難忘的老師作文(集錦15篇)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的難忘的老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的老師作文1
老師在我們學(xué)生心中的感覺往往是“苦”的,可我們的班主任徐老師給我們的感覺卻是”甜”的!
記得那是四年級(jí)開學(xué)的第一天,我們班突然調(diào)來一位新班主任——徐老師!當(dāng)我第一次看見他的時(shí)候,他給我的感覺也是”苦“的。剛開學(xué),老師就給我們墻壁兩邊掛上“敬、竟、靜、凈”四個(gè)大字做我們班的班訓(xùn)!讓我們一些平時(shí)懶散的同學(xué)肅然起敬!
我們的徐老師沒有一點(diǎn)班主任的架子,在下課的時(shí)候總是和我們一起玩耍一起開玩笑!在上課的時(shí)候依然是一副和藹可親的樣子!記得一次上《小苗與大樹》一課,電腦里朗讀小苗的聲音十分搞怪,我們?nèi)嗪逄么笮,沒想到的是老師居然也用課本擋住嘴在偷偷的笑了,這讓我們這群瘋孩子更是像打了雞血一般地笑翻了。
別看我們的班主任平時(shí)愛笑,但對(duì)于我們的學(xué)習(xí)可真是用心良苦、一絲不茍啊!每次我們遇到不會(huì)寫或者不懂含義的詞語,老師總會(huì)在百忙之中抽出時(shí)間和我們一起討論、講解。每當(dāng)老師自己遇到有趣的題目也會(huì)叫來同學(xué)們圍在一起探討、研究,全然沒有一點(diǎn)老師的威嚴(yán)!我們的班主任還有一項(xiàng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都特別羨慕的特長——書法。在我們老師筆下寫出來的每一筆每一劃每一個(gè)漢字都是那樣端正、那樣有力,給人一種振奮的感覺,我們都急于模仿!
雖然明年的今天我們六(1)班的同學(xué)就會(huì)坐在不同的學(xué)校,不同的教室,有著不同的老師教授著我們新的知識(shí),但是我們不會(huì)忘了您,和您教給我們的知識(shí)和人生的道理!
難忘的老師作文2
在我的人生道路中,遇到了一位老師。她,是蠟燭,照亮了我們前進(jìn)的方向;她,是園丁,細(xì)心培育著我們這些祖國的花朵;她,是春雨,就滋潤著我們幼小的心靈。她,就是我們的班主任——張老師。
張老師,姓張名靜。目前單身狗一條。標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉,水靈靈的大眼睛,白嫩嫩的臉,一頭烏黑濃密的頭發(fā)湊成可愛美麗的張老師。用《珍珠鳥》一課中的句子來形容張老師最好不過了:“它好肥,好像一個(gè)蓬松的球兒。”
我時(shí)常懷疑張老師是不是備著多張不同面孔的臉。為什么這么說呢?請(qǐng)繼續(xù)往下看——
情景一:下課了,一群人圍在張老師身邊指著張老師哈哈大笑:“它好肥,好像一個(gè)蓬松的球兒!睆埨蠋焷G給了我們一個(gè)白眼,笑著說:“你們這群無情意的白眼狼,白養(yǎng)你們了!
情景二:上課了,張老師拿著一沓作業(yè)本,臉上面無表情地進(jìn)入了教室,重重地把作業(yè)摔在講臺(tái)上,說:“小潘,你的作業(yè)呢?”小潘站了起來,低著頭用蚊子般的聲音說:“沒寫完。”“沒寫完?”張老師提高了音調(diào)“我布置的作業(yè)很多嗎?”同學(xué)們乖乖地回答道:“不多!边@時(shí),張老師就會(huì)發(fā)怒:“大家都寫完了為什么就你沒寫,?連作業(yè)都不寫你來學(xué)校干什么?后面詞語表抄兩遍,周五必須交!”那場景,不禁讓我想起一句話:“河?xùn)|獅子吼一吼,地球都要抖三抖!
