǎn)真實(shí)的吧。說出來那可是相當(dāng)?shù)牧钊肆w慕啊!在以往的“六一”兒童節(jié)里，學(xué)校最多也是開個(gè)聯(lián)歡會，別的就沒什么了。我們對今年的“六一”也不抱有太大的希望。果然，不出我們所料，一個(gè)聯(lián)歡會就把我們給打發(fā)，回到宿舍后不是抱怨還是抱怨�！笆裁础弧瘍和�(jié)啊，一點(diǎn)意思也沒有”“就是，學(xué)校以為一個(gè)聯(lián)歡會就能吧我們打發(fā)呀!”“聯(lián)歡會也是一年不如一年了，今年的聯(lián)歡會還不如叫頒獎(jiǎng)晚會呢。”……
可沒想到的是第二天早上我們回到教室，卻發(fā)現(xiàn)我們的桌上都放了一份一樣的禮物，我們都以為是進(jìn)錯(cuò)了教室。我們出去一看，沒錯(cuò)呀!沒進(jìn)錯(cuò)教室呀!啊原來是老師送給我們的禮物，太令人感動(dòng)了，當(dāng)時(shí)我們感動(dòng)得要哭。宋老師真是我們的知音呀!怎么樣，令人羨慕了吧!不過這下老師要“虧本”了。因?yàn)橥跣ｉL知道后笑著說：“宋老師，下次你給我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)都買一份吧!”
怎么樣?夠讓你們羨慕了吧!如果還不夠我再講一個(gè)事例給你們聽吧。
我們已經(jīng)還有不到一年的時(shí)間就要參加畢業(yè)考試了，好多學(xué)校都搞什么題海戰(zhàn)術(shù)，天天緊張得要命，但是我們班就不同了，只要學(xué)完應(yīng)學(xué)的課程，做一點(diǎn)適當(dāng)?shù)木毩?xí)，就可以了，每次活動(dòng)課時(shí)只要我們表現(xiàn)好，老師保證會把我們?nèi)慷稼s出去玩，他也會和我一起打籃球、打乒乓球……，我們都親切地叫他“老大”。
怎么樣，讓你們羨慕了吧!有一個(gè)這樣的老師真好!
你是我的老師作文5
大千世界，蕓蕓眾生，凡事講究緣分，你我雖是師生之輩分，卻是一種來之不易的緣分，我會用心去品味這來之不易的緣分。
我清晰記得兩年前，我死活不要去你當(dāng)班主任的班級，畏懼于你的嚴(yán)厲，我害怕我的調(diào)皮會使我吃不消你的“棍棒”。當(dāng)然，這只是我起初的想法。
然而，悲劇的是我換班未成功。當(dāng)時(shí)我覺得，最悲哀的事莫過于此。
開學(xué)初，你病假的消息先從各處小道“火速”傳來，又從主任的嘴里加以確認(rèn)。正當(dāng)我拍手叫好之時(shí)，突然冒出來一個(gè)極其“變態(tài)”的老師。使我們的上課氣氛變得異�！盎钴S”。但是，不幸的是他只教了一個(gè)月就“告辭”了。所以，月考后的風(fēng)波只有我們自己去“體會”了。
您的歸來，我們散漫，分?jǐn)?shù)不及格的末日……
您的第一節(jié)課是在別的講的，中途沒有下課�？墒情T口卻聚集了一堆我們“賊眉鼠眼”的目光。回班后，我們還在研究，您好像并沒有傳說中的那么可怕。不知不覺中，我畏懼您的心理也逐漸的消失了。
我沒想到，我會是您得意的課代表。起初，我總是花百分之一百二的心思去認(rèn)真完成您給我的任務(wù)。經(jīng)過長時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)傳說中的您，有很多都是虛傳。雖然，您有時(shí)會打人，時(shí)不時(shí)的大發(fā)雷霆一下。但那都是我們嚴(yán)重的錯(cuò)誤使你情非得已。
