書香六年級作文（通用11篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的書香六年級作文（通用11篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
書香六年級作文1
書是我忠實的朋友，徜徉在書里，我的生活似彩色云霞般絢麗，我的人生如劃過流星般璀璨，我的心情如秋風流水般寧靜我喜歡看書，不為別的，只為尋找一方凈土，使我的心情變得輕松，使它變得愉悅，我也不知道是何時愛上看書的，或許是那件事過后吧！
記得那是一個陽光明媚，風和日麗的清晨，隨著清晨小鳥的歌聲，我開始了新的一天，看著那美好的景象，我的心情也變得愉悅起來。我背著書包走在街上，看到離我不遠處有一洼水，我正想離它遠一點兒，免得弄一身水，可是剛想繞道而行的時候，突然飛馳過來一輛車，車經過水洼，使水洼中的水和著泥點調皮的跳到了我潔白的鞋上，我的心情頓時氣憤到了極點，我忿忿的回到家中。
到了家以后，我的心情還是很氣憤，我想不明白為什么那輛車的主人在急什么？難道看不見水洼嗎？越想我的心情就越難以恢復平靜，猛然抬頭看到書架上有一本《心靈雞湯》的書，我拿到它，隨手翻開一頁看了起來，內容大概是講寬容他人的。我看完后心情變得沒那么氣憤了，我仔細想了想，車主開車那么快也許是有迫不得以的原因的。想到這些心情似乎又愉悅起來了。
從那以后我愛上了讀書，喜歡在書香中鍛造心情，在讀《紅樓夢》時，我的心情因黛玉得不幸而悲沉；在讀《狼王夢》時我的心情因母狼紫嵐的雄心壯志而震撼；在讀《簡·愛》時，我的心情因簡·愛找到了自己的幸福而興奮或許我早就應該在書香中鍛造自己的心情。每本書當你仔細品味時都會有不一樣的心情，或喜或悲，或憂或樂。當你帶著不一樣的心情去認真讀一本書時，你會全身心的投入其中，心情也會隨著書中的情節(jié)而變幻。
在書香中，能使你體會到不一樣的心情。學會在書香中鍛造心情，讓心情灑滿陽光！
書香六年級作文2
同學們，你們愛讀書嗎？我可是特別喜歡讀書。因為讀書有很多好處，比如：讀書讓求知的人從中獲得智慧，讓無知的人變得聰明；讀書能教給你做人的道理；讀書能使你獲得許多的知識……這些都是讀書的好處。高爾基曾說：“書是人類進步的階梯�！钡拇_，看一本好書就像和一個高尚的人談話，書在每個地方，每個時代都有著重要的地位，包含著無窮無盡的知識�！耙粋�家庭沒有書，就等于一間房子沒有了窗子。”可想而知書在日常生活中的重要性。它像一束陽光，一扇風景。不僅可以提高我們的生活情趣，而且，使生活變得更加豐富多彩，有聲有色。我給你們說一說我的讀書故事吧！
有一次，我約了幾個朋友一起去新華書店，到了新華書店，我們各看各的書，她們拿上了自己愛看的書，我還在猶豫，不知道看什么書好，最后我選擇了一本名叫《假如給我三天光明》的書。我看著看著入了迷。不知道過了多長時間，她們就過來叫我，說：“你怎么在這里，我們找你好長時間啦！剛才叫你沒有聽見嗎？現(xiàn)在5點了我們該回去了。”“嗯——你們有叫我嗎？我怎么不知道？”我充滿疑惑地說�！皠e說了，快走吧！”她們對我說。我依依不舍地把書放到了原位，跟她們一起回到了家。
同學們，讓我們喜歡讀書吧，“書是人類進步的階梯”，記住這句名言，讀起書來就會讓我們更加專心，找到意義、找到快樂、找到智慧！
