關(guān)于雷鋒作文匯編9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的雷鋒作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
雷鋒作文 篇1
3月5日是雷鋒日，每當(dāng)這天，我便想起一件事。那天，和同學(xué)約好在新街口玩，在地鐵站集合。到了新街口站，眼前出現(xiàn)一幅景象：一個大約七旬的老奶奶坐在一個角落里，身著襤褸的衣服，手中那拿著一個掉了漆的白色瓷碗，上下的來回顛著，發(fā)出“哐、哐”的聲響，還不時的向過往的人群，用那蒼老的聲音說：“行行好！”
有的人匆匆走過，有的從口袋里掏出5角或1元硬幣扔進碗里，就這樣，老奶奶還不停地謝道：“謝謝��！年輕人！好心有好報！”“橙子”碰了碰我的肩膀，“璐子��！我們也去給老奶奶一點錢吧！”
此時的我，心里仿佛有兩個人在吵架，天使說：“去吧！老奶奶挺可憐的，你忍心看著老奶奶受苦”惡魔拿著把叉子對天使喊道：“去去去，不幫，不幫，那老奶奶沒準是裝的呢？”現(xiàn)在要飯的，沒幾個是真的~~橙子又碰了碰我。
“��？什么？再講一遍？”橙子放慢了速度，說：“到底去不去”不去吧！萬一那老奶奶是騙人的呢？橙子搖了搖頭，“璐子，我覺得還是要給的！”我們都說雷鋒是我們學(xué)習(xí)的榜樣，樂于助人也是一樣，不是嗎？我們要從小事做起！
你看，那老奶奶多不容易？難道我們可以坐視不管嗎？誰會沒事跑出來要飯，還不是迫不得已的地步嗎？你有沒有想過老奶奶天天吃什么？“是啊，老奶奶多么多么的不容易”。
我們?nèi)グ�！我們每人給了十元錢，老奶奶用慈善的目光看著我們，眼眶閃著淚花，十元錢競能讓老奶奶這么感動，難道老奶奶一天的錢還不到十元嗎？這讓我們心里一顫，老人緊緊地握著我們的手。
你們真好啊！謝謝！謝謝！老人激動地說。老奶奶，早點回家吧！老人“哎，哎的答應(yīng)著�！蓖夏棠屉x去的背影，我們笑了，笑得如此開心3月5日是雷鋒日，每當(dāng)這天，我便想起一件事。那天，和同學(xué)約好在新街口玩，在地鐵站集合。
到了新街口站，眼前出現(xiàn)一幅景象：一個大約七旬的老奶奶坐在一個角落里，身著襤褸的衣服，手中那拿著一個掉了漆的白色瓷碗，上下的來回顛著，發(fā)出“哐、哐”的聲響，還不時的向過往的人群，用那蒼老的聲音說：“行行好！”
有的人匆匆走過，有的從口袋里掏出5角或1元硬幣扔進碗里，就這樣，老奶奶還不停地謝道：“謝謝啊！年輕人！好心有好報！”“橙子”碰了碰我的肩膀，“璐子��！我們也去給老奶奶一點錢吧！”
此時的我，心里仿佛有兩個人在吵架，天使說：“去吧！老奶奶挺可憐的，你忍心看著老奶奶受苦”惡魔拿著把叉子對天使喊道：“去去去，不幫，不幫，那老奶奶沒準是裝的呢？”現(xiàn)在要飯的，沒幾個是真的~~橙子又碰了碰我�！鞍。渴裁�？再講一遍？”橙子放慢了速度，說：“到底去不去”不去吧！萬一那老奶奶是騙人的呢？橙子搖了搖頭，“璐子，我覺得還是要給的！”
我們都說雷鋒是我們學(xué)習(xí)的榜樣，樂于助人也是一樣，不是嗎？我們要從小事做起！你看，那老奶奶多不容易？難道我們可以坐視不管嗎？誰會沒事跑出來要飯，還不是迫不得已的地步嗎？你有沒有想過老奶奶天天吃什么？
“是啊，老奶奶多么多么的不容易”。我們?nèi)グ�！我們每人給了十元錢，老奶奶用慈善的目光看著我們，眼眶閃著淚花，十元錢競能讓老奶奶這么感動，難道老奶奶一天的錢還不到十元嗎？
