我和老師從相遇到相知，在兩年多的交往過程中有許許多多的故事。有的故事很美，像一朵朵開在夜間最燦爛的花，靜靜的綻放，溫暖著我孤寂的心。有的故事很純，像一陣午后輕柔的風，輕輕的吹過，拂過我那微笑而傷感的臉龐，有的故事很淡，像一棵棵成長在草地上的小草，默默的生長，陪我渡過了兩個春夏秋冬。

　　一年級的時光是快樂的。課堂上，我和老師一起遨游在知識的海洋，沐浴著知識的光芒。生活中，老師非常關心我，記得有一天，天空烏云密布，像倒扣著的鍋底，遠處雷聲陣陣，電光閃閃，很快黃豆般大小的雨點稀疏地落下來，不一會，閃電越來越亮，雨點開始大起來。沒有帶雨具的我焦急地等待著媽媽來接，由于雨水大，我的鞋子和褲子都被雨淋濕了，我感到非常冷，并不住地打哆嗦。正當我冷得縮成一團時突然好像雨停了，抬頭一看一把雨傘遮在了我的頭上，一句熟悉而又親切的話從背后傳了過來：“怎么媽媽還沒來接你啊，我送你回家吧”那一刻滿心的歡喜和感動。

　　二年級的生活是辛苦的。炎炎夏季，汗水一滴滴地打在書本上，留下一個個濕漉漉的圓點，老師在講臺上不停地擦著汗水卻還在口若懸河地講解著課文，天氣這么熱，老師多么辛苦��！認真聽講是我們對老師最好的回報。記得有一次，老師檢查我們背誦課文的情況，盡管在家背得很熟，但在老師和同學面前我還是有些緊張，我一直對自己說千萬別緊張，可就是控制不住，最終還是磕磕絆絆的背了下來，在我背的時候老師并沒有打斷我，而是耐心地聽我背完，我背的不熟，以為老師會批評我，可是讓我沒有想到的是，老師不但沒有批評我而且還鼓勵我說：“你背得很好，加油。”這句話不僅鼓勵了我，并且讓我深深地感動了。老師這樣不厭其煩的鼓勵我，我緊張的情緒就漸漸地好起來，讓我得到了很大的進步和成長。

　　我和老師交往的故事很多很多，有感動也有深刻，有誤會也有理解，正是這許許多多的小故事構成了我豐富多彩的上學生活，它將值得一生珍藏。

寫我的老師作文2

　　她有一雙會說話的眼睛，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，身材微胖；她走路風風火火，說話聲音很響，很遠就能聽到。在同學們的眼里她很嚴肅，在她的課堂上大家都像小貓一樣不敢大聲說話；但是有時候，她也很溫柔，會把我們當做自己的孩子一樣愛護。她就是我的班主任——翁嘉昕老師。

　　課堂上一向嚴厲的翁老師，今天卻在班級里當眾落淚了，這讓我們大家都很驚訝。今天風特別大，強冷空氣夾雜著雨雪無情的肆虐著，濕冷的天氣讓人縮手縮腳。早上，負責清掃分擔區(qū)的同學依舊穿著雨披在風雨里打掃衛(wèi)生，勞動結束回到教室后，翁老師馬上幫他們把雨披脫下來掛在教室旁邊的墻上，還用毛巾給他們擦額頭上的水。課間時分，翁老師不知道從哪里聽說其中一個同學的襪子在早上干活的時候全濕了，就這樣冷冰冰的過了兩節(jié)課。她很擔心同學們會著涼感冒，中午的時候她走進教室詢問其他幾個一起打掃的同學，當她知道那幾個同學的襪子也都濕了以后，竟然心疼的流下了眼淚。她哽咽地說：“你們幾個也真是的，今天雨下得這么大，可以不用打掃了嘛。襪子濕了也不告訴我，這樣很容易感冒生病的。你們這幾個小家伙，真是的，以后千萬不能這樣了�！彪m然平時課堂上翁老師也經(jīng)常批評我們，但是今天她責備的話讓我們覺得心里暖暖的。

　　還有一件事情讓我印象深刻，那是在學農(nóng)活動期間發(fā)生的。半個月前我們學校組織四年級所有同學去德清參加學農(nóng)活動。第一天晚上我們舉行了一場文藝晚會。我的節(jié)目是獨舞，那天也下著雨，在一個很冷的大教室里。我的舞蹈服裝只有薄薄的一層紗，我在角落里候場的時候直發(fā)抖，這時候忽然有人從后面用衣服把我裹在了懷里，哇，好暖和。我回頭一看，竟然是翁老師。她問我：“怎么樣，冷吧？這樣會好一點�！蔽倚χ�點了點頭，她用自己的外套把我摟得緊緊的。不知為什么，我有一種在媽媽懷里的感覺。那天晚上，很多同學都興奮的睡不著，可是我卻睡得特別香。

　　翁老師在生活上對我們無微不至的照顧，在學習上對我們的要求也很嚴格。她在課堂上重點講過的知識點，作業(yè)還是做錯的同學，她也會毫不留情很嚴厲的批評。她講課的時候不聽講亂說話的同學被她發(fā)現(xiàn)后，她只要用眼睛瞪一下，講話的同學立馬乖乖的閉上了嘴巴。從生活到學習，翁老師處處關心著我們。

　　翁老師是我們的班主任，更像是我們的媽媽。人們用春蠶和蠟燭來比喻老師，翁老師也是這樣無私的為我們奉獻著，她為我們操碎了心。每每看到她那忙碌的身影，疲憊的神情，我只想對她說：“老師，謝謝您，我們愛您！”

寫我的老師作文3

　　我的二胡老師是一位可敬的老人。那天，下著大雨，天空陰沉沉的，像一只即將發(fā)吼的獅子，此時我正背一把二胡，手捏一個文件夾去上二胡課。

　　打開手機一看，只離上課時間差十分鐘了，唉，要不是這種天氣，早到了。望著車子一點一點地往前走，我的心越變越急，一站，兩站我焦急地等待，心中默數(shù)站數(shù)，提著包的手越捏越緊，我仿佛看到了二胡老師眼鏡片后面那道嚴厲的目光

　　那天，晴空萬里，二胡老師破例給我加了一節(jié)課，我懷著一顆激動的心飛到二胡老師家門口。一敲門，無人應答，再敲，還是沒有人，我納悶了起來，二胡老師怎么會不在家呢？一打電話，老師突然想起來我今天要上課，非常著急，他覺得讓我空跑一趟很不好意思，他非要從很遠的地方趕過來，后來又給我多次道歉，他是個多么謙虛守時的人呀，而我這次