這就是張老師,雖然她有時(shí)很兇,但無論如何都是為了我們好。在這里,我想對(duì)張老師說:“您就像我們的第二位母親,在我們瑟瑟發(fā)抖時(shí)送來溫暖;在我們處于黑暗時(shí)送來希望。謝謝你。”
難忘的老師作文3
在小學(xué)階段,我遇到過各種各樣的老師:有嚴(yán)厲的李老師、有溫和的成老師、音色甜美的黃老師,還有和藹的張老師而我筆下的老師,她是樸實(shí)的,有趣而溫和的。
我記得她那沾滿粉末的雙手,我記得她那懇切的淳淳教導(dǎo),我記得她那新增的幾根銀發(fā)。這些我都記得。
那時(shí)候我是一個(gè)什么也不懂的小女孩,那是我第一次踏入小學(xué),接受我們的是胡老師,也就是我們的班主任,上課的第一天,她沒有像其他老師一樣,一上課就與同學(xué)們講紀(jì)律、講校規(guī),她別出心裁的給我們講起笑話,活躍了氣氛,拉近了老師和同學(xué)之間的距離。在這個(gè)新鮮而又陌生的環(huán)境里,我的緊張一下就消失不見了。第一次接觸,我就喜歡上這個(gè)老師了。
還有一次,我們上體育課時(shí),我和幾個(gè)好朋友一起跳皮筋,突然,胡老師走過來說:“加我一個(gè)好嗎?”我們都笑了,說:“胡老師,你會(huì)跳嗎?”胡老師說:“我小時(shí)候可是跳皮筋高手!遍_始跳了,胡老師一邊笑一邊跳,那個(gè)神情就像一個(gè)長不大的小孩,我們都笑了。胡老師說:“你們來和我一起跳把!”我們異口同聲的回答:“好!”但是快樂的時(shí)光總是過的很快,馬上就下課了,胡老師對(duì)我們說:“這四十分鐘我過得很快樂,但我也希望你們?cè)搶W(xué)的時(shí)候就用心學(xué),該玩的時(shí)候就開心地玩,大家能不能做到?”我們大聲的喊道:“能!”胡老師滿意地笑了。
這就是溫和、有趣的胡老師。她不露出嚴(yán)厲的樣子嚇唬我們,也不呆板的用學(xué)校規(guī)則壓迫我們。她以身作則,和我們一起玩耍,和我們親密無間。在娛樂之后又告訴我們一個(gè)深刻的道理,使我們都愿意真心的聽從她的教誨。
難忘的老師作文4
我的老師,她是我一生最尊敬的人,老師就像我的父母,她用自己的汗水培育著我們。是她,教會(huì)了我怎樣做人:是她,為我們敞開了知識(shí)的大門。所以,我永遠(yuǎn)都忘不了我的老師。
一生中,有許多令我難忘的老師,但最令我難忘的還是我的語文老師。
我的老師,她年齡跟我姥姥的年齡一般大,但親眼看見,卻截然不同,她和我媽媽一樣年輕,有著一雙圓溜溜的眼睛,還戴著一副眼鏡,顯得特別有文化,個(gè)很高,腿很長,走起路來像電視里的模特一樣,非常漂亮,還有一縷長頭發(fā),一陣風(fēng)吹來,老師的頭發(fā)就翩翩起舞,美麗極了。
語文老師的性格非常開朗,所以,有時(shí)候我們經(jīng)常和老師開點(diǎn)小玩笑。語文老師對(duì)待自己的工作,從來都是一絲不茍,她從來不逼我們背這背那,也不留大量的家庭作業(yè),而注重的是課堂40分鐘的效率。在生活中,語文老師總是能幫我們排憂解難。就說上次吧,兩個(gè)同學(xué)為了一點(diǎn)小事吵起架來,語文老師見了,主動(dòng)幫他們調(diào)解,告訴他們,同學(xué)之間最可貴的是友誼,應(yīng)該相互幫助,這樣,班集體才有凝聚力。聽了老師的一番話,兩個(gè)同學(xué)都不好意思地低下了頭。
語文老師,您在平凡的工作中,您是默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的知識(shí)和青春,用愛的陽光和智慧的甘露,培育芬芳的桃李:您播種希望和快樂,因?yàn)槟男θ萦肋h(yuǎn)都是那么燦爛動(dòng)人。師恩難忘。老師,您值得我們每一位學(xué)生的感激和尊敬!
難忘的老師作文5
一眨眼,六年的小學(xué)生活即將過去,在母校,有太多值得我們留戀的東西,黑板上的字跡、課堂上娓娓動(dòng)聽的聲音、深夜辦公室里不滅的燈火……是。±蠋!難忘的老師們!是老師為我們打開了知識(shí)的寶庫,是老師照亮了我們前進(jìn)的道路,是老師教會(huì)了我們做人的道理……六年來,老師看著我們長大,看著我們一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步,我們又怎能忘記您——親愛的老師!
