老師的法寶作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的老師的法寶作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　老師像紅燭，照亮我們前進(jìn)的路；老師像園丁，為我們修剪枝葉；老師像春雨，滋潤(rùn)著我們這些祖國(guó)的幼苗�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓亲钪档梦覀兏兄x的，其中我要感謝的是我的語(yǔ)文老師——徐皓祥老師。

　　徐老師的`個(gè)子不高，頭發(fā)是灰白色的，但卻不失活力，走路很矯健。徐老師的臉上永遠(yuǎn)掛滿了笑容，他風(fēng)趣幽默的講課風(fēng)格時(shí)常引得我們大家哈哈大笑，在輕松愉快的氛圍中我們掌握了知識(shí)。

　　我們的徐老師的教育方式與其他老師大不相同。因?yàn)樾炖蠋熡袃纱蠓▽殻阂皇恰蔼?jiǎng)勵(lì)”法寶；二是“治病”法寶。只要被這兩大法寶施過(guò)魔法的同學(xué)，過(guò)后，肯定是講禮貌，懂感恩，在語(yǔ)文課上規(guī)規(guī)矩矩，絕不會(huì)違反課堂紀(jì)律，無(wú)一個(gè)例外。

　　所謂“獎(jiǎng)勵(lì)”法寶，是指加A考核，凡是作業(yè)認(rèn)真的、聽(tīng)寫(xiě)全對(duì)的、課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的、周記優(yōu)秀的、讀書(shū)筆記優(yōu)秀的等等，都可以加A一個(gè)，夠10個(gè)A便可以兌換徐老師簽名蓋章的免作業(yè)卡一張，而且平時(shí)得分層作業(yè)也與考核掛鉤哦。

　　所謂“治病”法寶，是由我們老師給他開(kāi)“藥片”，“藥”是什么，依“病”的不同和輕重而定。

　　前不久，我的同桌又因?yàn)椤案鞣N原因”，沒(méi)有帶來(lái)晚上作業(yè)，于是，老師就給他開(kāi)了一�！敖∧X丸”——一頁(yè)稿紙，抄寫(xiě)指定的內(nèi)容。

　　徐老師給我們班的“漢堡王”治療了兩個(gè)頑癥。開(kāi)學(xué)時(shí)，徐老師發(fā)現(xiàn)她不太懂禮貌。路遇老師，視若不見(jiàn)，徐老師把她叫到跟前，動(dòng)之以情，曉之以理進(jìn)行了親切交談。這不，現(xiàn)在她見(jiàn)了老師最有禮貌了，不但面帶微笑問(wèn)好，還鞠躬呢。再是，她喜歡上課時(shí)插話，跑話題。老師警告她兩次，第三次犯了，老師開(kāi)“藥”了——一篇反思，要寫(xiě)清楚發(fā)病的原因，發(fā)病時(shí)間，如何克服，再犯咋辦。經(jīng)過(guò)這次治療后，“漢堡王”再也沒(méi)有犯過(guò)同類錯(cuò)誤。

　　徐老師還抽出時(shí)間帶我們搞各種活動(dòng)，然后寫(xiě)周記。讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，開(kāi)開(kāi)心心學(xué)語(yǔ)文。

　　老師，就像那溫暖的陽(yáng)光；老師，就像一盞明燈；老師，就像滋潤(rùn)萬(wàn)物的甘露。教給我們做人的道理，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋，老師，謝謝您！

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