我的百變老師作文13篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的我的百變老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的百變老師作文1
我們班的老師，真可謂八仙股�！饔猩裢ǎ∪绻悴恍�，看我細(xì)細(xì)道來(lái)。
第一式——深情大師
我們班主任，上課風(fēng)格獨(dú)樹(shù)一幟，其代表性風(fēng)格，必是深情！她上課時(shí)語(yǔ)言里總是那么情深深，仿佛再多說(shuō)幾句眼淚就掉下來(lái)了。不過(guò)我們也曾確實(shí)被她的課感動(dòng)得一塌涂地，眼淚啊，鼻涕啊，全都嘩啦啦嘩啦啦地止不住的往下掉，特別是她聯(lián)系自己的生活實(shí)際，再加上她那副天生的深情嗓子，百變臉龐，更是將這一特點(diǎn)點(diǎn)綴得淋漓盡致，酣暢淋漓。不過(guò)，這也由此讓我們平添了幾分對(duì)她的尊敬，這也讓她成為我們班公認(rèn)的中國(guó)好老師！
第二式——幽默大師
我們班的數(shù)學(xué)老師，實(shí)在是為數(shù)甚少的同學(xué)們最喜愛(ài)的老師。不僅是因?yàn)樗麌?yán)密的邏輯思維能力，超強(qiáng)的解題能力，其實(shí)還有一個(gè)小小的優(yōu)勢(shì)，讓我們對(duì)他的喜愛(ài)油然而生，那就是他的幽默。同學(xué)們很享受上他的課，因?yàn)樗?dú)一無(wú)二的風(fēng)趣，他有一個(gè)口頭禪——角，這個(gè)字的意思就是厲害，雖然意思是一樣的，但他總能換一種方式表達(dá)，把課堂氣氛絢爛得很有活力。我們?cè)趯W(xué)幾何時(shí)，他總會(huì)說(shuō)我們的眼睛自帶放大、聚焦功能！看似是一句搞笑幽默的話語(yǔ)，卻在暗暗地告訴我們一個(gè)做幾何的方法，真是幽默智慧兩不誤啊。很多同學(xué)私下還會(huì)將張老師的話廣為流傳，當(dāng)然，我也不例外……其實(shí)，還有一個(gè)秘密，張老師是一個(gè)全能型人才，他所知道的，力所能及的地方，總是涉及多個(gè)領(lǐng)域，這些秘密被我們知道后，我們更加愛(ài)張老師了，突然覺(jué)得，能在這個(gè)班真是幸運(yùn)。
第三式——實(shí)力大師
我們班的英語(yǔ)老師實(shí)力非凡，憑借自己堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，超強(qiáng)的能力，一步步踏上了年級(jí)主任的位置。他現(xiàn)任教于我們班，實(shí)在是我們班的榮幸。他上課融入多種元素，用自己純正的英語(yǔ)發(fā)音，精湛的英語(yǔ)技巧，將我們帶進(jìn)一個(gè)繪聲繪色的英語(yǔ)王國(guó)，讓我們真真切切地體會(huì)了英語(yǔ)的魅力，所以我們班整體英語(yǔ)水平都很不錯(cuò)。盡管我現(xiàn)在還沒(méi)有掌握學(xué)好英語(yǔ)的方法，但是我現(xiàn)在已經(jīng)很努力的跟著老師的腳步一起前進(jìn)，希望有朝一日，我也能成為他教出的一名英語(yǔ)猛將。
我們班的老師各具各特點(diǎn)，各有神通，因?yàn)橛辛怂麄�，我們的班�?jí)才會(huì)蒸蒸日上，越來(lái)越好！
我的百變老師作文2
在學(xué)校,有對(duì)我們悉心教導(dǎo)的老師,在家里我有一位百變老師,那就是我的媽媽。她不僅養(yǎng)育我，而且還輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，教會(huì)我怎樣做人做事。
我的媽媽留著一頭卷發(fā)，鵝蛋臉上有一雙烔烔有神的大眼睛。我覺(jué)得媽媽的身材很完美，但是她老嚷著要減肥。每天早上，媽媽陪我跑步鍛煉身體，吃飯也堅(jiān)持只吃一點(diǎn)，即使是好吃的也忍著，就這樣，減肥達(dá)到了效果。媽媽告訴我，做什么事都需要有恒心，堅(jiān)持就是勝利。
為什么說(shuō)我的媽媽是“百變”老師呢？請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
百變一：嚴(yán)厲的老師
媽媽對(duì)我學(xué)習(xí)很?chē)?yán)厲，她常說(shuō)，做事情要認(rèn)真，做作業(yè)不要拖拖拉拉，但我老忘記媽媽的話。這不，在我吹單簧管時(shí)，你在窗外都能聽(tīng)到：“***，你又不認(rèn)真吹管了！”在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)：“抬起頭來(lái)，背打直！動(dòng)作快一點(diǎn)！”這就是媽媽在發(fā)獅吼功了。這時(shí)的我趕緊打起精神咿哩哇啦地吹起管來(lái)，南郭先生是當(dāng)不成了。
百變二：廚師
每天早上，我的餐桌上都會(huì)出現(xiàn)一至二兩種糕點(diǎn)，我知道這是媽媽晚上熬夜給我做的。媽媽還會(huì)做各種美味佳肴，比如：土豆片回鍋肉；小披薩；意大利面……味道一點(diǎn)也不比外面的大廚做得差。媽媽不但給我做好吃的，還教我如何做飯，她說(shuō)，男子漢要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，以后才能擔(dān)當(dāng)更大的責(zé)任。在媽媽手把手的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了蛋炒飯，煎蛋餅，蒸雞蛋等簡(jiǎn)單的飯菜，爸爸品嘗后都豎起了大挴指�，F(xiàn)在有時(shí)我還會(huì)主動(dòng)給全家做早飯呢。
百變?nèi)和姘?/p>
媽媽這一變是我最喜歡的。只要我把學(xué)習(xí)任務(wù)完成了，媽媽就陪我看書(shū)，下跳棋，一起玩“植物大戰(zhàn)僵尸”，一起看“快樂(lè)男生”，討論誰(shuí)會(huì)晉級(jí)，誰(shuí)又會(huì)淘汰。媽媽教導(dǎo)我，要樂(lè)觀生活，勝不驕，敗不餒，做一名直正的快樂(lè)男生。
