老師，我的好老師作文800字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的老師，我的好老師作文800字，歡迎大家分享。
老師，我的好老師作文800字1
老師是人類靈魂的工程師；我們從幼稚走向成熟，從愚昧到文明的路上，到處充滿我們老師辛勤的汗水，所以說(shuō)老師是天底下最光輝的職業(yè)，是我們一生中最應(yīng)該尊重的。
記得有一天，我因?yàn)閰⒓訉W(xué)校大使團(tuán)活動(dòng)，清校后才急匆匆回家，這時(shí)校園內(nèi)早已空無(wú)一人，平日熙熙攘攘的校園變得十分寂靜，環(huán)顧四周，我驚訝的發(fā)現(xiàn)老師辦公室的燈還亮著！穿過走廊，我往窗內(nèi)看去，只見一個(gè)熟悉的身影正在伏案?jìng)湔n，仔細(xì)一瞧，那正是我們心中的好老師——周老師。
她在聚精會(huì)神的備課，完全感覺不到我在窗外走過，隔著玻璃我仿佛聽見她雙手在鍵盤上飛快的敲出滴滴噠噠的聲音，辦公桌上還堆放著我剛剛收齊的語(yǔ)文作業(yè)。我想她肯定要批改到很晚啦。下班了，可是我們的周老師還要為我們加班加點(diǎn)地備課、批改作業(yè)�？吹剿β档墓ぷ�，我不忍心打攪，悄悄的離開了校園。
周老師是五年級(jí)開始教我們班的語(yǔ)文，她是一位標(biāo)準(zhǔn)的誨人不倦、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。她那幽默的聲音吸引了所有同學(xué)們，使枯燥無(wú)味的課堂充滿無(wú)數(shù)快樂；她那無(wú)私傳授的廣博知識(shí)，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了課本外的許許多多知識(shí)，豐富了我們的視野；她每次都是不厭其煩的一遍又一遍，耐心的解讀所有知識(shí)點(diǎn)，直到我們完全理解并學(xué)會(huì)使用為止……所以我們?nèi)嗨型瑢W(xué)都十分喜歡她的課堂。
同時(shí)周老師既是良師又是我們的益友，周末她會(huì)抽出寶貴的休息時(shí)間，參加我們的“假日小隊(duì)”等課外體驗(yàn)活動(dòng)，帶領(lǐng)我們到鐵路公園感受廈門鐵路文化，到植物園參觀各種亞熱帶植物，到老院子學(xué)習(xí)閩南傳統(tǒng)文化，到曾厝垵美食街品嘗各種美味小吃等。她還會(huì)耐心的給我們逐一講解各種知識(shí)，和我們做“老鷹抓小雞”等小游戲，她的笑聲陪伴著我們歡樂的成長(zhǎng)。
當(dāng)然她也是一位“賞罰分明”的好老師。她耐心輔導(dǎo)每一位同學(xué)，不管成績(jī)好的還是暫時(shí)落后的都一視同仁，從不偏袒，她的“公平、公正、公開”的教學(xué)方法讓所有的同學(xué)都十分的喜歡她，我們私下里都由衷的敬佩她，所以在她教授的語(yǔ)文課堂上大家都能聚精會(huì)神的專心聽講。
天色漸晚，我離開了校園，燈光下辛勤勞累的周老師身影再次浮現(xiàn)在我的腦海中。她像春雨般滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)，像暖陽(yáng)一樣給我們無(wú)私的溫暖，像燈塔指引著我們前進(jìn)，此時(shí)我心中油然對(duì)周老師增添了幾分敬意。
老師，我的好老師作文800字2
還沒上小學(xué)之前，我對(duì)老師的印象還十分模糊，但一上了小學(xué)，我對(duì)老師的印象就越來(lái)越清晰起來(lái)了……
婁老師是我們的語(yǔ)文老師也是我們的班主任。她其中有一個(gè)很大的特點(diǎn)就是不怎么愛回家。
記得有一次，我因?yàn)樽魑牟贿^關(guān)被要求修改。眼看放學(xué)鈴聲“叮鈴鈴“地響了起來(lái)，我看著窗外，別的老師已經(jīng)三三兩兩地拎著包朝大門方向走去了。再緊張地看看婁老師，放學(xué)的鈴聲好像根本進(jìn)不到她的耳朵里似的，仍然坐在講臺(tái)上，不動(dòng)聲色地批改著作業(yè)。我的希望之火被水澆滅了，收起蠢蠢欲動(dòng)的心，安靜地修改起作文來(lái)。
這時(shí)，前排的龔天航拿起語(yǔ)文書走到婁老師跟前，一看婁老師在專心致志地批改作業(yè)，就口齒不清地背了起來(lái)并且語(yǔ)速極快，我一看就知道，他想蒙混過關(guān)。就在這時(shí)，婁老師突然說(shuō)：“這里漏了一個(gè)非常重要的詞語(yǔ)，再回去看看吧！”
下面的我看了，心想：任憑我們這群猴子怎么投機(jī)取巧，也逃不過她的手掌心��！
就在我分神的時(shí)候，婁老師轉(zhuǎn)而對(duì)我說(shuō)：“余涔傲，你也要加油了，不要老是開小差，早點(diǎn)過關(guān)作業(yè)，早點(diǎn)回家�！�
等我過關(guān)作業(yè)時(shí)，天色已經(jīng)暗下來(lái)了，走到樓下，看看教學(xué)樓，整幢房子只有我們的教室和婁老師的辦公室燈還亮著……
晚上回到家，我不解地問爸爸媽媽：“婁老師是不是不想回家啊，每天留我們到這么晚？”
媽媽說(shuō)：“怎么可能呢！誰(shuí)不想早點(diǎn)下班回家，炒炒菜，躺躺沙發(fā)，吹吹空調(diào)，看看電視呢？有誰(shuí)會(huì)想在冬天陪著你們這些小孩子呢？”
我豁然開朗，暗下決心：一定要好好努力，讓婁老師早點(diǎn)回家。
婁老師還特別摳。別的老師每天穿得衣服總是十分FASHION，但她穿得卻土里土氣，衣服的顏色十分暗淡，明顯穿了好多年了。再看看她的發(fā)型，從一年級(jí)到現(xiàn)在，還是一成不變。她對(duì)自己特別摳，對(duì)我們卻十分慷慨。就拿每次期末考試結(jié)束來(lái)說(shuō)吧，前十名就可以拿到一本令人羨慕的好書！作為我和其他一些語(yǔ)文考試到90分以上同學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)則是一支精美的鋼筆。而這些獎(jiǎng)勵(lì)都是她自己掏腰包買的！
