老師的眼睛作文通用15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的老師的眼睛作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的眼睛作文1
"叮鈴鈴"隨著一陣悅耳的鈴聲,老師走上了講臺(tái)。一頭烏黑的頭發(fā)披在了肩上,她身體瘦瘦的,炯炯有神的眼睛,好像會(huì)說(shuō)話一樣。
課上,老師正在認(rèn)真地講課,同學(xué)們鴉雀無(wú)聲,而我突然想起了從家里帶來(lái)的小玩具,我拿出來(lái)饒有興致地玩了起來(lái)。這時(shí),老師的講課聲突然停下來(lái)了,我條件反射地停下手中的動(dòng)作,抬起了頭。只見(jiàn)老師正在嚴(yán)厲地看著我。她的眼睛好像在說(shuō):“是不是開(kāi)小差了?要注意認(rèn)真聽(tīng)講哦。馬上就要期末考試了,可不要做小動(dòng)作!蔽翌D時(shí)羞紅了臉。心想:幸好老師沒(méi)有點(diǎn)名批評(píng)我,要不然多丟人啊!可不能開(kāi)小差了。于是我馬上把手放在桌上,挺直腰板認(rèn)真聽(tīng)講!
默寫本發(fā)了下來(lái),看到自己寫錯(cuò)了幾個(gè)字,我難過(guò)地低下了頭,心想:為什么沒(méi)有認(rèn)真檢查?我真的太粗心了!正當(dāng)我萬(wàn)分難過(guò)的時(shí)候,老師輕輕地走到了我的身邊,拍了拍我的肩膀,我抬起頭,又看到了老師的眼睛,她的眼睛正溫和地注視著我,好像對(duì)我說(shuō):"不要傷心,不要害怕失敗,下次再細(xì)心一點(diǎn),一定會(huì)有進(jìn)步的。"我心想:我要養(yǎng)成仔細(xì)檢查的好習(xí)慣,下次爭(zhēng)取全對(duì)。
又一次默寫結(jié)束了,看著默寫本上大大的五角星還有老師寫下的鼓勵(lì),我高興得不知如何表達(dá)自己的情感才好。這時(shí)老師走了過(guò)來(lái),她用贊許的目光看著我,臉上露出了滿意的笑容,對(duì)我說(shuō):“恭喜你經(jīng)過(guò)努力,你的默寫有了這么大的進(jìn)步!”我高興得連蹦三尺高。
還有一次,我身體不舒服,趴在桌子上,老師關(guān)切地走了過(guò)來(lái)。她摸了摸我的頭,抬頭看到了那關(guān)切的眼睛,就好像老師在溫暖地說(shuō):“你怎么了?怎么不舒服了?是不是感冒了?”老師脫下她的外套披在我的身上,一股暖流從外套里流流入我的心中。
陸老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里。我發(fā)現(xiàn)了一股“內(nèi)力",這是愛(ài)學(xué)生的“力”,是愛(ài)事業(yè)的“力”,這股"力",將永遠(yuǎn)催我?jiàn)^發(fā),催我前進(jìn)。
老師的眼睛作文2
老師,是一名人類靈魂工程師,正是他們的那一雙雙眼睛,傳遞著人類的文明。那一雙雙的眼睛,并不出奇,也不能用什么特別的詞語(yǔ)來(lái)形容。但他卻有著一股我們說(shuō)不出來(lái),也不得不服從的神奇力量,常常鼓舞著我們,激勵(lì)著我們。
在我第一次看見(jiàn)這雙眼睛的時(shí)候,是注冊(cè)報(bào)名的那一天。從六年級(jí)升到初中,來(lái)到了陌生的環(huán)境,見(jiàn)到了陌生的老師。開(kāi)頭望著這位新老師,我膽怯地遞上暑假作業(yè),他的那雙眼睛中流露出一股溫和的光,飽含著期望,使我的心馬上安靜下來(lái)。
有一次野炊活動(dòng)結(jié)束,正準(zhǔn)備回學(xué)校時(shí),發(fā)現(xiàn)有幾位同學(xué)不見(jiàn)了,在那雙眼睛里,立刻流露出了幾分的焦慮。后來(lái)找到了那幾個(gè)搗蛋鬼時(shí),我想:“這回可有好戲看了,至少有一次嚴(yán)厲的批評(píng),他們一定逃不了了!”可讓我不到的是,在那雙眼睛里,卻沒(méi)有流露出一絲責(zé)備,而是一種寬慰。
可是,我也曾在那雙眼睛中看過(guò)嚴(yán)厲。一天,由于貪玩,作業(yè)沒(méi)有做完。而第二天,他要檢查了,我支支吾吾地拿不出作業(yè)來(lái),低下頭去,當(dāng)我抬起頭時(shí),猛的看見(jiàn)他的眼睛里射出嚴(yán)肅的光。這種責(zé)備使我感到慚愧。
但是,這雙眼睛給我們更多的還是鼓勵(lì)。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,看著運(yùn)動(dòng)員在場(chǎng)上拼搏的時(shí)候,他沒(méi)有說(shuō)什么,但眼睛里卻流露出希望的光。我們贏了,他竟像小孩子一樣跳起來(lái)。考試前那雙眼睛給我們投來(lái)了信任的目光,當(dāng)我們考試拿了好成績(jī),那雙眼睛充滿了喜悅,不停地笑著對(duì)我們點(diǎn)頭。