這就是我的百變老師，她還會(huì)變很多很多，有這樣一位百變老師，我覺(jué)得我是幸福的！
我的百變老師作文3
校園生活豐富多彩，校園生活中的老師更可愛(ài)。
我的數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)著一張國(guó)字臉，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，還喜歡穿一件花色T恤，一雙錚亮的皮鞋。數(shù)學(xué)老師時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔，時(shí)而幽默。真是一個(gè)百變老師呀！
說(shuō)起嚴(yán)厲，那可不是一般的嚴(yán)厲。在一次數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師給我們講數(shù)學(xué)題時(shí)，前面的李子陽(yáng)同學(xué)手中不停轉(zhuǎn)著筆，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，他的筆從第二排掉到了第三排。我看見(jiàn)了，實(shí)在是沒(méi)有膽量去撿，可是，當(dāng)數(shù)學(xué)老師讓寫(xiě)習(xí)題時(shí)，他轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)：“可以幫我撿一下筆嗎？”我聽(tīng)了沒(méi)有說(shuō)話，他就左叫右叫，說(shuō)話的聲音越來(lái)越大，最后，我忍無(wú)可忍的舉高了手，很不幸，這一切都沒(méi)有逃離老師的火眼金睛，他把李子陽(yáng)同學(xué)揪了出來(lái)，走到講臺(tái)，伸手就是兩耳光，說(shuō)：“以后如果再這樣，別怪我不客氣。”這讓張海碩同學(xué)低下頭，用幾乎聽(tīng)不到的聲音說(shuō)到：“老師，我錯(cuò)了，對(duì)不起�！毕抡n時(shí)，當(dāng)我看到他時(shí)，他的臉頰上還紅著呢！
我的數(shù)學(xué)老師還很溫柔呢！一次，我由于睡了懶覺(jué)，沒(méi)有按時(shí)到校，心想：這下完了，老師一定會(huì)狠狠的批評(píng)我的。走到樓梯門(mén)口時(shí)，嚇得我渾身發(fā)抖，不敢進(jìn)去。老師看見(jiàn)了，拍了拍我的肩說(shuō)：“下次不能再遲到了�！边@時(shí)，我心里的大石頭終于落地了。
數(shù)學(xué)老師還是一位幽默的老師。他經(jīng)常和我們交流韓國(guó)的事，我隱約記得是這樣的：韓國(guó)的大街上干干凈凈，沒(méi)有半片垃圾，而且就連垃圾箱都沒(méi)有。他還和我們說(shuō)道：“老師從今天起，就開(kāi)始觀察，哪位同學(xué)是帶著垃圾來(lái)上課的�！边@兒的垃圾指的是手不干凈、臉不干凈、穿著不整齊等。這樣一來(lái)，同學(xué)們每天都是干干凈凈、精神飽滿(mǎn)的來(lái)上課了。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，既嚴(yán)厲又溫柔還幽默的老師。
我愛(ài)美好校園生活，更愛(ài)我的百變老師。
我的百變老師作文4
沐浴著清晨的第一縷陽(yáng)光，呼吸著清晨的新鮮空氣，我們來(lái)到了學(xué)校�？炜�！樓上，有一個(gè)熟悉的身影。她是我們千變?nèi)f化的女神——老師。
你說(shuō)變就變，看！當(dāng)早晨到來(lái)時(shí)，她成為一名站崗的士兵。不管你來(lái)的多早，你總能看到這個(gè)熟悉的身影站在教室門(mén)口，等著學(xué)生。誰(shuí)早上沒(méi)吃好飯，誰(shuí)今天咳嗽需要多喝水，應(yīng)該提醒誰(shuí)值班，誰(shuí)昨晚作業(yè)有問(wèn)題需要咨詢(xún)老師。這些雞毛蒜皮的小事，今天早上就可以一一解決了。
這個(gè)軍人到了語(yǔ)文課就會(huì)成為一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹按髱煛薄１痴n文的時(shí)候，不能少一個(gè)字，也不能多一個(gè)字；寫(xiě)作時(shí)，不能多做一個(gè)餅，也不能少做一個(gè)；大聲朗讀的時(shí)候，沒(méi)有感情是不行的，連唱讀都不行。我記得有一次我背誦了第《白鵝》課的一個(gè)自然段落�；氐健耙蝗杖�。它需要三樣?xùn)|西來(lái)吃：水、泥和草。先吃個(gè)涼飯，再喝一口水，然后……”我不會(huì)背。張老師把我叫到辦公室講解，表演得像只白鵝，所以在老師的鼓勵(lì)下，我把它背下來(lái)了。
張老師關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不讓任何一個(gè)學(xué)生落后。對(duì)于幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，張老師煞費(fèi)苦心的想了想課前輔導(dǎo)，上課多提問(wèn)，課后多布置作業(yè)。對(duì)他們?nèi)〉玫拿恳粋�(gè)進(jìn)步給予真誠(chéng)的鼓勵(lì)。也正是因?yàn)槿绱�，我們都喜歡語(yǔ)文課，她的教學(xué)方法才能滲透到每一個(gè)學(xué)生的心里。
生活中的女神有時(shí)會(huì)變成愛(ài)哭的小女孩。3月25日是張老師的生日。幾個(gè)班干部組織起來(lái)為張老師慶功。我們?nèi)嘁恢峦狻．?dāng)我們把一個(gè)大蛋糕放在教室里時(shí)，老師驚呆了。當(dāng)我們把一束花送到她手里時(shí)，張老師的眼里似乎流出了什么。當(dāng)學(xué)生說(shuō)：祝老師生日快樂(lè)！張老師再也忍不住了。眼淚就像一條斷裂的河流.