在劉老師教我們之前。我還是班里一個(gè)普普通通、內(nèi)向的女生。自從您教了我們,我的作文有了很大的提升,不再干巴巴的平淡無奇。更重要的是,您讓我找到了自信。那節(jié)課,您讓我們站在講臺(tái)上展示我們做的“紅軍長征”的課件。我又緊張又激動(dòng)。因?yàn)樵谶@之前我還從沒站在講臺(tái)上對(duì)著全班同學(xué)講話呢。輪到我了,我站在講臺(tái)上,心里想裝了只小兔子,砰砰亂跳。生怕自己會(huì)出錯(cuò),引來同學(xué)們嘲笑。
但我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在認(rèn)真聽,這令我鼓起了勇氣。于是,我抬起頭,用清晰響亮的聲音,有感情的讀起紅軍長征時(shí)的感人故事。雖然這次的表現(xiàn)還是不如其他同學(xué),但卻讓我找到了自信。相對(duì)于原來那個(gè)膽小內(nèi)向的我來說,我已經(jīng)向前跨出了一大步,已經(jīng)很棒了。是那節(jié)課讓我由膽小變得自信,更使我明白,我們應(yīng)當(dāng)以自信的心態(tài)面對(duì)生活,自信是能夠戰(zhàn)勝挫折的勇氣。也是那節(jié)課,讓我慢慢變得優(yōu)秀。
老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!老師,四年的培育之恩我們將永遠(yuǎn)銘記在心。
難忘的老師作文6
短暫的小學(xué)生涯即將結(jié)束,馬上就要畢業(yè)了,小學(xué)生活多么令人迷戀而依依不舍。雖然我是三年級(jí)是插班進(jìn)來的,可在這三年里,有許許多多美好的回憶……
在小學(xué)生活里,許多老師和老師的教誨令我受益匪淺,令我難以忘懷。不過,令我最難忘的老師還是郭桂顏老師。郭桂顏老師雖然有事大發(fā)雷霆,不過都是為我們好。他為人嚴(yán)肅、莊重。我很尊重她,覺得她想個(gè)哲學(xué)家,說的每一句話都有她的道理。
我清楚地記得:有一次,我被郭老師批評(píng),要我改正。之后就和藹地對(duì)我說:“其實(shí)你可以比班上梁家輝更好的,只要你努力,是可以超過他的!蔽衣犃撕軕M愧,梁家輝比我成績好,我能幣過他?心里亂糟糟的。回到家后,我躺在床上想了想:也許是吧!我在女里還真可以超過梁家輝。老師這句話使我難忘,至今我還深深記著。是!“世上無難事,只要肯攀登”。只有好好努力,困難的是,總有一天可以打敗它的。我的理想是做一名醫(yī)生,為了理想,我要努力、加油!許多人也和我一樣在努力著,我要下定決心不被墮落、挫折打敗。好好學(xué)習(xí),當(dāng)上一名醫(yī)生。
人們都說老師像一只蠟燭,為后輩奉獻(xiàn)出所有熱和光!您的品格和精神令我敬佩。你當(dāng)時(shí)說的話我會(huì)永遠(yuǎn)記住。每當(dāng)我遇到困難是,我會(huì)用這一句樸素的話來激勵(lì)我,每當(dāng)想起這句話,您的身影總浮現(xiàn)在我的面前。
老師,您的一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)手勢、一個(gè)微笑……看起來微不足道,可對(duì)于我來說是那么重要,這一句話在我的成長道路上給我力量、給我希望。
難忘的老師作文7
在小學(xué)六年中,許許多多的老師教導(dǎo)過我們,但在其中,由一位老師讓我難以忘去,雖然,她六年級(jí)上學(xué)期才來叫我們。盡管她和我們相處的時(shí)間短,卻讓我印響深刻。