是的,這雙眼睛十分普通,但正是這雙眼睛在注視著我們,關(guān)心我們健康成長(zhǎng),使我們改正缺點(diǎn),奮發(fā)上進(jìn),正是這雙眼睛給了我們無(wú)數(shù)啟迪,我們感謝老師給我們投來(lái)的目光,更要感謝老師的教育之恩。
老師的眼睛作文3
我的老師姓黃,長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā),一雙銳利的耳朵,一張能說(shuō)會(huì)道的大嘴,最特別的就是她那會(huì)說(shuō)話的眼睛。
記得有一次上語(yǔ)文課,老師在講臺(tái)人講解作文,我在下邊認(rèn)真地聽(tīng)著,漸漸地,我煩厭了,忍不住從書(shū)包里拿出我剛新買的《漫迷》,放進(jìn)書(shū)桌的抽桶里,津津有味地看了起來(lái),一頁(yè)、二頁(yè)……這時(shí),我看見(jiàn)漫畫(huà)上有一個(gè)長(zhǎng)得特可笑的卡通人物:亂七八糟的黑發(fā),長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛,超大的雙眼,一個(gè)豬鼻子,一張滿是暴牙的嘴。我看著看著就情不自禁“哈哈”大笑起來(lái)。課堂上,我的笑聲是那么大聲、刺耳。同桌暗示地碰一下我,我馬上意識(shí)到情況不妙,快速地往講臺(tái)看。
這時(shí),老師停住了筆,轉(zhuǎn)身,用眼掃了一下教室,最后把目光停在我身上,陰陰地笑了笑。我頓時(shí)感到一股濃濃的火藥味,莫非……我來(lái)不及思考。老師生氣地盯著我,嚴(yán)厲地說(shuō):“湯慧美,你給我站起來(lái)!”我“嗖—”一聲從座位上跳起來(lái),一邊迅速地往抽桶里塞漫畫(huà)書(shū),一邊害怕地看著老師,但還仍不動(dòng)聲色地站著。同學(xué)們則捂著嘴嘻嘻哈哈地笑著,有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍地看著我,好像等著下面的好戲開(kāi)場(chǎng)。老師很生氣,頭上冒著火,鼻子噴著熱氣,那嚴(yán)肅的眼神盯了我足足有兩分鐘,卻沒(méi)有說(shuō)一句話。我心虛地看著老師,覺(jué)得老師的眼神在告訴我什么。好像說(shuō):“你要認(rèn)真聽(tīng)課,學(xué)好知識(shí),不要讓老師失望!蔽乙庾R(shí)到自己錯(cuò)了,低著頭對(duì)老師說(shuō):“老師,我錯(cuò)了,我改正,行嗎?”老師和了和氣,繼續(xù)講課。我認(rèn)真地聽(tīng)著,把漫畫(huà)書(shū)放一旁了。那次作文,我得了優(yōu)。我想對(duì)老師說(shuō):“多謝您的雙眼!讓我迷途知返!
還有一次,我要上臺(tái)演講,我很害怕,擔(dān)心自己說(shuō)不好。當(dāng)我磨磨蹭蹭地走上講臺(tái),無(wú)助地望著同學(xué)們時(shí),我又看到老師那充滿鼓勵(lì)的眼神,好像對(duì)我說(shuō):“加油,你能行,你最棒!”我鼓起勇氣,成功地演講完。此時(shí),我又多么想對(duì)老師說(shuō):“謝謝您的雙眼,是你在我膽怯的時(shí)候,給了我勇氣和自信,使我戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難!
老師,我愛(ài)您,更愛(ài)您的眼睛,充滿愛(ài)的眼睛!
老師的眼睛作文4
老師的眼睛,像一束溫暖的光照亮我的心;老師的眼睛,像一泉清水流入我的心田。
記得有一次語(yǔ)文課,姚老師在辛辛苦苦地講課,而我也在十分投入地聽(tīng)課,但是我越聽(tīng)越枯燥,忍不住和同桌聊起天來(lái)。我們?cè)搅脑狡饎,甚至還打擾了旁邊的同學(xué),我們完全沉浸在自己的世界里,就連旁邊同學(xué)在給我們提意見(jiàn),我們也沒(méi)聽(tīng)到。
當(dāng)然,我們的姚老師也不是沒(méi)有看到、聽(tīng)到,她只是暫時(shí)忍住了。我突然停下來(lái),瞄了一眼姚老師,發(fā)現(xiàn)姚老師正在用兇猛的眼睛看著我倆,我暗示同桌,她立刻明白了。我們乖乖地坐好,用眼睛和姚老師溝通:“對(duì)不起,我們錯(cuò)了,再也不敢了!”而姚老師似乎也在原諒我們,但是仍用責(zé)備的眼光看著我們,姚老師也用眼睛與我們說(shuō)話:“這次就原諒你們,再被我看到一次…….哼!”雖然我們用眼神給姚老師保證過(guò)了,但過(guò)了一會(huì),還是忍不住繼續(xù)講話。我們不可能逃過(guò)姚老師的追擊,這次,老師絕不放過(guò)我們了!
我們開(kāi)始談?wù)撘患阈Φ氖虑椋阶詈,我們不禁哈哈大笑,笑聲震耳欲聾,在座的每位同學(xué),包括老師都被影響到了。老師停下來(lái),用目光掃了一遍教室,最后將目光落在了我和同桌身上,我猜想到老師的心里已經(jīng)忍無(wú)可忍了!果然,姚老師的眼睛放出了怒火,然后大吼一聲:“你,還有你,給我站起來(lái)!嘰嘰喳喳的,你不嫌煩,我都嫌煩了!”