　　終于到站了，我跑下車，飛奔到二胡老師家門口。舉手叩門，欲叩卻止房子里的琴聲凄涼，似是嘆息，又似哭泣，發(fā)出瑟瑟斷續(xù)之音，如是一滴滴雨珠落上樹葉或許是寒氣，我竟跟著琴聲顫抖，過了一會，門外的我似乎被音樂拽去了魂似的，剛才的焦急已經(jīng)不見，取而代之的是清幽之感，我呆呆的站在那里。琴聲停了，但那聲音的余韻，還在我腦子里回蕩。我正陶醉在音樂之中的時候，門開了，一束光從門里透出來，迎接我的這個老人雙鬢已經(jīng)斑白，兩眼炯炯有神，閃爍著和藹的光芒，雖年過花甲，但沒有任何頹廢的跡象。他身子向前微傾，見我進門便往后退一步讓出一條過道，右手順勢向一側(cè)一伸，說進，那樣子就像一個英式的管家，又像一位儒雅的居士，我抬頭看他那已有皺紋的臉，仿佛之間，我感覺他的皺紋特像二胡上的木紋，加上他背后的古色家具的映襯，他就像一把移動的活二胡。

　　一進門，一股溫暖的氣息撲面而來，緊接著便開始上課了，我忐忑不安地上完了整節(jié)課，這節(jié)課中我害怕看到老師的眼睛，害怕看到那個鐘表。下課了，老師對我這節(jié)課的表現(xiàn)贊譽很高，我對老師說，我這輩子可能都達不到你那樣精湛的技術。老師幽默地說，你肯定會比我拉的好的，因為我再過七八年，就老了，拉不動了，我和他都笑了這節(jié)課中，他并沒有提到遲到的事，直到我走的時候才輕輕地對我說，下回不要遲到了，我瞄了一眼那個鐘表，天哪！都一點半了，等于說我晚了半個小時，我又看見餐桌上擺的飯菜已經(jīng)不再冒熱氣了，羞愧感油然而生。我發(fā)誓以后再也不會遲到了。

　　二胡老師從不對學生說過分的話，如果實在生氣的話，他會停下說話，身子往椅背上一靠，雙手合實，頭微微往后一仰，沉默幾秒之后，微微一笑，換上一個語調(diào)，嘴中說出的卻是幽默而又含義深長的話語。他的性格柔緩，心靈剛毅，性情溫和，語言幽默。

　　高山令人仰視不是因為它高，而是它的境界；大海讓人敬仰不是因為它寬廣，而是因為它的胸懷。越是卓越超凡的人，越是平淡謙和。我的二胡老師不僅有才，而且為人謙虛，又關心學生，令人敬佩。

　　停筆之時，眼前又浮現(xiàn)出他微閉雙眼，手臂舒展，全心拉弦的情景，那聲音正撥動著我的心弦

寫我的老師作文4

　　進入高中，見識了許多新老師，在所有的任課老師中我最愛戴的是自然老師戴老師。他第一節(jié)課就給我留下了深刻的印象，他風趣幽默、和藹可親的教風深深地吸引了我。

　　第一節(jié)自然課，戴老師正步走進教室，表情十分嚴肅，個子很高，有點黑，剃了一個干凈的“楊梅頭”，顯得比實際年齡要輕。我當時想也許這老師會很兇吧？，這時一位冒失鬼問戴老師：“您是老師嗎？”他不僅沒生氣還微笑著問：“你看我不像老師嗎？”接著風趣幽默地做了自我介紹。我即刻就被戴老師吸引住了。

　　戴老師的課講得真是好。一個個實驗講得深入淺出，舉的例子通俗易懂。當講到熱脹冷縮原理的時候，他拿出一個左右兩邊各有一個空心的玻璃球，中間連接玻璃管子里面有粉紅色液體的奇怪的儀器說：“我可會氣功哦！”，他按住了左邊那個球液體就從左邊流到了右邊的那個球，“同學們這是怎么回事呢？”同學們議論紛紛都以為兩個球是塑料做的，是通過擠壓使液體流動的結果。戴老師笑著說：“我這是利用了熱脹冷縮的原理�！�

　　在課堂上，戴老師對回答問題正確的同學做出肯定和表揚，對回答不是很好的同學也會鼓勵。一次他問我們怎樣測量粉筆的直徑，一個同學說用激光測量儀，我們哄堂大笑說這是“打蒼蠅用大炮”，但戴老師卻說：“不要笑，這位同學說的也是對的，誰說測量小的物品不能用激光？這同學厲害啊，我都不會用激光測量儀，呵呵呵。”。還有一次戴老師叫到我這個不大愛發(fā)言的學生回答問題，事情突然，我勉強回答了老師的問題，我想“慘了，這次糗大了！”但戴老師的鼓勵卻讓我感到意外，“OK，OK，回答得很好�！边@讓我感到心里暖洋洋的。

　　戴老師的這種教育方法真好，不僅活躍了課堂氣氛，還讓回答不是很好的同學依然有發(fā)言的自信！如果遇到有的同學上課自由散漫，破壞課堂紀律，他總是先阻止，再了解情況，把批評留到課后。上周五的自然課竟然有兩個同學打架，戴老師把那他們叫起來，嚴厲地批評了他們：“你們?yōu)槭裁丛谡n堂上打架？為什么而打架？你們不感到羞愧嗎？”剛開始他們還“振振有辭”，可是說到為什么而打架時就卡殼了，原來他們?yōu)榈氖恰叭�八線”！他們紅著臉羞愧地低頭玩弄著衣角，只聽老師一聲怒斥：“快回答問題！”把他們嚇得愣住了！我們也都嚇了一跳。

　　盡管戴老師有時很威嚴，但只要我們課堂紀律好，他是很謙和的。第一節(jié)課向我們回禮時，鞠躬低到連后脖子都看到了。雖然這只是一個小小的細節(jié)，但在我的心里引起了很大的震撼，使我格外認真聽戴老師的課。戴老師的普通話雖然不是很準，這反倒使他顯得更加和藹可親，一個小小的語音錯誤他都會當著我們的面糾正過來。