她是肖老師,我的數(shù)學(xué)老師。她有一頭烏黑亮麗的長頭發(fā),經(jīng)常披在腰后,高高的,有著“俏皮”的劉海,眼睛又大又圓,仿佛能看穿一切。她既很幽默,有很嚴(yán)肅。
肖老師是一位負(fù)責(zé)人的老師。記得在一次課上,肖老師在講一個(gè)新內(nèi)容,我們都坐得直直的,聽得很仔細(xì)。講完后,開始做練習(xí)了,我做著做著,就不會(huì)做了,肖老師走了過來看到了,便彎下腰來,用手把頭發(fā)放到背后,用手指著本子上的題目,對(duì)我說:“你看這里,哪個(gè)是單位“1”,再找對(duì)應(yīng)分率!毙だ蠋熤v完后,走上了講臺(tái),用手中的直尺指著黑板說:“還有的同學(xué)不懂這種題,我現(xiàn)在再講一次!”我認(rèn)真地看著。
我們開始做第二道題了,我這次很快的做完了,認(rèn)為這次一定對(duì)了。但是,肖老師走了過來,看了看說:“嗯,還是不對(duì)!蔽腋械胶芤苫,她快步走上講臺(tái),很嚴(yán)肅的用手中的直尺拍了拍黑板,板著臉說:“你們不懂沒關(guān)系,但要認(rèn)真聽,我也一定會(huì)把你教會(huì)的,來,繼續(xù)。”我心里想:肖老師可真是個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。我再次把題做了出來,這次對(duì)了,肖老師對(duì)我笑了笑。我可真開心。
肖老師是我難忘的老師,我對(duì)她的負(fù)責(zé)感到敬佩。
難忘的老師作文8
老師,是辛勤的園丁,培育我們茁壯成長;老師,是靈魂的工程師,塑造我們高尚的心靈,是威嚴(yán)的父親,打造我們剛強(qiáng)毅力。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這首傳唱千古的名句時(shí)時(shí)刻刻都在提醒著我。是誰,將我們從一個(gè)陌生的世界,引入了這神圣的殿堂,是誰,在我們犯錯(cuò)時(shí)孜孜不倦地教誨著我們,答案是不變的,是我們敬愛的小學(xué)老師。
我的小學(xué)老師是一個(gè)身材矮小,語言風(fēng)趣的幽默老師,大大的啤酒肚像一個(gè)鼓鼓的皮球,那鼓鼓的皮球里面可是有滿腹經(jīng)綸的大道理啊!
課堂上,他是老師,傳授我們知識(shí),平日里,他就是我們無話不說的好朋友。他會(huì)站在我們的立場上為我們著想,知道什么時(shí)候該讓我們玩,什么時(shí)候該讓我們做作業(yè)。對(duì)了,同學(xué)們還給他取了一個(gè)外號(hào)叫“小胖老師”。
他對(duì)我們學(xué)?墒欠浅9降,從不偏愛誰,就連班上最淘氣的學(xué)生,也都被他治得服服帖帖的。他也十分關(guān)心我們。一次,班上的一位女生被其他班同學(xué)欺負(fù)了,老師立馬到其他班把人抓來,并沒有當(dāng)面教訓(xùn)他,因?yàn)槔蠋熤烂總(gè)人都需要尊嚴(yán)。所以,老師,把他叫到辦公室,給他上了一堂政治課,老師的行為,讓所有學(xué)生都敬佩他。
班上有誰的東西被偷了,老師一句:“你如果不自覺交,我有很多辦法可以查出來!毙⊥稻凸怨缘匕褨|西呈現(xiàn)上去。交上了講臺(tái),老師也并沒有責(zé)怪這個(gè)人,你說,這樣的老師能不被稱得上好老師嗎?