我們偷偷看了一眼全班的同學(xué),發(fā)現(xiàn)他們都是一覽無(wú)余的'譏笑、嘲諷。我們突然不約而同地說(shuō):“我錯(cuò)了!”但是老師并沒(méi)有讓我們坐下去,反而用她那會(huì)說(shuō)話的眼睛對(duì)我們說(shuō)道:“就算給你們?cè)俣嗟臋C(jī)會(huì),也是屢教不改!”
記得還有一學(xué)期,我們進(jìn)行了課前一分鐘演講,輪到我的時(shí)候,我有些異常的緊張。不過(guò),當(dāng)我看到老師那鼓勵(lì)的眼光,我不知道為什么,突然全身充滿勇氣,講完課前一分鐘,同學(xué)和老師都為我熱烈鼓掌!
老師的眼睛就像兩個(gè)會(huì)說(shuō)話的人,隨時(shí)贊揚(yáng)、責(zé)備、鼓勵(lì)著我,我愛(ài)老師那雙美麗的眼睛!
老師的眼睛作文5
“一閃一閃亮晶晶,新老師愛(ài)眨眼睛,您眨眼睛我開(kāi)心,您眨眼睛我開(kāi)心,一閃一閃亮晶晶,新老師愛(ài)眨眼睛!
上完新老師的第一節(jié)語(yǔ)文課?這首新版《閃爍的星星》便在同學(xué)間唱開(kāi)了。
我們的新語(yǔ)文老師姓林,叫林伯苗。他瘦小的身材,童式的頭,自稱三十幾歲了,可以從頭到腳找不出一點(diǎn)兒大人的樣子。尤其是那雙眼睛,一天到晚眨個(gè)不停——嗨,比孩子還要活潑可愛(ài)。
第一節(jié)課,林老師自報(bào)家門后,就讓我們上臺(tái)自我介紹。我坐在第一排第一個(gè)座位,自然首當(dāng)其沖。
“我叫沈霞。”我畢恭畢敬地說(shuō)。
“噢?這可是個(gè)稀罕姓!绷掷蠋熣A艘幌卵劬,順手在黑板上寫了個(gè)“省”字。
“寫錯(cuò)了,老師!”同學(xué)們異口同聲地叫了起來(lái)。
“是這個(gè)嗎?”林老師瞧了一下我的胸卡,又寫了個(gè)“沈”字。
“對(duì)!”
林老師對(duì)我眨了眨眼睛,說(shuō):“你明明姓沈,怎么說(shuō)是?我看你是又‘沈’耍無(wú)‘奈’。”“哈哈哈!”“呵呵呵!”教室里頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋似的,充滿了快活的空氣。
停了一會(huì)兒,他又說(shuō):“你把自己的姓讀錯(cuò)了,我也無(wú)可奈何喲!”
我瞟了一下他的眼睛,心甘情愿地回到座位上。誰(shuí)叫我連我自己的姓也讀不準(zhǔn)呢?接著,同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地上臺(tái)了,有的還提出各種各樣的問(wèn)題。林老師時(shí)而微笑點(diǎn)頭,時(shí)而跟同學(xué)們握手,可只要他眼睛一眨,嘴巴就像吃了笑藥一樣,把同學(xué)們逗得前仰后合。這就是這位新老師的特別之處,別人一皺眉頭計(jì)上心來(lái),他一眨眼睛計(jì)上心來(lái)。
“老師,您為什么老愛(ài)眨眼睛?”冒失鬼林智尤終于發(fā)難了。
“是嗎?”他總算不眨眼睛說(shuō)話了,“因?yàn)閻?ài)眨眼睛不會(huì)老!彼滩蛔∮终A讼卵劬,“你們看,天上的星星愛(ài)眨眼睛,億萬(wàn)年了也不會(huì)老!薄耙婚W一閃亮晶晶。”坐在最后一排的小歌星靜瀅偷偷地哼了起來(lái)。
“新老師愛(ài)眨眼睛。”林老師不但不生氣,還接上了一句。
你看,我們的林老師就是這么逗人喜愛(ài)。只要他上課,四十分鐘“眨眼”間過(guò)去了。你還想知道更多嗎?不說(shuō)了,免得你為沒(méi)有這位好老師而感到遺憾。
老師的眼睛作文6
拿起畫(huà)筆,我說(shuō),老師,我要為您畫(huà)張像。
畫(huà)人物時(shí),我習(xí)慣于先描出輪廓,然后畫(huà)上服飾,加上神態(tài)表情,最后添上眼睛。
眼睛是心靈的窗口,的確沒(méi)錯(cuò),最后一筆至關(guān)重要,起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的意義。
我閉上眼,回想起那個(gè)熟悉的模樣,深吸一口氣,睜開(kāi)眼,把腦中的畫(huà)面印到紙上。烏黑的長(zhǎng)發(fā),溫順地披在肩上,黑色帶白花的連衣裙,是那么優(yōu)雅。您微笑著“站”在我面前。只是缺少了眼睛。
我犯愁了,您的眼睛是那么富有靈性,而且會(huì)說(shuō)話。我擔(dān)心自己的繪畫(huà)水平有限。
那雙眼睛總是帶著笑,能探測(cè)我們的心里,那雙眼睛,讓我們的內(nèi)心一覽無(wú)遺,也因?yàn)樗覀円淮未蔚剡x擇了誠(chéng)實(shí)。
我用心畫(huà)著您的眼睛……
我仔細(xì)地描出眼睛的輪廓,小心翼翼地畫(huà)出瞳仁,漸漸地,一件往事浮現(xiàn)在腦海中。
那時(shí),我們才上一年級(jí),五六歲大的孩子,面對(duì)陌生的環(huán)境,總有些膽怯。
您提出了一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,微笑著問(wèn):“誰(shuí)來(lái)回答?”沒(méi)有一個(gè)人舉手,氣氛有些尷尬。
這個(gè)問(wèn)題,我會(huì)回答,但看看四周沒(méi)一個(gè)人舉手,便選擇了沉默。目光與您相碰時(shí),我看見(jiàn)了一雙眼睛,帶著鼓勵(lì)的微笑,那眼睛分明在說(shuō),你會(huì)的,我知道,不要害怕,勇敢點(diǎn)!我猶猶豫豫地舉起了手,回答了這個(gè)問(wèn)題,但聲音小得只有自己能聽(tīng)見(jiàn)。您笑著說(shuō),聲音大些,會(huì)更好聽(tīng)的,對(duì)嗎?在您的鼓勵(lì)下,我放大聲音回答了這個(gè)問(wèn)題,幾遍下來(lái),我的聲音顯得自信了許多。我坐下時(shí),您送來(lái)了一個(gè)意味深長(zhǎng)的眼神:孩子,既然你今天勇敢地站了起來(lái),你就可以為明天打開(kāi)了一扇成功的大門!