通過您和我的談話，我有點(diǎn)感受到了慈母的感覺。雖然我缺點(diǎn)無數(shù)，但是您都是細(xì)心的幫我改，沒有一絲責(zé)備的意思。
現(xiàn)在，我真心覺得您沒當(dāng)我的班主任是我的損失了。但您能是我的老師，我能是您得意的學(xué)生，也是一種莫大的幸福了。
我在您的培育下學(xué)習(xí)的時(shí)間屈指可數(shù)了。但這種師生情誼將會毫無保留并長久的存在我的心里。
有點(diǎn)暴力、有點(diǎn)慈愛、有點(diǎn)自戀、有點(diǎn)苛刻。你是我的語文老師。
你是我的老師作文6
滴滴汗水澆花下，換的桃李滿園春”。沒有轟轟烈烈，沒有驚天動(dòng)地，只是如小雨滋潤著我；如綠葉襯托著我；如園丁培育著我；如航標(biāo)指引著我……你不求功名利祿，無怨無悔的努力教導(dǎo)我、教育我，盡管你只是站在并不明顯的角落里，但卻無人可以忽視你，因?yàn)�，你是我的老師�?/p>
你是我的老師，也是我的'母親。你每天關(guān)懷著我，照顧著我。當(dāng)我生病的時(shí)，聯(lián)系家人的是你；當(dāng)我難過時(shí)，給我鼓勵(lì)的是你；當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，包容我的是你……在冰天雪地中，也能帶給我如沐春風(fēng)的溫暖；在絕望傷心下，也能帶給我重拾信心的鼓勵(lì)。
你是我的老師，也是我的朋友。當(dāng)我們難過傷心時(shí)，你是我傾訴的對象，給我?guī)椭�、給我鼓勵(lì)、給我信心、給我希望�？荚嚳嫉貌缓茫悴粫绺改敢话愫莺莸赜�(xùn)斥我，反而是主動(dòng)與我談心，給我繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。你如蠟燭一般，點(diǎn)燃了自己，卻照亮了我們這些生活在燭光下的孩子。你不是拯救世界的超人，你不是打敗怪獸的奧特曼，但你卻是我生命中最重要的人，你陪伴我長大，你陪伴我學(xué)習(xí)，你給我們知識，你教育我們成長。你在我心目中的形象永遠(yuǎn)無法抹去。
因?yàn)椤?/p>
你是我的老師……
你是我的老師作文7
那是我?guī)啄昵叭蛬寢屬I的時(shí)候。街上，人山人海，十分熱鬧。忽然，一個(gè)帶著幾分嘶啞的“女高音”傳來，打破眼前一片平靜：“快來人啊，抓賊啊!”
原來是有人在街上偷東西。霎時(shí)間，街上所有人的目光都被吸引過去，但卻沒有任何一個(gè)人上前抓賊，甚至還讓出一條“光明大道”，似乎都有有一種“事不關(guān)己高高掛起”的默契。我是有自知自明，我只是一個(gè)中學(xué)生，追上去不安全，看定情況再做幫忙。
正在這時(shí)候，一個(gè)背影，“咻咻咻”地以火箭般的速度飛越過去，瞬間即逝。雖然很快，但我還是模糊地看到那個(gè)人滿頭白發(fā)。他是誰?好樣的，他最勇敢啊!這個(gè)疑問就留在了我心里。后來，聽別人說，那個(gè)人并沒有發(fā)揮太大作用，甚至自己還受了輕傷。而故事的結(jié)局是派出所出馬成功抓到了賊。但那個(gè)人依然是我心中的英雄，他的勇氣讓我敬佩。