大人說(shuō)過，遇到一個(gè)好老師是一個(gè)學(xué)生的幸福。我覺得我就是那個(gè)幸福的學(xué)生！
老師，我的好老師作文800字3
今天我是老師 今天，我第一次給同學(xué)們上課，當(dāng)然有些緊張。
這是我們五年級(jí)的一個(gè)活動(dòng)，同學(xué)們自由組合，給其他的同學(xué)講課。不過，我、徐可甜、孫文軒和錢時(shí)雨已經(jīng)做了充分準(zhǔn)備，所以信心滿滿！ 悅耳的上課鈴終于響了，我拿著這節(jié)課的備課單和語(yǔ)文書與三個(gè)同伴大方地走上了講臺(tái)。
首先，要讓同學(xué)們分段朗讀課文，一共21個(gè)自然段。呵呵，有21個(gè)人可以回答問題！可令我沒有想到的是，舉手的人可不止21個(gè)，差不多全班都舉起了手！我隨意點(diǎn)了幾個(gè)女生，這時(shí)，一個(gè)聲音雖然不大，但在安靜的教室里顯得格外清楚：“只叫女生，不叫男生，真是的！”這句話倒是提醒了我，是啊，不能只叫女生呀！于是我又叫了幾個(gè)男生。
唉，21個(gè)自然段還是太少了！ 正當(dāng)同學(xué)們讀課文的時(shí)候，一陣風(fēng)吹來(lái)，也許是巧合，備課單在空中轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈竟然直接掉進(jìn)了垃圾桶！悲劇��！沒有了備課單的我就像一只折斷了翅膀的小鳥，一時(shí)不知所措。
不過，我是不會(huì)被難倒的，也不會(huì)因?yàn)槲叶B累同伴！于是，我按照鄭老師平時(shí)講課的程序繼續(xù)進(jìn)行下去。人物之間作比較，談主要人物品質(zhì)，分角色表演還讓同學(xué)們做了兩道書上的題。全靠平時(shí)認(rèn)真聽講的功勞，我講得眉飛色舞，興高采烈。
時(shí)間過得很快，該講的內(nèi)容都講了，該表演的也都表演了，可是還有不少人沒有發(fā)言呢，這么多人沒有參與，那怎么行！于是我說(shuō)道：“沒發(fā)言的同學(xué)請(qǐng)起立！”有差不多20個(gè)人站了起來(lái)，這么多人，該叫誰(shuí)呢？這真讓我犯難。此時(shí)，我深深感覺，鄭老師平時(shí)上課太辛苦了！這么多同學(xué)，她一定也和我一樣難以取舍。
我飛快地思索著，有了！我靈光閃現(xiàn)，說(shuō)道：“讀了這篇文章，你明白了什么道理？從第七組同學(xué)開始說(shuō)，說(shuō)完的坐下�！惫�，這樣一來(lái)，每個(gè)人都得到了發(fā)言的機(jī)會(huì)。之后，我又讓錢時(shí)雨點(diǎn)評(píng)了同學(xué)們的發(fā)言，一堂課圓滿地結(jié)束了。 鄭老師笑吟吟地走上講臺(tái)，讓同學(xué)們點(diǎn)評(píng)我們的表現(xiàn)。大多數(shù)同學(xué)說(shuō)的都是我們的優(yōu)點(diǎn)，我聽得心里美滋滋的。
可是也有三名同學(xué)說(shuō)了我們的不足之處，特別是余汶曉說(shuō)到了正點(diǎn)上：整堂課主要是我和錢時(shí)雨在講。雖然聽著有些不開心，但別人提出的正是我們疏忽的地方。我暗下決心：以后一定改正，讓缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)。 真是快樂的一天！我不但獲得了成功的喜悅，也體驗(yàn)了做老師的辛苦，還知道了自己的不足和努力的方向。
這其中的一點(diǎn)一滴全部都是收獲，我將永遠(yuǎn)珍藏。
老師，我的好老師作文800字4
您就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們；您就像一棵大樹，烈日炎炎，看著我們玩鬧；您就像一只蜜蜂，忙忙碌碌，讓我們快樂成長(zhǎng)。
——題記
不知從什么時(shí)候開始，放學(xué)后，我并不是馬上回家，而是在學(xué)校外和同學(xué)們跳繩，偶爾會(huì)有幾個(gè)同班同學(xué)路過，說(shuō)我們太瘋狂了。暮色降臨，眼看就要六點(diǎn)了，我才打算與同學(xué)們道別，不舍地回家去。日復(fù)一日，我每天都玩到六點(diǎn)才汗流浹背地回家。
貪玩，讓我在課堂上也越來(lái)越心不在焉，尤其是在最后一節(jié)課的時(shí)候就按耐不住，想飛出去了。
終于有一天，有同學(xué)向您打小報(bào)告了。我被您叫到辦公室，您問我為什么放學(xué)后貪玩而不回家。我低著頭，大家都看著我，我紅著臉，一言不發(fā)。自那以后，我就再也不敢在放學(xué)后在校外逗留了。但那時(shí)候的我特別討厭您，因?yàn)槲矣X得您管得太多了。
時(shí)間使年幼的我淡忘了那次關(guān)于晚歸的教訓(xùn)。一天放學(xué)后，我直奔同學(xué)家，去她家玩洋娃娃。天色漸黑，同學(xué)的父母也下班回家了，可我卻絲毫沒有回家的意思。不久后，您和我的父母在我朋友的帶領(lǐng)下在她家找到我。我看到您眼底寫滿了著急，但您眼眶盈滿淚水，我很不理解，您為什么要流淚，為什么要害怕。同時(shí)，我也有點(diǎn)害怕，因?yàn)槲以?jīng)犯過同樣的錯(cuò)誤。
您和我的父母道別后，我看著您在路燈下遠(yuǎn)去的背影，瘦削，卻高大。您知道嗎？就是在那個(gè)晚上，我才真正明白了您的苦心。您在同學(xué)面前批評(píng)我，是想讓我知道晚歸的不安全，想讓我知道不能太貪玩。您匆忙趕來(lái)找我，也是因?yàn)閾?dān)心我。您總是在為我們操勞，可我回報(bào)您的，卻是厭惡，不管您是否能夠聽到，我都在心里說(shuō)了萬(wàn)千句的對(duì)不起。