寫我的老師作文5

　　20xx年的那個暑假，我顯得格外興奮。由于度過這個夏季，我就將升入初中了。一直聽同村的伙伴們談論著中學里的新鮮事，好奇的種子早已長成了參天大樹�，F(xiàn)在終于有了機會去親眼看一看，心里如何能不激動呢?可是，當我上了第一堂英語課后，心里只剩下了“荒涼”。

　　第一堂英語課，老師便給大家來了個“下馬威”。從那一刻起，我就知道，這個老師是個“狠角色”!而經(jīng)過后來的相處，我卻發(fā)現(xiàn)，這不僅僅是“狠”，是恐怖!這么說吧，班里有幾個調(diào)皮搗蛋的同學，大量老師都拿他們沒法子�？墒且坏┧麄兣龅接⒄Z老師，全像老鼠遇到貓一樣畏畏縮縮的，恨不得長雙翅膀溜走。不過，也正是由于老師的“恐怖”，班委們多了一個管理班級的好辦法——只須有人不遵守紀律：只須你在英語課上做出相同的舉動，我就不管你了，你愛咋咋地!但是你要知道，這句話在大家班乃是七大刑罰之首!無論是誰，都會被這句話震懾良久。

　　所以說，英語老師在大家班乃是“原子彈”一般的人物，人人畏之!但是日漸地我發(fā)現(xiàn)，蔣老師的嚴厲其實是一種對學生的愛惜。

　　一個公正的老師。英語老師是一個很嚴厲的人，對于學過的要點，是不允許學生錯的。雖然這聽起來有些不近人情，但我想，只須是他教過的學生都不得不承認一點——他是一個很棒的老師。無論是考試還是平常所要寫的作業(yè)，幾乎上面所有的要點都說過，有一些還特別強調(diào)過。所以說，假如你犯了一個低級的錯誤，那樣就只能乖乖承受怒火了!但蔣老師與別的老師最大的不一樣在于——他很公正。無論是好生還是差生，只須犯了你不該犯的錯都會被罵的狗血噴頭!在有些時候，成績好一些的學生甚至會被罵得更慘。

　　當我首次被罵時，淚水一直在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里對這個老師沒什么好感，甚至有些排斥。但后來卻覺得罵得好!知道我們的不足，才能更快進步!

　　其實吧，我覺得正是由于英語老師給自己的高需要、強重壓，迫使大家不斷前進、不敢有一絲懈怠，才使大家在期中考試時獲得了全區(qū)第五名的好成績。

　　蔣老師不僅是一個公正嚴厲的好老師，還是一個很關心學生的貼心老師。每當班級里有學生出現(xiàn)不舒服的癥狀，他總會盡心照顧。記得有一次二班的一個學生身體突發(fā)異樣，要去醫(yī)院。身為二班班主任的蔣老師便立刻領著他去了醫(yī)院且照顧入微。事后，我還從朋友那得知，蔣老師在那位同學住院期間還帶著學生、買了禮品去看望他。盡心盡力，無不讓人感動。

　　總的來說，我的老師是一個嚴中有愛的優(yōu)秀教師。正由于關愛，所以才嚴厲。老師，感謝您!

寫我的老師作文6

　　我讀了五年小學，竟然沒有一位數(shù)學老師能完整地帶滿我們一年的課程，直到王淑芳老師到來之前。

　　大家都知道，在小學階段，任課老師能夠連續(xù)跟班那也是一種福氣，學習需要連貫性，沒有了任課老師的持續(xù)培養(yǎng)和用心教學，學生的成績就沒有保障，這不，在一到四年級期間，全班的數(shù)學成績“穩(wěn)中有降”，連我這個還算不錯的學生，數(shù)學成績照樣徘徊不前，每次測試能拿90分就算“阿彌陀佛”了，打個80多分屬于“正常發(fā)揮”。

　　初見王老師，也沒啥突出的特點，中年人的打扮，為人師表的形象，高高的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡，高高的個子，濃濃的眉毛，在她的眼睛里飽含著兩種感情，一是嚴肅，二是親切。

　　我不知道王老師是怎么擁有這兩種截然不同的情愫，但對我們這些希望學好數(shù)學又覺得一時半會兒提高不了成績的孩子們來講，心情是忐忑不安的。

　　課程開始了，一臉嚴肅的王老師以“黑臉”面對我們：“同學們，請認真對待你們的數(shù)學課，因為你們已經(jīng)被別人甩下四年的時間了，再不迎頭趕上，就別想考個好中學，上好大學何談容易？！”

　　同學們默不作聲了，就連平時那幾個愛調(diào)皮的男孩子，也壓低了自己的頭。大家齊刷刷地拿出筆和本，跟著老師的講解，認認真真地聽。

　　幾個輪回下來，也不知道王老師施了什么法術，所有的同學都開始靜氣凝神、認真地聽起她的課來，大家唯恐落下一個細節(jié)與重點，連我這個平時上課愛開小差的人也被王老師的課給深深地吸引住了。深入淺出、循序漸進、舉一反三，也許這些特點不能夠全部概括王老師講課的特點，但就是這些效果明顯的授課方法，一度將我們班的數(shù)學成績帶到了一個高度。

　　分數(shù)是硬道理，半年下來，每位同學的數(shù)學成績至少提高了10分，以前的測試成績從未有滿分的情況發(fā)生，而最近半年每次的考試都有好幾個拿百分的同學，期末考試時，全班的數(shù)學成績“全線飄紅”！

　　課上的王老師嚴肅認真、一絲不茍，課下的她卻和我們不分彼此、和藹可親。冬天里，她向剛到的同學問寒問暖，夏日里，她將濕毛巾送給流汗的同學。我們不懂的問題，她都會給我們一一解答。女孩子膽小面嫩，心里裝得事兒多，當女同學受到一些心理打擊的時候，因一些瑣事鬧心的時候，抹不開面子的時候，王老師都會主動找到我們，耐心地和我們聊天、談心，直到問題的解決。

　　由于我們班的數(shù)學成績在年級組里名列前茅，王老師受到了學校的褒獎，我們由衷地替她高興，當同學們和她一起分享榮譽的時候，王老師幽默地地說了一句：“鮮紅的勛功章都是由你們?nèi)炯t的！”

　　是啊，質(zhì)樸的王老師是不會將自己的榮譽放在嘴邊的，她最大的心愿就是將學生帶好，而對于我們這個特殊階段的班級，她傾注了更多的心血。是的，這就是我們眼中既嚴肅又可親可佩的王淑芳老師，一位把生平職業(yè)看做終生事業(yè)的人民教師。