正所謂“一日為師,終身為父”老師的功德叫我們?cè)跄芡鼞?即將步入中學(xué),我只有以最和都成績來回報(bào)我們偉大的老師。
難忘的老師作文9
我現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)初中生了,從一年級(jí)到現(xiàn)在,有許多老師教過我,他們的教導(dǎo)我會(huì)銘記在心。其中,讓我記憶最深的還是從一年級(jí)教我語文到四年級(jí)的袁老師。
她長著一雙明亮的眼睛,一張櫻桃小口。她還披著一頭長發(fā),猶如飄揚(yáng)的柳條,美麗動(dòng)人看,讓人難以忘記。
袁老師的興趣非常廣泛,比如她喜歡看書,聽音樂……平時(shí),只要一下課,她把手中的事情忙完以后,就會(huì)坐在講臺(tái)上津津有味地看書,以為這樣,她的知識(shí)很淵博。
她教書教得很好,我在上一年級(jí)的時(shí)候,老師邊教課文,邊讓我們練字。有一次練字的時(shí)候,我被一個(gè)“說”字難倒了,我寫的“說”字一直是歪的,總是寫不好。這時(shí)候,袁老師走過來,親切地問:怎么了?是不是有困難了?”我跟她說了我的困難。然后她就拿著我的手叫我怎么寫,然后又讓我練了幾遍,走的時(shí)候,她的眼神一直帶著欣賞的鼓勵(lì)。以后我的字越練越好,在以后的練字中,袁老師看見我的字總是微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。我知道她的微笑表示對(duì)我努力的肯定。我變得更加努力,把字寫到最好。袁老師很有耐心,平時(shí)我們又不懂得地方,她會(huì)認(rèn)真地給我們講解,如果我們聽一遍不會(huì)的話,她還會(huì)再講一遍,直到我們聽懂為止。
袁老師就像我們的親人,雖然我現(xiàn)在已經(jīng)上初中了,但她對(duì)我的鼓勵(lì),對(duì)我的批評(píng),對(duì)我的教育之恩我終身難忘。平時(shí),我一有空,也常去看她,感謝她的教育之恩。
難忘的老師作文10
校園里留下了我許多成長的足跡,轉(zhuǎn)眼間,我即將步入三年級(jí);叵肫鹪趯W(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有令我高興的、有令我傷心的、更有令我難忘的,然而這些高興和難忘都是王老師陪我度過的。王老師——我們的班主任兼語文老師,同時(shí)也是我最難忘的一個(gè)人。
王老師身材高挑,皮膚白皙,為人熱情,王老師對(duì)我們大家都是一視同仁,王老師把滿滿的愛都給予了我們。
一次,在運(yùn)動(dòng)場上,我信心滿滿的想拿第一名,可是途中因?yàn)槭д`摔了一跤,不僅沒贏,還把肩膀摔爛了。比賽結(jié)束后,王老師不但沒有批評(píng)我,反而還精心的為我抹藥,并安慰我結(jié)果不重要,重要的是在過程中你努力了,那你就是最棒的。聽到這番話,我心里舒服多了。
我們最喜歡上王老師的閱讀課。王老師總能聲情并茂地把我們帶入一個(gè)個(gè)精彩的故事情節(jié)中去。一整節(jié)課大家都爭先恐后地舉手發(fā)言,各抒己見。就這樣輕松的一節(jié)閱讀課結(jié)束了。
當(dāng)然,王老師也有嚴(yán)厲的一面,每當(dāng)我們做錯(cuò)事,王老師都會(huì)很嚴(yán)厲地教育我們,并耐心地引導(dǎo)我們,直到我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
我即將步入三年級(jí),當(dāng)我得知王老師不再教我們時(shí),我非常難過,傷心極了,我想對(duì)王老師說:“老師,感謝您讓我成為了一名優(yōu)秀的小學(xué)生,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您!”
難忘的老師作文11
最令我難忘的是三、四年級(jí)的班主任張維萍老師。
她是教我們語文的女老師。
三年級(jí)開學(xué)的時(shí)候,因?yàn)閾Q了一個(gè)新老師,我心里很害怕,怕她會(huì)對(duì)我們很兇,可是見了面才發(fā)現(xiàn),她的眼睛里充滿了對(duì)我們的慈愛。
有一次,在寫字課上,我把眼睛都要貼到桌子上了,張老師走了過來,拍拍我的腦袋:“吳琪琰同學(xué),三個(gè)一,你做到了嗎?”我不好意思地把頭抬了起來,以為她會(huì)說我一頓,可我看著她的眼睛里充滿了溫柔。
張老師也有嚴(yán)厲的一面。那天,我在考試的時(shí)候粗心大意、馬馬虎虎的,結(jié)果只考了85.5分,老師厲聲對(duì)我說:“你考試又太粗心了,導(dǎo)致……”“對(duì)不起!蔽液軕M愧,心想:老師一定會(huì)懲罰我的。可出乎意料的是,老師并沒有懲罰我,拍拍我的肩膀,輕聲說:“下次你一定會(huì)考好的,老師相信你,加油啊.”
