嚴(yán)格的老師作文400字
大家聽到嚴(yán)格這倆個(gè)字,一定很害怕,有人說:是不是很兇呀,正所謂嚴(yán)師出高徒,分享了嚴(yán)格的老師作文給大家欣賞!
【篇一:嚴(yán)格的老師】
我班的語文老師馬老師對待學(xué)生非常嚴(yán)格,所以許多小朋友都比較怕她。馬老師戴著眼鏡,有著一頭棕色的秀發(fā)。從她眼睛里面發(fā)出來的幾乎都是一道道嚴(yán)厲的目光。
上課時(shí),馬老師不準(zhǔn)我們的手放在下面,不準(zhǔn)在課上做小動(dòng)作,上課時(shí)如果誰玩東西也會(huì)被她毫不留情的扔掉。有一次,一位同學(xué)在上課時(shí)不小心把手放到了桌子下面,馬老師看到后,便把手里面的粉筆扔向了那位同學(xué)。從那以后,那位同學(xué)再也沒有過把手放在下面的習(xí)慣了。
還有一次,一位同學(xué)上課時(shí)在玩紙飛機(jī)。馬老師看見后,先是用嚴(yán)厲的眼神去提醒那位同學(xué)不要在上課時(shí)玩東西?墒悄俏煌瑢W(xué)玩得實(shí)在是太投入了,根本沒有看見馬老師正在用嚴(yán)厲的目光盯著他。過了一會(huì)兒,那位同學(xué)依然在玩手中的紙飛機(jī),馬老師終于忍無可忍了,她快速的走向那位同學(xué),把他手里的紙飛機(jī)拿起來扔進(jìn)了垃圾桶里面。從那以后,不單單是那位同學(xué),就連我們班上的其他同學(xué)也都不敢在上課時(shí)手里面拿東西玩了。
或許就是因?yàn)轳R老師的嚴(yán)厲,才讓我們改掉了許多的壞習(xí)慣。那年,我們班的整體成績上升了許多,這讓馬老師非常高興。發(fā)成績報(bào)告單那天,馬老師笑的特別開心。那天,我們第一次發(fā)現(xiàn)馬老師眼睛里不再全部是嚴(yán)厲,也可以是滿滿的笑意。
雖然馬老師很嚴(yán)厲,而且這個(gè)星期不教我們了,但我仍然非常喜歡馬老師。
【篇二:嚴(yán)格的老師】
俗話說得好:嚴(yán)師出高徒。的確,這句話常在日常生活中得到證實(shí):深圳著名的鋼琴老師但昭義,對自己的學(xué)生非常嚴(yán)格,學(xué)生只要一不小心彈錯(cuò)一個(gè)音,就要反復(fù)好幾遍練習(xí),他的學(xué)生如李云迪、陳薩等人已經(jīng)展翅飛往世界。所以我說,老師對我們嚴(yán)格要求,我們應(yīng)該感到高興。
每位老師教學(xué)方法不同,但是,每位老師都希望把自己知道的所有知識灌輸給自己的學(xué)生,不管是嚴(yán)厲的老師還是溫柔的老師都希望自己的學(xué)生學(xué)有所成,成為國家的棟梁。而且,沒有哪一位老師不愿意在他和學(xué)生之間建立友好的橋梁。
有些老師對學(xué)生要求嚴(yán)格,很多同學(xué)就感到害怕,很少跟老師說話。于是,漸漸的.,就不喜歡嚴(yán)厲的老師了。許多同學(xué)一看見對自己好的老師就會(huì)主動(dòng)上前問好;反之,看見對自己要求嚴(yán)格甚至發(fā)過脾氣的老師,就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,但是他們怎能理解老師的苦衷!
我喜歡嚴(yán)格的老師,我認(rèn)為老師嚴(yán)格要求我們是應(yīng)該的,畢竟我們已經(jīng)六年級了,無論是學(xué)習(xí)還是課堂之外的活動(dòng),都非要重視不可了!我雖然喜歡嚴(yán)格的老師,但也不希望嚴(yán)格的老師變成不講情面的老師。
我喜歡上課與學(xué)生一起嚴(yán)肅,下課與學(xué)生一同歡笑,并且對學(xué)生有信心的老師。
我就是喜歡嚴(yán)格的老師!