腦中想著,手里畫(huà)著,畫(huà)出的眼睛竟如此的有靈性。我仔細(xì)端詳著,仿佛又在聆聽(tīng)著您的教誨……
端詳著畫(huà)中的您,我無(wú)聲地笑了。
老師的眼睛作文7
同學(xué)們,你們是否看過(guò)四大名著之一《西游記》這本書(shū)?《西游記》里描寫的人物性格各異,各有所長(zhǎng)。如果和現(xiàn)實(shí)生活中的老師作比較,是不是有的老師像唐僧一樣絮絮叨叨;有的老師像豬八戒一樣寬厚大度;有的老師像沙和尚一樣任惱任怨……在這本名著里,我最喜歡的人物莫過(guò)于孫悟空了,他不但會(huì)七十二變,還有著銅墻鐵壁,火眼金睛的超強(qiáng)本領(lǐng)。這不,我們的班主任潘老師就有著和孫悟空一樣的本領(lǐng)——“火眼金睛”。
只要潘老師踏進(jìn)教室,精神抖擻,渾身好像有使不完的招數(shù)。棕色的頭發(fā)有序的被別在耳后,露出光潔的額頭,化著淡淡地精致的妝容,炯炯有神的眼睛格外明亮,一看就是一個(gè)才兼文雅、干練十足的老師!
每當(dāng)潘老師上課,都是滿面春風(fēng),她的課講得生動(dòng)有趣,讓我們流年忘返。她有著一雙眼觀六路、四通八達(dá)的“火眼金睛”,只要臺(tái)下有同學(xué)在做小動(dòng)作或者思想開(kāi)小差,總能被她逮個(gè)正著。這不,你瞧:課堂上,潘老師講完一道題,眼睛像雷達(dá)一般掃射著教室里的每個(gè)角落。突然,她的目光落在了小紅的身上,便叫小紅起來(lái)回答問(wèn)題,小紅惶惶不安地站了起來(lái),結(jié)結(jié)巴巴不知所措。于是潘老師又叫另一個(gè)同學(xué),可這同學(xué)也和小紅一樣不知如何是好。潘老師再叫了第三個(gè)同學(xué),這個(gè)同學(xué)干脆利落回答了出來(lái)。此時(shí),潘老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)前面兩位同學(xué)說(shuō):"知道我為什么請(qǐng)你們回答問(wèn)題你們回答不上來(lái)嗎?因?yàn)槟銈兩碓诓軤I(yíng)心在漢,你們思想在開(kāi)小差"。哇,潘老師真厲害,一連叫了兩個(gè)她認(rèn)為走神的同學(xué)都回答不上來(lái),真是一抽一個(gè)準(zhǔn)啊!這不是“火眼金睛”是什么呢?
正是因?yàn)榕死蠋熡兄浑p天下無(wú)敵的“火眼金睛”,我們班的組織紀(jì)律學(xué)習(xí)成績(jī)才一項(xiàng)保持得非常好,我們真幸運(yùn),遇到這位有著“火眼金睛”的老師!