畢業(yè)那天，班上好幾個(gè)女同學(xué)都哭了，您也情緒失控了，畢竟我們?cè)黄鹱哌^了那么多年，總該會(huì)有些不舍。那是您第一次當(dāng)著我們的面哭，我忍住了淚，班上的同學(xué)也靜了下來(lái)，估計(jì)是怕自己再說(shuō)一句話就會(huì)潸然淚下。最后，我們?nèi)嘞蚰狭艘还�，“老師您好，我的好老師�！?/p>
我會(huì)在蠟燭燃完之前，讓您看到光芒萬(wàn)丈；我會(huì)在春天來(lái)臨時(shí)，讓您看到小樹長(zhǎng)成了參天大樹；我會(huì)在蜜蜂飛走之前，讓您看到百花齊放。
老師，我的好老師作文800字5
有一種愛博大深沉，如江海般肆意揮灑，又如涓涓細(xì)流滋潤(rùn)每塊干涸的心田。老師，您還記的嗎？
那次我沒有完成家庭作業(yè)，您把我送回家，迎來(lái)的是爸爸的一頓暴打。那天晚上，回到家之后，我作為報(bào)復(fù)，我又偷了爸爸的錢，并做了生平第一次偉大抉擇，我離家出走了，離開那個(gè)傷心之處。夜——是那樣的黑，路是那樣的長(zhǎng)，我獨(dú)自徘徊在繁華的大街上，看著車燈一個(gè)一個(gè)的近了又遠(yuǎn)了，初始的那份豪情也漸漸的被膽怯、恐懼所代替。一個(gè)聲音在我的耳邊悄然響起，回去吧。同時(shí)另一個(gè)我又再告誡我—不，你是個(gè)男子漢。我走呀走，走到了火車站的候車室，想起父親以前曾在這里上過班，就找了一個(gè)偏僻的拐角坐了下來(lái)。漸漸地，我的眼皮越來(lái)越沉重，最后就迷迷糊糊地睡著了。第二天醒來(lái)，我買了早點(diǎn)，就到游戲廳過了一把癮�？晌覜]想到的是您居然和我的父親找了我整整一夜，問詢了每一個(gè)同學(xué)。當(dāng)我見到您的時(shí)候，您和我的父親一樣雙眼布滿血絲。我那男子漢的自尊被飄到風(fēng)里，自認(rèn)為冷血的我又一次感受到溫暖。更令我震驚的是您把周五晚上發(fā)生的這件事說(shuō)成是我去媽媽家，因?yàn)榘职謰寢岆x異，所以他們互不往來(lái)，是我秘密探望媽媽。又一次保護(hù)了我那男子漢的自尊。也許是爸爸的嚴(yán)厲，爸爸的望子成龍的過分的苛求，造就了叛逆的性格。他要求我練字，要求我練武術(shù)，學(xué)英語(yǔ)，其實(shí)我什么都能干好，就是我不想干。
起初我是人人羨慕的神童，但父親無(wú)止境的加壓，是我喪失了孩子應(yīng)有的天性，我開始厭學(xué)。您第一次走進(jìn)我班教室的時(shí)候，您溫文爾雅的談吐就給我留下了深刻的印象，在您參加例會(huì)的時(shí)候，我就打碎了教室里的玻璃。還故意把教室弄得就像垃圾場(chǎng)一樣。第二天早晨，我期待著您會(huì)大發(fā)雷霆，結(jié)果是走進(jìn)教室玻璃換成新的了，地面也掃的干干凈凈，同學(xué)們一臉愕然。原來(lái)是您開完會(huì)自己清掃教室。您沒有被我們氣倒，您留下來(lái)了。后來(lái)您的一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話、漂亮的粉筆字，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，讓全班同學(xué)都喜歡上了您。而我則又重新拾回了自信，我會(huì)把字寫得工工整整，上課我會(huì)踴躍舉手發(fā)言，認(rèn)真完成每一次作業(yè)。就為了得到您的表?yè)P(yáng)。那次的沒寫作業(yè)是我又和父親賭氣，沒想到您卻那樣的辛苦。老師我錯(cuò)了。那次以后，父親在您的勸說(shuō)下很少打我了，并且在您的建議下和心理醫(yī)生進(jìn)行了溝通�，F(xiàn)在他每晚都在看您借給他的書。笑臉也會(huì)時(shí)常洋溢在他的臉上。我的家里也充滿了笑語(yǔ)。
老師，馬上就要畢業(yè)了，回想和您一起走過的歲月，真想對(duì)您說(shuō)一句老師———媽媽。
老師，我的好老師作文800字6
“每當(dāng)我獲得成績(jī)得到獎(jiǎng)勵(lì)，��！老師我總是想起了你。想起了你，想起你慈愛的面容，想起你慈祥的話語(yǔ)啊，從心里默默地向你致敬�！泵慨�(dāng)聽到這首歌，腦海里就出現(xiàn)了老師這個(gè)詞。曾有詩(shī)人李商隱說(shuō)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。說(shuō)到了老師，我一下子就聯(lián)想到我們的班主任——張老師
張老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們投入了全部努力。張老師剛來(lái)到我們班時(shí)，我正讀四年級(jí)。由于一下子換班主任，我還不太適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)一落千丈，從沒下過九十分的我竟沒考上九十分，從全班前幾名一下子滑到了十幾名，作業(yè)也做得一塌糊涂。當(dāng)時(shí)，我感覺自己在一點(diǎn)點(diǎn)的沉淪，一點(diǎn)點(diǎn)的變得消沉。老師找我去辦公室里談心。當(dāng)我與老師面對(duì)面的說(shuō)話時(shí)，我感覺像是一位母親與孩子談話，又像兩個(gè)知心朋友在說(shuō)悄悄話。老師在辦公室里給我開導(dǎo)。那時(shí)，我感覺老師就像一縷陽(yáng)光，把消沉的我變得開朗。從那以后，我有不會(huì)的就會(huì)問問張老師，老師也會(huì)給我耐心的講解。從那時(shí)，我上課也愛舉手發(fā)言了，作業(yè)也完成得好，成績(jī)又變得好了起來(lái)。現(xiàn)在想想，這一切不都是老師的功勞嗎？