第二天，我放學(xué)回來，隔壁那個(gè)年近花甲的大爺給我們送來別人送給他的水果，說他一個(gè)人吃不完。此時(shí)，我感覺這個(gè)身影有點(diǎn)眼熟，還看到他的右眼是淤青的。看著他顫顫巍巍的身影和那滿頭花白頭發(fā)，我瞬間想起他不就是那個(gè)抓賊的“勇者”嗎?我將心里的疑惑跟他說了出來，他擺擺手，說道：“唉，沒幫上忙，不值得一提!”我好奇心作祟：“那你自己也受傷了，你沒有后悔嗎?”“不后悔，能幫上一點(diǎn)就一點(diǎn)，只是那賊也太狡猾了……”
我心里對他的敬意更上一層，覺得他就是我的老師，他教會了 我人生哲理，能幫上別人也是一種幸福，也是一種能力，他教會了我活著的另一個(gè)價(jià)值，不僅為自己活著，能為社會做一點(diǎn)事情，為別人提供一種幫助，這些也是一種價(jià)值。而且對自己所做的選擇無怨無悔，這也是一種成長的能力和素質(zhì)。當(dāng)然，我也明白自己也要在安全可行的情況下幫忙才是更合適有效的幫忙，不能盲目幫忙。
那個(gè)“勇者”，你就是我的老師，教我大寫的道理，我只愿自己平常在點(diǎn)滴生活中做起，做一個(gè)既為自己，也樂于助人的人。
你是我的老師作文8
我們每個(gè)人都有許許多多的老師，在學(xué)校里有教我們知識的老師，在生活中教我們實(shí)踐的老師，在家里又教我們?nèi)绾巫罹磶熼L的老師……，而對我最重要的老師就是我的母親。
我們從出生下來就開始與母親在一起學(xué)習(xí)，在母親無微不至的呵護(hù)下、教育下，我們不斷的成長，不斷的學(xué)習(xí)著。
剛剛周歲時(shí)，母親就會叫我們走路、吃飯，人、如何待人等一些教育。盡管我們做的不是很好，但母親總會細(xì)心的、有耐心的教育我們。盡管我們很小，但犯錯(cuò)誤的時(shí)侯，母親也會說我們幾句，雖然我們聽不懂，但也會感到害怕，然后再乖乖地回到母親身邊。
到了上學(xué)的年齡，母親也不愿意把我們送到學(xué)校，然后一天都見不到自己的孩子，但母親為了我們的將來，只能送我們?nèi)ド蠈W(xué)。漸漸長大了，也不省心了。母親為我們操心、勞累，也漸漸變老。母親天天為我們進(jìn)行教育，讓我們好好學(xué)習(xí)，不能惹事，做一個(gè)好孩子。只要我們做的好，母親也就放心了。
現(xiàn)在我們很逆反，更不讓母親放心，然后還要天天為我們做飯，增加營養(yǎng)，所以我們更要好好學(xué)習(xí)，不能逆反。
母親就這樣陪伴我們走過了十五個(gè)春秋，母親給于我們許許多多的知識，財(cái)富。各種事情都有教育我們，所以我們要更加愛我們的母親，愛我們最重要的老師。
你是我的老師作文9
在我浮躁之時(shí)，總有這樣的小溪從我心上緩緩流過；流過，心也逐漸靜下來。
夜深，我行走于云南的麗江古鎮(zhèn)。
一排排酒吧人聲喧嘩，杯盤相碰，霓虹燈在不知疲倦地閃爍著，亮了一片天空，恍若置身白晝般，原本失意的我心里益發(fā)浮躁起來。
古鎮(zhèn)，你的溫婉哪兒去了？
我撥開密集的人群，奮力向前奔跑起來，仿佛只有這樣才能拋卻這種蕪雜喧囂，這種“無邊落木蕭蕭下”的哀傷。
“汨——汨汨——”一陣曼妙的低吟淺唱，如一闋厚重、平和的弦樂，牽住了我的腳步。
是水嗎？
一彎狹長的小道邊，一股清溪不緊不慢地向前流淌，推動(dòng)著幾架水車吱呀地轉(zhuǎn)動(dòng)著，仿佛已在這里轉(zhuǎn)動(dòng)了幾個(gè)世紀(jì)，你能在其上觸到歷史心音的跳動(dòng)、歲月流逝的痕跡。一盞昏黃的燈影投在溪面，成了一團(tuán)濕漉漉的光影，仿佛是溪水孕育的金發(fā)嬰孩，那樣溫婉美麗。這條小溪雖沒有“飛流直下三千尺”的壯觀，卻有“小橋流水人家”的秀雅。有的地方高低錯(cuò)落稍大，便形成了一道小瀑布，好像一位少女蓮步輕移般悄然。