【篇三:嚴(yán)格的老師】
他有著強(qiáng)壯的身體,短短的頭發(fā),一雙黑珍珠般的眼睛。他有時(shí)候和藹,有時(shí)候嚴(yán)厲。只要我們上課認(rèn)真聽講,他就是那么的和藹可親,要是有同學(xué)違反紀(jì)律,他就會(huì)生氣,并且嚴(yán)厲地批評他。他就是我們的語文老師——盧老師。
我記得有一次,我們上課的時(shí)候,我和我的同桌說話,被老師看見了,這時(shí),老師的臉色馬上晴轉(zhuǎn)多云,嚴(yán)厲地說:“陳超,站起來!闭局臅r(shí)候我心里想:要是不和同學(xué)講話就不會(huì)被老師罰站了。下課了,老師走到我前面,和藹地說:“陳超,你上課要專心一點(diǎn)呀,要不,老師講的你怎么會(huì)懂得,學(xué)習(xí)又怎么能進(jìn)步呢?以后可要改正哈。”聽了老師的話,我低著頭輕聲說:“恩!”這時(shí),我心里暗暗想:我一定要改造上課說話的壞習(xí)慣。
還記得有一次,早上,我把我哥哥的作業(yè)拿來抄寫,被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了,告訴了老師。這時(shí),老師走過來生氣地說:“陳超,怎么能抄寫別人的作業(yè)呢,抄寫別人的作業(yè)就等于偷別人的東西,自己永遠(yuǎn)也還是沒學(xué)會(huì)!甭犃死蠋煹脑,我低下了頭。我從內(nèi)心里明白,老師的批評也是關(guān)心我們,希望我們能用心學(xué)習(xí),做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生;丶液,我就對自己說:我再也不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤了。
這就是我那既嚴(yán)格又關(guān)心我們的盧老師。
【篇四:嚴(yán)格的老師】
她,中等個(gè)子,胖胖的身材,一頭烏黑的披肩發(fā),一張胖胖的娃娃臉,鼻梁上架著一副時(shí)尚的眼鏡,常穿一身橙黃色的運(yùn)動(dòng)衣,看起來很精干。她就是我們少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員,也是我們的新數(shù)學(xué)老師——李麗老師。
李老師對工作一絲不茍,對我們要求十分嚴(yán)格,她的第一節(jié)課就給我們留下了深刻的印象。她說上課要遵守紀(jì)律,認(rèn)真聽講,作業(yè)要認(rèn)真完成。教師里鴉雀無聲,連平時(shí)最搗亂的幾個(gè)同學(xué)也乖多了。
李老師每天很忙,除了大隊(duì)部的工作,還要為我們上課,編寫學(xué)案和習(xí)題,對我們在作業(yè)里出現(xiàn)的點(diǎn)滴錯(cuò)誤,面批面改,給我們耐心地講解,直到弄懂為止。一次,我們學(xué)習(xí)二十四時(shí)計(jì)時(shí)法的時(shí)候,我把九小時(shí)零七分寫成了九時(shí)零七分,李老師耐心地給我講解了兩者的不同,我一下子恍然大悟了。
這就是我們的李老師,一位可敬可畏,可親可愛的好老師。
【篇五:嚴(yán)格的老師】
新學(xué)期到了,我們的美術(shù)老師換成了專業(yè)的美術(shù)老師——王老師。她長長的頭發(fā),梳著一條馬尾辮,大大的眼睛,圓圓的臉上有一張小巧的嘴巴,有點(diǎn)深紅色的皮膚,看起來好象很健康。
星期三的下午,正好有美術(shù)課,這消息讓我知道了,我高興得一蹦三尺高。過了一節(jié)體育,我想:下一節(jié)美術(shù)課,我一定要認(rèn)真聽老師講課。
“叮鈴鈴……”,一聲上課鈴響了,我一下子串進(jìn)教室坐好了?墒牵有一些同學(xué)好象沒有聽見上課鈴似的,還七嘴八舌地講著話。突然,王老師一步跨了近來。一看見我們在講話,就狠狠地批評我們,我們被嚇得六頭無主。我心里暗暗想:王老師可真嚴(yán)格。此時(shí),王老師嚴(yán)肅地說:“良好的紀(jì)律,才能上好一堂成功的課!”
又有一次,我和賀丹妮一起去交美術(shù)作業(yè)和品德與社會(huì)的作業(yè),因?yàn)閮煞N作業(yè)都少了幾本,王老師說:“如果誰明天放學(xué)前不把作業(yè)上交的話,以后我的課就用不上了!蔽蚁耄和趵蠋熣媸且粋(gè)嚴(yán)格的老師呀!
【篇六:嚴(yán)格的老師】
我們班的張老師如果用一個(gè)字來形容,那就是“酷”。他常常在你背后搞點(diǎn)“突然襲擊”。什么“龍爪手”,“夜襲珍珠港”我都領(lǐng)教過,只是他的技術(shù)太不高明了,你一轉(zhuǎn)過身,便可以看見他那嬉皮笑臉的“傻”樣子。
有一次他講課時(shí),聽見下面鬧哄哄的。他憤怒一叫,逼視著我們,平時(shí)看慣了張老師笑,他一生氣,五觀便亂七八糟地亂擺著,或者說把別人的眼睛鼻子借來安上去了,反正很滑稽教室里的同學(xué)們哄堂大笑。更有一次,班上組織了一次活動(dòng),要描述一個(gè)人,我上去,十拿九穩(wěn)地說起來,“我們的張老師有小眼、小鼻、大耳、和一張大小正常的嘴巴。教室里立刻充滿爽郎的笑聲,我急了。改道:“大眼、大鼻、大耳、和一張大小不正常的嘴巴”。教室更鬧了,張老師則立刻躲到辦公室去了。
這就是我們那酷酷的張老師,雖然他平時(shí)對我們很嚴(yán)厲,但我們還是很喜歡這位酷酷的張老師。
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