張老師就是這樣一個(gè)百變女神。李小諾衣服的扣子掉了，張老師立馬成了“縫紉工”給她釘扣子。誰(shuí)沒(méi)有把名字寫(xiě)在紙上，張先生馬上成了“筆跡鑒定師”，他深邃的眼睛知道是誰(shuí)。趙文婧的水杯蓋子擰不開(kāi)，張老師立馬變成了“大力士”，擰開(kāi)一兩下。等你同學(xué)生病了，張先生就當(dāng)醫(yī)生了。摸一下就知道發(fā)燒了.
有人把老師比作蠟燭，有人把老師比作園丁。在我眼里，張老師是一位千變?nèi)f化的女神，在我們成長(zhǎng)的道路上一起前進(jìn)。
我的百變老師作文5
小時(shí)候，我愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，看那百變小櫻的魔法。長(zhǎng)大后，我愛(ài)觀察老師，觀察她們的百變心情。
升入初三后，我的語(yǔ)文老師成為我的主要觀察對(duì)象。
百變一—喜
初三的第一次語(yǔ)文作業(yè)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都以認(rèn)真的態(tài)度出色的完成了，老師興奮而激動(dòng)地對(duì)我們說(shuō)：“你們班是我教學(xué)這十多年中，見(jiàn)到的最出色的一個(gè)班!我相信你們一定會(huì)取得輝煌的成績(jī)�！痹谀菚r(shí)，我快速地戴上眼鏡，看到了老師的眼睛閃閃發(fā)光……
百變二——怒
一節(jié)閱讀課上，A同學(xué)與B同學(xué)不讀書(shū)，在議論QQ農(nóng)場(chǎng)，正好讓老師逮了個(gè)正著，老師把A,B兩位同學(xué)叫了出來(lái)，進(jìn)行了思想教育，再次回到教室時(shí)，她的臉已經(jīng)漲得通紅……
百變?nèi)?/p>
在一次語(yǔ)文課上，老師做了一個(gè)小調(diào)查，(1)誰(shuí)見(jiàn)過(guò)北斗七星的同學(xué)舉手，老師很驚奇的說(shuō)：“北斗七星也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，哎，悲哀啊”(2)誰(shuí)見(jiàn)過(guò)織女星和牛郎星的舉手。這次刷的聲音不見(jiàn)了，變成了嘈雜的議論聲�！笆裁词强椗前 薄芭＠尚情L(zhǎng)什么樣啊”，“沒(méi)人見(jiàn)過(guò)嗎”老師滿(mǎn)臉疑惑地問(wèn)：“沒(méi)有”“沒(méi)有”……(3)“那銀河系總該見(jiàn)過(guò)吧”教室里先是鴉雀無(wú)聲，接著一句“沒(méi)有”同時(shí)從我們口中蹦出，“異口同聲啊”老師無(wú)奈地說(shuō)，“現(xiàn)在，我只能用你們的一句順口溜來(lái)概括這次的調(diào)查：一個(gè)字唉，兩個(gè)字悲哀，三個(gè)字我太悲哀”。同學(xué)們都在大笑，而我卻發(fā)現(xiàn)老師在暗暗的嘆氣……
百變四——樂(lè)
在學(xué)《岳陽(yáng)樓記》這篇古文時(shí)，老師采取了一種新的方法。老師說(shuō)原文中單字，誰(shuí)會(huì)就可以主動(dòng)站起來(lái)回答，回答對(duì)了加2分，回答完了必須坐下然后再起來(lái)回答下一個(gè)問(wèn)題，在那節(jié)課中，我們班大部分的人的腿都非常地累，老師下課前說(shuō)了一句話，讓我們?nèi)嗳硕驾p松起來(lái)了，是什么呢?“哈哈這對(duì)減肥相當(dāng)管用，和老師在一起就是快樂(lè)”!