寫我的老師作文7

　　都說老師是辛勤的園丁，是鋪路石，這話一點也不錯，在我讀四年級是，我對這樣的.話有了更深的體會。從一年級到三年級，我們是一位老師上語文，四年級時，我得知我們將換老師，那是一個陽光格外厲害的中午，我信步來到學校，高興、興奮、好奇充滿我心，上樓報名，只見一位老師坐在四一班教室后門旁邊，當時我還以為我走錯教室呢。一打聽，才知這就是我們的新老師，姓韓，矮矮的個兒，濃眉大眼，燦爛的臉上掛滿了笑容。

　　韓老師，你知道嗎？從那時起，我就喜歡你笑，后來的日子，你笑、你生氣、你快樂，你開心時，我都覺得你像一個小孩子，笑的時候，一雙眼睛都看不見了，牙露在外邊，特好笑；生氣的時候，我們不敢發(fā)出一點聲音，但我們總會把你逗笑起來；快樂、開心時，你總會和我們班的男同學一起打籃球，我們總會站在一旁，默默地看著你在操場上發(fā)出光芒，特瀟灑，特漂亮，你那時一點也不像老師，而像一個大學生。

　　韓老師，你就像是我們四一班這個大家庭的一位辛苦的家長，一直希望我們能好好學習，將來有出息，而我們中總有同學不愛完成作業(yè)，書寫不認真，上課不專心，搞小動作、講話，總讓你生氣，而你總是在和他們談心之后，就一而再，再而三的寬容了他們。就連我們都想說，叫他們請家長，而你卻說，孩子嘛……

　　我學習不好，是因為在我心里，總以為別人都比我強：學習比我好，讀的書比我多，我是永遠趕不上別人的，所以我很自卑。加之我爸我媽在我剛會走路時就去了廣東，我老家的爺爺奶奶養(yǎng)了我三年，然后我姑爹姑媽又把我弄到了綏陽，在這里，我很陌生，只認識姑爹一家人，沒有一個朋友，學校的同學也不和我玩，我很孤獨，就像是被丟在路旁的一只孤獨找不到家的狗。一年級時，爸媽將我?guī)У搅藦V東，我感到了溫暖，我得到了快樂，可好景不長，二年級時，我又回到了這里。我怕姑爹，怕哥哥，吃飯時，有什么好笑的話，他們都笑了，唯獨我，不敢發(fā)出一點聲音，哥哥是獨生子，做什么事，都有姑爹撐腰，這很讓我想起我的爸爸媽媽，我很內(nèi)疚、自卑，很孤獨，我自認為我比不上任何人。此時，我遇到了你，韓老師，是你教會我，“自己不能放棄自己，要學會面對自己，面對困難，做一個積極、陽光的女孩，上課多舉手發(fā)言，努力學習”經(jīng)過與你幾次的談話，我再也沒有以前的擔心，我有自信了。你經(jīng)常關心我，要多和同學們交往，并鼓勵同學們多和我玩，我的生活改變了，我也一點一點的變了。韓老師，你就像我的爸爸，你對我的關愛，對我嚴格的要求，讓我從那段不堪回首陰影里走出來，我覺得你在我身邊，就像我的爸爸總在我身邊一樣，這一切的一切，都因為你的存在而改變了，韓老師，謝謝你，到目前為止，你是我小學時期對我最好的人，我永遠不會忘記我的小學生活，不會忘記小學里有那么好的一位班主任——韓老師。

寫我的老師作文8

　　高中老師有點像過客，上課來下課走，有的可能還未在心中刻下印象，就只留下夾著書離去的背影。從前覺得生物老師也不過是位普通人，一學期過去，我卻徹底為之傾倒。

　　她及腰長發(fā)，逢人經(jīng)過，總不禁想起何曉道的“待我長發(fā)及腰，少年娶我可好？”雖說是生物老師，一門理科，但她舉手投足間的優(yōu)雅神韻，總似桂子飄香，氤氳在我們的身畔。她總著旗袍漢服現(xiàn)身，腳踩紅花布鞋，手持蘇繡布袋，她就是中華文明女子美的化身；從蛋白質(zhì)講到奶粉記者簡光洲，從DNA講到人類基因工程組，她教書不拘泥于課本，更叫我們做人。常常在辦公室看到她認真批改作業(yè)的身影，縷縷青絲落下，輕輕撩撥到身后，頰上有些埋怨，怨這長發(fā)打擾她忘我的工作。在我看，老師與長發(fā)融為一體，長發(fā)是她的標志，更是她靈魂的一角，承載著她的滿腹經(jīng)綸。歲月神偷眷顧她，沒在尚老師身上留下一絲痕跡。姣好的面容，優(yōu)美的體態(tài)，踏云前行的悠悠步伐，生物課從沒人走神，生物選修更是人滿為患。一頭長發(fā)烏黑柔順直瀉下來，不時跟著清風左右搖晃，伴隨一陣芳香，一瞬眼前亦真亦幻，又怎可知是仙女下凡。

　　她是善變的，善在頭腦縝密的理科思維與之乎者也的國學傳統(tǒng)中變，善在一絲不茍的課堂上與嬉笑打鬧的下課后變。語速極快是她的看家本領�！白寣W生自己學會抓緊時間，自己意識到學習的緊迫性”總被她掛在嘴邊。嘩嘩的翻書聲不停響起，似笑非笑的嚴謹表情，“同學們把目光回到微課堂上去，來看22頁�！薄霸倏凑n本65頁左邊的圖。”......級部里總流傳著這樣一句話來形容尚老師的課堂“紙花飄落，撿起時已恍若隔世”上她的課，不全神貫注，是件難事。也正因如此，她所帶的班級總是名列前茅。讓同學們自發(fā)的認真聽講，又怎會沒有好成績呢？從未拖過堂，但下課總有好問的學子把尚老師緊緊包圍在講桌前，一道題，一張圖，老師的手在不同的問題間游走，靈活地在問題間切換，耐心的講解，溫柔的勸誡，還經(jīng)常會注意到人群里還有些迷茫的學生，追問是否真的聽懂聽會了。下節(jié)課的預備鈴響起，老師臉上揚起一抹微笑，輕輕緩緩合上書夾，拍拍身邊同學的腦袋“先準備下一節(jié)課吧別光顧著學生物，有問題隨時找我，我都在！”頭發(fā)拂過門框，她輕盈的走了，留下的是同學們意猶未盡的背影。“學生與老師更像是合作關系，誰也離不開誰啊”又回想起這句話，她，獨具一格的尚老師，顛覆了我對一位年逾五十，理科老師的想象，點亮了學習之路的明燈，讓我對師生關系有了新的期望。