這讓我們心里一顫，老人緊緊地握著我們的手。你們真好啊！謝謝！謝謝！老人激動地說。老奶奶，早點回家吧！老人“哎，哎的答應(yīng)著�！蓖夏棠屉x去的背影，我們笑了，笑得如此開心……耳邊回蕩起一首歌：“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣！……”
雷鋒作文 篇2
雷鋒同志是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，他的精神已經(jīng)傳遍了大江南北。在雷鋒精神的感召下，我下定決心，也要做個小雷鋒。
在我們的校園里，總是會看到有些小朋友因為不小心而摔倒在地，我會跑去扶一把。有的時候同學(xué)的筆丟了，或者是沒有本子了，我會馬上拿出自己的筆和本，讓同學(xué)使用。在我的影響下，我們班的同學(xué)也像我一樣，學(xué)雷鋒做好事。有一次，在操場上，一位小朋友摔傷了腿，我們趕緊扶起她，并用紗布包扎好，騎著自行車送她回家。
不管同學(xué)遇到什么困難，我都會伸出自己的雙手，盡最大的努力去幫助她們。一次，同學(xué)曉麗站在家門外，等待著爸爸、媽媽回家。我正好路過她家，熱情邀請她先到我家做作業(yè)。之后，讓媽媽給曉麗的媽媽打電話，告訴她，曉麗在我們家，不必擔(dān)心。
知道我為什么這樣助人為樂嗎？因為，在我上幼兒園時，別人也曾經(jīng)這樣熱情的幫助過我。那時，我才五歲，膽子很小。記得有一次，媽媽先去接姐姐，結(jié)果回來晚了。我只好自己回家，沒有想到走著走著迷路了。望著大街上來來往往的車輛，我害怕地大哭起來。這時，幾位阿姨走來，蹲在我的身邊，親切地問我叫什么名字，家住在哪里。我邊哭邊說出了自己的家庭住址，幾位阿姨一起幫我打聽，終于找到了我的.家。我撲到媽媽的懷里，哭著說：“媽媽，要不是阿姨送我回家，我就真的找不到家了�！眿寢屝χ呐奈业念^說：“孩子，這幾位阿姨就是我們身邊的活雷鋒，你要向她們學(xué)習(xí)��！”我點點頭，記住了媽媽的話。
雷鋒是平凡的，也是偉大的。在他平凡而偉大的一生中，他用實際行動告訴我們，什么是善，什么是惡。在學(xué)雷鋒的日子里，我要從身邊小事做起，努力做個新時代的小雷鋒。
雷鋒作文 篇3
雷鋒，我們心中永遠的英雄。而今，這兩個字不僅僅代表著英雄的名字，更是一種助人為樂的精神，一種傳遞愛的精神！雷鋒，離我很近。
我身邊就有這么一位“雷鋒爺爺”。他住在我們家一樓，一個清瘦健朗的老人，大家都親切的稱呼他“王師傅”，我呢，叫他“王爺爺”。王爺爺每天都很忙碌，社區(qū)有義務(wù)勞動的工作他要參加，小區(qū)宣傳窗的牛皮癬廣告要去刮除，記得有次因為及時上前制止亂貼廣告還被不法分子打了。和他同住一樓那才真是幸福。我們樓道的衛(wèi)生是小區(qū)里最干凈的，我們樓道的安全也是最放心的，因為晚上他一定會去關(guān)好一樓總大門。不過讓我真正感到有王爺爺真好的是小時候的一件事。那是一個冬天的晚上，我們家突然停電了，看著對面樓層的燈火通明，我們知道問題肯定出在自家了。爸爸出差不在家，我和媽媽不知所措，最后還是決定到一樓電表看看。站在電表前，媽媽只有打電話問爸爸該怎么辦。我們的聲音驚動了王爺爺，他聽了事情的原委，馬上回到家拿來手電和新的保險絲。事情終于解決了，我們還沒說感謝話，就聽王爺爺說：“以后有什么事，盡管來敲我們家的門好了，這種小事我還是會做的。好了，外面這么冷，快回去，小孩會感冒的�！边@時，我和媽媽才看到王爺爺因為匆忙都沒穿外套�；氐郊依铮覀兩眢w熱了心里更是暖洋洋的，真是遠親不如近鄰啊！