老師的眼睛作文8
在太陽(yáng)升起的那一刻,溫暖的陽(yáng)光灑了我一身,好像老師的溫柔目光灑了我一身。此時(shí)我站在辦公室里,聽(tīng)著老師的教導(dǎo),享受著老師的目光。
第二次送進(jìn)辦公室的摘抄不知是否合格,手腳發(fā)冷的我坐在教室里這樣想著:阿杜批作業(yè)時(shí)總是先看數(shù)量,看完數(shù)量在看質(zhì)量。我這次數(shù)量有了可是字跡潦草,不知道能否"過(guò)關(guān)"。等了十多分鐘,語(yǔ)文課代表終于回來(lái)了,看了我一眼,便大聲喊道:“喂,老師叫你!”聽(tīng)到這個(gè)消息,緊張的我肚子疼,原本冰涼的手腳更涼了,血液直往腦門上涌。我吃力地站起身來(lái),挪到辦公室,昏暗的燈光照到老師蒼老的臉上。她擺了擺手,示意我坐到她旁邊的凳子上。待我坐下,從桌上翻出我的摘抄本,打開(kāi),便對(duì)我說(shuō):“你看這回?cái)?shù)量有了,寫了5頁(yè),可見(jiàn)你態(tài)度非常認(rèn)真,你看看你的字跡,是不是寫的太多累呀?累了可以休息會(huì)兒,可以過(guò)幾天再叫嘛!”這使我手腳升溫,上竄下跳的心也平靜了許多。我頭不經(jīng)意間抬高了一些,請(qǐng)看到了老師的眼睛,是深邃的,是嚴(yán)肅的,是苦口婆心的,這是太陽(yáng)從烏云里探出頭來(lái)。
接著他又說(shuō):“完成任務(wù)不僅要保證數(shù)量,還要保證質(zhì)量,你想,一個(gè)新兵和一個(gè)生命垂危的老兵。這樣,數(shù)量是相同的,而質(zhì)量的,一個(gè)新兵可能打敗敵人,那么它的戰(zhàn)斗力是100%,而老兵的,戰(zhàn)斗力則是零,說(shuō)回去你的摘抄,同樣的字?jǐn)?shù),同樣的文章,一個(gè)能讓老師看得賞心悅目,另一個(gè)則是讓老師看的想撕了他的本。這是為什么呢?是質(zhì)量!崩蠋熣f(shuō)這番話時(shí),語(yǔ)速很慢,這些話足以刻進(jìn)我的心,讓我一輩子都難以忘記,我與老師的眼神相碰,碰出靈感的火花。今天別在這里寫下了這篇讓我感動(dòng)已久的文章。老師的眼神示一潭水,永遠(yuǎn)都讓我忘不了。我的手腳已經(jīng)變得很暖和了,抬頭看天,太陽(yáng)出來(lái)了,天空放晴了,我思緒萬(wàn)千,我在想阿杜眼睛里的那團(tuán)深深地水感動(dòng)了一屆又一屆的學(xué)生,我很幸運(yùn)的成為了她的學(xué)生,因?yàn)槲冶贿@水滋潤(rùn)過(guò)。此時(shí),我耳邊再一次想起了阿杜的那句話:質(zhì)量與數(shù)量同在。
時(shí)間能使傷口愈合,能使人改變。這些對(duì)我都已經(jīng)不重要了。重要的是:時(shí)間,把阿杜眼睛里的水變渾濁了,侭管這樣,在我心里的那潭水永遠(yuǎn)的渾濁不了,因?yàn)橛幸慌_(tái)機(jī)器一直過(guò)濾的它,這臺(tái)機(jī)器就叫做感動(dòng)。
老師的眼睛作文9
每個(gè)人都有一雙眼睛,來(lái)看這眼花繚亂的世界。有的人是用心觀看,有的人是用眼睛觀看。而我們的老師是用心來(lái)看我們成長(zhǎng)的。他們的眼睛能讀懂我們,她凝結(jié)了對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。我們的一點(diǎn)一滴進(jìn)步,老師都看在眼里,記在心里,給予鼓勵(lì);而我們的一舉一動(dòng),稍有開(kāi)小差的動(dòng)作,都逃不過(guò)老師的眼睛,及時(shí)地給予制止。
老師的眼睛是溫柔的。記得上作文課時(shí),有一個(gè)情景老師讓用一個(gè)成語(yǔ)表達(dá)出來(lái),我搶著第一個(gè)回答出來(lái),老師用溫柔的眼光看著我,好像在說(shuō):“楊洪渝,你真厲害!”那是我的心里美滋滋的。
老師的眼睛是慈祥的。記得,有一次,在上課的時(shí)候,我頭痛難忍,爬在課桌上,老師走到我的課桌旁,用手撫摸著我的頭,像媽媽一樣用慈祥的目光關(guān)切地詢問(wèn),那是,我十分感動(dòng),一股暖流流遍我的全身。
老師的眼睛是神奇的。每當(dāng)老師讓我回答問(wèn)題,我沒(méi)有自信,抓耳撓腮,不會(huì)回答時(shí),老師總是用鼓勵(lì)的眼光看著我,好像在說(shuō):”楊洪渝,加油!你一定行!”我瞬間增添了力量,信心倍增,靈感突現(xiàn),就能勇敢地回答出來(lái)。
老師的眼睛是嚴(yán)厲的。我是一個(gè)自制力差的學(xué)生,上課總是控制不住自己,愛(ài)做小動(dòng)作,每當(dāng)我注意力不集中,想開(kāi)小差時(shí),老師總是用嚴(yán)厲的目光看著我,好像在說(shuō):“楊洪渝,上課注意聽(tīng)講!控制自己!”使我的心趕緊收了回來(lái),突入到學(xué)習(xí)中去。每當(dāng)此時(shí),我總在想,老師的眼睛怎么能夠洞察一切,像X光機(jī)一樣直射我的心里,我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一舉一動(dòng)都逃不過(guò)老師的目光。
老師的眼睛像霓虹燈一樣,總是變化萬(wàn)千,充滿魅力。他有是溫柔,有時(shí)嚴(yán)厲……總之,老師這雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,使我們充滿無(wú)窮的力量,使我們更加努力學(xué)習(xí),更加進(jìn)步。
