贊美老師小學(xué)生作文八篇
導(dǎo)語:老師,您是我開啟智慧大門的鑰匙,教會了我無窮的知識,讓我受益匪淺。下面是小編收集“贊美老師小學(xué)生作文八篇”。歡迎閱讀!
【篇一:贊美老師小學(xué)生作文】
記得我讀一年級的時候,有個姓李的男老師,他是我們班的語文老師。
記得他第一次和我們說話的時候,總帶著股切的目光望著我們,用響亮清脆的話語給我們講課,我們總聽得津津有味。因為他每一個語音都發(fā)出強(qiáng)烈的愿望,愿我們學(xué)習(xí)進(jìn)步、發(fā)奮圖強(qiáng)。希望我們長大后能為班級,為學(xué)校,為祖國爭光。他在黑板上認(rèn)真地寫下“a、o、e”,然后一追一遍地教我們讀。我們也跟著老師讀“a、o、e”。老師那獲火熱真攀的心,每發(fā)出的音節(jié)都帶有強(qiáng)烈的感情。他總要讓我們弄到懂為止。他說:“拼音是很重要的,無論讀小學(xué)、中學(xué)、高中、甚至連大學(xué)也要用上它,無論干哪一項工作,都少不了它,祥們一定要認(rèn)真學(xué)好。”老師這一棄誠的話語,至今我還記著。
其次,他不但認(rèn)其教我們讀,還手把手地教我們寫字母呢!他說字母也有筆順,先寫這再寫那。要寫得清楚、工整、不能寫得歪歪斜斜。有時他竟會抓著我的手認(rèn)真地教我寫。
再而,老師每天要備課、改我們寫得一沓糊涂的作業(yè),還要做學(xué)校有關(guān)的工作呢!啊,老師您是用辛勒的汗水,澆灌著我們祖國的花朵,您對我們寄托殷切的希望,我歌煩您,贊美您。
【篇二:贊美老師小學(xué)生作文】
老師,是我們每個人心中的一盞明燈,照亮了我們的人生之路。她,就是我的老師——朱老師。
老師,是您經(jīng)過無數(shù)個晝夜備課,備課本用了一個又一個。是您經(jīng)過無數(shù)個小時批改作業(yè),紅筆用了一支又一支。是您在黑板上那蒼勁有力的板書,帶給了我們豐富的知識,黑板薄了一層又一層。
啊,老師,您是我開啟智慧大門的鑰匙,教會了我無窮的知識,讓我受益匪淺。
那時侯,我剛開始學(xué)寫作文,一寫作文,心里就直犯嘀咕:“作文作文,叫人頭疼!”寫起來總是“東拉葫蘆西扯瓢”!就像一團(tuán)亂麻,理也理不清。而您看見了,一疊聲贊揚(yáng):“不錯不錯嘛!只是白壁微瑕羅!”隨后,您笑瞇瞇地捏起紅圓珠筆,說:“讓我來個快刀斬亂麻吧!”臺燈下的您,額頭上滲出細(xì)密的汗珠,您手里捏著的筆,就像一桿槍,瞄準(zhǔn)一字一標(biāo)點地掃描過去。改完后,我瀏覽了一遍,哇!還真是“點石成金”!您拍著我的肩膀,說:“寫作文,要仔細(xì)觀察,寫出真情實感,要不作文就永遠(yuǎn)也寫不好。”我聽了,若有所思地點點頭。從那以后,我的作文水平大大地提高了。
啊,老師,您是我人生路中的路標(biāo),指引我走上成功之路,教會我做人的道理。
那一次,我們正在操場里玩,我看見在草叢里開著一片十分美麗的花,便伸手去摘。一個人阻止了我,那是您,您把我領(lǐng)到操場邊坐下,說:“森怡,每個人都必須有愛護(hù)花草的意識,要是每個人都摘花的話,這個世界上的花豈不是都被摘光?”我聽了,慚愧得低下了頭。從此以后,我再也沒有摘花了。
!老師,您是我航海中的燈塔,鼓勵著我奮發(fā)向上。我以后要愛戴您,尊敬您,贊美您。
【篇三:贊美老師小學(xué)生作文】
我要贊美您,我的老師!