觀察細(xì)節(jié)，傾聽(tīng)言語(yǔ)，再細(xì)微處了解人的內(nèi)心，語(yǔ)文老師，你的百變心情，百變經(jīng)歷都會(huì)牽動(dòng)著我，感染著我，我欣賞你的百變!
我的百變老師作文6
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)百變老師，生氣時(shí)像一顆辣椒布丁，雖然有些奇怪，但也十分的可愛(ài)；而開(kāi)心時(shí)就變成了一顆葡萄布丁，香香軟軟，令人愛(ài)不釋手；下課了，她就變成了草莓布丁，QQ彈彈，擁有十二分的活力……
我的百變老師，長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，茂密的頭發(fā)卷成了波浪形。臉上戴著一副黑框眼鏡，還有一張時(shí)常帶著微笑的嘴。她雖然樸素平常，卻有著一顆孩童的玩耍心。
叮鈴鈴……上課了，百變老師黑著臉走上講臺(tái)，好像有人欠她二百元錢(qián)似的。等我們都安靜了，她才開(kāi)始她的長(zhǎng)篇大論。原來(lái)我們班級(jí)的作業(yè)沒(méi)有交齊，交上去的作業(yè)不是沒(méi)有寫(xiě)完就是完成的不合格，真正合格的作業(yè)不超過(guò)十本，我們大家一聽(tīng)，沒(méi)寫(xiě)完的同學(xué)在暗自發(fā)抖，生怕今天要攤上“大事兒”，寫(xiě)完了的同學(xué)暗自欣喜，松了口氣。
誰(shuí)知老師卻說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的同學(xué)下午補(bǔ)寫(xiě)完交上來(lái)！打開(kāi)課本第……”這次老師不檢查了，這就是我們的百變老師，當(dāng)你擔(dān)心暴風(fēng)驟雨來(lái)臨時(shí)，她卻風(fēng)和日麗。她的下一秒怎樣變化，誰(shuí)也摸不透，但是也時(shí)刻提醒我們按時(shí)完成作業(yè)，因?yàn)槔蠋熾S時(shí)會(huì)無(wú)規(guī)律的突然襲擊。
叮鈴鈴……，下課了，我們大家都在教室里坐著，十分無(wú)聊。這時(shí)，一位同學(xué)突然提議玩真心大冒險(xiǎn)游戲，正好另一位同學(xué)帶著一副真心大冒險(xiǎn)游戲卡片。說(shuō)玩就玩，我們圍在桌子周?chē)嫫鹆舜碳さ挠螒颉?/p>
正當(dāng)我們玩的開(kāi)心的時(shí)候，語(yǔ)文老師正好經(jīng)過(guò)門(mén)口，聽(tīng)到教室傳出的吵鬧聲。進(jìn)門(mén)只是看了一眼就離開(kāi)了，我們看到老師走遠(yuǎn)了，就趕緊將卡片收起來(lái)。這時(shí)語(yǔ)文老師突然出現(xiàn)，微笑著說(shuō)：“玩的這么開(kāi)心，我也陪你們玩一下。”我們將卡片取出來(lái)，和語(yǔ)文老師玩起了真心大冒險(xiǎn)游戲，我們的百變老師，上課變得嚴(yán)肅，下課卻變的平易近人。
我的百變老師擁有平常的面孔，卻有一顆不平常的心，正是她的不平凡之處，才讓我們敬佩，我們?cè)絹?lái)越喜歡我們的百變老師！
我的百變老師作文7
咱們的老班——向姐，擁有著百變臉譜，并且切換自如，不信，你來(lái)瞧一瞧。
“利落女王派”
老班是個(gè)急性子，正因?yàn)閾碛羞@樣的班主任，我們班的行動(dòng)才如此之敏捷。一張至少兩個(gè)小時(shí)才能完成的試卷，她要求我們?cè)谝粋�(gè)小時(shí)之內(nèi)必須全部完成�！坝�(jì)時(shí)開(kāi)始！”一聲令下，老班的手按下了計(jì)時(shí)器，同學(xué)們的手提起了筆開(kāi)始飛快刷題。
“叮鈴鈴…叮鈴鈴…”計(jì)時(shí)器睡醒了�！叭w起立！請(qǐng)各組組長(zhǎng)趕緊收集好試卷并交上來(lái)！”老班在臺(tái)上提著嗓門(mén)呼喊：“十秒之內(nèi)把試卷交上來(lái)，超過(guò)十秒的就…�！蔽覀兯雷ブ嚲聿环�，但聽(tīng)到向姐開(kāi)始倒計(jì)時(shí)，就只能眼巴巴望著那未完成的試卷逐漸離我們遠(yuǎn)去。
“天真孩童派”
有些時(shí)候的老班簡(jiǎn)直就是個(gè)三歲小孩。記得有次上生物課，老班講到了要保護(hù)瀕危動(dòng)物這一內(nèi)容，說(shuō)要保護(hù)瀕危動(dòng)物就不要穿動(dòng)物皮草，并且還與我們分享了一個(gè)故事：老班上一屆學(xué)生中有說(shuō)將來(lái)長(zhǎng)大要給老班買(mǎi)皮草穿的，而且不是其他皮草，就是《西游記》中孫悟空身上所穿的虎皮！老班問(wèn)其為何，該同學(xué)說(shuō)：“這樣老班就是真正的母老虎了！”教室里一陣哄笑，這原來(lái)是拐著彎用來(lái)罵老班的，結(jié)果老班不但不生氣，卻還跟什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，像個(gè)三歲小孩般笑得前后亂顫。