老師的眼睛作文10
要說(shuō)誰(shuí)的眼睛會(huì)說(shuō)話,在我的腦海中,我肯定會(huì)毫不猶豫的說(shuō):“宋老師的眼睛會(huì)說(shuō)話。”宋老師是我們班的語(yǔ)文老師兼輔導(dǎo)員,她的眼睛大大的,目光炯炯,眨起眼來(lái)仿佛是一閃一閃的小星星。
那是第二個(gè)二年級(jí)期末,期末考試過(guò)去了,應(yīng)該頒發(fā)獎(jiǎng)狀了。我盼望著有我的大獎(jiǎng)狀,一張、二張、三張……我心想:“怎么還沒(méi)有我的獎(jiǎng)狀呢?難道我沒(méi)有?這一連串的問(wèn)題使我緊張極了。”。∥也铧c(diǎn)叫出聲來(lái),真的沒(méi)我的獎(jiǎng)狀,不可能!我感覺(jué)這學(xué)期還不錯(cuò)呀!我頓時(shí)心灰意冷,心想:“可能這次沒(méi)考好吧!那以后得到的機(jī)會(huì)可能也不大了。”這時(shí),老師的目光轉(zhuǎn)向了我,似乎在說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,從哪里跌倒,就要從哪里爬起來(lái)。下學(xué)期你在加把勁,一定可以拿到獎(jiǎng)狀的。”“聽(tīng)”了老師的話,我又信心百倍,好像快被熄滅的火苗又燃燒了起來(lái)。準(zhǔn)備下學(xué)期一定要拿到獎(jiǎng)狀。
新學(xué)期來(lái)了,宋老師要選出每組小組長(zhǎng),我心想:我到底能不能當(dāng)上,如果當(dāng)上了能不能做好呢?開(kāi)始選了,漸漸的輪到我們組了,宋老師問(wèn):“誰(shuí)想當(dāng)?有一部分人舉了手,我支支吾吾的不知道怎么辦。最后老師一錘定音,說(shuō):“孫睿哲,你來(lái)當(dāng)這個(gè)小組長(zhǎng)!蔽覞M臉憂愁,想:?怎么會(huì)是我,我怎么才能當(dāng)好這個(gè)小組長(zhǎng)呢?老師的眼睛轉(zhuǎn)到了我的身上,好像在說(shuō):“你一定要相信自己,你一定會(huì)做好的!蔽伊⒖堂靼琢耍瑳Q定一定要做好這個(gè)組長(zhǎng)。
有一次,我考了100分,高興的不得了,看什么東西,都好像是為我而高興,可是這時(shí),我無(wú)意中看到了宋老師正在看著我,目光炯炯有神,好像在說(shuō):“你一定不能驕傲,爭(zhēng)取一直保持這樣的成績(jī)或者你會(huì)做得更好!笨吹搅死蠋煂(duì)我的“評(píng)語(yǔ)”,我的那份高興漸漸的消失了,化成了我對(duì)以后考試的信心和努力。
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話,是她的眼睛給我了一次次鼓勵(lì),是她的眼睛給我了一次次成功。
老師的眼睛作文11
人人都說(shuō)老師有一雙神奇的眼睛,你相信嗎?我卻毫不懷疑的。因?yàn)槲覀兊陌嘀魅螀抢蠋熣羞@樣一雙神奇的眼……
那雙眼睛,它并不出奇,也不能用什么特別的詞語(yǔ)來(lái)形容。但它卻有一股神奇的力量,常常鼓舞著我、激勵(lì)著我。
當(dāng)九月的金風(fēng)再次蕩起的時(shí)候,我踏進(jìn)了繼小學(xué)后更高一層的知識(shí)殿堂——初中校園。但當(dāng)我踏進(jìn)校園時(shí),卻有些不知所措,當(dāng)我看到她時(shí),她那一雙眼睛中流露著一股溫和的光,飽含著期望,使我的心馬上安定下來(lái)。
軍訓(xùn)的時(shí)候,我們?cè)诹胰障掠?xùn)練,非常疲憊,不停埋怨,每個(gè)人都緊皺著眉頭,真想放棄。這時(shí),吳老師的目光再次投向我們!芭裁,忍一忍,堅(jiān)持到最后,你們會(huì)受溢無(wú)窮。”我們便股起勇氣,向困難挑戰(zhàn),永不言退。
文藝匯演時(shí),看到別人的表演都有聲有色,是那樣的完美,那樣的優(yōu)秀,同學(xué)們又急又緊張。這時(shí)我又看到了老師的目光:“怕什么,不管別人的表現(xiàn)如何,只要你們正常發(fā)揮,你們就是最棒的!”我們的情緒才穩(wěn)定下來(lái),重新充滿了信心和力量。
當(dāng)考試那天,我非常著急、害怕、失措……什么奇怪的情緒都涌上心頭,不知道如何應(yīng)對(duì)。老師那雙眼睛又對(duì)我說(shuō):“急什么,只要仔細(xì)檢查、定能考出好成績(jī),相信自己一定行!”我便又充滿了必勝的信心。
考試成績(jī)不理想,我低頭暗自垂淚。猛然抬起頭看見(jiàn)老師那炯炯有神的目光:“愁什么,仔細(xì)找一下原因,認(rèn)真學(xué)習(xí),不就能趕上去了?”我從這雙明亮的大眼睛中看到了力量,使我重新看到了曙光,看到了希望。
一半有父親的威嚴(yán),一半有母親的慈祥。這就是我的老師,她用她那雙神奇的眼睛注視著我們,關(guān)注著我們的成長(zhǎng),促使著我們奮發(fā)上進(jìn)……
老師的眼睛作文12
我們老師的眼睛水汪汪的,像兩顆水靈靈的葡萄,隨便一看其實(shí)也沒(méi)什么特別的,可仔細(xì)一看,老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話呢!