　　陋室一間，桃李萬千。她肩負身為教書匠的責任，用不斷學習，鉆研探索撫平歲月的痕跡，用誨人不倦，嘔心瀝血的精神成為一屆又一屆學生筆下的經(jīng)典。我們愛她，她，就是我的生物老師。

寫我的老師作文9

　　我的語文老師叫胡述玲，是我們班主任。她中等個子，非常苗條的身材，她的眼睛又大又亮，把“沉魚落雁”用在她身上再恰當不過了。胡老師講課非常有趣。她教我們生字“照”時，我們老是記不住。她就給同學們打了一個謎語：一個日本人，拿了一把刀，殺了一個人，流了四滴血。這樣我們?nèi)�班同學都記住了照這個字。我們把熊貓的熊寫掉了四點水，胡老師又說了：“同學們，你們把熊貓的四只腳砍掉了，是要犯法的�！边@樣我們又記住了熊貓的熊。

　　從一年級到現(xiàn)在，有不少老師給我留下了很深刻的印象。平易近人的劉老師、和藹可親的張老師、美麗漂亮的顧老師、說話溫柔的馮老師、還有身強體壯的楊老師……但我最喜歡的還是一直教我們數(shù)學兼班主任的劉老師。她不胖不瘦的身材，留著一頭烏黑齊耳的短發(fā)，一雙閃閃發(fā)亮充滿學問的大眼睛，還有一張紅潤潤能說會道的嘴巴，顯得特別精神。衣服整潔，大方得體。劉老師上課的時候?qū)ξ覀兛蓢栏窳耍�當我們上課說話做小動作時，老師那嚴厲的目光就像箭一般射過來，嚇得我們再也不敢了。

　　當我們有時對一道數(shù)學算理不解時，您總是耐心的給我們講解。循循善誘的把我們帶進了知識的海洋，當我們?yōu)樽约嚎剂烁叻侄�沾沾自喜時，老師的目光就會告訴我們不能驕傲，要繼續(xù)努力！當我們受到挫折、傷心時，您就會鼓勵我們，讓我們感到溫暖。李老師的眉毛黑黑的，圓圓的臉上戴著一副金邊眼鏡，眼鏡后面是一雙亮晶晶的眼睛，有時很嚴厲，有時又很溫柔。一笑起來就露出兩個深深的酒窩，還有一張能說會道的嘴巴。我最喜歡聽她說話了，她好像什么都知道，她說的每一句都讓我感到那么神奇，讓我明白了許多書本上沒有的知識。老師總喜歡穿黑上衣白褲子，細細的高跟鞋，走在樓道里，發(fā)出“當當”的聲音，真好聽！她的手細細長長的，老師就是用它，在黑板上給我們寫下了很多很多的知識。

　　我的黃老師聰明又靈巧，她上一節(jié)課要站著，可我們只用上課聽講寫作業(yè)，可她很累，一天要批改好多作業(yè)。老師，您是紅燭火，燃燒自己，照亮他人；老師，您是環(huán)衛(wèi)工人，容不得半點垃圾污漬；老師，您是航船的舵手，無時無刻不關注著“學生船”的風向和航道。老師，您是父母親，時時刻刻關心著我們；老師，您是園丁，辛勤地培育著我們……太多太多了，古今中外，人們對您的贊譽實在是太多了，好似天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。

　　在我們的成長過程中，是您在為我們導航，嚴厲的責備中有您“恨鐵不成鋼”的無奈，諄諄的教誨里包含著您“望生成龍”的愿望……在我們的點點成績中凝結著您多少辛勤的汗水，我們要對您說：“老師，您辛苦了�！�

　　老師，因為我們的年少無知，不時要犯這樣那樣的錯誤，現(xiàn)在請您多原諒。上課時會開小差、下課后會亂跑亂撞的我們正在一天天的長大，我們不再只會保證，我們要用行動證明自己是您的好學生。

寫我的老師作文10

　　我的數(shù)學老師姓甘，三十出頭，隨和的性格讓人很容易親近，所以班里的同學都很親切地叫他為阿甘。

　　一條牛仔褲，一件T恤，一雙阿迪達斯的貝殼鞋，一副厚厚的黑框眼鏡，在那副看似笨重的眼鏡下有那閃著睿智光芒的眼睛。這就是阿甘樸實的套裝。

　　他雖然是一位數(shù)學老師，但他上知天文下知地理；籃球、羽毛球、乒乓球等等他都會玩。記得第一節(jié)數(shù)學課時，他用英語告訴我們學好數(shù)學的方法，當時我們都佩服極了，他淡淡地笑著說：作為一名學者應該具備謙遜的態(tài)度，就是因為這種謙遜的態(tài)度使得我有了今天豐富的知識。當時我們都在笑他黃婆賣瓜自賣自夸。直到有一天晚上，阿甘來看我們的晚自習，有個同學去問他一道數(shù)學題，阿甘仔細的審題后就在他自己的草稿紙上刷刷地畫起了草圖，可是過了好一會他還是沒想出那道題目，于是他便讓那位同學先回去，等他想好了再告訴他。那位同學走后，阿甘挪了挪椅子，晃了晃頭，推了推他的眼鏡，又接著與那道題進行較量。但最后，阿甘也想不出，只好向同學們求助。不一會，就有同學把那道題做出來了。那位同學拿著練習本，走到老師的座位旁，像老師平時給我們解決問題那樣，彎下腰來給我們的老師當了一回老師。而阿甘坐在他的位子上，臉上沒有一絲的不屑和煩躁，豎起耳朵仔細地聽著，生怕自己漏聽了什么似的。在他聽懂之后，他便感嘆道：青出于藍而勝于藍，要不是我的謙遜，恐怕我要錯失一次學習的大好機會呢！從此以后我們沒人不相信他說的話了。