書香六年級作文3
夜色漸晚，無邊的天幕上泛動著點點星光。朦朧的月光中黑黝黝的身影坐在書桌前，手中捧著一本《昆蟲記》，時而面容端莊，時而掩卷沉思，癡迷其中。
“夢琪，怎么還沒睡？”突然，一個熟悉的聲音猛然把我從精彩的昆蟲世界拽了回來。我戀戀不舍地抬起頭，這才發(fā)現(xiàn)窗外早已漆黑一片。不知這是第幾次沉醉于書海中，忘了時間，忘了饑餓……
前蘇聯(lián)作家高爾基曾說過：“書籍是知識的源泉，是人類進步的階梯，是青年人不可分離的生命伴侶和導師�！笔前�，書籍正如一道永不干涸的水源，滋潤著求知若渴的人們；如黑夜中的一束光亮，為迷茫的人們指點迷津；書籍是人類的良師益友，陪伴稚嫩的靈魂成長。
讀書使人明白世間真諦，也讓人嘗遍人生百味�！锻辍肥刮叶昧耍杂掠谄床木衩鎸θ松钠D苦與世間的善惡美丑；《狼王夢》讓我知曉了，動物世界也有至死不渝的偉大母愛；《愛的教育》讓我明白了，崇高而純真的愛就是對孩子最好的教育。
我喜歡讀書，喜歡在寂靜的清晨獨自盤坐在樹蔭下，感受一天之初的美好，享受悅讀的樂趣。任細細碎碎的金斑灑落書頁，任晶瑩剔透的露珠浸濕褲腿。我熱愛閱讀，是書籍開闊了我的視野，增長了我的知識，充實了我的生活；是書籍帶我領略了另一個鋪滿勇氣、堅強與感動的世界。盡管書頁稍稍泛黃，盡管內容早已熟知，但仍有種磁石般的力量牢牢吸引著我為之神往。
我最親愛的摯友，愿你那醉人的墨香永遠縈繞在我的心懷，永遠伴我成長。
書香六年級作文4
我是一只小書蟲，什么也不能阻擋我要讀書的期望。所以這次評選“書香少年”，我也被老師選去參賽了。我看書的故事很不平凡哦，聽我介紹一下吧！
我呀，連一丁點讀書的機會也不放過，連上廁所時，我也沒忘記把書帶上。一次，我在廁所里看書，竟然連時間也忘了。更倒霉的是，那本我珍愛的書，竟然還不小心地掉進了馬桶里！我把它“救”出來之后，很臟很臭。我狠了狠心，咬咬牙把那本書扔了。
平時學課文時，老師也會讓我們摘錄好詞好句，然后寫心得。每一次我都大段大段地抄，因為一些文章的內容十分精彩。我從來不嫌多，有時甚至會把整個自然段都抄下來，“廢寢忘食”。至于心得，我更是仔細地寫。幾乎每次都能寫上四五百個字。
記得五年級上冊的時候，學校有個《振興中華，從我做起》的征文比賽。老師讓我在五天之內把書看完，并寫一份讀后感。結果我看書看入迷了，一天就把整本書看完了。寫讀后感時，我更是細致入微，寫著寫著就寫了700多個字。經過老師和我的再三刪改，不管半夜三更還是作業(yè)很多，功夫不負有心人，終于，我的讀后感在學校獲獎了。那時候，我心里別提多高興了！
書籍是人類進步的階梯，我一直記著這句話，并且現(xiàn)在仍在這階梯上不斷攀登。聽了我的介紹，“書香少年”這個稱號對我的確是名副其實了吧！最是書香能致遠，只要多讀書，讀好書，好讀書，你也能成為書香少年！
書香六年級作文5
劉向曾經說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”讀書可以讓人變聰明，讀好書更是讓人受益匪淺�！叭酥酰员旧啤泵總�人一出生就像一張白紙，如何才能讓這張白紙變得更加充實而又多姿多彩呢？我選擇了——書。