“溫柔慈母派”
身為我們班七十六名同學(xué)的再生母親，老班的母愛(ài)毋庸置疑的濃郁。記得我生日那天，老班將我叫到辦公室，給了我一沓字帖作為生日禮物，還微笑著對(duì)我說(shuō)：“何雅婷啊，生日快樂(lè)��！要好好讀書(shū)�。 蔽译p手接過(guò)了老班贈(zèng)送的禮物，回了聲謝謝。沒(méi)想到平時(shí)如此嚴(yán)厲的女王范老班卻在此刻如此之溫柔，我還是有點(diǎn)受寵若驚��！
百變老班每時(shí)每刻都陪伴著我們，正因?yàn)橛辛诉@樣的一個(gè)班主任，才使得我們255班這個(gè)大家庭生活如此豐富多彩！
我的百變老師作文8
溫柔？可愛(ài)？搞笑？天真？似乎用這些詞語(yǔ)來(lái)形容我們的語(yǔ)文蔣老師都還不夠，她可真是“百變”呀！
蔣老師大多數(shù)時(shí)候都是溫和可親的，好似一片溫潤(rùn)的大海，包容我們。她像是我們童心未泯的大姐姐。平時(shí)她最喜歡給班里的同學(xué)取一些搞笑的綽號(hào)，比如大哥大姐，老爺爺老奶奶，或者在同學(xué)的名字后面加一個(gè)“寶”字。而且她叫這些名字的時(shí)候都會(huì)故意拖長(zhǎng)音，像京劇唱腔一樣。每次聽(tīng)到她這樣喊，我們都會(huì)樂(lè)得捧腹大笑。她也像是我們貼心相伴的好朋友。她最喜歡用美食來(lái)打動(dòng)我們，常常自掏腰包給我們買(mǎi)許多網(wǎng)紅美食，有小火鍋、西瓜吐司、肯德基……但她的零食可不是白吃的，她會(huì)讓我們用文字分享美食心得，書(shū)寫(xiě)美食作文等。她常對(duì)我們說(shuō)：適當(dāng)?shù)叵硎苊朗衬軌蛴鋹偵硇�，讓我們既要懂得欣賞知識(shí)的芬芳，也要學(xué)會(huì)品嘗這人間百味。當(dāng)然，在她的美食攻略下，我們自然個(gè)個(gè)“食”以致用，都成為了書(shū)寫(xiě)美食的專(zhuān)家。
平靜的海水也有掀起巨浪的時(shí)候，蔣老師也有發(fā)火的時(shí)候。如果教室里的衛(wèi)生不好，第一次，蔣老師只是溫和地提醒；第二次，她會(huì)嚴(yán)厲地警告。但如果有了第三次，那她絕對(duì)會(huì)像大海一樣咆哮。她最典型的動(dòng)作就是氣呼呼地站在講臺(tái)邊，雙手撐在桌子上，瞪大了眼睛望著我們。她鼻翼張得大大的，眼睛里也仿佛在噴火，嘴巴一開(kāi)一合就滔滔不絕地長(zhǎng)篇大論起來(lái)。她就像是一個(gè)不知疲倦的機(jī)器人，從打掃的意義講到我們的責(zé)任，從“一室不掃何以掃天下”講到成長(zhǎng)的道理……我們知道，蔣老師滔滔不絕地講述都是為了我們好，乖乖地保證下次不會(huì)再犯。
蔣老師一點(diǎn)兒也沒(méi)有老師的架子，經(jīng)常融入同學(xué)們之中，和大家一起勞動(dòng)。在本真課上，老師帶我們?nèi)タ戳俗约旱囊划�三分地。同學(xué)們紛紛拿起自己的工具，開(kāi)始種菜。閑不下來(lái)的蔣老師也躍躍欲試，她走到我們中間，挽起袖子除草，掄起大鋤松土，一套操作下來(lái)行云流水，一氣呵成，似乎是專(zhuān)業(yè)的。完成后，她得意地立在一邊，就像一個(gè)等待著表?yè)P(yáng)的孩子，急忙問(wèn)我們：“怎么樣？我干活不錯(cuò)吧�！笨粗蠋熌茄凵窭锿嘎吨唤z絲的孩子氣，我們?cè)缇屯怂且幻蠋熈恕?/p>
雖然蔣老師有很多面，但有一面，她是永遠(yuǎn)不會(huì)變的，那就是她對(duì)講臺(tái)、對(duì)同學(xué)們的愛(ài)。能成為她的學(xué)生，真是一件又開(kāi)心又榮幸的事��！
我的百變老師作文9
沐浴著清晨的第一縷陽(yáng)光，呼吸著早上清新的空氣，我們來(lái)到了學(xué)校�？�!樓上有一個(gè)熟悉的背影，她就是我們的百變女神——張老師。
說(shuō)變就變，瞧！早晨來(lái)了，她就變成一位站崗的士兵了，不管你來(lái)多早，總能看到這個(gè)熟悉的背影在教室門(mén)口站著，等待著同學(xué)們。誰(shuí)早上沒(méi)吃好飯，誰(shuí)今天有點(diǎn)咳嗽需要多喝水，誰(shuí)該值日了要提醒他，誰(shuí)的昨天晚上的作業(yè)有問(wèn)題需要請(qǐng)教老師，這些瑣碎的事在這個(gè)早晨都能得到一一解決。