　　阿甘不僅傳授知識，還教會我很多做人的道理。常在河邊走，哪有不濕鞋這句話是告訴我們不要有僥幸心理，凡事都要腳踏實地，穩(wěn)扎穩(wěn)打才可以成功。記得有一次我們班有個同學幫內(nèi)宿生偷渡零食、飲料和水，后來差點被校管員抓到，但躲過了初一躲不了十五，最終他還是被其他老師給繩之以法了。通過這件事情，阿甘教導我們?nèi)嗽谧�，天在看；要想人不知，除非己莫為，每個人不要存在僥幸的心理，都要誠實坦蕩地去做人做事，才能成功。

　　阿甘講了很多勵志的話，就像知恥而后勇，說的就是當我們在失敗之后要懂得可恥，通過反省，發(fā)現(xiàn)自身不足后奮發(fā)向上；腹有詩書氣自華，說的是我們讀書讀得多了，身上會自帶一股書卷之氣，就顯得有氣質(zhì)風度的內(nèi)涵；最可怕的事是別人比你強，但是別人還比你努力，這句話的意思就是要求我在比自己強大的人面前要付出更多的努力每當我在生活上碰到困難、在學科考試失利或偶爾有偷懶念頭的時候，這些話語總會浮現(xiàn)在我的眼前，成為我繼續(xù)努力的動力，鼓勵著我不畏艱難險阻，勇往直前。

　　這就是我最敬愛的數(shù)學老師---阿甘。

寫我的老師作文11

　　“同學們，我們的數(shù)學老師要換了哦�！痹谄吣昙壗Y束之際，王老師對我們說道�！按蠹也虏驴词钦l，大膽地猜哦。”王老師看著一臉茫然的我們，揚起了像蒙娜麗莎一般的神秘的微笑。我的腦袋中閃過了一絲不祥的預感：“不會是一班的周老師吧？”我一臉驚恐�！肮�喜你，答對了，不過沒有獎�！卑嗉壚镱D時傳出慘叫聲一片。天啊，聽一班的同學說，他們的數(shù)學老師可是個魔鬼老師��！

　　可是我們再不情愿，八年級的數(shù)學課還是到來了。預備鈴剛剛響起，一位女老師便風風火火的沖了進來。她大步地走向了講臺，露出一個微笑。轉(zhuǎn)過身，她在黑板上寫下了一個大大的“周”，“同學們，我姓周，是你們七年級的數(shù)學老師。接下來我說一下上課要求。。�！背酥�周老師滔滔不絕地說著要求時，我仔仔細細地打量著她。厚厚的眼鏡，單薄的身子，穿得很時髦。根本就是一個普普通通的女老師嘛！我不禁懷疑，她真的有傳說中的那么恐怖么？回過神，我一看黑板，頓時傻了眼，滿滿一黑板都是作業(yè)要求，而周老師仍在奮筆疾書。天哪！

　　自從周老師成為我們的數(shù)學老師之后，我們的回家作業(yè)時間成倍的往上翻。以往二十分鐘就能搞定的作業(yè)，現(xiàn)在往往要花上一個小時四十分鐘。這讓在王老師寬松的教育下懶散慣了的我們叫苦不迭。心中暗暗埋怨干嘛要給我們換老師。特別是當周老師宣布要在校內(nèi)面批訂正時，我們更是怨氣滔天。“自修課都被你占了，拿什么時間去訂正？！”抱怨聲此起彼伏。但迫于周老師強勢的作風，我們不得不乖乖的留下來訂正。放學回家的時間一天比一天晚。

　　那天，已經(jīng)六點一刻了，剛剛忙完班級集體舞的我抱著書包，匆匆地走進辦公室，想向王老師匯報訓練情況�？赏趵蠋煹淖狼耙呀�(jīng)空空如也。大概回家了吧，我心想。抬頭一看，整個辦公室中只剩下周老師一個人在埋頭寫著備課筆記，批著同學們的訂正。平日里總是神采奕奕的她此時的臉上透著一種顯而易見的疲憊。周老師揉了揉眼睛，甩甩因為寫了太多的字而酸痛的手。抬頭時，她看見了我�！皽蕚浠丶伊藛幔俊辈煌�于往日里的嚴厲，周老師笑瞇瞇的問道�！班牛�馬上走。老師你不回家嗎？”周老師敲敲桌面，“那，還有事沒做完呢。四班的同學訂正還沒面批玩�！蔽彝低档乜戳艘谎蹅湔n本，上面密密麻麻的字跡訴說著寫字者的認真與重視。原來，我們上課抄寫的那么多筆記周老師都寫了兩遍以上啊。我們還在那邊抱怨！想到這兒，我不由腳步沉重起來，心中隱隱的有著愧疚。周老師付出的努力比我們多出百倍！

　　在周老師的帶領下，我們漸漸趕上了一班的腳步。數(shù)學成績的突飛猛進，讓同學們對周老師的怨言少了，理解多了。也許我終于完全理解了周老師的用心良苦。心中生出了對老師的感激。倘若沒有周老師，我的九年級數(shù)學會學得非常艱難。

　　九年級了，周老師不再是我們的數(shù)學老師，但我不會忘記這位用嚴厲細致的要求幫助我們打好基礎的老師。在我的眼中，周老師就是一個不折不扣的好老師。謝謝你，周老師！

寫我的老師作文12

　　從幼兒園到初中，經(jīng)歷的老師數(shù)也數(shù)不清，也各有各的特色。有的溫柔，有的嚴厲，有的和藹可親，還有的就是一副刀子嘴、豆腐心……

　　而我最喜歡的老師是誰。我會不假思索地答道：小崔崔

　　印象中的老師通常都是都是一副威嚴、一絲不茍的樣子。常常駕著副眼鏡，抱著一大摞教案，急匆匆趕著去上課。然而，早已走過青春歲月的小崔崔卻有著一股青春活力的氣息。

　　挑染了幾縷紅色的短發(fā)，看起來顯得年輕的娃娃臉，一身獨特的打扮顯得十分具有時尚感和藝術感。扔在大街上，可能會錯認成一名畫家、藝術家，沒人會知道是一位老師，

　　課堂上，是她展現(xiàn)風采的舞臺。

　　朗讀課文時，細膩、柔美的聲線讓你沉浸其中，仿佛在講述著世上最美的愛情故事。有人說，一篇文章的悲劇就是被列入考試范疇。而小崔崔卻把它從悲劇中拯救出來，通過繪聲繪色的演繹，一部喜劇 成功的展現(xiàn)在我們面前。連令人抓狂的枯燥無味的古文也在她身上