每當(dāng)我想要做作業(yè)偷懶時(shí),張老師的話語就回蕩在耳邊,久久不會(huì)停歇。其實(shí)張老師還有另一面,那就是幽默,每當(dāng)上課時(shí),老師就會(huì)給我們開開玩笑,所以我十分喜歡張老師。
對(duì)了,我講了半天,還沒有提到過張老師的特征,我現(xiàn)在來講吧:她的臉上有幾顆芝麻大的痣,但她的腰是小蠻腰,我的呢,卻是西瓜肚,她的腿細(xì)長細(xì)長的,我的呢,卻是大象腿。55555……
張老師人見人愛,花見花開,車見車爆胎。因?yàn)樗哪、有趣、慈愛?/p>
難忘的老師作文12
在我讀五年級(jí)的時(shí)候,遇到一位幽默風(fēng)趣的老師,是我在小學(xué)里見過的最搞笑的老師。
有一次,老師的課在講著,他就離開了話題,說要給我們講笑話。他一本正經(jīng)的說:“你們的爸爸有多大的酒量?”同學(xué)們七嘴八舌的說自己爸爸的酒量如何大,如數(shù)家珍。只見老師胸有成竹的'站在講臺(tái)上,含著笑,聽著大家的爭辯。“我說你們的爸爸不行,你們不信,我現(xiàn)在告訴你們我的酒量,坐好了,可不要被嚇著,我能喝幾壇酒!贝蠹覈W然了!按!”全班都沸騰了。老師做了一個(gè)停的手勢,“看,我就知道你們不會(huì)相信,我喝給大家看看。”只見他做了一個(gè)樣子,把酒壇搬上去,打開壇蓋,伸手進(jìn)去,沾濕了手,收回來,把手指上的酒彈進(jìn)嘴里,一連幾下。一臉得意的說:“我已經(jīng)喝了幾“壇”酒了,我醉了沒有?”同學(xué)們目瞪口呆的看著,一下子醒悟過來,教室里頓時(shí)笑聲一片,大家七嘴八舌地說:“我們也可以喝上幾“壇”酒不會(huì)醉了!”
老師又繼續(xù)將他的課,過了一會(huì)兒,他說:“同學(xué)們,我的生日快到了,我想吃蛋糕,誰能給我最便宜的蛋糕吃,看看誰的成本最低?”大家七嘴八舌的議論開了,他卻露出詭異的笑,我們也漸漸意識(shí)到老師又有新的點(diǎn)子了,“老師,你就不要賣關(guān)子了,說說你的蛋糕吧!敝灰娝咽峙e起來,問大家:“我的手中有一個(gè)蛋,請(qǐng)問它高不高?”同學(xué)們異口同聲地說:“高!”“那就是“蛋糕”呀!”教室里又是歡聲一片。
老師的課,經(jīng)常離開話題,我們卻能聽懂他的課,喜歡上他的課。
這是我最喜歡的老師,他的幽默風(fēng)趣讓我難忘。
難忘的老師作文13
回憶起五年來那些教過我的老師,想起來的可能是嚴(yán)厲的謝老師,可能是有趣的朱老師,也可能是和諧的張老師,但我最喜歡的,還是現(xiàn)在的班主任戴老師。
有趣至極
戴老師的課總能讓我們哈哈大笑。這可不,今天我們學(xué)《登徒子好色賦》。講到“東家之子”時(shí),戴老師立馬把“惑陽城,迷下蔡”改成了“惑陽城,迷采芹”(采芹是我們班中隊(duì)的名字),接著又“趁熱打鐵”,又來一句:“嫣然一笑,啊,張毅誠倒了,啊,張葉軒也倒了!弊屛覀冃Φ蒙蠚獠唤酉職。
兩面派
“誰讓你摸我的!”原來好動(dòng)的張相宜又來偷摸戴老師的衣服了,戴老師立馬轉(zhuǎn)過頭來,厲聲呵斥,并告訴她:“上課注意力一定要集中!”。說完張相宜后,戴老師立馬“陰轉(zhuǎn)睛”,繼續(xù)繪聲繪色地給我們講課。這表情變化比天氣變化還快。
古文先生
想進(jìn)戴老師的班級(jí),你必須學(xué)會(huì)背古文。這可不是書中的《游子吟》和《蟬》,而是《古文觀止》中的《馬說》和《前出師表》。有一次,戴老師還舉行了個(gè)“背書大賽”,引得我們爭相比拼,欲罷不能,真是名副其實(shí)的“古文先生”。
還是位偵探
有一次,戴老師在一個(gè)學(xué)習(xí)軟件里開了直播,來測試我們的背書情況。正巧,一個(gè)沒背的同學(xué)被抽到了。那個(gè)沒背的同學(xué)便以讀書來冒充,立馬被戴老師拆穿了。戴老師真是“福爾摩斯”再世。