記得上二年級的時候，我不會騎自行車，總是推它�？匆妱e人從我身邊飛快地騎過，我覺得肯定很好學吧。于是我把自行車推到大路上，兩手握緊把手，一只腳跨到左邊的踏板上，然后迅速把右腳踏上，可惜失敗了，我跌倒在地上，經過幾次試練，還是不成功，我開始灰心了，想：“這自行車為什么不聽我的，我干脆不騎了。”這時我想起《冒險島》上的種種場景：人們在與世隔絕的孤島上沒有自暴自棄，一邊動手改造荒島，一邊等待救援，克服種種困難，最終回到了自己的家鄉(xiāng)。我一次次扶起自行車，認真地練習起來，每次從哪里跌倒，就從哪里爬起，心中的信念一次又一次的升溫：困難時磨練人的最好途徑！終于，我征服了自行車。書中有言：不經歷風雨怎會見得彩虹？
以前我是一個膽小愛哭的小孩，總是動不動就嚎啕大哭起來，就連摔倒了也要眼淚汪汪，晚上一上樓就不敢下去。自從我讀了《苦兒流浪記》，我在慚愧之余學習堅強和獨立，小雷米成了我怯懦時的精神支柱！爸爸媽媽還在納悶我怎么在一夜之間長大了。
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！笨晌矣X得書更像一面鏡子，照出我的缺點和不足，讓我看到希望增長了見識。它使我改掉了壞毛病，讓我有了自信。書猶鏡也，善照之可以醫(yī)錯。何樂而不為？
書香六年級作文6
教育家說：“書是傳道授業(yè)的載體”；歷史家說：“書是明曉得失的參照”；文學家說：“書是情感凝聚的心血”；學生們說：“書是知識獲取的途徑”；我說：“書是在你饑餓時的能量”。
“書中自有千鐘栗，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這三句話說的一點也沒錯，那么，又怎樣讀好書呢？首先，要讀好書，讀一些有意義、健康的讀物，讀書要選其精華，庸俗的書最好不看。其次還要認真讀書，掌握正確的方法，大思想家孔子說過；“學而不是則罔，死而不學則殆”。既然讀書，就要讀到心里去，否則就相當于沒讀。但是讀書還要有一個好的方法，要做到“三到法”、“筆記法”和“求問法”。最后，還要把握好時間，抓緊讀書。這樣，才能做到“讀書破萬卷，下筆如有神”。
“書是人類不斷進步的階梯”。這句話經常出自教師和科學家之口，這句話也說明了書的作用。如今，只有讀書才能使人不被社會淘汰。有一項科學調查顯示：猶太人最愛讀書，猶太文化傳統(tǒng)歷來重視教育，愛護書籍，看重學識，推崇智慧。猶太人人均讀書量為64本，平均每人的讀書量高居世界各國之首提猶太人。，而我國人均讀書僅為4。3本，遠低于韓國的22本，法國的20本，日本的40本，更別提是猶太人的64本了。當問到我們?yōu)槭裁床蛔x時，我們總是抱怨這說沒時間。不讀書，就體會不了其中的文字之美，情懷之美，人性之美。
當我們真正去讀書了，我們就會發(fā)現(xiàn)，它帶滿了芳香，把所有的煩惱都拋開了，這時，你會發(fā)現(xiàn)，你的肚子不再是饑腸轆轆，而是在心里滿負著書香。
書就是我們的老師，讀一本好書就如交了一位高尚的朋友。同學們，拿起你手中已經擺放了很久的書，從此熱愛讀書吧！
書香六年級作文7
生活充滿書香 “書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，作為書籍忠實的粉絲，我對這句話有著深刻的體會。