這位士兵一到語(yǔ)文課上就會(huì)變成治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹按髱煛�。背課文時(shí)，少一個(gè)字不行，多一個(gè)字也不行；書(shū)寫(xiě)時(shí)，多一撇不行，少一捺也不行；朗讀時(shí)，沒(méi)有感情不行，唱讀更不行。記得有一次我背《白鵝》一課的.一個(gè)自然段。背到“一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后……”我怎么也背不下來(lái)。張老師把我叫到辦公室，一邊講解，一邊扮成一只白鵝表演，就這樣我在老師的鼓勵(lì)下很快背下來(lái)了，而且到現(xiàn)在還背得滾瓜爛熟。
張老師關(guān)心每一位同學(xué)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，為了幾個(gè)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，張老師費(fèi)勁了心思：課前進(jìn)行輔導(dǎo)，課上多加提問(wèn)，課后還額外布置作業(yè)。對(duì)他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步都給予真誠(chéng)的鼓勵(lì)。也正是因?yàn)檫@樣我們都喜歡語(yǔ)文課，她的教學(xué)方法能滲透到每一位學(xué)生的心靈深處。
生活中女神有時(shí)還會(huì)變成愛(ài)掉眼淚的小女孩。3月25日是張老師的生日。幾個(gè)班干部組織為張老師慶祝。我們?nèi)嗤瑢W(xué)一致贊成。當(dāng)我們把一個(gè)大蛋糕放到教室時(shí)，老師驚呆了。當(dāng)我們把一大束鮮花送到她手中的時(shí)候，張老師的眼睛里似乎有東西要流出。當(dāng)同學(xué)們一起說(shuō)：祝老師生日快樂(lè)！張老師再也忍不住了，眼淚像決口的小河……
張老師就是這樣一位百變女神，李瀟諾衣服的扣子掉了，張老師立即變成“縫紉師”為她釘扣子。誰(shuí)的卷子沒(méi)寫(xiě)名字，張老師立即變成“筆跡鑒定師”，深邃的眼睛一看就知道是誰(shuí)的。趙婧雯的水杯蓋子擰不開(kāi)了，張老師又立即變成“大力士”，一下、兩下就擰開(kāi)了。同學(xué)生病的時(shí)候張老師還會(huì)變成醫(yī)生，手一摸就知道你有沒(méi)有發(fā)燒……
有人把老師比作蠟燭，有人把老師比作園丁，在我眼里張老師就是一位百變女神，在我們成長(zhǎng)的道路上一同前行。
我的百變老師作文10
在我心目中，我覺(jué)得我們學(xué)校最令人喜愛(ài)的老師是童老師。她是一個(gè)臉會(huì)變色的老師，她長(zhǎng)得小巧玲瓏剩下的我就不一一說(shuō)了，現(xiàn)在我們就開(kāi)始講正題吧。
紅色生氣
記得有一次，我們正在上課，老師在給我們講數(shù)學(xué)題的時(shí)候，有人在跟團(tuán)隊(duì)同學(xué)說(shuō)話，“嘰嘰喳喳”的。這些話傳到了童老師的耳朵里，童老師聽(tīng)見(jiàn)后，一下子停了筆，好像在想：這兩個(gè)小鬼頭又在說(shuō)話，早就料到他們會(huì)講話。老師就大聲說(shuō)：“同學(xué)們，老師把題目講完了，你們聽(tīng)懂了嗎？”可他們兩個(gè)依然不理不睬，還在竊竊私語(yǔ)。老師假裝不知道，一個(gè)“輕功水上漂”，站到了他們兩個(gè)旁邊，一下子用“九陰白骨爪”拎起了他們倆。老師的臉一下子變成了紅色，比秋天的蘋(píng)果還要紅。她生氣地說(shuō)：“明天把你們的家長(zhǎng)找過(guò)來(lái)，我要把你們說(shuō)話的事情告訴他們，看你們回去怎么交差。”從此以后，他們兩個(gè)再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)話了，這就是我們老師臉變成紅色的樣子。
綠色幽默
記得那一次，老師正在講數(shù)學(xué)題，講的內(nèi)容是直線和圓形。老師說(shuō)：“直線會(huì)無(wú)限延長(zhǎng)�！崩蠋熣f(shuō)了以后，就徑直朝門(mén)外走去，一直走到看不見(jiàn)了還在問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們看得到老師嗎？直線就可以無(wú)限延長(zhǎng)，延長(zhǎng)到看不見(jiàn)的地方。”我們?nèi)嗤瑢W(xué)哈哈大笑。直線講完后，老師又開(kāi)始講圓形了，可老師忘記拿圓規(guī)了，怎么畫(huà)圓呢？老師想了半分鐘，眼珠一轉(zhuǎn)，用流星一樣的速度走到了講臺(tái)邊，拿起水杯的蓋子，把杯蓋扣在黑板上，圍著杯蓋用粉筆一畫(huà)，一個(gè)完整的圓形就完成了。同學(xué)們先是目瞪口呆，接著一陣哄堂大笑。老師又接著說(shuō)：“這節(jié)課我們還要講三角形。”可老師也沒(méi)拿三角尺，老師的眼睛就像掃描器一樣掃描著教室。突然，老師眼睛一亮，照著掃垃圾的撮箕角畫(huà)了一個(gè)三角形，同學(xué)們又是一陣捧腹大笑。