這就是我的戴老師,那個(gè)令我最難忘的老師,那個(gè)似翠竹般屹立在浦師附小的戴老師。
難忘的老師作文14
在小學(xué)生活里,我們和老師都經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。老師如一盞明燈,一只照亮著我們。每當(dāng)看見老師那微微的身影,我們都在想,我們一定要感激老師,感激老師的諄諄教誨;感激老師的嚴(yán)厲批評(píng),而我要感激老師對(duì)我的鼓勵(lì)。
武老師——從一年級(jí)以來我們都敬愛的數(shù)學(xué)老師,每個(gè)同學(xué)都跟武老師有一段不可磨滅的故事,當(dāng)然,我也有,而且有很多很多。
那是在小學(xué)三年級(jí)時(shí),我有一次考試沒考好。但試卷發(fā)下來時(shí),我心里忐忑不安,我在想:85分,天哪,我該怎么辦。不一會(huì),老師來了,老師面帶微笑的說:“大家這次考得不錯(cuò)!苯又蠋煙嵴娴闹v完了卷子,這堂課我聽得也很認(rèn)真。
老師讓我們把試卷拿上來,于是我快速走去排隊(duì)。10個(gè)······7個(gè)······5個(gè)······3個(gè)·····2個(gè)······1個(gè),馬上就到我了,我把打著85分的試卷放在武老師面前,老師微微抬頭看了我一眼,說:“沒關(guān)系,下次一定要認(rèn)真,你看,這個(gè)是因?yàn)椴粫?huì)嗎?不是吧!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,“下次認(rèn)真做,我相信你!蔽衣犕旰螅睦锱,自責(zé)也沒有了。只是想:下次一定要考好,不能辜負(fù)老師的期望。
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫫缩r花;雄鷹感恩天空,因?yàn)樘炜战o了雄鷹飛翔的空間;我要感恩老師,因?yàn)槔蠋煘槲覀兇蜷_了知識(shí)的大門。
難忘的小學(xué)生活,難忘的老師。
難忘的老師作文15
在我的記憶中,有一位老師的模樣深深的刻在我的腦海中,使我非常難忘。
這位老師長的很漂亮。她有著高高的個(gè)子,苗條身材,一頭烏黑秀麗的長發(fā)仿佛就是柳樹那纖細(xì)的枝條,最特別的是,她的身上總有一種香氣,這種香氣說淡也不淡,說濃也不濃。而且一聞就會(huì)讓人感到神清氣爽,舒服極了!
開學(xué)第一天,新老師走向講臺(tái),給我們上課。講著講著,突然,老師停下了,我們都隨著老師的目光聚集在一位同學(xué)身上。原來,那位同學(xué)跟他的同桌說話了,F(xiàn)在看到老師,趕緊坐好,可惜已經(jīng)晚了,老師拽著他的衣服,把他拎到教室門外。其他同學(xué)看見了,立馬打起精神,認(rèn)真聽課。
下課后,同學(xué)們紛紛議論,說這位新老師太嚴(yán)厲了,有的人還說討厭這位新老師,一開始我也這么覺得。直到那次,有一件事改變了我的想法。
一次考試我只考了87分,下課老師叫我去辦公室。一路上,我心里如同十五個(gè)吊桶——七上八下,腿不停地發(fā)抖。到了辦公室,我更緊張了。心想:第一次考試就這么差,哎,完蛋了。正當(dāng)我準(zhǔn)備好挨打時(shí),老師卻沒有打我,而是拿起我的試卷,和我一起分析錯(cuò)題,為什么會(huì)出錯(cuò),錯(cuò)在哪,應(yīng)該怎么寫。一題講完后,老師還問我有沒有聽懂,直到我點(diǎn)點(diǎn)頭,老師才欣慰地笑了。頓時(shí)一股暖流涌上心頭,使我感到特別溫暖。
怎么樣?聽了我的介紹,你想知道這位讓我難忘的老師是誰嗎?她就是我們的數(shù)學(xué)老師——張老師。我長大也要像老師一樣走向講臺(tái),嘻嘻!
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