我喜歡讀書，是因為我爸爸、媽媽喜歡讀書。在我小的時候，就經常聽他們說“讀書真好，令人陶醉！”，久而久之，我也愛上了讀書。 以前，是媽媽給我講睡前故事，天真的我也當上了“好奇寶寶”，不懂就問，媽媽每次都會耐心的回答我，使我對這個書香彌漫的世界充滿了好奇，于是，我便把爸爸、媽媽的書拿來翻看，希望通過書來探索這個未知的世界，我認為，書就像是一個星球：里面的“字”是一些居民，“詞”是好朋友在一起，“句子”是一個家庭，“段落”則是一個龐大的家族—————， 我的這個家，被書所包圍，無論是爸爸還是媽媽，一句話：不讀書，這輩子就白過了！，書成了我家的“代言人”， 現(xiàn)在，我已經從天真的小孩子變成聰明的大孩子了，也知道書是怎么一回事了，書，就像有魔力一般，把我和我的爸爸媽媽深深的吸引住了。 我們家的生活，也因為有書的渲染，變得多姿多彩起來，我和爸爸媽媽有空就看書，“所謂不動筆墨不讀書”，每次看完一本書，媽媽就會回顧一遍這本書的主要內容，爸爸會做筆記，而我則會劃好詞好句。
書，難道不是我家的精神食糧？ 難道生活，不也應該充滿那生命般的書香嗎？
書香六年級作文8
書是人類精神的要求，是陶冶人類青草的仙露瓊漿。古人曰：“讀書破萬卷，下筆如有神。”“書讀百變，其義自見。”等都反應樂讀書的內涵所在。
讀書，可以增長知識，可以提高我們的素質及品行修養(yǎng)�？梢詢A聽作者的心語，可以到全新的理解和體會。
書，是知識的海洋，它無邊無際，源遠流長。我們所看到的，只是那波濤中的一朵浪花，富有強烈好奇心的我們，絕不能局限于此，要在知識的.海洋中遨游，去探索那海底的寶藏。
書，是慈祥的母親。當你在人生的十字路口徘徊，猶豫不決時。書指給樂我明確的方向；當你遇到挫折時，書給樂我明確的提示。
在讀書的路程中，我們曾被孫悟空的本領所驚嘆。讓一百零八位好漢壯舉所喝彩，被保爾精神所鼓舞，林黛玉的薄命所惋惜，被戰(zhàn)國日期王國爭霸的場面所吸引。
是的，我們曾陶醉在書的海洋中，深知不僅好讀書，還要讀好書。讀健康的書，讀有益的書，讀經典的書，讀有內涵的書。
書是隨時在你近旁的顧問，隨時都可以借給所需要的知識，而且可以按照你的心意重復。
我讀書，我快樂。我們從書中獲得了知識，獲得了人生的真諦，今百度其玄奧，使我們的生活不在孤單，讓我們的生命煥發(fā)光彩。
書香六年級作文9
小時候，總夢想著有一間自己的臥室，臥室里有一個大大的書架，靠在角落里，書架上擺滿了各種各樣的書，比如：《白雪公主》，《美人魚》等，都是我的最愛，在那個角落里，古色古香，洋溢著一種特別的香味
記得每天晚上，媽媽都會慈祥地坐在床邊，溫柔地跟我講了一個個動聽的神話故事。有一天晚上，依舊像往常一樣，那么平常，那么靜謐，那么讓人期待又令人遐想。媽媽果如像往常那樣嫻熟地坐在床邊，給我講故事，今天媽媽給我講《孔融讓梨》的故事：從前有一個小孩叫孔融，他小時候聰明好學，才思敏捷，巧言妙答。一日，父親買了一些梨子，特地揀的一個最大的梨子給孔融，孔融搖了搖頭，卻另揀的一個最小的梨子說：我年紀最小，應該吃小的梨，你那個大梨就給哥哥吧。父親聽后十分驚喜。媽媽講的繪聲繪色，而我聽得似懂非懂，卻在另一個晚上，吃水果時，把最大的蘋果給了爸爸，媽媽，而選了最小的一個留給自己。
長大了以后，我不再需要了媽媽那張會講故事的嘴巴了，不再聽書，而學會了看書，什么《魯賓遜漂流記》啦，《朝花夕拾》啦，《鋼鐵是怎樣煉成的》啦，等等都是我的最愛。