　　變得通俗易懂、趣味叢生。閑暇時，她會放部電影來放松大家因?qū)W習而緊繃的神經(jīng)�！缎ど昕说木融H》、《春風化雨》、《放牛班的春天》等等一系列的電影都令人意味深長、回味無窮。

　　對待學生，與其說她像老師，不如說她更像個朋友，她從不放棄每一個學生。即使被頑皮的學生氣昏了頭，心里還是很重視這個學生。正所謂是“愛之深，責之切�！庇袝r，還會加入學生的八卦陣營大 談特談超女、超男和周杰倫的哪些歌好聽。這時，她臉上就會出現(xiàn)如同小女生般俏皮的笑容。有時，布置完作業(yè)，同學們向她抱怨作業(yè)好多。她就會閃著一雙無辜的眼睛，反問道：我的作業(yè)很多嗎？令 人哭笑不得。

　　當然，小崔崔也有嚴厲的時候。當有同學不交作業(yè)時，文科生的伶牙俐齒在這一刻發(fā)揮著重大作用。小崔崔金口一開，幾句話的攻勢便讓你無地自容，更甚者一下子把你打入十八層地獄。讓你不得不棄 械投降，乖乖交作業(yè)。

　　作為一名教師，小崔崔很是敬業(yè)。為了上好一堂語文課，光是備課就要花兩三個小時。別的老師也許只用幾分鐘的時間就可以從網(wǎng)上隨便下載一個課件，而小崔崔卻是不辭辛勞地親手制作課件，只希望 學生能懂得更多的知識。

　　后來，創(chuàng)辦了話劇社，小崔崔肩上的擔子又重了些。壓力把矛頭指向了小崔崔，白天要上課，晚上還要給話劇社排練，有時忙到晚上11、12點都還沒回家。并且，開辦話劇社不是一件容易的事，周圍有 些老師不理解不支持，還要面對學生家長的顧慮。一切的一切，像大山般壓了下來。然而，小崔崔堅持了下來，話劇社也出了一部部成功的話劇。

　　是什么？讓小崔崔一路堅持走了下來。

　　夢想——開辦話劇社是小崔崔一直以來的夢想。正因如此，即使再大的困難也抵擋不住小崔崔堅持實現(xiàn)夢想的腳步。

　　現(xiàn)在，雖然話劇社已經(jīng)落下了帷幕，但是這些曾經(jīng)將會成為小崔崔人生道路上一道絢麗的彩虹，永不褪色。

　　愿她在今后的日子里越過越快樂。

　　我最喜歡的老師——小崔崔。

寫我的老師作文13

　　她就是我的英語老師，她是一個女老師，瘦高瘦高的，平時說話也總是輕聲細語，和我們一起吃飯的時候也總是細嚼慢咽，笑起來還帶著一個小酒窩。用一句話來說就是“苗條淑女”。而我們學校也確實有許多的男老師在追求她，而她也不是都不喜歡，她只是說了一句拒絕的理由�！拔业暮⒆釉龠^十幾年都有你這么大了。”他們不相信，只認為這是她拒絕他們的理由。其實她還漏說了一句，“我的孩子都快一個連那么多了。”

　　沒錯，她真的把我們當做了她的孩子。她新買的鋼筆送給了誰？沒錯，是我們。她新買的書包現(xiàn)在搭在了誰的肩上？沒錯，是我們。她新買的筆盒放在了誰的抽屜了？沒錯，還是我們。她的錢，都花在了我們的身上。我們真的就好像她的孩子，一群長不大的孩子。

　　那個暑假回來后，我就變了一個人。我不再和同學們交流了，也不再和同學們玩耍了，我只是能靜靜地坐在屬于我的位子。那時候，是這樣的感覺，世界那么大，可我的世界，就只有這小小的桌子那么大。那時，我還把劉海留得長長的，直接擋住了半邊臉。那時的我，連鏡子都不敢碰，更別說照了，我把家里所有的鏡子都藏了起來。就連我的眼鏡，我的不敢戴，盡管那時候我的眼睛已經(jīng)近視到了三百度。而這一切的原因，僅僅因為一次意外，我的半邊臉就這么被燒傷了，我也因此變得孤獨。

　　我總是覺得，同學們在看著我，他們不屑于跟我這個丑八怪玩，我每每想到這里的時候，我把頭抬得更低了。

　　而她就在這個時候走進了我的世界。那一次放學后，她叫我留了下來。那時候，教室里只剩下我和她兩個人。她先是站在講臺上用眼神和我對視著，然后慢慢地向我走來。走的時候她并沒有看著前進的道路，反而目不轉(zhuǎn)睛的盯著我。我覺察到了她那火辣辣的目光，感覺心里很害怕，很慌張，有著一種想找一個地縫鉆下去的沖動。她就這么一直盯著我，離我越來越近，越來越近。我的手心好像一直在流汗，我連忙把手塞進了抽屜里，不由得把頭埋得更低了。我簡直不知道她是什么時候來到我的身前的。只感覺有那么一只小手搭在我的肩膀上，涼涼的，就連我的汗，也止住了不少。她又用她的手輕輕地撫摸著我的頭發(fā)，親昵的摸了摸我的頭。她的手，還帶著一股神奇的力量，我的心，忽然不那么慌張了。

　　這時，我才敢抬頭望向了她，她的眼神，目光中似乎還帶著一絲水分，我總感覺她的眼淚跟要溢出來似的，可實際上，她并沒有哭，她是在笑，對著我甜甜的笑。她的目光給我?guī)�來了鼓勵�?/p>

　　忽然，她輕輕的撫摸的發(fā)梢，“這頭發(fā)長了，剪掉吧！”她忽的就冒出了這一句。而我，似乎沒有拒絕的理由，只能順從地點了點頭。

　　我開始用自己的眼睛從新看著這個世界。

寫我的老師作文14

　　也許雕琢靈魂的過程有些痛苦，但是為了我們的成長。

　　――題記

　　鮮花賦予泥土芳香，雨露給予鮮花成長，老師帶領我們進入知識殿堂。而老師是人生的導師，是人生路上的指路牌，是我們的未來的雕塑師。而我們便是一塊塊毫無生機的泥土，正等待著老師的雕琢。