您是舵手,引導(dǎo)我進(jìn)入知識的海洋,您是燈塔,指引我人生道路前進(jìn)的方向。您的一顰一笑伴我成長,您的一言一行都是我學(xué)習(xí)的榜樣。
您愛我們?nèi)缤瑦圩约旱暮⒆。記得一次期末考試,我得了滿分,您激動地告訴我的媽媽:“孫野萌的媽媽,孫野萌語文考了100分!”那種欣喜,好像中了大獎一樣。還有一次期末考試之前。您拉著我的手,懇切地說:“孫野萌,只要你不馬虎,就一定能得滿分!”以后我每次做題,眼前總是浮現(xiàn)出您期待的目光。
我要贊美您,我的老師!
您象蠟燭,燃燒自己,照亮別人。您用一生的心血,培育出桃節(jié)滿天下,您卻依舊站在那三尺講臺上,用汗水和心血把我們培養(yǎng)。謝謝您,我的老師!
【篇四:贊美老師小學(xué)生作文】
如果你問我最喜歡老師的什么,最害怕老師的什么,我會毫不猶豫地告訴你,兩個答案一樣——老師的微笑。
老師會心的微笑,代表著贊賞和期望,她激勵我戒驕戒躁,不斷努力,直到取得更大的進(jìn)步;老師慈祥的微笑,代表著關(guān)心和疼愛,她猶如和煦的春風(fēng),將我們心中的冰川融化;猶如溫暖的雙手,將我們的傷口撫慰。但我最害怕的,仍是老師的微笑。那時老師和藹的微笑,卻是對孩子們嚴(yán)厲的批評,她既讓我羞愧,又讓我自責(zé)。
別看微笑只是那么短短的一瞬,她卻能給人帶來無窮的力量,甚至可以改變?nèi)说囊簧。記得一個故事,講有個孩子生性頑劣,整天無所事事游手好閑。他既不愛學(xué)習(xí),又不團(tuán)結(jié)同學(xué),時間長了,同學(xué)們都跟他疏遠(yuǎn)了。對于老師的批評,他從來都置之不理,屢教不改,老師們都為他頭疼。四年級時,來了一個新班主任。每當(dāng)他犯錯時,老師并沒有嚴(yán)厲地責(zé)備他,而是和藹地微笑著鼓勵他:“孩子,老師相信你會改正的,因為你是個聰明的孩子,你一定能成為好學(xué)生的!彼蹲×,因為從來沒有一個老師這樣信任他。有一次,他又犯了錯,離開老師辦公室時,他幸災(zāi)樂禍地躲在門外,想看看老師無可奈何的表情。沒想到,他竟然看到老師流下了傷心的眼淚!那一瞬間,他終于明白了老師是那樣的在乎他,是那樣真心的關(guān)心他愛護(hù)他,他是深深地傷了老師的心啊。從此,這個孩子發(fā)奮學(xué)習(xí),努力工作,最終事業(yè)有成,成為了一個大老板。后來去看望老師時,他說:“以前,每當(dāng)我犯錯時,您都用微笑面對我。現(xiàn)在,只要我遇到困難,我就會想起您的微笑,想起您對我點點滴滴的愛,我就有了自信和力量。老師,學(xué)生兒時傷透了你的心,請您原諒!”老師聽了,欣慰地笑了。
我愛老師,更愛老師的微笑。我要把老師的微笑作為對我們的關(guān)心和鼓勵;把老師的微笑變成學(xué)習(xí)的動力。老師,相信我,我永遠(yuǎn)不會辜負(fù)您和藹可親的微笑的。
【篇五:贊美老師小學(xué)生作文】
如果我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的寬廣和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大、知識精深的老師。
三尺講臺,染蒼蒼白發(fā),桃李滿園,露美美笑顏。贊美您,敬愛的老師,祝福您,敬愛的老師!
如果沒有您,就沒有我的'今天--深深地謝謝您!