這就是我們的童老師，你們喜歡她吧？
我的百變老師作文11
下課回家的路上，星星們把月亮趕出了他們的地盤(pán)。一個(gè)穿著紅色裙子的女人正依偎在她丈夫的懷里抬頭看星星，映得滿(mǎn)眼星光。一個(gè)大手破壞了此刻的詩(shī)意，作為那支大手的主人的我還不必以為然的說(shuō)：“老師好！”老師這才發(fā)現(xiàn)我，她回頭看看丈夫有些驕傲的說(shuō)：“這就是我們班的大姑娘！”“呃，老師打擾你們是我不對(duì)，在下申請(qǐng)把那個(gè)大姑娘修改一下�！蔽铱粗蠋�，在心里申請(qǐng)。相對(duì)無(wú)言，好一個(gè)尷尬的場(chǎng)面！“那個(gè)，老師再見(jiàn)！”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，我快走著離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，又不禁在心里吃驚：“老師平時(shí)那么彪悍的一個(gè)人！這是……”
說(shuō)老師彪悍吧，這可絕對(duì)不是假義詞。有一次，我們班下課亂了，不巧劉校長(zhǎng)正好從四樓巡視。她破門(mén)而入，把離她最近正在說(shuō)話的張博偉拉到身邊，打算殺雞儆猴。卻不料被王老師硬生生擋回去了，劉校長(zhǎng)掐著張博偉的鼻子道：“說(shuō)你多少回了？大小伙子不嫌羞？”老師幫著打圓場(chǎng)：“他呀就是心大，對(duì)自己要求不嚴(yán)。”好像是看出劉校長(zhǎng)想說(shuō)什么，老師又說(shuō)：“絕對(duì)不是成心的�！眲⑿ｉL(zhǎng)才轉(zhuǎn)移戰(zhàn)線，“當(dāng)啷”丟在地上一句硬邦邦的話：“你就太護(hù)著他們了。”“當(dāng)老師三十多年了，早已習(xí)慣把他們當(dāng)成孩子來(lái)看�！眲⑿ｉL(zhǎng)沒(méi)再說(shuō)什么，轉(zhuǎn)身走了。事后我們才知道劉校長(zhǎng)找了老師好幾次，老師都堅(jiān)強(qiáng)地挺了過(guò)去，沒(méi)有像其他老師遭受劉校長(zhǎng)的語(yǔ)言“空襲”一樣，她沒(méi)哭。
六月，它來(lái)了。我們?cè)诋厴I(yè)的前幾天，為老師唱了我們?yōu)樗幍母瑁巳昼�。老師也哭了三分鐘。這是六年來(lái)我們第一次看到老師哭。吃過(guò)中午飯，老師向我們留在教室的幾個(gè)人說(shuō)：“每六年都得來(lái)這么一次，你們就像長(zhǎng)大的小雁，要離開(kāi)我去鍛煉。而我啊，是一只老雁，想把你們留住，卻又無(wú)能為力�！崩蠋煹难劢怯志К撈饋�(lái)“送走了你們，我就不拿班了，老嘍！”說(shuō)完長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了口氣。
還記得老師最后時(shí)送我們放學(xué)，對(duì)我們大聲說(shuō)：“同學(xué)們，再見(jiàn)！”
放學(xué)的時(shí)候，我們沒(méi)有跟老師告別。只是再一次的唱起了歌：“可愛(ài)的你，生氣的你，我還是喜歡王老師你……”
我的百變老師作文12
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)千變?nèi)f化的老師。他一生氣就像辣椒布丁。雖然很奇怪，但是也很可愛(ài)。開(kāi)心的時(shí)候就變成葡萄布丁，又香又軟，讓人愛(ài)不釋手；下課后她成了草莓布丁，QQ炸彈，有十二分活力
我那個(gè)千變?nèi)f化的老師，一頭黑發(fā)，濃密的頭發(fā)卷曲成波浪狀。他戴著一副黑框眼鏡，一張總是微笑的嘴。她雖然單純平凡，卻有一顆小孩子的玩心。
丁去上課了，千變?nèi)f化的老師黑著臉上講臺(tái)，好像有人欠她200塊錢(qián)。直到我們都安靜下來(lái)，她才開(kāi)始長(zhǎng)篇大論。本來(lái)我們班作業(yè)沒(méi)交，交的作業(yè)不是沒(méi)做完就是不合格。真正合格的作業(yè)不超過(guò)十份。我們聽(tīng)到的時(shí)候，未完成的同學(xué)都在偷偷的瑟瑟發(fā)抖，怕今天出大事。做完的同學(xué)都暗暗高興，松了口氣。