王爺爺不僅喜歡幫助熟悉的人，而且也經(jīng)常熱心于社會公益。社區(qū)為老弱病殘的人募捐，王爺爺總是起帶頭作用，把自己省吃儉用的錢毫不猶豫的捐了出去。我們樓道的大門年久失修，銹跡斑斑。王爺爺自己花錢買來油漆，趁我們上學(xué)上班去的時候，自己動手把它刷了個遍�？吹綗ㄈ灰恍碌拇箝T和樓梯扶手，我仿佛看到王爺爺爬上爬下，滿頭大汗的辛苦，又仿佛看到他滿意幸福的笑容……
精神是可以影響周邊人的。我覺得王爺爺就是我身邊的雷鋒，他已經(jīng)在潛移默化地影響著我：平時下樓梯，看到老奶奶，我會一直拉著總門，讓她先過；下大雨了，我會去關(guān)好每層樓梯的窗戶，防止水灑進來樓梯會滑；學(xué)校里，我會幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)，給他耐心講解難題；性格內(nèi)向的同學(xué)我會主動去邀請他加入我們游戲的隊伍……
雷鋒，其實離我很近。他不一定要做驚天動地的大事，只要從自身開始，關(guān)心周邊的人，溫暖身邊的每一個人。這就是我們要學(xué)習(xí)的，也是我要努力踐行的！學(xué)習(xí)雷鋒精神，讓愛傳遍世界！
雷鋒作文 篇4
雷鋒——當(dāng)今社會上的文明果實，普天之下一朵可愛的鮮花。
上個星期六，正是個不錯的艷陽天！天空藍藍的，像面清澈的大海，，日光親切熱情地擁抱著大地，街上的人們來來往往，車水馬龍。
我快步走向了圖書館，手里捏著紙筆，心里小小的雀躍一翻，終于不用在繼續(xù)呆在家里“啃”那堆無聊的書本了！我一會可要好好的挑選自己愛看的書。
陽光，曬在身上微微有些熱，日光亮的刺眼。
在一座大廈的拐口處，一個差不多四五歲大的小女孩兒在那哇哇大哭，淚水，口水順著可愛的小臉皺成一團流下，頗有些狼狽。
小女孩哭喊著媽媽，嬌小的身子在陽光下有些無助。然而，她撕心裂肺的哭喊引得路人頻頻注目，可就沒有一個人上去安慰一下她。
本來，我也不想管的，可想起自己小時候也常常找不到媽媽，找不到回家的路。也許因為我很幸運吧！幾乎每一次都會遇上個好心的叔叔或阿姨帶我找到媽媽。可這孩子，怎么到現(xiàn)在都沒有個人來安慰一下呢！她還那么小，遇到壞人怎么辦？我有些著急了，站在樓梯口那看著小女孩！這時候，
迎路走來一位大姐姐，她長長的頭發(fā)扎成馬尾，看起來和藹可親極了！“小妹妹，怎么了？怎么一個人在這兒哭��？”她彎下腰，撫順小姑娘額前的短發(fā)。
小妹妹揉著眼睛說，帶著哭腔含糊不清道：“我和媽媽看花，我…我回頭，媽媽就不見了！“
那位大姐姐直了直腰，干脆直接蹲在地上說：“哦！那你找媽媽多久了？”小姑娘抽噎著搖了搖頭。
“那你家在哪呢？”她輕柔著嗓音問道。我走了過來，她望了望，“小妹妹，你認識她家人嗎？”我搖了搖頭，小姑娘卻依舊抽抽嗒嗒地說她是坐一輛公車來的。
大姐姐想了想又問：“媽媽叫什么名字？她穿什么樣的衣服，長什么樣�。俊�
小姑娘停止了哭泣泣，低下頭想了一會兒，便說出個大概。大姐姐滿意地笑了笑，拉著小姑娘對我說道：“沒事了，我?guī)厮野�！你可真是個熱心腸的小妹妹！“
我不好意思地撓了撓頭，剛才我還覺得這小姑娘煩人呢！“熱心腸這句話應(yīng)該我來說才對！“我沖她靦腆地笑了笑。
或許人不可貌相，防人之心不可無，可我看到那燦爛的笑臉就真的放下心來，轉(zhuǎn)身走了。
雷鋒——當(dāng)今社會的文明果實，普天之下一朵可愛的鮮花。愿當(dāng)今社會的文明果實越來越多，普天之下的花兒越開越艷！
雷鋒作文 篇5