上語(yǔ)文課時(shí),我想起了媽媽說(shuō)這星期媽媽要帶我出去玩,我不由地想:去哪里玩呢?去沃爾瑪,還是去桃林溝?真是好難選擇呀!在我想得正開(kāi)心的時(shí)候,老師用粉筆頭打了我的頭,我剛反應(yīng)過(guò)來(lái)就看到老師嚴(yán)厲的眼神像一把刀一樣向我刺來(lái),好像在提醒我:“不要再走神了,否則后果不堪設(shè)想!”
有一次老師講《普羅米修斯》那一課時(shí),有許多別的學(xué)校的老師和我們學(xué)校的校長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)聽(tīng)課。老師問(wèn):“普羅米修斯為什么要偷取火種?”我毫不猶豫地舉起手來(lái),但我看到有那么多的老師都在看我時(shí),我猶豫了。這時(shí)候,老師用溫柔的眼睛鼓勵(lì)我:“你的答案是對(duì)的,勇敢地說(shuō)吧!”我膽子大了,聲音也洪亮了。老師對(duì)我投來(lái)了贊許的目光,好像在說(shuō):“說(shuō)得真好!”
還有一次我生病發(fā)燒過(guò)后到了學(xué)校,上課的時(shí)候,老師時(shí)不時(shí)的用關(guān)愛(ài)的眼神看著我,好像在說(shuō);“怎么樣,舒服不舒服,能吃得消嗎?”我其實(shí)是有些不舒服的,但一看到老師的眼睛,精神一下子就提起來(lái)了。
下課的時(shí)候,我們玩“偷電報(bào)”,老師負(fù)責(zé)看管“電報(bào)”,我們?nèi)喽紒?lái)偷“電報(bào)”。后來(lái),眼看著就有一位同學(xué)被她逮到手了,可是這位同學(xué)跑得太快,結(jié)果老師也沒(méi)逮住他。我們?nèi)喽柬樌赝档搅恕半妶?bào)”,老師輸了。她用笑瞇瞇的眼神看著我們,好像在說(shuō):“你們開(kāi)心就好!”
老師的眼睛是多彩的,有時(shí)是開(kāi)心的,有時(shí)是生氣的,有時(shí)又是關(guān)愛(ài)的,老師的眼神使我的人生豐富多彩!
老師的眼睛作文13
兩條彎彎的眉毛,像那月牙兒,一雙炯炯有神閃動(dòng)著聰慧光芒的大眼睛,那烏黑的眼珠又大又圓,還帶著一副淡粉色邊框的眼睛。笑起來(lái),露出一排潔白的牙齒,她不但長(zhǎng)得好看,而且還有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛呢!想知道這個(gè)人是誰(shuí)嗎?呵呵……這個(gè)人就是我們的班主任李老師。不信?那就和我一起去看看吧!Let’go!
鏡頭一:
一次上體育課時(shí),我正在和同學(xué)玩游戲。我一不小心,被石頭給絆倒了,膝蓋破皮了,我的膝蓋一陣火辣辣的痛,痛得我站不起來(lái),一直坐在地上,同學(xué)們紛紛跑過(guò)來(lái),問(wèn)我:“怎么了?”這時(shí),李老師正巧從我旁邊經(jīng)過(guò),見(jiàn)我摔倒了,連忙走了過(guò)來(lái),一邊用溫柔的目光看著我,一邊對(duì)我說(shuō):“怎么樣?還痛嗎?需要叫同學(xué)送你去醫(yī)務(wù)室嗎?”看到老師那溫柔的目光,我的傷口一下子不疼了許多,“不用了,好多了!蔽艺f(shuō)。
鏡頭二:
一次語(yǔ)文考試,我胸有成竹,覺(jué)得自己一定能考個(gè)好成績(jī),所以做完試卷就沒(méi)有認(rèn)真檢查了。第二天,李老師抱著一大疊試卷伴著鈴聲走進(jìn)了教室,說(shuō):“考試成績(jī)出來(lái)了!蔽腋吲d極了,眼前,一百分仿佛正笑著對(duì)我招手呢!還說(shuō):“這次考試,有的同學(xué)成績(jī)很不錯(cuò),但有些同學(xué),成績(jī)卻不怎么理想。”說(shuō)完,還特別看了我一眼。我想:不會(huì)是在說(shuō)我吧!開(kāi)始發(fā)試卷了,的心里像揣了只兔子似的,“怦怦”直跳。李老師念了很多同學(xué)的名字,卻遲遲不念我的名字。“詩(shī)旭,90分!甭(tīng)到這個(gè)成績(jī),我真像霜打的茄子——蔫了,垂頭喪氣地走上講臺(tái)拿試卷。我走到講臺(tái)前,只見(jiàn)李老師用鼓勵(lì)的眼看著我,似乎在對(duì)我說(shuō):“別灰心,只要從錯(cuò)中找原因,就一定會(huì)考出好成績(jī)。老師相信你!崩罾蠋熯@個(gè)眼神給了我莫大的鼓勵(lì),果然我在期未考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
李老師您的眼睛是世界上最美麗動(dòng)人的眼睛;李老師您的眼睛,是我心中目中永遠(yuǎn)盛開(kāi)著的一朵最純潔、最美麗的鮮花!