三尺講臺,染蒼蒼白發(fā),桃李滿園,露美美笑厴。贊美您,敬愛的老師,祝福您,敬愛的老師!
如果我能夠高高飛翔,感謝您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中,我如沐春風(fēng)。
人生如夢,是您為我們播種夢的種子。讓我們的夢生根、發(fā)芽。我愛您,老師!
人生旅程上您為我點燃希望的光芒豐富我的心靈,增添我的智慧謝謝您!老師愿您永遠(yuǎn)健康!愉快!幸福
秋風(fēng)落葉輕拂過宛如當(dāng)年您敦厚的手慈祥的話給我最溫柔的撫慰最誠摯的教化。祝福您親愛的老師……
親愛的老師:感謝您用心血和汗水為我做的一切,您的美好身影在學(xué)生心中永遠(yuǎn)不會磨滅。老師您嘔心瀝血哺頑童,桃李滿天兩鬢白,莘莘學(xué)子來謝恩,祝福老師晚年康。
您像一只蠟燭,為學(xué)生獻(xiàn)出了所有的光和熱!您的品格和精神,可以用兩個字概括,那就是燃燒!
您托起了明天的太陽照耀人類的未來。今天是您的節(jié)日我的老師!
您是一片神奇的海灘,任我俯拾人世間那些美麗的貝殼。祝您教師節(jié)快樂!
生命如歌,是您種下了那些音符,是您用辛勤的汗水教育了我們!
深夜的燈光,照亮了您的白發(fā),9月10日您放假,休息休息!
【篇六:贊美老師小學(xué)生作文】
老師們的節(jié)日就要到來了,在這里為我們辛勤的園丁送上最真摯的祝福,希望老師們工作順利,身體健康,精品學(xué)習(xí)網(wǎng)為大家整理了贊美老師小學(xué)生作文:最美老師,希望大家閱讀愉快。
是誰,在夜深了仍在堅持認(rèn)真的批改作業(yè)?是誰,生病了仍再堅持兢兢業(yè)業(yè)的上課?是誰……是老師!
人常說:老師像勤勞的園丁一樣,精心的呵護(hù)每朵花兒;像無私的蠟燭一樣,燃燒自己照亮別人;像潔白的粉筆一樣,粉碎了自己,傳授了知識。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。我們從懵懂孩童到金色少年再到知識青年,哪些沒有老師的功勞?
清晨,當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑向大地的時候,我們敬愛的老師總在教室里早早的等我們上課。上課時,老師常常被粉筆沫染白了手指,喊啞了嗓子,他們從來沒有一句怨言。深夜常常通宵打旦的備課……。歲月在老師的臉上刻下了一道道皺紋,給老師的雙手留上了一層老繭,給老師的頭發(fā)披上了銀霜。
母愛如水,父愛如山,但老師的愛如涓涓細(xì)流,似綿綿絲雨,無聲無息的滋潤著我們的心田。在5·12大地震中,潭千秋老師用自己的身體保護(hù)了四個孩子的生命。在山村小學(xué)里支教四年的鄧麗老師和孩子一起唱出人間最美的歌謠……。老師,在我們沮喪時,是您給我們安慰;在我們無助時,是您給我們幫助。
我們的語文老師熱心、慈愛。記得有一次,我們學(xué)校舉行運(yùn)動會。開始我們班的跑步成績不是很好,我們很喪氣,老師鼓勵我們說:“大家不要沮喪,要鎮(zhèn)定。大家只要努力就能成功。”后來我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績。我們的數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲、和謁。有一段時間,我的數(shù)學(xué)考試成績很差,之后老師經(jīng)常幫我補(bǔ)課,給我講題,后來我的數(shù)學(xué)成績提高了不少。我的老師雖然不如鄧麗老師那樣出名,不如潭千秋老師那樣偉大,但是他們在我的心目中也是最美老師。
老師,我一定不會辜負(fù)您的期望,以優(yōu)異成績回報您的拳拳之心。
【篇七:贊美老師小學(xué)生作文】
在即將到來的第二十八個教師節(jié)里,我想借此之際向老師表達(dá)我對老師最真摯的祝福。
老師,您就像一位任勞任怨的園丁,辛勤地培育著我們,從不叫苦叫累。我們班的同學(xué)都是獨生子女,嬌貴的很,剛寫一會作業(yè)就叫苦連天,可是我們卻沒有想過,我們每寫一張作業(yè)您就要批60多張作業(yè),但是您卻從未抱怨過一句。
老師,您就像窗前的一支紅燭,燃燒了自己,照亮了桌前的我們,但您卻從不計回報。
老師,如果我們是一盞明燈,您就是那位點亮明燈的人;如我們是一艘航行的輪船,您就是那個指引航向的路標(biāo)。我們的成功永遠(yuǎn)離不開您的教導(dǎo)。
這一句句優(yōu)美的話語都是贊美您的,但是老師對我們的關(guān)愛豈能是幾句話能夠表達(dá)出來的?