“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣……”我小時候，經(jīng)常聽到這首歌。我現(xiàn)在才明白，歌曲描述的就是他——雷鋒，一個樂于助人的叔叔。
其實，我們身邊就有一群“活雷鋒”。一天放學(xué)我要回家了，我在小賣部買了許多文具和點心，留下了坐車的2元錢。當(dāng)我走到樸卡文具店時，被那各式各樣的筆，給迷住了，就迫不及待地往店里走去。
那些筆太漂亮了，我立刻買了下來，然后興高采烈地去乘車。正等我要摸錢投幣時，才恍然大悟，2元錢剛剛被我用來買筆了。這可怎么辦？我沒錢回家了，看看旁邊也沒有熟人，向誰借錢呢？我急得眼睛都紅了。這時旁邊有一位老爺爺，察覺到我的窘境，他就從口袋里拿出皺皺的2元錢給了我。噢，我有救了，“謝謝你！老爺爺！”雖然它很皺，面額很小，但卻盛滿了一位老人家的慷慨之心。那時，我告訴自己，有機會，我也要幫助他人。
確實，我也那樣做了。早上，我們班的一位女同學(xué)忘記戴眼鏡了。走路的時侯搖搖晃晃的，再加上她腿腳有些不好，就更不行了。我看到這樣的情況，急忙跑過去，扶住她，讓她一步一步地走上去。放學(xué)了，我像早上一樣，把她安全地送到校門。其實，這樣的小事情，不僅我做過，我們班同學(xué)都做過。不是一天兩天，而是常常做。
這就是愛心，雖然我們不能像家長一樣捐款，捐物。但是可以為同學(xué)、為他人多做一些力所能及的事情，那樣整個校園、整個社會就會充滿愛。
雷鋒作文 篇6
提起雷鋒，大家都會想起那個革命戰(zhàn)士，他有一顆善良的心靈，他一生一世多是幫助別人，但是，只有22歲的雷鋒卻喪身于車身。
想知道我身邊助人為樂的小雷鋒嗎？怎么樣，猜不到吧！就讓我來告訴你吧。其實她就是我們班的學(xué)生，她就叫做楊雪。她有一雙亮晶晶的眼睛，一個直挺挺的鼻子，和一個小小的嘴�？蓯蹣O了！開學(xué)的第三天，老師認我們寫作業(yè)，老師說：“圓珠筆抄，鉛筆做�！甭牭竭@就話，我才發(fā)現(xiàn)我沒有帶圓珠筆，我向施景怡借，可她只有一之圓珠筆，向施宇杰借，她自己也沒有，我垂頭喪氣地向楊雪借，認我沒想到的是，楊雪有3支圓珠筆，我欣喜若狂的問：“楊雪你可以借我一支圓珠筆用一用嗎？”楊雪說：“可以，你沒有帶圓珠筆嗎？”我說：“是的”
只就是我身邊的小雷鋒。
雷鋒作文 篇7
3月，愛的日子。雷鋒——這個洪亮的名字，又在耳邊響起。
有人說雷鋒已經(jīng)死去，可我們并不覺的。他雖然肉體已經(jīng)離去，可精神卻一直在我們的心中。
�。±卒h，正如詩中所說的一樣：
在缺少愛的荒原，你是綠樹一絲，春花一朵； 在缺少愛的星空，你是皓月一輪，明星一顆； 在缺少愛的旅途，你是小船一只，大橋一座； 在缺少愛的冬日，你是春風(fēng)一縷，炭火一盆。
這一天，我和我們的假日小隊一起在小區(qū)里撿垃圾，當(dāng)我們看見一位叔叔把一團廢紙丟在路邊時我們的心中就憤憤不平，當(dāng)我們正在議論的時候，突然，我們看見一位衣著簡樸的清潔工默默地撿起那團廢紙，我心里涌起一陣感激之情。清潔工默默的為我們打掃，可有些人卻不知道他們的苦心，經(jīng)常隨地扔垃圾，但清潔工們從不抱怨，默默的，默默地打掃。在春天的早上，我們還在夢鄉(xiāng)，可他們卻早早的起了床，打掃街道;在夏天的中午，我們正在吃著天天爽口的冰激凌，可他們卻在默默的打掃樓層，直到滿身是汗；在涼爽的秋天，我們還在吃水果，可他們卻在打掃；在茫茫飛雪的冬日，我們正在空調(diào)房里取暖，可他們卻在飛雪中掃地…….
