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      花開花落六年級作文

      時間:2018-04-03 08:11:37 六年級作文 我要投稿

      花開花落六年級作文

        人生如花,有開有謝;人生似月,有圓有缺。得意淡然,失意泰然。不失為人生之理想境界。下面是小編為大家準(zhǔn)備的花開花落六年級作文,希望大家喜歡。

      花開花落六年級作文

        【篇一:花開花落作文】

        今生上蒼給了我一個凄涼的名字,叫做落紅,來世你看不見我的美麗,我只愿更名為春泥。

        我當(dāng)然擁有過屬于自己的美麗與光輝。春光明媚,姹紫嫣紅的季節(jié),我就是其中最漂亮的一朵。我曾經(jīng)驕傲地在枝頭顫動,喜愛的人們?yōu)槲荫v足留戀,特別是細(xì)細(xì)的春雨過后,我留住了“有情芍藥含春淚,無力薔薇臥曉枝”,晚上更惹得東坡居士“故燒高燭照紅妝”,這就是我的驕傲,我要吸收每一絲陽光的能量,努力綻放出屬于自己的美麗。

        不知是不是每一份讓世人驚艷的美都很短暫,人說美麗的東西是一個橫截面,一經(jīng)美麗便成永遠(yuǎn),絕不會隨時間線性消失?僧(dāng)一陣刺骨的秋風(fēng)刮過,我知道該是說再見的時候了。

        我終是離開,毅然地離開,雖然還有同伴癡望枝條,慢慢飄搖,是想延遲落地的那一秒?我毅然離去無蹤,來覓得一隱蔽之處。漸漸地,我美麗的皺紋暗淡了;漸漸地,我鮮艷的顏色消褪了;漸漸地,我的'生命已部分歸為泥土;漸漸地……

        我開始思考,難道我的生命隨著秋風(fēng)一呼就已經(jīng)定格為逝去嗎?難道我曾經(jīng)的美麗都只歸功于自己嗎?我慢慢想起,那些鮮艷的花不都為我施過肥嗎,那些蜂蝶也為我供過粉呢,我想我該奉獻(xiàn)自己了。我挪了挪身子,肩上的泥土開始一點(diǎn)點(diǎn)芬芳。

        呵!又是一個春光明媚的早晨,我看見頭頂上的牡丹雍容華貴,荷花含英咀華,玫瑰羞答答的微笑。萬物競相生長,但見蜂蝶嬉戲,鳥語互答,每一朵花都是一朵生命,都是一朵落紅的歸宿,一朵春泥的重生。一花如此,對人更毋庸多言,記得有兩句詩寫得很好,“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”。

        【篇二:花開花落作文】

        太陽初升,有一縷清香散播人間,有一朵花兒悄然綻放。

        日薄西山,有一個倩影頹然落地,有一朵花兒香消玉隕。

        這有何妨?它讓別人為她的生命而震撼,感受那落與開的美!

        ——題記

        “如果你是一滴水,你是否滋潤一寸土地?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅守在生活的崗位上?”這首動聽的歌曲徘徊在我的耳畔,它啟迪著我:每個人都應(yīng)該關(guān)心別人,也要樹立這樣的意識——做人的底線是不影響別人,但是更高的追求應(yīng)是讓身邊的人生活得更愉快!

        那么一個人活著的價值是什么?或者說,我們到底為什么而活著?保爾·柯察金——一個偉大的無產(chǎn)階級戰(zhàn)士,他生命的意義是為人類的解放而斗爭。作為平凡人,有的人說,人不為己,天誅地滅;也有人認(rèn)為,人活著就是要該索取的索取,該享受的享受,不能委屈自己;還有人說,人活著就應(yīng)該瀟灑一次,應(yīng)轟轟烈烈,不能默默無聞。但作為一個中學(xué)生,我認(rèn)為人活著就要有意義,應(yīng)為了信仰與追求而活。我們現(xiàn)在追求的不僅僅是成績,更重要的應(yīng)是品德上的追求,無私地去幫助別人,使身邊的人活得更愉快。

        這使我想起一個故事:很久以前,在天堂和地獄各自生活著許多人。上帝給他們鮮美的湯和長勺,他以為所有的人都將幸?鞓。可是他錯了,當(dāng)他去地獄時,那兒的人們一個個都面黃肌瘦,骨瘦如柴,他很疑惑:“難道那些湯不好喝嗎?”他又去了天堂,這里的人們卻都精神抖擻,容光煥發(fā)。怎么回事呢?原來,生活在天堂的人發(fā)現(xiàn)勺太長,自己根本吃不了,他們馬上想到去幫助他人,每一個人都去喂別人吃,自己也就吃飽了。而地獄的人們卻只會埋怨上帝考慮不周,根本不知道主動去幫助別人,自己也能得到食物。

        我們應(yīng)該向天堂之人學(xué)習(xí),主動去幫助他人,使身邊的人生活得更愉快。在生活中,就有許許多多這樣的好人。當(dāng)雨水無情地沖垮一個又一個村莊時,是那些抗洪戰(zhàn)士堅持在前線奮戰(zhàn),保衛(wèi)人民的安全;當(dāng)“非典”剝奪了一條條鮮活可愛的生命時,是那些勇敢、善良的白衣天使堅守在病床前為他們治病,細(xì)心地照顧他們;當(dāng)?shù)卣饋砼R時,是一個個解放軍戰(zhàn)士冒著生命危險反復(fù)地在廢墟尋找生命。因?yàn)樗麄兊母冻雠c犧牲,才有了我們今天的愉快生活。在學(xué)校也如此,當(dāng)你拾起一片垃圾時,當(dāng)你及時地關(guān)閉水龍頭時,當(dāng)你給心情失落的同學(xué)一個深情的擁抱時,或是你真誠地喊一聲“老師好”時,這都會使你身邊的人生活更愉快,而你也得到了快樂,因?yàn)槟愕男撵`又凈化了一方樂土。

        如果說綠葉的生命意義是襯托紅花,當(dāng)背后默默守護(hù)的奉獻(xiàn)者,小溪生命的意義是帶著夢奔向廣闊的大海,雛鷹生命的意義是不斷努力、超越自我,飛向藍(lán)天,那么,我們生命的意義便是使邊的人生活得更愉快!我堅信,只要人人都懷有一顆善良之心或者抱著“讓身邊的人生活得更愉快的心態(tài)!苯鸷V袑W(xué)這個家庭終將溫暖和諧!

        花開花落,云卷云舒。這又怎樣?不變的是你的信仰,不變的是那顆善良的心。

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