老師,您每天都認(rèn)認(rèn)真真的給我們上好每一堂課,深情地為我們朗讀每一篇課文,剖析每一個字,分析每一句話,讓每一節(jié)課變得更生動,使課文中的每一個細(xì)節(jié)都變成一幅幅生動的畫面,一個個真實的場景,讓每一篇枯燥的課文,詩詞都變成了一個個動畫片,使我們更加喜歡學(xué)習(xí),更加愛上學(xué)習(xí)語文課。是您引領(lǐng)我們走進(jìn)了知識的海洋,讓我們在知識的海洋里暢游;是您給我們架起了通向知識王國的橋梁,讓我們在里面盡情結(jié)識每一個好朋友;是您幫我們?nèi)鱿铝酥R的種子,讓我們更好的收獲知識的結(jié)果。
老師,您有時不僅是我們的老師也是我們的媽媽。記得那一次,我們?nèi)ボ娪?xùn),從小靠著父母長大的我們,在那里我們就像一個沒有了媽媽的小鳥,無依無靠。這時,您就像媽媽一樣細(xì)心的照料我們的生活起居,在吃飯的時候,您挨桌的看著我們有沒有盛好飯,都好了,然后您才能安心的去吃飯。有的同學(xué)感冒了,您幫他找來藥,每天都去照看他,監(jiān)督他把藥吃完,您才肯放心。有一個同學(xué)家長給您送來兩個西瓜,而您卻把那西瓜都留給了我們,您卻沒吃幾口。這就是我們深愛著的老師!
老師您的恩情我永世難忘!
【篇八:贊美老師小學(xué)生作文】
一個炎熱的下午,我們正在上最后一節(jié)課,天忽然陰暗起來,大風(fēng)卷著烏云,閃電一個接著一個,雷聲隆隆。放學(xué)的時候,猛地一個屏靂,震得門窗直響,大雨瓢潑似地傾瀉下來。我們都沒帶雨具呀!怎么辦?
天漸漸地黑了,雨還一個勁地下。班上的同學(xué)們一個個被家長接走了,最后只剩下我孤單地站在走廊上,呆呆地望著那呼嘯的暴風(fēng)雨。突然,一個溫和的聲音傳了過來:“孟捷,你怎么不回家呀!”啊,是班主任段老師!她見我呆呆地站著,便明白了,說了聲:“走,我送你回家!”于是,她撐起黑布傘,彎腰扶著我,踏著泥濘的道路,頂風(fēng)冒雨地向我家走去……
到了家,在明亮的燈光下,我才發(fā)現(xiàn)段老師的衣服已經(jīng)濕透了,原來剛才她把雨傘全遮到我身上來了。頓時一股暖流涌上了我的心頭,我想說幾句感謝的話兒,但喉嚨里像被塞上一塊什么東西似的,一句話也說不上來。我用含著淚花的雙眼呆望著這位慈祥的老師,不禁一頭扎進(jìn)了她的那冰涼而又火熱的懷里。
通過這件小事,我第一次把老師——媽媽——園丁這幾個稱呼連在一起了。老師那可敬可親的高大形象。將永遠(yuǎn)留在我幸福的記憶里。
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