張老師在生活中也很關(guān)心我們，就如同一位慈母一般對(duì)我們無(wú)微不至。有一次，我們正聚精會(huì)神的聽課。突然，一位同學(xué)突然肚子疼。老師知道了那位同學(xué)的病情，急忙給同學(xué)家長(zhǎng)打電話。打完電話，老師關(guān)切的問問同學(xué)怎么樣。同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)了，老師讓那位同學(xué)好好休息，病好了再來(lái)上課。我看了看老師當(dāng)時(shí)的神色，那焦急的表情好像生病的是自己的親生孩子。從中，我又感覺到了老師對(duì)我們的關(guān)愛。
老師的課也講得十分精彩。老師給我們朗讀課文時(shí)的語(yǔ)氣可好了。那朗讀課文優(yōu)美的聲音字正腔圓、抑揚(yáng)頓挫�？刹幌裎易x課文，聲音平平的，沒有語(yǔ)氣。老師將其中的問題。當(dāng)我們遇到不懂時(shí)，老師循循善誘，使我們探究出最終的答案。
��！老師，您就像一只蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己。��！老師，您就像一位辛勤的園丁，灌溉著我們這些祖國(guó)的花朵。您就像一塊魚塘，我們就像如魚得水的在里面游。老師我們贊嘆你，我們敬佩你。
老師，我的好老師作文800字7
當(dāng)流星出現(xiàn)在寂靜的黑夜時(shí)，天空也不禁為之黯淡失色；當(dāng)太陽(yáng)出現(xiàn)在東方的天空時(shí)，世界也隨之變得更加光明；而當(dāng)老師出現(xiàn)在散漫的班級(jí)時(shí)，個(gè)體也隨之變成一個(gè)整體。
我的班主任——陳老師。您不像超人一樣擁有上天入地的能力，但在百忙之中你總能抽出時(shí)間來(lái)管理班級(jí)中的瑣事；您不像機(jī)器一樣擁有無(wú)窮無(wú)盡的智慧，但你總能盡最大的努力讓我們將知識(shí)吸收干凈；您不像雙面膠一樣將我們固定為一個(gè)整體，但在您的帶領(lǐng)下我們卻仿佛如魚得水，變得更加團(tuán)結(jié)一心。
您的課堂，分三部分，開始上課、上課中和下課。每一部分都讓我們的課堂有所變化，雖然微小，卻令上課效率提高了不止一倍。
您進(jìn)門的那一刻，便拉開了課堂的序幕�！吧险n！”隨著你那一聲震天動(dòng)地的大喝，同學(xué)們懶散地說(shuō)出口號(hào)，但您卻輕描淡寫地說(shuō)道：“聲音大有什么用，要的是精神，是氣勢(shì)！”此言一出，每個(gè)人的眼神都有了質(zhì)的變化，前一秒的松散頓時(shí)蕩然無(wú)存，剩下的只有不容置疑的堅(jiān)定，下一秒我們?cè)俅魏俺隽讼惹暗目谔?hào)。頓時(shí)，整個(gè)班級(jí)都隱隱生出了一種破繭成蝶的氣勢(shì)。所謂開始，就必須要拿出一百二十分的`精神，在您的感染下，我們無(wú)一例外地成功了。無(wú)疑，這堂課已經(jīng)隨著時(shí)間漸漸走上了正軌。
隨著時(shí)間的推進(jìn)，各式各樣的問題慢慢成為我們前進(jìn)的最大阻礙。如果要形容場(chǎng)面，最恰當(dāng)?shù)木褪莻�(gè)個(gè)坐姿端正，可無(wú)一人舉手。寂靜，悄然地在課堂上升起。這時(shí)，您憋足了勁地說(shuō)道：“不是在沉默中消亡，就是在沉默中爆發(fā)！”是的，您不會(huì)輕易告訴我們答案，您想讓我們自己克服困難，產(chǎn)生自己的想法。起先，只是零星的幾個(gè)人舉手，慢慢的，舉手的人超過了半數(shù)。是您，帶領(lǐng)著我們闖出了沉寂，令冰冷的課堂開始變得火熱起來(lái)。
下課鈴響起，同學(xué)們眼里都浮現(xiàn)出了異樣的神采，對(duì)即將到來(lái)的課間躍躍欲試。這時(shí)，您卻選擇了拖堂，這一令大家不滿的行為。雖然那一時(shí)間會(huì)有許多同學(xué)會(huì)憤憤不平，但是，隨著時(shí)間的積累，我們知識(shí)水平的慢慢提高會(huì)向我們證明，您的選擇都是為了我們好。
陳老師，光陰匆匆流逝，轉(zhuǎn)瞬之間我們即將分別。最終堵在心頭的千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，陳老師，這些年您辛苦了！就算相隔再遠(yuǎn)，你仍存在我們的心中。
老師，我的好老師作文800字8
是誰(shuí)像燭光，燃燒自己，釋放光芒；是誰(shuí)像翅膀，讓孩子們?cè)谥R(shí)的太空中翱翔；又是誰(shuí)像基石，構(gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈？對(duì)，就是我們所敬愛的老師！
《老師您好，我的好老師》這本書為我們講了一個(gè)又一個(gè)感人的小故事。
直到生命最后一刻還在工作的林俊德爺爺，在雪域高原支教14年的胡忠、謝曉君老師，他們讓我感到震驚；格桑德吉老師在墨脫山區(qū)中認(rèn)真護(hù)送孩子回家；董朝兵老師為大安村的學(xué)生們默默付出了39年。他們?cè)旧钤诜比A的城市，卻選擇了偏僻的鄉(xiāng)村；他們?cè)疽颜驹诿５闹v臺(tái)，卻選擇了鄉(xiāng)村破舊的教室。關(guān)注邊遠(yuǎn)農(nóng)村孩子的成長(zhǎng)，用心播放希望的種子，用愛托起農(nóng)家孩子的求學(xué)夢(mèng)――這就是支教老師，一個(gè)平凡但又偉大的職業(yè)！殷雪梅老師為了救6名學(xué)生，寧可讓自己被車子撞飛；在地震中因救學(xué)生而喪命的向倩老師、張米亞老師、吳忠洪老師、瞿萬(wàn)容老師、袁文婷老師等，他們昨天還是一個(gè)普普通通的老師，拿著微薄的工資，日復(fù)一日地做著雖然神圣卻毫不起眼的教書育人的工作。但是他們卻在危急關(guān)頭，在學(xué)生、學(xué)校、家長(zhǎng)、人民群眾最需要他們的時(shí)候，挺身而出，毫不猶豫、毫不膽怯，他們用無(wú)聲的行動(dòng)書寫了人生的輝煌！