默默奉獻，默默奉獻！
那些幫助別人的人，可能是微不足道的，可是假如世界上沒有了那些幫助別人的人，會怎么樣呢？
雷鋒作文 篇8
我感嘆今天人們把做好人好事化為“雷鋒精神”，學(xué)雷鋒成了“好人好事”的代名詞。我還發(fā)現(xiàn)社會給人以和諧與寬容，寫作便也“為有源頭活水來”……
今昔公交寫“雷鋒”。三月五日又到雷鋒學(xué)習(xí)時，每到這個時候我一到公交站，就會想起學(xué)雷鋒的事。從60年代初從事語文教學(xué)起，就看見學(xué)生寫學(xué)雷鋒的作文。其中在公共汽車上給老弱病殘讓座，是不變的話題。而且這一素材學(xué)生盡可從小學(xué)寫到中學(xué)，即便學(xué)生完全是抄襲，甚至走了題，也沒有老師敢給判以“偏題”，更不敢說不給學(xué)生得分。
文革時學(xué)校有一語文老師，在一篇學(xué)生“學(xué)雷鋒”的作文中改錯別字。學(xué)生在作文中稱贊公交車上做好事的人是“雷鋒式”的戰(zhàn)士，并發(fā)誓將公交車上歪風(fēng)邪氣“一棒子打死”。老師對學(xué)生的革命精神無可挑剔，然而，學(xué)生卻把“雷鋒式”中的“鋒”右下面的三橫寫成了兩橫，把“式”字的斜勾上加了一撇。老師在“鋒”和“式”字上打了叉；后又發(fā)現(xiàn)“一棒子打死”中的“棒”字，右下方兩橫寫成了三橫，老師又重重地打了一叉。過了不長時間，上級下達要揪出“三家村”、“四家店”時，有學(xué)生檢舉老師在“雷鋒”上打叉。學(xué)校當(dāng)時的“戰(zhàn)斗隊”苦于抓不住階級敵人無法向上級交待，聽到學(xué)生這個揭發(fā)如獲至寶。隨即派專案組進駐。結(jié)果杜撰出一幅經(jīng)典反標：“雷鋒式的一棒子打死”。查老師非貧下中農(nóng)出身，說有階級仇恨，遂打成“******”。
以后老師們凡見學(xué)生寫“學(xué)雷鋒”，不管寫得好不好，一要評優(yōu)，二要寫稱贊評語。至于學(xué)生有錯誤字句，改也可，不改也成。有的老師過意不去，只好把學(xué)生字句再三斟酌，改好另抄在學(xué)生本子上。生怕犯了政治錯誤。
四十年過去了，一日偶見一個二年級的小朋友，也寫好人好事作文，還是寫了公交車上“學(xué)雷鋒”的事情。說上星期天他和爸爸、媽媽進城坐公交車，車上人擁擠，但有一座位卻始終無人去坐，他上前一看，原來那個座位上不知誰倒上了水。他在作文中寫道：“過了一會，我看見一個大姐姐（好像是一位中學(xué)生）走到那個位子前，從自己包里掏出紙，擦干了那個座位上的水，并把這個位子讓給了一位站著的老人”他在作文最后稱贊“這個姐姐真是個活雷鋒！”
我立刻想到了四十年來的學(xué)雷鋒寫作文的過程。驚喜地看到今日的公交車上學(xué)雷鋒的作文，不再是當(dāng)年那樣的僵化和刻意。無有了“鶯歌燕舞”那樣的形勢描寫，也沒有了“春風(fēng)吹、戰(zhàn)鼓擂”那樣的口號。
我感嘆今天人們把做好人好事化為“雷鋒精神”，學(xué)雷鋒成了“好人好事”的代名詞。我還發(fā)現(xiàn)社會給人以和諧與寬容，寫作便也“為有源頭活水來”。
今年三月五日是毛主席“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”四十六周年，特寫一文記之。
雷鋒作文 篇9
今天陽光明媚，本來我和媽媽準備去外婆家，但零時媽媽有事我只好自己坐公交了。
在我的千呼萬喚下終于來了一輛公交車。一上車，發(fā)現(xiàn)車上的人可真多啊。值得慶幸的是剛好我?guī)讉�人下車，所以“嘿嘿”我有座位。到了下一站，晃晃悠悠的上來了一位老奶奶，只見她滿頭白發(fā)，背上還背著一大帶東西，沒有座位她只好扶著扶手，只見她隨著車的晃動而晃動。 n
“雷鋒叔叔，你在哪里”，突然在我的腦海中響起了這篇課文的朗讀聲、同時也讓我想起了老師的教導(dǎo)"雷鋒叔叔人雖然不在了，但是他那種助人為樂的精神永遠存在”。想到這，我就站了起來。剛想叫老奶奶過來坐時就聽見“大媽，你來這坐吧！”只見一位阿姨正把老奶奶扶到自己的座位上。老奶奶連聲說：“謝謝”阿姨說：“不用的，這是應(yīng)該的�！�
回到座位上，我終于理解了老師為何說“雷鋒叔叔助人為樂的精神永存”。只要我們有愛心，我們都可以是“雷鋒”！
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