這樣的小溪，它道盡了一個(gè)古鎮(zhèn)應(yīng)有的魂——靜！
它就在這里，不為俗世歡愉而動(dòng)搖，不慌張，不匆忙，保留了本色在這里靜靜地流。
它說：“不要被俗世撼動(dòng)心靈最初最本真的美，唯有靜�！�
溪聲依舊，不同的是，我的內(nèi)心逐漸平靜下來，一次失利，并不能代表太多，它只是投入水中的一塊小石子，濺起數(shù)點(diǎn)水花，終歸平靜；繼續(xù)行走，或許能收獲更多不一樣的精彩，又何樂而不為呢？
“梆——”一陣打更聲令我為之一顫，和靜相遇，沉靜的心靈終于得到了解脫。我釋然了。
水靜行于古鎮(zhèn)，人靜步于世間。學(xué)會靜，便是一大提升，便能如巍峨的大山，巋然不動(dòng)。
溪水，你是我的老師。
你是我的老師作文10
在我家的陽臺上，你靜悄悄地站在那里，安靜得像一汪秋潭，沒有半分張揚(yáng)之色。你沒有玫瑰那么的嫵媚動(dòng)人，也沒有茉莉的清新淡雅，更沒有葵花的朝氣蓬勃，你是一株幼小的牽�；纭�
起初，你的到來是不經(jīng)意間。是被風(fēng)吹來的嗎？是被鳥兒丟到這里來的嗎？我們?nèi)家粺o所知。
你冒出一點(diǎn)嫩芽后，終于在一次澆水中，我無意間發(fā)現(xiàn)了你。嫩綠的芽兒，仿佛是一個(gè)剛出身的嬰兒，一碰就傷到了你。我愛憐地看著幼小的你，細(xì)心地給你澆了一點(diǎn)水。
后來，粗心的我又忘記了你的存在。只是你的條兒纏繞了欄桿的某一天，我才發(fā)覺時(shí)間過得真快呀！我無法想象一株嫩綠脆弱的芽兒在沒有人照顧的情況下活下去，是多么的困難而又曲折的事情。你一定經(jīng)歷過泥土的嘲笑，石頭的阻擾，同伴的為難。但你仍不放棄，不放棄希望，也不放棄自己。此刻，當(dāng)我的目光重新回到你的身上時(shí)，發(fā)覺你的綠更明艷。因?yàn)槲抑�，你的綠灑遍了你奮斗的淚水，你比溫室的花兒多了一份自然的美。
我備受啟發(fā)的還有你的花兒告訴我的道理：
正是盛夏，這是你綻放自我的絕佳機(jī)會。那一定是全部開滿五顏六色的花吧！我支著腦袋不禁想到照片上的牽�；�，你也應(yīng)該是開滿一片吧！但是，在我的期待下，你卻只結(jié)出了六個(gè)花骨朵兒，我失望極了，但仍靜候你的開放。
一天清晨，散步完回家的我，無意間抬起了頭，看見你的花朵兒——你開花了！我有些驚喜，連鞋都沒有來得及脫下就匆匆跑了過去，開花的你像一個(gè)吃了糖的孩子，開心而滿足。微風(fēng)輕撫著你的花，花兒在風(fēng)中微微搖晃。你對著太陽，自信地吹著那六朵“喇叭”，仿佛在歌頌生命的喜悅。
不知怎么的，我想起了那些照片上的牽�；āｋm然那些花多，讓人眼花繚亂，卻失去了一份干凈，素雅。而你的花雖少，卻給人一種淡泊。你的循序漸進(jìn)，依次開花，不急不躁，勝過了那繁華艷麗，多了一份淡泊。
你雖然只是一個(gè)平平凡凡的喇叭花，但卻讓我受益匪淺。你雖然不是我的老師，但卻勝似“老師”。
你是我的老師作文11
一位平平凡凡的清潔工，在其他人眼里可能身份卑微，但在我這個(gè)中學(xué)生眼中卻是一位不平凡的人。