而我們的班主任陳老師，她尊重學(xué)生、處處為我們著想，批改作業(yè)時(shí)一絲不茍，一心想為我們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如：陳老師讓我們拿花兒來(lái)布置教室；在黑板上一一列出需誦讀的古文，讓我們接受國(guó)學(xué)的熏陶；她讓我們?cè)谡n文上隨時(shí)做筆記，讓我們養(yǎng)成時(shí)刻做筆記的好習(xí)慣；陳老師對(duì)我們的紀(jì)律十分嚴(yán)格要求，也許她想告訴我們，用說(shuō)廢話的時(shí)間來(lái)做事，會(huì)事半功倍。
最讓我敬佩的是她對(duì)作文的一絲不茍。我的每篇作文交出去，發(fā)下來(lái)后翻開一看，映入眼簾的是紅色的修改符號(hào)和增添的小字，密密麻麻，到處都是紅色的圈、鉤、直線、曲線。我從陳老師的批改中感受到了她的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面……陳老師一段又一段的評(píng)語(yǔ)，樹立了我寫作的信心，那紅色的修改符號(hào)，讓我養(yǎng)成了每往篇作文都修改的好習(xí)慣。
老師是辛勤的園丁，培育著我們這祖國(guó)的花兒；老師是溫柔的導(dǎo)游，帶著我們?cè)谥R(shí)的太空中，留下足跡。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，我拿什么來(lái)感謝您呢？“三寸粉筆，一尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂�！本磹鄣睦蠋�，讓我們以成長(zhǎng)來(lái)感謝您，讓我們以成才來(lái)感激您，讓我們以復(fù)興中華的行動(dòng)來(lái)報(bào)答您！
老師，我的好老師作文800字9
廖老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。我們長(zhǎng)喊她琎琎。
琎琎常常循循善誘的引導(dǎo)我們，不論是學(xué)習(xí)，還是生活。有一件事使我一直銘記在心。那天是星期三，快考試了，第三節(jié)是美術(shù)課，老師有事出去了�，Q琎便讓我們背誦課外十首古詩(shī)。我背完了，便拿出一本《特區(qū)教育》在座位上看。紀(jì)律委員認(rèn)為那節(jié)課只能用來(lái)背書，不準(zhǔn)做其他事，我告訴她我背完了，她有些不相信，便把我的書拿走，摔在講臺(tái)上。我一下子從座位上站起來(lái)，走到講臺(tái)邊，一把奪回我的書。紀(jì)律委員便再一次把我的書從手中奪走，更重的摔在講臺(tái)上，我便倔強(qiáng)的再一次走到臺(tái)前，那回那本被紀(jì)律委員摔皺了的書。她默默的在旁邊看著我拿回那本書，待我回到座位上時(shí)，她便在講臺(tái)上說(shuō)著一些難聽的話，我便反駁她的話。但她不肯善罷甘休，說(shuō)的話一句比一句難聽，我便流下了眼淚。
下課鈴打響了，大家都過來(lái)安慰我，短短的幾分鐘過去了，上課了。這一節(jié)是體育課，我以不舒服的理由跟老師請(qǐng)了假，還有一個(gè)同學(xué)陪著我。偌大的教室里失去了往日的喧鬧，多了幾分冷清。我在教室里低聲的抽泣，那個(gè)同學(xué)一直在安慰我，我從低聲的抽泣變成了嗚咽。這時(shí)，琎琎從我們班門口路過，看到偌大的教室里只有兩個(gè)人，并且我還在嗚咽，便走進(jìn)來(lái)，問我們發(fā)生了什么事。我便一五一十的告訴了老師，剛剛平復(fù)的心情又變得激動(dòng)了，我一邊說(shuō)，一邊掉眼淚。老師給了我一張紙巾讓我擦擦眼淚，便循循善誘的引導(dǎo)我,說(shuō)：“……她這樣做是不對(duì)的……每個(gè)人來(lái)到這里都是平等的……”老師的這番話使我想明白了許多,也使我看開了這個(gè)問題。
在這件事上，我們都有不對(duì)的地方，其實(shí)，退一步，海闊天空。在后來(lái)的一段日子里，我們互相原諒了對(duì)方。她還說(shuō)過，當(dāng)時(shí)的她并沒有想要針對(duì)我，只是那時(shí)候當(dāng)著全班人的面，她不想讓背完的人在那看書，并且那節(jié)課是用來(lái)背書的。
老師：在我黑暗的人生道路上，是您，為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；老師：在我迷蒙的人生道路上,是您，做我的了的引路人；老師；在我跌跌碰碰的人生道路上,是您，為我指明了前進(jìn)的方向；老師;是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！
老師，謝謝您！
老師，我的好老師作文800字10
老師，像一支溫暖而又光明的蠟燭點(diǎn)燃自己，照亮別人。
老師，你像一朵嬌嫩的花朵，格外美麗格外溫柔，老師您是獨(dú)一無(wú)二的老師，您每天在學(xué)校教我們讀書，也時(shí)刻照顧著我們，有時(shí)我們傷心，您就會(huì)安慰我們。
李琴老師是我們的新語(yǔ)文老師，她看上去很有氣質(zhì)。她第一次說(shuō)話時(shí)滿嘴都是純正的普通話，而且聲音好聽極了。她一寫字，每一筆，每一劃，都是認(rèn)真的，就像進(jìn)入了漢字的世界，老師寫得簡(jiǎn)直像書法家一樣，每一筆都寫得很到位。
一次測(cè)試，同學(xué)們都沒有考到理想的成績(jī)，但是老師并沒有批評(píng)我們，而是對(duì)我們笑瞇瞇地說(shuō)，“這次考的不理想，以后多看書，多思考，多用功，下次就考好了�！崩蠋煵⒉簧鷼猓切钠綒夂�，唉，老師多理解我們��！
有一次老師在講題，有同學(xué)不專心聽講，而是做小動(dòng)作，小聲說(shuō)話，老師敲了一下講桌，提醒我們不要說(shuō)話�？伤麄円廊徽f(shuō)話的說(shuō)話，做小動(dòng)作的做小動(dòng)作，唉，他們太不自覺了。可是老師沒有發(fā)火，還是好言勸說(shuō)。