但是老師說(shuō)：沒(méi)做完作業(yè)的同學(xué)下午做完就要交！第一次打開(kāi)課本，老師沒(méi)檢查。這是我們千變?nèi)f化的作文。,小姐當(dāng)你擔(dān)心暴風(fēng)雨即將來(lái)臨時(shí)，她是美麗的。誰(shuí)也想不到她下一秒會(huì)有怎樣的變化，但她總是提醒我們要按時(shí)完成作業(yè)，因?yàn)槔蠋熾S時(shí)會(huì)突然不定期的發(fā)作。
丁，下課了。我們都坐在教室里。很無(wú)聊。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)突然提出玩真大冒險(xiǎn)的游戲，另一個(gè)同學(xué)正好拿著真大冒險(xiǎn)的卡。只是玩，我們圍坐在桌邊，玩著刺激的游戲。
正當(dāng)我們玩得開(kāi)心的時(shí)候，語(yǔ)文老師剛好路過(guò)門(mén)口，聽(tīng)到了教室傳來(lái)的吵鬧聲。我們只看了一眼門(mén)就走了。當(dāng)我們看到老師走開(kāi)時(shí)，我們迅速收起了卡片。這時(shí)語(yǔ)文老師突然出現(xiàn)，笑著說(shuō)：“玩得開(kāi)心，我陪你玩。我們拿出卡片，和語(yǔ)文老師玩了一個(gè)大冒險(xiǎn)游戲。我們不斷變化的老師在課堂上變得嚴(yán)肅，但課后變得平易近人。
我的千變?nèi)f化的老師，有一張平凡的臉，卻有一顆不平凡的心。正是她與眾不同的特征讓我們欽佩她。我們?cè)絹?lái)越喜歡我們?nèi)招略庐惖睦蠋熈耍?/p>
我的百變老師作文13
有人說(shuō)蔣老師溫柔，有人說(shuō)蔣老師可愛(ài)，有人說(shuō)蔣老師嚴(yán)厲……究竟哪個(gè)才是她的真面目呢？其實(shí)這些都是她，因?yàn)樗褪沁@樣一個(gè)百變的人呀！
溫暖的老師
蔣老師是我見(jiàn)過(guò)最溫暖的老師，像一片溫潤(rùn)的大海，總是包容我們。尤其是當(dāng)有同學(xué)不舒服時(shí)，蔣老師一定會(huì)第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，先遞上一杯溫?zé)岬拈_(kāi)水，再細(xì)心地彎下腰詢(xún)問(wèn)：“要不要去醫(yī)務(wù)室？要不要請(qǐng)假回家？”熱水、微笑、詢(xún)問(wèn)，就是蔣老師的溫暖“三件寶”。這不，我們班就有傳聞：“蔣老師有三件寶，感冒生病全都跑�！�
嘮叨的老師
蔣老師的嘮叨也是人盡皆知的。如果有同學(xué)作業(yè)瞎做亂做、或者不注意個(gè)人衛(wèi)生等，她立刻會(huì)將你叫到身邊，滔滔不絕地開(kāi)始教育。蔣老師絕對(duì)話癆，話匣子一打開(kāi)，就像是洪水決堤了一樣。她會(huì)從學(xué)生的責(zé)任聊到未來(lái)的夢(mèng)想，會(huì)從習(xí)慣的養(yǎng)成聊到成長(zhǎng)的需要，引經(jīng)據(jù)典、旁征博引，不說(shuō)到認(rèn)錯(cuò)決不罷休。就算你很快地向她認(rèn)錯(cuò)，她也會(huì)意猶未盡地教育你下次不要再犯。我們同學(xué)在私下都悄悄地喊她“話癆老師”。
愛(ài)吃的老師
“蔣老師又要發(fā)好吃的了！”這是我們教室最時(shí)常發(fā)出的歡呼聲。蔣老師不僅自己愛(ài)吃，也喜歡帶著我們一起吃。她常常自掏腰包給我們買(mǎi)各種各樣的網(wǎng)紅食品。她還很喜歡跟我們分享美食心得。正因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)對(duì)美食很有研究的老師，我們班始終走在美食時(shí)尚前沿。記得那次寫(xiě)美食作文，我們班的同學(xué)都寫(xiě)得繪聲繪色！我們都在私底下偷偷說(shuō)：“看來(lái)蔣老師是‘食’以致用呀！”
活潑的老師
在課堂之外，蔣老師很少擺出老師的架子，總能和我們完成一片。上次本真課，我們?nèi)ゴ蚶碜约旱摹叭植说亍保Y老師也擼起了袖子和大家一起扛起大鋤頭松土，然后又挖坑、施肥。忙完這些，她得意洋洋地將鋤頭一放，叉著腰問(wèn)我們：“怎么樣？我干得不錯(cuò)吧？”那副求表?yè)P(yáng)的樣子，讓我們都忍不住笑了起來(lái)，原來(lái)她和我們一樣期待認(rèn)可和表?yè)P(yáng)呀！
有了這樣一個(gè)百變的老師，我們的生活就像一罐七彩顏料盒，到處都是五彩繽紛和絢麗多姿。擁有這樣的老師，真是我們的幸運(yùn)呀。
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