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      老師手中的矛與盾作文

      時(shí)間:2017-12-03 17:30:27 老師 我要投稿

      老師手中的矛與盾作文

        我想,那個(gè)被人們當(dāng)做笑話笑了幾千年的“以子之矛陷子之盾”的倒霉蛋,到現(xiàn)代社會(huì)終于可以換個(gè)工作了,比如說,語文老師。反正他們都有一個(gè)共同的愛好,左手提矛,右手提盾,戳來戳去,不亦樂乎。他們說,作文反對(duì)標(biāo)新立異,槍打出頭鳥懂不懂,想要拿高分就要規(guī)規(guī)矩矩地按照老師教你的步驟寫。他們又說,寫作文要勇于創(chuàng)新,你們那些千篇一律的文章,閱卷老師早就看膩了,只能拿個(gè)大眾分,想拿高分就要想他人之不敢想,寫他人之不敢寫。他們說,作文要開門見山,閱卷的時(shí)候老師們第一眼就要看懂你在寫什么,不然就算偏題。他們又說,作文要設(shè)置懸念,看了開頭就知道結(jié)尾的文章沒人愿意看下去,你要激發(fā)閱卷老師的閱讀興趣。他們說,作文要引經(jīng)據(jù)典,“李太白一張口吐出半個(gè)盛唐,陶淵明不為五斗米折腰,屈原怒沉汨羅江,項(xiàng)羽霸王別姬烏江自刎......”這樣的段落要張口即來,這樣才能表現(xiàn)出你的博覽群書。他們又說,寫作文要有真情實(shí)感,切忌整篇文章都是古人的故事,最后沒有自己的想法。他們說,作文的`開頭要用一大串美妙的排比句,這樣顯得很有文采。

      老師手中的矛與盾作文

        他們又說,作文的開頭要簡(jiǎn)潔明快,一段啰嗦的排比會(huì)使文章整體大打折扣。他們說,作文中不要出現(xiàn)時(shí)代感強(qiáng)的詞語,周杰倫、韓庚、非主流、90后、火星文之類的絕對(duì)是大忌,會(huì)顯得文章沒有內(nèi)涵。他們又說,《隱形的翅膀》、《我是90后》這類的高考作文題目體現(xiàn)出高考與時(shí)代的貼近,考生必須多了解身邊的社會(huì),不能做只讀圣賢書的書呆子。他們說你們要多看作文書,最好把優(yōu)美段落背下來,化為自己的素材。他們又說,近年來高考反對(duì)套作,你們不能老把看過的作文改改當(dāng)成自己的。他們說......他們又說......寫記敘文吧,他們說要寫自己身邊的事,又說不能寫別人寫過的老題材�?蓱z我們這些每天穿梭在“宿舍——食堂——教室”三點(diǎn)一線上學(xué)生,每天的生活除了吃飯學(xué)習(xí)睡覺真不知道還有什么。他們說你要寫出自己真實(shí)的生活與思考,又說取材于學(xué)生生活著眼點(diǎn)太小,顯得小家子氣。寫議論文吧,他們說你要多積累古今中外名人的事例,實(shí)在不記得什么了瞎編也行,但一定要安上一個(gè)有名氣的名字。他們不在乎是愛迪生、愛因斯坦還是牛頓,但絕對(duì)不能是小明、小紅、李大伯�?蓱z的是有點(diǎn)名氣的名人事例一到考試幾乎全被人挖出來了,你再怎么絞盡腦汁也別想湊出四五個(gè)事例,還是把愛迪生的事借給愛默生吧。最無聊的是,議論文必須按照開頭是論點(diǎn),中間幾個(gè)名人事例作論據(jù),結(jié)尾再點(diǎn)明論點(diǎn)的模式去寫。

        這好比做一道物理題,先擺公式,再代數(shù),根本沒什么發(fā)揮余地。還有,那些所謂“自選論點(diǎn)”的材料作文,你必須支持某一論點(diǎn)而反對(duì)另一論點(diǎn),站錯(cuò)隊(duì)了就是三類文。結(jié)論都有了,那我議論個(gè)頭啊。我不知道你們聽懂沒有,反正我是暈了。這幾年的作文學(xué)下來,我感覺自己什么都不會(huì)寫了。無所謂,老師們才不管你什么作文水平,他們說了,天下文章一大抄,沒事多背幾篇高考作文,記幾段優(yōu)美段落,考試的時(shí)候一套就沒問題了。咦,高考作文不是反套作嗎?我又暈了。給我矛,給我盾,我倒想試試它們倆到底誰厲害。

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