一次老師抱著作業(yè)本和日記本走來(lái)，老師說(shuō)這是昨天晚上的作業(yè)，又說(shuō)整體來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的，但是有個(gè)別同學(xué)完成得太不像話了。課后老師把那幾個(gè)同學(xué)叫到前面，一個(gè)一個(gè)教他們。老師真有耐心。
李老師上課很有趣，上每一節(jié)課我們都很輕松。我們一邊上課，一邊還會(huì)做一些文字游戲，這讓我們喜歡上了語(yǔ)文課，輕松學(xué)會(huì)每一篇課文，而且理解得很深刻啊！
每一篇課文我都學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)。每節(jié)課的生字我都記得牢牢的。老師教會(huì)了我們好多小口訣，真是有趣，不知不覺，我們獲得很多語(yǔ)文知識(shí)。我們還喜歡老師的一點(diǎn)，下課的時(shí)候從不占課。
老師講練習(xí)冊(cè)時(shí)，每一道題都分析得清清楚楚，就連平時(shí)考試不好的學(xué)生也能做對(duì)。老師特別強(qiáng)調(diào)的是字要寫好，老師是一個(gè)很有耐心的老師，一個(gè)同學(xué)字沒有寫好，就耐心地告訴他這一筆應(yīng)該長(zhǎng)那一筆應(yīng)該短。
我的題錯(cuò)了，但我不知道怎么改，老師走到我跟前，我很慌亂，我以為老師會(huì)說(shuō)我，可沒想到的是，老師溫和的告訴我這道題怎么做。
我認(rèn)為李老師是最好的，世界上沒有比她更好的老師。
老師，我的好老師作文800字11
1. 情節(jié)生動(dòng)有趣敘述清楚完整也表現(xiàn)出作者的聰明機(jī)智充滿了家庭生活情趣文筆流利活潑
2. 你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感
3. 文章很有說(shuō)服力也發(fā)人深思從寫作上來(lái)說(shuō)情節(jié)生動(dòng)文章有波瀾讀起來(lái)深受教益
4. 主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心
5. 本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語(yǔ)言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花
6. 這篇作文的主要特色是敘述具體細(xì)節(jié)真實(shí)描寫生動(dòng)有真情實(shí)感并運(yùn)用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛
7. 全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園令人眉開眼笑全文通俗易懂趣味性強(qiáng)
8. 文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進(jìn)行文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛讀不忍釋手
9. 雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆較好地凸現(xiàn)了文章主題`
10. 對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處
11. 文章選材新穎…這件事鄉(xiāng)村生活氣息濃郁富有兒童情趣讀后令人身心愉悅舒暢
12. 本文取材真實(shí)生活選材恰當(dāng)很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強(qiáng)
13. 全文節(jié)奏明快語(yǔ)言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來(lái)其樂無(wú)窮
14. 對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述是本文的一天特色也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致這是文章成功的一大要素
15. 本文內(nèi)容生動(dòng)豐富語(yǔ)言新穎清爽結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理
16. 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言展示了實(shí)驗(yàn)的全過程跌宕起伏妙趣橫生小作者觀察仔細(xì)敘述時(shí)井然有序
17. 對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫能切中要害詳盡而全面文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性讀來(lái)饒有興味
18. 文章開頭交待得十分清楚起到總領(lǐng)全文的作用結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ)顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心催人奮進(jìn)
19. 本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫其次用詞準(zhǔn)確第三文章結(jié)構(gòu)緊湊
20. 本文圍繞…這一中心組織材料語(yǔ)言準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)內(nèi)容極其豐富具體不失一篇成功之作
老師，我的好老師作文800字12