老師的眼睛作文14
我的語(yǔ)文老師姓黃,叫黃老師,她長(zhǎng)著一雙“會(huì)說(shuō)話”的眼睛。當(dāng)我們表現(xiàn)得十分優(yōu)異的時(shí)候,她的眼睛就會(huì)發(fā)出會(huì)心的微笑,當(dāng)我們上課時(shí)不好好聽(tīng)講的時(shí)候,這雙眼睛還會(huì)“批評(píng)”表現(xiàn)不好的同學(xué),就是這一雙“會(huì)說(shuō)話”的眼睛,讓我和同學(xué)們既喜歡又害怕。
有一次,我和同學(xué)們正在聽(tīng)黃老師講課,黃老師隨手出了一道難題考我們。這下子可好了,我們面對(duì)這道難題,個(gè)個(gè)急得抓耳撓腮,像熱鍋上的螞蟻――團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一問(wèn)這個(gè),不知道,一問(wèn)那個(gè),也不知道。一時(shí),大家都呆呆地望著黃老師。這時(shí),黃老師微笑著把目光轉(zhuǎn)向我,同學(xué)們也望著我,好像只有我知道似的,我的心忐忑不安,七上八下地。忽然,我覺(jué)得黃老師的眼睛好像在對(duì)我說(shuō):“舉手發(fā)言吧!我相信,你這么聰明的學(xué)生一定能夠行!說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)有任何關(guān)系!秉S老師的眼睛“鼓勵(lì)”我之后,我終于有了一點(diǎn)點(diǎn)勇氣,慢慢地舉起了手。剛想放下,可惜來(lái)不及了,因?yàn)辄S老師已經(jīng)叫了我,我漸漸地站了起來(lái),吞吞吐吐地說(shuō)出了我想了半天才得出的答案,邊說(shuō)邊用手拽著自己的衣服,手心手背全是汗,生怕同學(xué)們會(huì)像以前一樣笑話我沒(méi)說(shuō)對(duì)。隨著黃老師說(shuō)的一聲:“正確!”我心里的“石頭”才算落了地,我長(zhǎng)吐了一口氣。這時(shí),黃老師的眼睛又微笑著望著我,好像在說(shuō):“你可真棒!全班同學(xué)回答不出的答案竟然被你回答正確了,恭喜你!”我的心里像喝了蜜一樣,甜滋滋的。
黃老師的眼睛也有“批評(píng)”同學(xué)的時(shí)候。有一次我在黃老師的課上和同學(xué)講玩電腦游戲的事,講得出神入化,津津有味。突然,我覺(jué)得教室里有些異常,不覺(jué)抬起了頭,這才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?nèi)粗覀。咦?他們看著我們,黃老師怎么不批評(píng)他們呢?我又看看黃老師,呀!黃老師正用她那嚴(yán)厲的目光死死地盯著我!她的眼睛像是在對(duì)我說(shuō):“上課說(shuō)話的同學(xué)我不喜歡!”我的臉“唰”的一下全紅了,心想:“這下可完了,黃老師肯定會(huì)狠狠地教訓(xùn)我!笨蓻](méi)想到黃老師竟然原諒了我,繼續(xù)講課了。我知道自己做錯(cuò)了,連忙坐得端端正正的,認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課了。
老師的眼睛,就像和熙的陽(yáng)光,給我送來(lái)陣陣溫暖,老師的眼睛,充滿了對(duì)我們的愛(ài)!我喜歡黃老師這一雙“會(huì)說(shuō)話”的眼睛!
老師的眼睛作文15
上了六年級(jí)我發(fā)現(xiàn),我們班的語(yǔ)文老師有一雙特別神奇的眼睛。她的眼睛和別人的眼睛不同,她的眼睛不僅能你探知你的心靈,還能跟你對(duì)話呢!。
一次上語(yǔ)文課,老師跟我們提出了一個(gè)問(wèn)題,這個(gè)問(wèn)題非常的簡(jiǎn)單,許多人都舉手搶著回答,可是我依然沒(méi)有舉手,雖然我知道問(wèn)題的答案,我不敢舉手,我害怕自己回答的答案不完整,難得舉一次手都回答的不好,那可真的是非常丟人啊!
老師的眼睛看了我一段時(shí)間,似乎讀懂了我心里所想的,對(duì)全班說(shuō)了一句:“我今天要請(qǐng)不舉手的來(lái)回答!眹W啦啦幾十雙手放了下去,都希望老師請(qǐng)他們回答,而我心里卻暗暗祈禱:老師你別請(qǐng)我起來(lái)回答!剛好,老師念了我的名字,叫我起來(lái)回答。不過(guò)老師已經(jīng)叫我起來(lái)了,我不回答的話就會(huì)沒(méi)面子,嗯,想了想還是回答得好,我的心里暗暗嘀咕著。
我快速的回答完這個(gè)問(wèn)題,老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,會(huì)心的笑了笑,笑起來(lái)時(shí)老師的眼睛像月牙兒狀,從老師的眼睛中我讀懂了老師在鼓勵(lì)我,示意我下次也想這樣回答得好,那一天我過(guò)得很開(kāi)心。
還有一次,老師在上面講課,我和同學(xué)在下面熱火朝天的聊了起來(lái),我不時(shí)的還笑了笑,結(jié)果老師輕輕地一扭頭發(fā)現(xiàn)了我們,嚴(yán)厲的盯了我們一眼,好像在說(shuō):“劉一蕾,上課要認(rèn)真聽(tīng),不要開(kāi)小差!蔽业拖铝祟^很不好意思,那一節(jié)課我過(guò)得渾身不自在。回到家里我暗暗提醒自己一定不要再上課講話了。
老師,你是辛勤的園丁,用剪刀修剪枝葉,你是一朵嬌艷的花,任蜜蜂采蜜。老師你美麗的眼睛至今伴隨著我。
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