那個夜晚，我脫離的喧器的城市，獨自一人坐在陽臺上，凝視著不曾翻動的書頁。
我要感謝書，我也愛書，愛那一縷清幽的書香和陶醉我的哪一行行黑乎乎的大字。
書香六年級作文10
書是人類進步的階梯。走進書，就像走進知識的海洋。當我們傷心時，書會給我們給予安慰；當我們開心時，書會與我們共同分享；當我們那煩惱時，書會給我們帶來快樂；當我們遇到難題不會時，書會給我們一一解答，我愛看書，甚至到了癡迷的境界。
下午，我和媽媽去鎮(zhèn)海的新華書店買書，到了那，我就迫不及待地挑起書來看，挑了幾本后，我看時間還早，就拿起來《毛毛》這本書，盤腿看起來，漸漸的，我沉迷于其中，書中的每一字每一句都時刻都滲透著勇敢，勇敢與無私體現(xiàn)地淋漓盡致。這時，外面已經被黑黑漆漆的布遮住了一樣，傾盆大雨正在緊鑼密鼓地下著，兩旁的路燈都點起了，就這樣，我又一次掉進了書的海洋，漸漸地，慢慢地，雨停了，可我依舊沉浸在書的情節(jié)里。書中的毛毛，為了大家不被灰先生所騙，至自己的生命而不顧，與現(xiàn)代惡魔――灰先生戰(zhàn)斗，這種精神多么可貴呀！而被這種精神渲染的我，忘記了時間的流逝，忘記了周圍的一切，仿佛世界只剩下我一個人。
“依依，依依！”
不知過了多久，媽媽的喊聲從我耳邊傳來，媽媽走過來說“：我已經買好了教材書，呵呵，你書看得太入迷啦�！币幌蛘{皮的我不好意思地撓撓頭，才急不情愿地從書的海洋里鉆出來。
溪是靠一滴滴水組成的，河是用一條條溪拼成的，海是靠一條條河流流入這里才匯成的，而知識是日積月累的，書就像一艘艘小船，帶我們從狹窄的港灣到一望無際的知識海洋。書讓我沉迷。
書香六年級作文11
“校長，您好！您能跟我們說說咱們學校是怎樣營造書香校園的嗎？”見到校長，我們小記者迫不及待地提出了問題。
崔校長微笑著說，“我們學校建有150多平米的閱覽室，擁有圖書3萬多冊。你們平時閱讀課不就是在那里上的嗎？另外，咱們教學樓的樓道的墻上有什么？”“有詩！”“有古文！”“有圖畫！”我們紛紛搶著回答。
崔校長說：“對，這也是營造書香校園的一方面，我們叫它樓道文化。教學樓的五個樓層，每層的走廊里進行了精心的設計，分別是知規(guī)范、誦經典、賞國粹、游神州、學科技。東西兩個樓梯，東樓梯是‘仁義禮智信’，西樓梯是‘溫良恭儉讓’。這樣，你們在走路時，休息時，都能隨時隨地學習、閱讀，提升品味。”“另外，圖書角也是我們營造書香校園的一部分。咱們每個班建立了圖書角，東西樓道口還各設有開放式圖書角——博覽軒，供學生們課間閱讀�！�
這時，張紓晗又突然想起什么，問道：“校長，咱們學校的‘讀書月’活動，也是為了配合打造書香校園而開展的？”
校長說：“對，很多活動都是為了激發(fā)同學們閱讀的積極性，比如：‘背詩小達人’和‘春聯(lián)收集小明星’的評選；全校師生的‘讀書月’、‘圖書大漂流’活動，還有‘書香家庭’和‘讀書達人’的評選活動等�！�
在采訪快要結束時，校長還告訴我們一個好消息，剛剛出結果的“第八屆全國青少年冰心文學大賽”中，我們學校獲金獎26人，銀獎45人，銅獎59人，新苗獎65人。
我們從心底感到自豪，因為我們都是解放南路小學的一員呀！
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