如果黑板就是浩翰的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，她用教鞭當(dāng)作船漿，劃動(dòng)那船只停泊在港口的船——課本她聲情并茂的朗誦，猶如一陣和煦的微風(fēng)。拂過我們的心頭，給我們前進(jìn)的力量。而我們，就像那船上的游客，向著展望已久的海岸前進(jìn)！ 我，就有一位好老師。那就是張老師。 張老師是從五年級(jí)起開始擔(dān)當(dāng)我們的班主任的、教我們語(yǔ)文。她個(gè)子不高，卻有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。
她有一頭卷卷的長(zhǎng)發(fā)，全身散發(fā)著青春的活力，所以，在第一次見到她時(shí)，我就在心里面叫了起來(lái)：這哪里是一位嚴(yán)肅的老師啊，明明是一位漂亮的大姐姐嘛！關(guān)于我，老師也花了不少的心思。我喜歡寫作文，老師就一直鼓勵(lì)我多看多寫，我寫的作文，她指導(dǎo)我修改提高，幫我投稿。我的作文在星光報(bào)上發(fā)表，她比我還高興呢！而當(dāng)我懶惰寫得少時(shí)，她又及時(shí)提醒：期待你更多更好的文章！這可不是老師對(duì)我的偏愛哦，因?yàn)槔蠋煂?duì)班上的每個(gè)同學(xué)都付出了心血和汗水。
不止這些，老師還處處都為我們著想�？荚嚽敖o我們鼓勁，比賽時(shí)給我們加油，遇到困難是鼓勵(lì)我們……為了調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性，她想出來(lái)了許多好辦法，都很新鮮有趣。我們進(jìn)步了，她比我們還高興，我們出了問題，她卻比我們還著急。如果我們贏得了榮譽(yù)，其實(shí)一半都是老師的功勞呢！不止這些，我們班里的活動(dòng)都是采用民主的方式進(jìn)行的，有民主改選等，這不正說(shuō)明了老師對(duì)我們的信任與支持么？ 張老師最大的特點(diǎn)就是決不會(huì)死板地上一節(jié)課，而是用她獨(dú)特的方式、精彩的語(yǔ)言、奇妙的思維吸引著我們，她提的問題新穎有趣，我們一個(gè)都不愿意放過，心里都希望讓自己回答老師的問題……就這樣，不知不覺下課鈴響了，我們都不敢相信，總覺得時(shí)間過得太快了，總想再多上一會(huì)兒。每節(jié)語(yǔ)文課上，老師講的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我都仔細(xì)傾聽，一個(gè)也不愿意放過。
于是，老師的課成了我們的一種享受。 啊，老師，每當(dāng)我取得優(yōu)異的成績(jī)的時(shí)候，我興奮的目光尋找著您。因?yàn)槭悄阎R(shí)的天空交給了我；當(dāng)我的成績(jī)不太理想的時(shí)候，我愧疚的目光也尋找著您，因?yàn)槲夜钾?fù)了您的期望，可我希望你不要失望，依舊為我加油！ 有人稱贊老師是燈塔，是園丁……但我認(rèn)為老師是一顆璀璨的星星，照亮我們的錦繡前程；又如一位“護(hù)花使者”，培育著我們這些含苞待放的花朵，猶如一枝蠟燭，點(diǎn)燃我們心中的希望之燈；猶如我們的知己，讓我們?cè)谟褠鄣沫h(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。讓我們?cè)趷壑�，慢慢長(zhǎng)大……
老師，我的好老師作文800字13
個(gè)子不算高，平時(shí)總梳著一頭的卷發(fā)，炯炯有神的雙眼犀利無(wú)比，所有同學(xué)的一舉一動(dòng)都看得清清楚楚，最厲害的是她那張出言不遜的嘴，對(duì)待任何人都非常嚴(yán)厲，因此無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)被馴得服服貼貼。Who is she？哈哈，她是我們的數(shù)學(xué)林榮老師。
有人說(shuō)老師像園丁，也有人說(shuō)老師像蠟燭，而我更卻覺得她更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路。她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識(shí)的種子。
在生活上老師很關(guān)心我們，我還得大概四年級(jí)時(shí)，我跟搗蛋天王潘鑫豪打了起來(lái)，我的臉被他劃傷，大家?guī)е液团琐魏廊フ依蠋�，老師正在四�?）班上課，得消息后顧不上上課把潘鑫豪狠狠地訓(xùn)了一頓。林老師不僅在生活上，在學(xué)習(xí)方面也很關(guān)心，在學(xué)習(xí)上，她就像一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的果園徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗成功的歡喜，那甘甜甘甜的果汁滋潤(rùn)著我們求知若渴的心田，在我們遇到困難理，她總會(huì)助我們一臂之力，共渡難關(guān)，當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，她總會(huì)用她的心血一次又一次得洗刷每一個(gè)學(xué)生心靈上的灰塵，真不不愧為人類靈魂的工程師！每次我數(shù)學(xué)遇到難題時(shí)去請(qǐng)教老師，她總是耐心講解，一次次直到我全理解為止，還鼓勵(lì)我們不懂要多問老師。難道這幾件事還不讓我感動(dòng)嗎？平時(shí)嚴(yán)厲無(wú)比的林老師竟如此關(guān)愛學(xué)生。
林老師為了我們，經(jīng)常不顧自己感冒發(fā)燒為我們上課，她除了有重要的事情外，從不曠課請(qǐng)假，臨近期末考試時(shí)，她更是看重時(shí)間，什么事都放在一邊，每天一張?jiān)嚲�，�?lái)鞏固我們的知識(shí)，同學(xué)考差了，她會(huì)再讓那位同學(xué)考一遍，易錯(cuò)題和難題一個(gè)一個(gè)講給我們聽。林老師真是個(gè)兢兢業(yè)業(yè)，有責(zé)任心的好老師！