我平時(shí)不在家吃早餐，通常是在大街上吃的，那天是NIIT第一次出現(xiàn)在我的視野中。那時(shí)你推著灰黃色的上面滿是污漬的三輪車，從我的身邊經(jīng)過，你低著頭，我沒能記下你的面孔，可就在下一分鐘，你那蒼白的臉龐卻永遠(yuǎn)的深刻在了我那經(jīng)不起驚嚇的幼小心靈里。
還未完全清醒的我正在早餐鋪里，吃著胡辣湯和包子，從人群中望見了你。你還未走出原地幾步，就從那個(gè)地方傳出了異常刺耳的爭吵聲。于是我放下了筷子急忙跑過去探個(gè)究竟。在那嘈雜的爭吵聲中，我聽出了事情的來龍去脈。原來你從原地走出了幾步，不小心把那位急急忙忙去上班的小姐買的早餐撞到了地上，你不僅向她道了歉，還愿意再賠她一份，可她卻在強(qiáng)詞奪理，謾罵不停。在周圍人們的勸解中，你們終于停止了爭吵。你也開始了你的工作。
充滿好奇心的我，跑向你的身邊，問你為何忍吞聲，聽任對方無理取鬧，你只是淡淡一笑“讓讓她吧，她還小，而且是個(gè)女的�！睆哪愕脑捳Z中，我沒有聽出一絲的怨恨，一絲的委屈。你讓我懂得了一個(gè)如何讓人們可以化解矛盾的方法——“換位思考”，顧名思義，就是站在他人的立場來思考問題，學(xué)會替對方著想，在我以后的成長中我會把這件事這句話永遠(yuǎn)的記在心間，改掉我曾經(jīng)那一兩句談不到就生氣的壞脾氣，現(xiàn)在能靜下心沉住氣來思考生活中的不快和困惑。
雖然你只是一名普普通通的清潔工，但的的確確是我的“老師”。
你是我的老師作文12
子曰：“三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�！泵總�(gè)人身上都有屬于自己的獨(dú)特的閃光點(diǎn)，值得我們互相學(xué)習(xí)與借鑒。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。這是成功的哲理。我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的長處，取長補(bǔ)短，才能揚(yáng)長補(bǔ)短，讓我們自身更加完美。
我有一個(gè)很要好的朋友，她學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，在她的身上我不僅學(xué)習(xí)到了知識更領(lǐng)悟到了成功的真諦。
一天中午，教室里人聲鼎沸，許多人在教室中打打鬧鬧。但是我的好朋友卻靜靜地坐在她的位置上專心致志地攻克著一道又一道的難題。她聚精會神地盯著作業(yè)本，絲毫不理會旁邊打鬧的同學(xué)，“靜若處子”這個(gè)詞用來形容她是在合適不過的。我放下東西，側(cè)過身子去看她做題。一分鐘過去了，她并沒動(dòng)筆答題，仿佛是遇到了攔路虎了，她再次審閱題中的數(shù)據(jù)，西索了片刻，便翻開草稿本若有所思的想了想，便開始做題，她一步步摸索著，卻不斷地碰壁，時(shí)不時(shí)地?fù)u搖頭，她再次陷入了深思，隨后她無奈地站了起來，向數(shù)學(xué)老師走去，向他求助，她認(rèn)真地聽老師講解，一會兒，她就回到了座位上去按照老師的方法認(rèn)認(rèn)真真地算了一遍，慢慢地，皺著的眉頭舒展開來，嘴角微微的揚(yáng)起……
她那堅(jiān)持不懈不輕言放棄的精神讓我十分敬佩，她是同學(xué)，更是我的老師，教會了我一個(gè)十分淺顯卻讓人受益終生的道理：堅(jiān)持就是勝利。而她自己就是這個(gè)道理最好的詮釋。
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