　　風雨中我們歷經(jīng)兩年的生活

　　下面來讓我為大家講述一個，老師為我雕琢靈魂的故事。

　　我記的很清楚，這是一個六年級的夏天，當大家唱完《放心去飛》時，大家與老師相擁而泣，而我忍住了淚水以一首同名的《放心去飛》來紀念我的同學，以及――敬愛的柳老師；

　　風雨中，我們經(jīng)歷了兩年生活

　　其中，有喜有悲，有悔有恨

　　可能還有，失敗，痛苦與放棄

　　風雨中，我們是一株嬌艷欲滴的花

　　很美麗，但有一絲迷茫

　　在雨中，我們毫不放棄生存的希望

　　狂風中，我們從不言敗

　　是的，柳老師，在艱苦的學習中，我們永不言敗，風采依然！

　　我依稀記得，當年我是那樣的不懂事，整日渾渾噩噩，游蕩在外，不思進取，而你卻束縛住了我游離的思想，教給我做人的道理，父母的良苦用心。

　　當時，和我一起逃課的還有兩個，天天不上課，三個人一起，把學校鬧翻了，當時的我們覺得很好玩，看著老師們?nèi)�體出動，只是為了找我們引以為豪。但現(xiàn)在我知道，那樣是錯的，但在當時，因為年齡小，我們一無所懼，所以就沒放在心上，老師的話更是耳旁風，而當時，老師用了一個方法，讓我回到教室，認真學習。

　　柳老師把另外兩個帶回教室，而我一個人玩不起來，于是也回到教室了，雖然沒人玩，但有書看，不覺得悶。

　　在此之后，我與老師發(fā)生了一次沖突，把教室的兩扇玻璃擊碎，剎那間鮮血直流、于是我的左臂上留下了不可抹去的傷疤，而在這個傷疤后面，我看到了，老師在我錯了的前提下，居然向我道歉，剎那間，我幼小的心里充滿了歉意，在學校里瘋的不見天日心，居然有了感動的意思，當時我就對柳老師道歉，仿佛瞬間我便懂事了。

　　當時臨近期末，我左臂上縫了四針，我答應父母，這個期末好好學習，爭取考個好成績。

　　期末，我考了一個不是很壞的成績，還比較滿意。

　　也許你們不知道，雖然縫紉肉體的過程不是很痛，但是，痛苦的是縫紉靈魂的過程。

　　我現(xiàn)在與柳老師接觸了兩三個年頭了，雖然過去有不少誤會，但是現(xiàn)在，我是班長，一個成績不是很好的班長，柳老師可以給我這個機會，我也可以給柳老師一個答復，雖然現(xiàn)在我有很多不足，成績也不好，不過我相信，我可以做得更好。

　　我正在改我的習慣，雖然，過程是痛苦的，但是我知道，等我的靈魂定型后，可以受益終生。

　　人的一生，往往有許多機會雕琢靈魂，但往往因為過程太痛苦，許多人都放棄了，而他們，放棄的不是痛苦，而是美好的未來。

　　我相信，在老師合同學的監(jiān)督下，我可以將我的靈魂雕塑成功。

寫我的老師作文15

　　我的老師，他不用課本，也不用筆，卻瀟灑地給予我許多看似微不足道、卻讓人受益匪淺的知識；他甚至不知道有我這樣的學生，卻在無意中給了我莫大的幫助。

　　他就是我的弟弟，我家的最小成員——崔xx。

　　崔老師喜歡拼圖，但家里老掉牙的圖紙已經(jīng)滿足不了他的欲望。于是，媽媽便給他買了三百片的拼圖。對于還不滿六歲的孩子來說，或許難了些，可他卻不這么認為。只見他擺著大架子，嘴里叼著一根香煙似的餅干，把拼圖散在一地，“撲通”一聲趴在地上，專心致志地拼著。

　　過了好一會兒，他突然“唉”了一聲，露出失望的神情。我苦笑著勸道：“這么難，要不咱不拼了吧！”誰知，他一個鯉魚打挺站了起來，一手叉腰，一手指著我，臉上眉毛擠成了八字，鼻子里呼呼地噴出熱氣，嘴巴故意歪斜著，似乎為我的半途而廢而生氣，兇巴巴地說：“這位小朋友，無論干什么，萬萬不能有頭無尾，半途而廢，這樣怎么能成功？”于是，又一屁股坐在地上，竭盡腦汁，研究起這拼圖來。

　　我呆住了，一個不滿六歲的孩子，竟然可以用大人的眼光看問題，而我卻勸他半途而廢，真是自責不已！崔老師以實際行動告訴我，“堅持”無疑是解決問題的根本，他堅持不懈的精神使我這位姐姐敬佩不已，他真該做我的老師！

　　小動物是我家人的最愛，不是養(yǎng)雞就是養(yǎng)魚。有一次，朋友好心送我一個只有拳頭大的灰色小倉鼠，這下可把我們家忙壞了，給這位有福氣的“貴賓”買了豪華升級版鼠籠不說，爺爺還特地為它走了老遠的路，找它的被子——木屑。崔老師則義無反顧地擔任起“小小養(yǎng)護員”，每天按時為他送上“豪華盛宴”。

　　家人們都想不到他這么負責，每天不辭辛勞地為小倉鼠洗澡，親自把美味的食物送到小倉鼠睡覺的床頭邊，按時為小倉鼠更換被它踩爛的木屑。時間久了，小倉鼠一看到他就顯示出別樣的親昵。也許動物和人一樣，都希望交到負責任的朋友，也許這就是生物交流的秘訣吧。

　　我可親可愛的崔老師，無論對任何事物都負有責任心，把它當作自己的知心朋友，他真該做我的老師！

　　崔老師非常堅強，鄰里都稱他“小小男子漢”。一年夏天，我們一家人去公園散步，他不知被什么絆倒了，光光的膝蓋和水泥地來了個親密接觸，立刻，兩個紅紅的大血圈出現(xiàn)在他嫩白的膝蓋上。媽媽大吃一驚，連忙跑過去，他卻勇敢地推開媽媽，努力站起來，齜牙咧齒地喊道：“不疼，一點兒也不疼！”還露出大門牙，給了我們一個大大的微笑，周圍的人都紛紛豎起了大拇指。

　　崔老師，名副其實的小小男子漢，一個完美的堅強見證，他真該做我的老師！

　　我的崔老師，你無時無刻不讓我反省自己、發(fā)現(xiàn)自己，你堅持，有責任心，堅強，無論用多少詞語都形容不了你身上的品質(zhì)，你真該做我的老師！

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