其實(shí)還有許許多多像她一樣的好老師，他們?yōu)閷W(xué)生嘔心瀝血，日復(fù)一日，年復(fù)一年，不知為我們流了多少汗水，又不知為我們添了多少皺紋，直到兩鬢飛雪，他們拿著微薄的工資，任學(xué)生踏著自己的肩膀走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，卻無(wú)怨無(wú)悔。他們?cè)谄椒驳膷徫簧�，做出了不平凡的事跡。
小鳥要歌唱春風(fēng)，花兒要歌唱太陽(yáng)，而我卻要歌頌這光榮的，偉大的人民教師。
老師，我的好老師作文800字14
每當(dāng)看見星星，我便會(huì)想童年里一顆極亮極亮的星——我幼兒園的老師。
我幼兒園的老師我至今已不知她叫什么了，但幼時(shí)一聲一聲的“米老師”依然印在心中，她姓米，是一位大姐姐老師，她的面容我?guī)缀醯乔宄好髁恋拇笱劬Κq如天上的星星，每每看到星星，我便會(huì)想起她。
在外3歲的時(shí)候，也就是上幼兒園的時(shí)候了，但畢竟上學(xué)肯定沒有在家你們自在，又想到所有的老師都應(yīng)該穿一身黑，戴著一副眼鏡，手里拿著一根棍子，邊敲邊教學(xué)生，面對(duì)如此的老師，我怎會(huì)放下在家中的自在，而去上學(xué)呢？
但聽大人說(shuō)，她是一位和藹的大姐姐，不是和其他老師一樣的，她會(huì)教我們很多知識(shí)和傳遞給我嗎許多快樂的，癡癡地想著，若真是這樣，我便可以多許多玩伴了。
于是，我報(bào)了名，找到老師，仰著臉問：“你真的與我們一起玩耍么？”她點(diǎn)點(diǎn)頭，眨著星星般的眼睛盈盈的笑著。
從此，我們便稱她“米老師”，老師教我們1， 2 ，3；
教我們做早操；看著我們睡午覺。 我們希望看到她的微笑，她微笑是對(duì)我們的最高贊賞。
從此，我迷戀清晨的陽(yáng)光——太陽(yáng)出來(lái)了我就可以上學(xué)了，她若是我的親姐姐該多好啊，我整天和她在一塊兒，就不怕一個(gè)人在家了，我幼稚的幻想著，第二天一早，我便悄悄地來(lái)到學(xué)校，悄悄地問老師：“老師，你喜歡我嗎？”她紅了臉，用二頭抵住我的腦袋：“老師像姐姐喜歡弟弟一樣喜歡你呢… …”
在我們共同度過的第二個(gè)學(xué)期，第一個(gè)春天里。老師帶著我們?nèi)ジ浇墓珗@去，她教我們唱《春天在哪里》，她的聲音很好聽，猶如那鳥兒婉轉(zhuǎn)的鳴叫，她帶我們放風(fēng)箏，扯著風(fēng)箏線，我們盡情的跑啊，跑啊，累了，我們蹲在地上采摘美麗的小花，戴在老師的頭上，她笑得很甜，星星般的眼睛閃出七彩的光，“老師，小草是怎么鉆出來(lái)的？”她身邊總是圍著我們這群好問的小天使�！笆悄銈兊男∧_踩出來(lái)的呀？你們不停不停地跑呀跑呀，采破了大地媽媽的衣服，小草就偷偷的鉆出來(lái)了�！薄芭�！”笑聲在明媚的春光里回蕩著，回蕩著… …
星移斗轉(zhuǎn)，冬去春來(lái)，我雖已長(zhǎng)大，但那星星般的眼睛依舊在我心底閃爍灼灼的光，定格為天上的一顆星星，在我的人生字典里，名為——我最好的老師。
老師，我的好老師作文800字15
我心目中的好老師，當(dāng)然非金老師莫屬了。她像一座燈塔給我指明了一條正確的道路，使我勇往直前，少走彎路。所以我很感謝她這一年來(lái)對(duì)我們的教育和照顧。
我們班上的男生和女生中有個(gè)別幾個(gè)人表現(xiàn)不是很好，很是調(diào)皮，但您沒有對(duì)他們失去信心，反而對(duì)他們充滿了信心，一次又一次地讓他們改正缺點(diǎn)，您像母親般偉大像父親般嚴(yán)厲，在生活中，因?yàn)橛心�，我們才可以一步一步的往上爬，向成功的終點(diǎn)邁進(jìn)。
老師，您記得那次春游去歡樂谷嗎？你和我們一起玩，一起笑，一起叫，好像您也回到了童年時(shí)代。最后，您還拉著我和我的好朋友袁慧的手，問道：“歡樂谷好玩嗎？我只玩了個(gè)旋轉(zhuǎn)木馬，其他的我都不敢玩……�！彪S后，您還和我們分享了你自己的感受，這些平凡卻又親切的話語(yǔ)，使我突然發(fā)現(xiàn)你變得那么平易近人，這是我第一次可以這么自然地和老師聊天，感覺是那么愜意那么舒適那么自然，我本來(lái)以為師生之間必須要用非常禮貌嚴(yán)肅的話語(yǔ)來(lái)聊天，但是您改變了我的看法，我覺得此刻的您就像是母親般溫柔偉大。
在生活中，因?yàn)橛心覀儾趴梢砸徊揭徊较蛏吓�，感謝您，老師。
老師，您還記得那天中午嗎？因?yàn)橥瑢W(xué)們的吵鬧和頑皮您來(lái)了，我們班原本像炸開了鍋一樣，但因?yàn)槟饺绽飿淞⒌耐攀刮覀冾D時(shí)安靜了起來(lái)，您進(jìn)來(lái)后雖只把我們訓(xùn)斥了一頓，但停了片刻后，說(shuō)：“上等的班級(jí)是班主任在不在都一樣好，中等的班級(jí)是班主任在與否二個(gè)樣，下等的班級(jí)是班主任在不在都一樣的不好，我相信，我們都希望自己在一個(gè)號(hào)班級(jí)里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，對(duì)么？”這次，又是您把我們從懸崖邊挽救了回來(lái)，此刻，我感覺您就像偉大的父親般嚴(yán)厲卻又語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育孩子。
在生活中，因?yàn)橛心�，我們才可以一步一步地向上爬，感謝您，老師。
因?yàn)橛邢衲@樣的老師，我們才可以在犯小錯(cuò)誤的時(shí)候，以懸崖勒馬的方式立馬回頭，在生活中感謝有您，您像一名畫家增添我們生活的色彩，您像一只啄木鳥，為我們糾正成長(zhǎng)中的小錯(cuò)誤，您像一名巡警，為我們檢查每天的行為規(guī)范，感謝有您，老師，伴我們一路。
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